實(shí)用的勵志演講稿合集8篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的勵志演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志演講稿 篇1

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是一個(gè)奮斗的目標，它需要我們努力去實(shí)現!世界上誰(shuí)都有夢(mèng)想：花兒的夢(mèng)想是開(kāi)放出五彩的花朵;鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是建造堅固的巢穴。 我的夢(mèng)想是成為一個(gè)名作家。

　　成為作家，是我的夢(mèng)想，是我?jiàn)^斗的目標。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我就特別喜歡寫(xiě)作。每當我高興時(shí)，就在文章后面畫(huà)上一個(gè)笑臉;生氣時(shí)，就在文章的后面畫(huà)上一團火;傷心時(shí)，就在文章的后面畫(huà)上一個(gè)哭臉。就這樣，寫(xiě)作成了我形影不離的好伙伴，與我一起分享喜怒哀樂(lè )。每次有什么事，我就寫(xiě)下來(lái)，把好詞佳句都給用上，再畫(huà)上心情符號，與自己前面寫(xiě)的、畫(huà)的對比著(zhù)看，別提多有意思啊!

　　假如我真的當上了一名作家，我會(huì )用心去寫(xiě)身邊那些真善美的小事，使大家明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理;還要去寫(xiě)霧霾、沙塵暴、干旱、洪水、地震等自然災害給人們帶來(lái)的傷痛，使我們認識到環(huán)境保護對人類(lèi)的重要性;當然還要寫(xiě)有生活中快樂(lè )的事，使人們認識到只要用心體會(huì )，生活中就充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　我很羨慕作家，我以后要多看書(shū)，多觀(guān)察，多體驗生活，做一個(gè)思想開(kāi)闊的作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。

　　要種下我的夢(mèng)想，收獲美好的未來(lái)。我要書(shū)寫(xiě)更多更多的夢(mèng)想，去點(diǎn)燃更多更多中國人的夢(mèng)想，去實(shí)現我們共同的中國夢(mèng)——中華民族的偉大復興夢(mèng)!!!

勵志演講稿 篇2

　　走過(guò)一段很長(cháng)的路，你用青春的腳步，敲出鏗鏘的音符。成功融入笑容，失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光，每個(gè)人腳下都有一條成功之路。為拚搏喝彩在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績(jì)高下。

　　努力拚搏，頑強奮斗，即使落后，也頑強不屈，永不退縮！敗者的心聲悄悄的，我退居一旁，避開(kāi)所有的掌聲和目光，遠離勝利者的燦爛和輝煌。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)競爭，我參與，也把滋味品嘗。那么，讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次運動(dòng)會(huì )我仍會(huì )與你較量！

　　不為掌聲的詮釋、不為刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理：沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧！用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。

　　跑道已灑滿(mǎn)陽(yáng)光，不要羞澀、不要緊張，聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿(mǎn)信心，()就有希望。風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！

　　力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。我努力，我坦然！

勵志演講稿 篇3

各位來(lái)賓：

　　巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)�！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路�！币粋�(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

　　從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳。用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

　　荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性；沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死��！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

　　只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！

　　我要在荊棘中開(kāi)辟道路！

　　謝謝大家。

勵志演講稿 篇4

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　我們這屆高二在近幾年來(lái)，我所指的近幾年來(lái)是指二甲中學(xué)改制以后的幾年來(lái)，生源最好的一屆。怎么講是最好的一屆呢？

　　改制以后的二甲中學(xué)的高中部，10個(gè)人中只有3個(gè)人是公費生。而就是這樣的情況，我們公費生的起分線(xiàn)一直徘徊在全區11所高中的（包括四星級的三所）后幾位。而現在，經(jīng)過(guò)我們的努力，公費生達到了10個(gè)里面有5個(gè)，你們當年的公費錄取分線(xiàn)僅次于三所四星級高中，自費生的起分線(xiàn)相對于其他學(xué)校也算比較理想的。當然這個(gè)起分線(xiàn)其實(shí)跟那些在我們后面的完中還是有距離的，為什么呢？因為他們10個(gè)里面有7個(gè)是公費生，他們公費生總人數多，起分線(xiàn)比我們低，這是正常的。我們人少，起分線(xiàn)比他們高，也是正常的。

