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【精華】勵志演講稿模板合集6篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),F如今,我們都可能會(huì )用到演講稿,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編收集整理的勵志演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我講話(huà)的題目是《我運動(dòng),我健康,我快樂(lè )》。 “運動(dòng)是自己命運的創(chuàng )造者”這是諾貝爾獎得主謝靈頓的至理名言;“運動(dòng)是目的,理想是標準”這是法國文學(xué)家雨果的一生追求;“只有運動(dòng),生活才會(huì )不斷進(jìn)步”這是英國戲曲家莎士比亞的真誠信仰。
不久,我校即將迎來(lái)本年度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )。這將是我們高三同學(xué)在高中階段的最后一次運動(dòng)會(huì ),也是高一同學(xué)在高中階段的第一次運動(dòng)會(huì ),我們將再次感受到脈搏與心跳的激烈,觸摸到跳躍的青春音符,感受到燃燒的激情,體會(huì )到四射的光芒。
這次運動(dòng)會(huì )將是各班精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)的一次展示。此次盛會(huì )意在豐富校園文化生活,給同學(xué)們鑄造一個(gè)展示自我的平臺,個(gè)性得以張揚,身體素質(zhì)優(yōu)勢得以發(fā)揮,積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)得以培養,班集體的凝聚力得以增強。運動(dòng)會(huì )是各班級每個(gè)同學(xué)展現風(fēng)采的一個(gè)舞臺,也是一個(gè)競技場(chǎng),優(yōu)勝劣汰,來(lái)不得半點(diǎn)虛假!笆昴ヒ粍,用在一時(shí)”,運動(dòng)會(huì )就是檢驗的時(shí)刻。在同一起跑線(xiàn)上,你付出了多少汗水,就會(huì )獲得多少回報。每一個(gè)新的高度,是一個(gè)不斷挑戰自我的過(guò)程;當你奮力一躍,是你積蓄已久的一次能力爆發(fā)。沒(méi)有頑強的拼搏,取不了優(yōu)異的成果;沒(méi)有堅定的信心,跑道上不會(huì )留下你的身影;沒(méi)有足夠的毅力,就不會(huì )有堅持到底的勇氣。體育的舞臺是人生大舞臺的一個(gè)縮影,高高的領(lǐng)獎臺上,只會(huì )給那些腳踏實(shí)地,頑強拼搏、不畏艱難的人留下空間。
在賽場(chǎng)上不一定得第一名才算是冠軍,只要心付出了,只要努力了,你就是第一。我們也一樣給予你最熱情的掌聲。因為你的參與,這場(chǎng)比賽才會(huì )更加完美。 水在大海中流動(dòng),因此大海因水的流動(dòng)而澎湃;石在高山之間矗立,因此高山因石的聳立而巍峨。你們在比賽中,因此比賽因你們的參加而更加精彩。
最后祝運動(dòng)員們在比賽中取得好成績(jì),祝我校本次秋季田徑運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),今天,是你們一生中應該深深銘記的日子,因為今天,你們成人了。
知道嗎,孩子們,從你們出生的那天起,每一位為你們的成長(cháng)日夜揪心的家長(cháng)都在心里期盼著(zhù)這一天,期盼著(zhù)你們的生命從嬌小柔嫩走向強健碩壯,期盼著(zhù)你們的心智從無(wú)知懵懂走向睿智澄明,期盼著(zhù)你們知人間善惡且志存高遠,期盼著(zhù)你們辨是非曲直且挺直腰背直至成為自己生命的主人。
而這一天,經(jīng)過(guò)十八個(gè)春秋寒暑,終于走到了眼前。從今天開(kāi)始,孩子們,你們將已成人的姿態(tài)跨向人生的另一個(gè)階段,作為家長(cháng),作為母親,我們欣喜,我們自豪,你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿(mǎn)志的臉都在向我們表明,你們終于長(cháng)大成人了!
你們終于大了,你們是中華人民共和國的一個(gè)公民了,其實(shí)這是一個(gè)無(wú)比神圣和莊嚴的時(shí)刻。因為從今天起,你們不再是一個(gè)隨意任性的孩子,你們是有完全行為能力和行為責任的公民,你們享有一個(gè)公民應有的權利和義務(wù),你們也負有一個(gè)公民應有的責任和擔當。
如果過(guò)去你們不常思考我為什么活著(zhù),我將以怎樣的姿態(tài)走向社會(huì )等問(wèn)題,那么從今天開(kāi)始,這個(gè)問(wèn)題已成為你們人生道路上的一個(gè)首要問(wèn)題,而且你們不能回避,也無(wú)法回避。
一個(gè)人到底應該怎樣活著(zhù)?我們的先人常說(shuō),一個(gè)人活著(zhù),應該報效于祖國,服務(wù)于人民,我們把這看成是一個(gè)公民應有的道德情操。
孩子們,我知道,你們不喜歡聽(tīng)愛(ài)國愛(ài)民這樣你們認為空泛的大道理,仿佛與自己的實(shí)際生活無(wú)關(guān),那么我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:面對國家的標志——當國歌奏響,國旗升起的時(shí)候,我們每個(gè)人應該是怎樣的態(tài)度?是神圣鄭重,還是輕慢懈?這是衡量一國公民素質(zhì)的最基本問(wèn)題。
有人在美國的迪斯尼樂(lè )園看到,一些正在盡興游玩的美國人,突然聽(tīng)到國歌奏響,每個(gè)人都自覺(jué)停下所有的活動(dòng),鄭重站立身體,把右手放在胸前,放聲高唱國歌。孩子們,你們能想象那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景嗎?那是一個(gè)公民面對國家標志最起碼最基本的態(tài)度。
從普通美國人面對國歌的態(tài)度,我們不難理解美國之所以成為今天世界頭號強國富國,是每一個(gè)愛(ài)國的美國公民共同努力的結果,是每一個(gè)美國公民在享有公民權利的同時(shí),也在為國家盡著(zhù)他們的責任和擔當。
我們是公民嗎?如果是,為什么不愛(ài)國呢,為什么不談愛(ài)國呢?如果我們不愛(ài)國,那么我們賴(lài)以生存的國、我們十三億人共有的家園誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢?誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們這個(gè)國家和民族的生存與發(fā)展呢?
孩子們,或許過(guò)去從長(cháng)輩或者其它什么地方,你們聽(tīng)到了許多對國家的諸多抱怨不滿(mǎn)等,那么我希望從今天起,你們不再抱怨這個(gè)國家有多少毛病,更不要覺(jué)得這個(gè)國家有多么對不起你,因為你已經(jīng)是一個(gè)有責任的公民,這個(gè)國家的所有毛病里,都有你的一份責任。
如果你覺(jué)得這個(gè)國家不讓人滿(mǎn)意,你有責任付出自己的努力,讓它變得更好,我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個(gè)國家,或者從現在開(kāi)始就盼望著(zhù)有朝一日逃離這個(gè)國家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人,這一點(diǎn)你無(wú)可更改。
有了對國家和民族的責任感,我們更要有報效國家和人民的能力和實(shí)力,換句話(huà)說(shuō),我們到底應該以怎樣的姿態(tài)走入社會(huì ),是成為一個(gè)積極為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人,還是成為社會(huì )的包袱與負擔呢?選擇的關(guān)鍵一步此刻就在你們腳下,高考就是你們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。
換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。
高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
機會(huì )面前人人平等。一天,我聽(tīng)到一位高考母親說(shuō),他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當**的無(wú)所謂,因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。
當時(shí)我對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà):即便是為考而考,終究大家機會(huì )均等,我認為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì),更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個(gè)在頭緒紛繁的任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力,一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。