　　所以我寄希望我們這屆的學(xué)生在升學(xué)上打一個(gè)翻身仗，我在這里說(shuō)個(gè)實(shí)在話(huà)：“五嚴也好、“七嚴也好，我們上高中都是朝著(zhù)考上大學(xué)而來(lái)的。然而因為種種因素，我們上學(xué)的這種精神狀態(tài)還不是很理想的。何以見(jiàn)得？比如我巡視的時(shí)候看到，有睡覺(jué)的，有做小動(dòng)作的，有竊竊私語(yǔ)的'，甚至有回頭張望我的。其實(shí)上課的時(shí)候應該是全神貫注的、雷打不動(dòng)的。我們每一個(gè)人的精神面貌會(huì )決定一個(gè)人的命運，剛才所說(shuō)的那種精神狀態(tài)是成不了大事的。人是要有些朝氣的！老身每天早晨4:40分起床，洗漱一下就來(lái)學(xué)校，處理一下校內的一些事宜，上網(wǎng)寫(xiě)寫(xiě)博客與人交流，再巡課看看老師、學(xué)生的上課及晚自習等時(shí)段的整體狀態(tài)，11點(diǎn)之前準時(shí)睡覺(jué)。同學(xué)們每天有看到我萎靡不振嗎？！

　　有這樣一個(gè)故事《你再去》，故事的內容是：

　　佛陀旅行經(jīng)過(guò)一個(gè)森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺(jué)得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過(guò)一條小溪，你去取一些水來(lái)。阿難往回走，但是他發(fā)現那條小溪非常小，因為車(chē)子經(jīng)過(guò)，溪水被弄得很污濁，本來(lái)沉淀的泥土都跑上來(lái)了，現在那個(gè)水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河里的水已經(jīng)很臟，不能喝了，請你答應我繼續走，我知道有一條河就在離這里不遠的地方，我去那里取水。

　　佛陀說(shuō)：“不，你到剛才那條小溪去取水。

　　阿難知道那條河里的水取來(lái)也無(wú)法飲用。時(shí)間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是當佛陀說(shuō)了，他就必須去，然后他再度回來(lái)。

　　當他第二次回來(lái)的時(shí)候，阿難問(wèn)佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什么來(lái)使那些水變純凈？

　　佛陀說(shuō)：“請你什么事都不要做，否則你將會(huì )使它變得更不純凈。不要進(jìn)入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進(jìn)入溪流，你將會(huì )把水弄得更亂，溪流自己會(huì )流動(dòng)，你要讓它流。

　　佛陀說(shuō)：“你再去。

　　當阿難第三次回到那條溪流時(shí)，水是那么清亮，泥沙已經(jīng)流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來(lái)，拜在佛陀的腳下說(shuō)：“你教導的方法真是奇跡，你給我上了偉大的一課：沒(méi)有什么東西是永恒的，只需要耐心。

　　其實(shí)做什么都是一樣，在故事里，我不僅看到了耐心，還看到了恒心。一次、兩次、三次、無(wú)數次堅持不懈。我要說(shuō)的是什么呢？現在我們10個(gè)中有5個(gè)自費生，對于他們，我們靠的就是恒心、耐心改變命運。

　　高二馬上要迎來(lái)12月份計算機會(huì )考，還有2、3月份的必修課學(xué)業(yè)水平測試，我們知道不知道這意味著(zhù)什么？意味著(zhù)后年的能不能有資格參加高考。還有，光及格還不行，要有3個(gè)A、4個(gè)A，沒(méi)有A是大不一樣的，A能夠為高考總分加分。我們的班主 任和任課老師已經(jīng)跟同學(xué)們講清楚了，問(wèn)題就在于：我們的到現在為止還沒(méi)有真正的意識到它對你的意義。機會(huì )往往是留給有準備的人的，然而我們總是覺(jué)得時(shí)間還早，還有很多機會(huì )等著(zhù)你，這就會(huì )出現往往機會(huì )來(lái)了，你卻沒(méi)有抓住。我希望我們的同學(xué)不要等那個(gè)時(shí)候才后悔，我們要抓住，利用接下來(lái)的兩年，努力一把，現在就應該進(jìn)入迎接高三的狀態(tài)，每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候上晨讀，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候睡覺(jué)，這些都要形成規律。對不對？！我希望你們進(jìn)入一個(gè)迎戰的一個(gè)狀態(tài)，明白自己的本分，發(fā)揮自己才智。抓住我們能抓住的。

　　我們還要明白，我們的最終的目的不僅為了高考，但是現今的社會(huì )就是看重高考的。如果不是，就不會(huì )有人跟我打電話(huà)，海寧學(xué)院招收船員，男孩子只要培訓三個(gè)月就可以拿到一個(gè)大專(zhuān)文憑，然后就可以去遠航，就是做遠航輪的船員，一年中工作大概就是3、4個(gè)月，其他時(shí)間都是休息的，工資也很高。他們來(lái)我們學(xué)校宣傳，讓人去學(xué)習，但是就是沒(méi)有人去。就是為什么呢？因為感到不光彩，他連高考的考場(chǎng)都沒(méi)進(jìn)入過(guò)。