相對于考試內容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試,但最終輸掉的是的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。
放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過(guò)人的大腦,而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。
既然如此,做家長(cháng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然,一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué):你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
當然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十,我們的人生經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何,我們都無(wú)怨無(wú)悔。
需要自己全力以赴的,常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴,其實(shí)是人生的幸福,因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力,它的結果即便不是,也一定是無(wú)怨無(wú)悔。
而此生無(wú)悔,是人生的至高境界,孩子們,你們要想此生無(wú)悔,那么就從現在開(kāi)始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
作為家長(cháng),我們知道你們此時(shí)已經(jīng)很累了,你們正進(jìn)入復習迎考最為困難的高原期,從生理到心里似乎都到了承受的極限,這一切我們家長(cháng)都看在眼里。有過(guò)高原經(jīng)歷的人都知道,人處高海拔之上確實(shí)很不舒服,會(huì )頭疼欲裂而無(wú)法入睡,會(huì )上氣不接下氣,最要命的是,無(wú)論人做什么,那些令人痛苦的癥狀都無(wú)法緩解,也不知癥狀何時(shí)結束。
我曾經(jīng)因為工作的緣故三次進(jìn)藏,第一次去就感受到了劇烈頭痛,那種痛像是被木樁撞擊,咚咚的,極其難受。情急之下我就四處給家人朋友打電話(huà),哼哼唧唧向他們訴苦,希望他們同情我安慰我,結果無(wú)濟于事,除了給家人朋友徒增煩惱,該疼的照樣疼。
過(guò)后我才意識到,其實(shí)這是一個(gè)別人無(wú)法替代也無(wú)法感受的過(guò)程,除了自己以正確心態(tài)面對它,別無(wú)他法。第二次進(jìn)藏是在20xx年的1月,西藏1月份的含氧量只有全年平均含氧量的百分之五十,當地人告訴我,我是他們見(jiàn)到的第一個(gè)在這樣的季節進(jìn)藏的女記者。
那次我告訴自己一定要心平氣和,不急不躁,讓反應期在平靜的狀態(tài)下過(guò)去。由于心態(tài)理性,第二次的感受遠沒(méi)有第一次難受,而且比第一次更快地適應了工作。
親愛(ài)的孩子們,你們一定知道我此時(shí)想表達什么,越是在困難的時(shí)期,人越要咬緊牙關(guān),越要有戰勝困難戰勝自己的勇者心態(tài),而越是艱苦,勝利才越有價(jià)值。孩子們,你們一定要咬緊牙關(guān),一定要加油!
我的兒子一直很喜歡美國動(dòng)畫(huà)片《獅子王》,我同他一起看過(guò)幾遍。那是一個(gè)懲惡揚善的故事,也是一個(gè)生命成長(cháng)的故事。
我一直記著(zhù)電影在結尾處有這樣一個(gè)畫(huà)面:在恢宏磅礴的音樂(lè )聲中,主人公辛巴迎著(zhù)朝陽(yáng)高舉起他剛出生的兒子,向世界宣告一個(gè)新生命的浩然誕生。
相信看到那一刻,每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )怦然心動(dòng),因為那是人人都曾深刻體會(huì )過(guò)的神圣一刻,體會(huì )由于孩子們你們的降生帶給我們的幸福與驕傲。今天,你們終于長(cháng)大成人,即將開(kāi)始走自己的路,作為家長(cháng),我們將一路注視著(zhù)你們,為你們加油。孩子們,加油!未來(lái)屬于你們!
勵志演講稿 篇3
對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),今天,是你們一生中應該深深銘記的日子,因為今天,你們成人了。
知道嗎,孩子們,從你們出生的那天起,每一位為你們的生命成長(cháng)日夜揪心的家長(cháng)都在心里期盼著(zhù)這一天,期盼著(zhù)你們的生命從嬌小柔嫩走向強健碩壯,期盼著(zhù)你們的心智從無(wú)知懵懂走向睿智澄明,期盼著(zhù)你們知人間善惡且志存高遠,期盼著(zhù)你們辨是非曲直且挺直腰背直至成為自己生命的主人。
而這一天,經(jīng)過(guò)十八個(gè)春秋寒暑,終于走到了眼前。從今天開(kāi)始,孩子們,你們將已成人的姿態(tài)跨向人生的另一個(gè)階段,作為家長(cháng),作為母親,我們欣喜,我們自豪,你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿(mǎn)志的臉都在向我們表明,你們終于長(cháng)大成人了!
你們終于大了,你們是中華人民共和國的一個(gè)公民了,其實(shí)這是一個(gè)無(wú)比神圣和莊嚴的時(shí)刻。因為從今天起,你們不再是一個(gè)隨意任性的孩子,你們是有完全行為能力和行為責任的公民,你們享有一個(gè)公民應有的權利和義務(wù),你們也負有一個(gè)公民應有的責任和擔當。
如果過(guò)去你們不常思考我為什么活著(zhù),我將以怎樣的姿態(tài)走向社會(huì )等問(wèn)題,那么從今天開(kāi)始,這個(gè)問(wèn)題已成為你們人生道路上的一個(gè)首要問(wèn)題,而且你們不能回避,也無(wú)法回避。
一個(gè)人到底應該怎樣活著(zhù)?我們的先人常說(shuō),一個(gè)人活著(zhù),應該報效于祖國,服務(wù)于人民,我們把這看成是一個(gè)公民應有的道德情操。
孩子們,我知道,你們不喜歡聽(tīng)愛(ài)國愛(ài)民這樣你們認為空泛的大道理,仿佛與自己的實(shí)際生活無(wú)關(guān),那么我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:面對國家的標志——當國歌奏響,國旗升起的時(shí)候,我們每個(gè)人應該是怎樣的態(tài)度?是神圣鄭重,還是輕慢懈怠?這是衡量一國公民素質(zhì)的最基本問(wèn)題。
有人在美國的迪斯尼樂(lè )園看到,一些正在盡興游玩的美國人,突然聽(tīng)到國歌奏響,每個(gè)人都自覺(jué)停下所有的活動(dòng),鄭重站立身體,把右手放在胸前,放聲高唱國歌。孩子們,你們能想象那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景嗎?那是一個(gè)公民面對國家標志最起碼最基本的態(tài)度。
從普通美國人面對國歌的態(tài)度,我們不難理解美國之所以成為今天世界頭號強國富國,是每一個(gè)愛(ài)國的美國公民共同努力的結果,是每一個(gè)美國公民在享有公民權利的同時(shí),也在為國家盡著(zhù)他們的責任和擔當。
我們是公民嗎?如果是,為什么不愛(ài)國呢,為什么不談愛(ài)國呢?如果我們不愛(ài)國,那么我們賴(lài)以生存的國、我們十三億人共有的家園誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢?誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們這個(gè)國家和民族的生存與發(fā)展呢?
孩子們,或許過(guò)去從長(cháng)輩或者其它什么地方,你們聽(tīng)到了許多對國家的諸多抱怨不滿(mǎn)等,那么我希望從今天起,你們不再抱怨這個(gè)國家有多少毛病,更不要覺(jué)得這個(gè)國家有多么對不起你,因為你已經(jīng)是一個(gè)有責任的公民,這個(gè)國家的所有毛病里,都有你的一份責任。
如果你覺(jué)得這個(gè)國家不讓人滿(mǎn)意,你有責任付出自己的努力,讓它變得更好,我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個(gè)國家,或者從現在開(kāi)始就盼望著(zhù)有朝一日逃離這個(gè)國家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人,這一點(diǎn)你無(wú)可更改。
有了對國家和民族的責任感,我們更要有報效國家和人民的能力和實(shí)力,換句話(huà)說(shuō),
我們到底應該以怎樣的姿態(tài)走入社會(huì ),是成為一個(gè)積極為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人,還是成為社會(huì )的包袱與負擔呢?選擇的關(guān)鍵一步此刻就在你們腳下,高考就是你們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。
換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。
高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
機會(huì )面前人人平等。一天,我聽(tīng)到一位高考母親說(shuō),他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當**的無(wú)所謂,因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。
當時(shí)我對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà):即便是為考而考,終究大家機會(huì )均等,我認為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì),更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力,一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。
相對于考試內容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試,但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。
放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過(guò)人的大腦,而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。
既然如此,做家長(cháng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然,一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué):你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