　　人還有一點(diǎn)很重要，就是要有自知之明。有時(shí)候換一條路走走，說(shuō)不定會(huì )有另一個(gè)天堂，我說(shuō)這一番話(huà)有什么意思？不是說(shuō)不要在高考上努力，但是我們付出最大的努力若還得不到成效，我勸各位同學(xué)不如換一條途徑走走，還不如趁早學(xué)一門(mén)手藝。但如果你選擇了這條高考路，就要自己把握自己的命運了。以后上課不再開(kāi)小差，不再不規范作業(yè)，這樣，到后年的6月份，我們才會(huì )有一份驕人的成績(jì)向家長(cháng)匯報呀。我堅信，我們每個(gè)人都有把自己夢(mèng)想變成實(shí)現的追求，但還要明白，理想是用現實(shí)來(lái)支撐的，實(shí)現理想是要靠我們自己的努力一步一步走下去。跟你們說(shuō)實(shí)話(huà)，不是二甲中學(xué)的每個(gè)人都是能考到本科的，只有靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，一步一步的腳印，才可能實(shí)現理想。難道我們現在只有等待嗎？機會(huì )是不會(huì )給那些等待的人，只有有準備的人才能把握。要意識到時(shí)間的寶貴，不放棄分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)，朝著(zhù)目標前進(jìn)，這就是二甲的精神，這種精神是要二甲中學(xué)的上上下下共同奠基的。我想：你們這屆是我們的期待和希望！

勵志演講稿 篇5

　　今天，我們在經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮斗之后，驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月：交織了太多的成功與失敗，經(jīng)歷了太多的激動(dòng)與平淡，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與喜悅。今天，我們一起去銘記應該銘記的，一起去感謝應該感謝的，一起去收獲應該收獲的……

　　很短的半年，我們卻又邁進(jìn)了一大步，在書(shū)與試卷中，不斷地定下新目標，如春筍破土而出，努力攀升，感受著(zhù)學(xué)習路上的一切悲與喜；在青春的小路上，我們放心去飛，勇敢去追。面對一路上的荊棘，沒(méi)有人退縮或離開(kāi)，因為我們深知：失敗，困難才是我們磨練的機會(huì )。每一位莘莘學(xué)子就如同這盛夏的花朵，每一朵都在拼命地奮斗，不拋棄、不放棄，或許并不是每一朵花都可以美麗奪目，并不是每一朵花都能散發(fā)醉人清香，但是，我相信，在艱苦的奮斗后，每一朵夏花都會(huì )結下碩碩的果實(shí)。

　　昨天，我們?yōu)閴?mèng)想加油，那么明天，我們也將把這追夢(mèng)的旅程繼續下去。20xx級的學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將走進(jìn)初二——這最最精彩快樂(lè )的一年。在經(jīng)歷了短暫的初一生活，那么就請帶著(zhù)你們所積累的經(jīng)驗，自信、勇敢地打開(kāi)初二這扇五彩繽紛的大門(mén)。在初二，盡情地發(fā)揮你們的聰明才智，積極地面對各種挑戰！20xx級的同學(xué)們，這兩年多的日子里，幾多歡樂(lè )幾多愁。曾經(jīng)，我們懷著(zhù)夢(mèng)想開(kāi)始了初中的旅程，那么在接下來(lái)的日子里，我們將面對的是種種困難、磨難和艱辛，征服他們，夢(mèng)想花開(kāi)之時(shí)就會(huì )到來(lái)。好好把握，努力學(xué)習，珍惜光陰，不要讓我們在明年的今天留下遺憾！

　　“時(shí)間總是鐘情于不虛度它的人”，在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假中，我們應當好好利用：預習新知識，同時(shí)，也應溫故從而知新；調整好心態(tài)，為下學(xué)期作好準備，畢竟，好的心態(tài)才會(huì )有好的開(kāi)始。

　　最后，讓我們這群開(kāi)在盛夏季節的花相互祝愿；放心去飛，勇敢去追，在未來(lái)的今天，收獲更多的碩果！

勵志演講稿 篇6

老師們，同學(xué)們，

　　大家下午好!