當然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà):無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十,我們的人生經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何,我們都無(wú)怨無(wú)悔。
需要自己全力以赴的,常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴,其實(shí)是人生的幸福,因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力,它的結果即便不是成功,也一定是無(wú)怨無(wú)悔。
而此生無(wú)悔,是人生的至高境界,孩子們,你們要想此生無(wú)悔,那么就從現在開(kāi)始,用你們的.全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
作為家長(cháng),我們知道你們此時(shí)已經(jīng)很累了,你們正進(jìn)入復習迎考最為困難的高原期,從生理到心里似乎都到了承受的極限,這一切我們家長(cháng)都看在眼里。有過(guò)高原經(jīng)歷的人都知道,人處高海拔之上確實(shí)很不舒服,會(huì )頭疼欲裂而無(wú)法入睡,會(huì )上氣不接下氣,最要命的是,無(wú)論人做什么,那些令人痛苦的癥狀都無(wú)法緩解,也不知癥狀何時(shí)結束。 我曾經(jīng)因為工作的緣故三次進(jìn)藏,第一次去就感受到了劇烈頭痛,那種痛像是被木樁撞擊,咚咚的,極其難受。情急之下我就四處給家人朋友打電話(huà),哼哼唧唧向他們訴
苦,希望他們同情我安慰我,結果無(wú)濟于事,除了給家人朋友徒增煩惱,該疼的照樣疼。 過(guò)后我才意識到,其實(shí)這是一個(gè)別人無(wú)法替代也無(wú)法感受的過(guò)程,除了自己以正確心態(tài)面對它,別無(wú)他法。第二次進(jìn)藏是在1月,西藏1月份的含氧量只有全年平均含氧量的百分之五十,當地人告訴我,我是他們見(jiàn)到的第一個(gè)在這樣的季節進(jìn)藏的女記者。
那次我告訴自己一定要心平氣和,不急不躁,讓反應期在平靜的狀態(tài)下過(guò)去。由于心態(tài)理性,第二次的感受遠沒(méi)有第一次難受,而且比第一次更快地適應了工作。
親愛(ài)的孩子們,你們一定知道我此時(shí)想表達什么,越是在困難的時(shí)期,人越要咬緊牙關(guān),越要有戰勝困難戰勝自己的勇者心態(tài),而越是艱苦,勝利才越有價(jià)值。孩子們,你們一定要咬緊牙關(guān),一定要加油!
我的兒子一直很喜歡美國動(dòng)畫(huà)片《獅子王》,我同他一起看過(guò)幾遍。那是一個(gè)懲惡揚善的故事,也是一個(gè)生命成長(cháng)的故事。
我一直記著(zhù)電影在結尾處有這樣一個(gè)畫(huà)面:在恢宏磅礴的音樂(lè )聲中,主人公辛巴迎著(zhù)朝陽(yáng)高舉起他剛出生的兒子,向世界宣告一個(gè)新生命的浩然誕生。
相信看到那一刻,每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )怦然心動(dòng),因為那是人人都曾深刻體會(huì )過(guò)的神圣一刻,體會(huì )由于孩子們你們的降生帶給我們的幸福與驕傲。今天,你們終于長(cháng)大成人,即將開(kāi)始走自己的路,作為家長(cháng),我們將一路注視著(zhù)你們,為你們加油。孩子們,加油!未來(lái)屬于你們!
勵志演講稿 篇4
我不能告訴你,你的未來(lái)在哪里。
但是我可以告訴你他們的故事。
他說(shuō):年輕的時(shí)候以為擁有愛(ài)情便會(huì )無(wú)所不能,長(cháng)大了才知道順序弄反了,一般是無(wú)所不能后才可能擁有愛(ài)情……
他換了幾份工作,開(kāi)了自己的公司,做著(zhù)自己的事情。他在努力,為的是找到深海里的那一只美人魚(yú),并能夠輕松的挽起她的手。
她說(shuō):我一直以為我的努力,就是為了抬高我的價(jià)錢(qián),而不要成為每個(gè)人路過(guò)都敢翻揀一下的兩元店。
她說(shuō),要想不被別人看不起,就要努力。獲得自身更好的才能,更高的社會(huì )地位。
他說(shuō):我小時(shí)候看見(jiàn)潑婦三五成群插腰在路上罵街,覺(jué)得很害怕。很怕會(huì )不得不和這樣的人一直相處在一起。我希望能進(jìn)到一個(gè)高一些的層次,起碼這個(gè)層次里的人可以文明的不講理。更希望有一天,可以每個(gè)人都講理。
他從農村一路讀書(shū)到最好的大學(xué)上最好的專(zhuān)業(yè),念到博士。留任在了國外的某間象牙塔。
他說(shuō):我某一天突然發(fā)現我想要做的事是報道盡可能的真實(shí),盡可能的向世界展示一個(gè)真實(shí)的中國,以及向中國展示一個(gè)真實(shí)的世界。
于是在他終于發(fā)現自己想要什么的那一天開(kāi)始,他努力了兩年多,然后轉行去了那家他最希冀的外媒,并盡他的努力在完成他的夢(mèng)想。
也許他們依然不知道他們在為了“什么”而奮斗,也許這一切簡(jiǎn)化下來(lái)就是更明確的今天,更好的明天,更愿意回顧的昨天,也許就是在垂暮老矣的時(shí)候,能夠得意洋洋的對大孫兒說(shuō):“我年輕的時(shí)候有一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,實(shí)現了一些,失敗了一些,但是我有一個(gè)愿意為之努力奮斗的目標,我走在了這個(gè)大方向!
勵志演講稿 篇5
學(xué)會(huì )設計人生
盲目地“個(gè)人努力”,是中國學(xué)生的通病。許多國外面試官往往會(huì )問(wèn)“你能描繪一下三年(或五年)后你的事業(yè)前景嗎?”我在加拿大畢業(yè)時(shí)參加了許多面試,總是回答不好這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)上去很空,誰(shuí)能料到三五年后的事情呢。
然而中外文化的差異可能就在于此,國內面試官們也許不太有人會(huì )問(wèn)這個(gè)。其實(shí),這個(gè)問(wèn)題的理念要求的是在人生的每一分鐘里,都要有堅定的、清晰的奮斗目標。其核心思想是我們的“個(gè)人努力”不能盲目,甚至也不能完全聽(tīng)從于家長(cháng)和老師,必須根據個(gè)人的潛能、理想和對就業(yè)市場(chǎng)的理性判斷來(lái)設立目標,且此目標可以根據情況不斷調整。
在進(jìn)行人生設計時(shí),還要把集體意志和需要考慮進(jìn)去,努力把自己和他人凝聚成生命共同體。隨著(zhù)年齡增長(cháng),在進(jìn)行人生設計時(shí)你會(huì )發(fā)現選擇越來(lái)越少,但態(tài)度卻越來(lái)越認真,設計也越來(lái)越貼近現實(shí),這時(shí)你會(huì )發(fā)現實(shí)現目標并不難。
樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念
許多人認為,讀書(shū)和生活是兩個(gè)階段,前一個(gè)階段是成才,主要是讀書(shū),而后一個(gè)是生活階段,就要過(guò)日子了。這種現象在女同學(xué)身上表現得尤為明顯。我所遇到的不少人在沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的情況下就抓緊出國,其實(shí)在國外很多專(zhuān)業(yè)要求有工作經(jīng)驗,我問(wèn)這些留學(xué)生為何這樣安排,他們說(shuō)是父母逼的,父母希望他們趕緊學(xué)完就好結婚。國外很多讀研讀博者都是拖家帶口學(xué)習的,我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
有些人在獲得一份還不錯的工作之后,往往有三分鐘熱度,一段時(shí)間后,就開(kāi)始沉迷于打麻將和泡吧,并沒(méi)有保持勤奮的習慣。其實(shí)勤奮不只在于大學(xué),即使有了穩定的工作、結婚、生子后還需保證每周有兩三天伏案攻讀,長(cháng)期堅持,會(huì )帶來(lái)意外的驚喜。
留不留學(xué)完全取決于自己對就業(yè)、市場(chǎng)的認識,根據留學(xué)能否讓事業(yè)更上一層樓判斷即可,沒(méi)那么復雜。
留學(xué)中也曾迷茫
1985年,包凡一畢業(yè)后被分配到新華社。1987年,他聯(lián)系到加拿大溫莎大學(xué)的獎學(xué)金,最終成行。他送過(guò)外賣(mài),做過(guò)比薩,兩年后拿到碩士學(xué)位,他找到當地一家小報,但只被允許寫(xiě)訃告。隨后,他又回到溫莎大學(xué)讀管理學(xué)碩士。
對于自己的留學(xué)經(jīng)歷,包凡一表示,當時(shí)留學(xué)生到了國外不是學(xué)完了就回來(lái),國外有一個(gè)氛圍,就是畢業(yè)后在當地要有工作。這對于文科生來(lái)說(shuō)很困難,要是放在現在,我完全可以在一年半就學(xué)成回國。
現在有些大學(xué)生和我當時(shí)一樣盲目,甚至比我當時(shí)還盲目。留學(xué)是為了更好地發(fā)展,有所規劃和判斷,留學(xué)后就不再前途渺茫,不能帶著(zhù)逃難的心態(tài)走過(guò)。
勵志演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
我是來(lái)自工學(xué)院**班的**,首先感謝創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )為我們提供這樣一個(gè)演講的平臺,讓我們暢談青春的夢(mèng)想。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》。
親愛(ài)的同學(xué)們,今晚我的演講可能會(huì )改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式,甚至改變你的人生,你們想聽(tīng)嗎?!請大聲告訴我,好嗎?那么,接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,來(lái)到※※學(xué)院,你們對這里條件設施感覺(jué)如何呢?我聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)還不錯,有些同學(xué)說(shuō)一般般,也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片,這是國內某些一流高校的圖片,看完這些圖片,可能就有一些同學(xué)會(huì )在心里驚嘆,咦!他們的校園真漂亮,他們的條件設施真不錯!的確,他們的校園很美麗,他們的條件設施和人文環(huán)境更是一流的!同學(xué)們,為什么要讓大家看這些圖片呢?親愛(ài)的同學(xué)們,我們要時(shí)刻銘記:曾經(jīng)在一場(chǎng)戰爭中,我們失去了享有國內最好教育資源的機會(huì )。但是同學(xué)們,這能意味著(zhù)我們這輩子只能享有低一檔的條件,這能意味著(zhù)我們這輩子只能過(guò)低一檔的生活嗎?!對!不,不能!同樣風(fēng)華正茂,同樣心懷夢(mèng)想,我們有權利想有更好的條件,我們有權利過(guò)更高一檔的生活,我們更有權利讓自己的青春絢麗綻放!