　　今天是一個(gè)特殊的日子，我們聚在一起舉行xx年新年開(kāi)學(xué)典禮，站在新學(xué)期的門(mén)檻上，我感慨萬(wàn)千。

　　我想，新的學(xué)期，我們必須要有新的起色;新的學(xué)期，我們必須要拿出新的學(xué)習精神;新的學(xué)期，我們必須要做得更好!首先，必須調整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習慣對待學(xué)習，更要積極調動(dòng)學(xué)習的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習中去。其次，我們一定要把每科都努力學(xué)好，認真完成作業(yè)，讓成績(jì)在原有的基礎上節節升高。同時(shí)，我們也要在各項活動(dòng)中把自己培養成為一個(gè)有道德的人，比如，向辛勤工作了一天的老師問(wèn)聲好，為學(xué)習困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座，幫爸爸媽媽掃掃地，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等等，事事都從身邊的小事做起。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準備著(zhù)，準備好我們不斷向上的目標，準備好我們實(shí)現目標的行動(dòng)，準備好我們創(chuàng )造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領(lǐng)，用最勤懇的姿態(tài)，最執著(zhù)的努力書(shū)寫(xiě)我們實(shí)小人最精彩的每一天!

　　最后，在新春之際，祝老師們身體健康，工作順利，心想事成!

　　祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，學(xué)習快樂(lè )、成長(cháng)快樂(lè )、心靈快樂(lè )!

　　祝一年級的小朋友們在新的環(huán)境中好好學(xué)習，天天向上!

　　祝我們的學(xué)校越來(lái)越美麗，越來(lái)越壯大，成為我們騰飛的樂(lè )園!

勵志演講稿 篇7

　　同學(xué)們，人生匆匆不過(guò)數十載，我們如何能抓住這指縫間流逝的光陰？如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢？我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(cháng)生命的長(cháng)度，提高生命的質(zhì)量。如果說(shuō)人生是一部樂(lè )曲，那么勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂(lè )曲上的四個(gè)主要音符。

　　第一音符：勤學(xué)

　　張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲�！备郀柣�也說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！边@些話(huà)都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的。東漢的孫敬和戰國的蘇秦懸梁刺股，而成為著(zhù)名的政治家；波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現了貢獻全人類(lèi)的鐳元素；歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì )在世界音樂(lè )大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農民種田要勤才有收獲，2人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤。學(xué)生學(xué)習要勤才有成績(jì)

　　在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì )。

　　第二音符：識禮

　　勤學(xué)使我們長(cháng)知識，但光有知識沒(méi)有禮節也是行不遠的。知書(shū)還要達禮！只有勤學(xué)識禮才能為自己增添魅力和光彩。

　　“識禮” 既要懂得禮儀，知道禮節，深知做人的道理。

　　我國古代有許多關(guān)于“禮”的成語(yǔ)，像：彬彬有禮、知書(shū)達禮、恭而有禮等。我國自古就被稱(chēng)為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識、品格，識禮之士必是個(gè)有修養、有文化的得體之士�！白R禮”是對別人和自己的尊重，“識禮”是與人交往的“試金石”。一個(gè)人不識禮必成孤獨無(wú)援的人，一個(gè)國家不識禮必成為必塞落后的國家。在這個(gè)合作的社會(huì )里，唯有“識禮”才能和—諧致遠。

　　第三音符：求實(shí)

　　“求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理�！皩�(shí)事求是”是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅持“實(shí)事求是”，就是嚴格按客觀(guān)規律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。

　　古人說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊鳛楫敶鷮W(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習態(tài)度。不復制別人的答案，不濫竽充數。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅持和捍衛真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì )里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。

　　第四音符：奮進(jìn)

　　“天行健，君子以自強不息�！边@是《周易》中的一句話(huà)，意思是君子應該像天宇一樣運行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓；如果你是君子天的運動(dòng)剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì )中的我們？

　　人要保持一顆自強不息的心，要與困難做斗爭，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個(gè)危機四伏的社會(huì )里，唯有發(fā)奮圖強、勇于創(chuàng )新，才能迎難而上。

　　我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著(zhù)的時(shí)期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹(shù)立遠大志向，為將來(lái)用我們的勤奮，用我們的學(xué)識，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。

　　“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息�！蓖瑢W(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè )章譜出華麗的旋律！

勵志演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先我想給大家講一個(gè)故事：

　　曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險隊員來(lái)探險，他們拖著(zhù)一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著(zhù)。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊長(cháng)突然病倒了，只能永遠地呆在森林里。在隊員們離開(kāi)他之前，隊長(cháng)把箱子交給了他們，告訴他們說(shuō)：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì )得到比黃金重要的東西。

　　三名隊員答應了請求，扛著(zhù)箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著(zhù)。終于有一天，他們走出了無(wú)邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊長(cháng)的朋友，可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結果他們打開(kāi)箱子一看，里面全是木頭，根本沒(méi)有比黃金貴重的東西，也許那些木頭也一文不值。

　　難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎？不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西

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