親愛(ài)的同學(xué)們,雖然我們的※※學(xué)院沒(méi)有985,211那樣一流高校的條件設施和人文環(huán)境,但既然我們來(lái)到了※※學(xué)院,我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò),這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn),這里將是我們積累知識閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力,只要我們拿出“直掛云帆濟滄!钡挠職,我們同樣可以洋溢著(zhù)燦爛的笑容去編織著(zhù)青春的夢(mèng)想,我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩!
大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里,傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷,他們流淌著(zhù)辛勤的汗水,默默地支持著(zhù)我們的選擇,他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路!但讓我們來(lái)看一看,身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機,甚至睡覺(jué);又有多少人不分晝夜甚至逃課打游戲!青春的生命止步于小小的屏幕之前;青春的生命被虛幻的游戲畫(huà)面所囚困!(演講稿 )試問(wèn),他們的大學(xué)生活能收獲什么?他們的大學(xué)生活會(huì )收獲什么?恐怕只有悔恨和淚水了!游戲人生終將被人生游戲!淺顯的道理人人都懂,他們卻無(wú)暇理會(huì )!
親愛(ài)的同學(xué)們,大學(xué)生活我們能收獲什么?我們應該收獲什么?我們將收獲的不僅僅是一紙文品,更多的是知識和能力的增長(cháng)!我期盼,大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”,高在學(xué)識,富在精神,美在心靈;大學(xué)生活之后,我期盼我們都能夠成為白富美,白在品質(zhì)。富在內涵,美在心靈。我很激動(dòng),因為在這里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出;我很高興,因為在這里我看到了很多同學(xué)激情飽滿(mǎn)地在分團委,學(xué)生會(huì )和學(xué)生社團中做事情,提升自己的能力,為實(shí)現自己的夢(mèng)想做鋪墊!我也看到了有很多同學(xué)在熱情地做著(zhù)兼職甚至創(chuàng )業(yè)。我很慶幸,因為我看到了寢室的兄弟們做作業(yè)有時(shí)會(huì )做到深夜!我很興奮,因為在這里我看到了大部分人的大學(xué)生活是如此的豐富多彩!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅信“一分耕耘一分收獲”。我渴望,我期盼在大學(xué)能夠學(xué)富五車(chē),碩果累累,大家也都一樣吧,都渴望在大學(xué)碩果累累吧,那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時(shí)光,珍惜時(shí)光,珍惜機遇,珍惜師生之誼和同學(xué)之情;珍惜親情,珍惜友情,珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境。大學(xué)將是我們人生中最后一次系統性的接受教育的時(shí)光;大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時(shí)間用于學(xué)習的人生歷程,大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實(shí)自我的人生階段。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習和進(jìn)步的平臺,那么這個(gè)平臺的地基就是大學(xué)里的基礎課程,因此在這里我們一定要學(xué)好數學(xué)英語(yǔ)計算機和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎課程,因此在這里我們一定要充分利用好圖書(shū)館計算機和互聯(lián)網(wǎng)這些資源,培養自己獨立思考和探索的能力。
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