有關(guān)高中生勵志演講稿3篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中,很多地方都會(huì )使用到演講稿,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的高中生勵志演講稿3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中生勵志演講稿 篇1
大家早上好!今天我演講的題目是《追求夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程》。
有人說(shuō),夢(mèng)想就是有錢(qián)、有權、有地位,住好房、開(kāi)好車(chē)、享受生活。我不得不說(shuō),這是庸俗的!追求夢(mèng)想難道只是為了錢(qián)嗎?過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活,什么事也不去做,這不是夢(mèng)想。夢(mèng)想是在追求物質(zhì)生活的同時(shí),為人類(lèi)做出更多的貢獻。如果你不能成為一棵參天大樹(shù),那么你可以做一棵路邊的小草,但你要做路邊最翠綠、最生機勃勃的小草;如果你不能做一條大河,那么你就做一條小溪,但你要做一條最清澈、最明亮的小溪。不論你的夢(mèng)想多么渺小,不論你要做些什么,只要你盡力地做到最好,就是一種對夢(mèng)想的追求,同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!
樹(shù)立了夢(mèng)想,你就已經(jīng)邁出了成功的第一步。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這樣的一篇文章:10歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí),他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè )家;40歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為世界級的音樂(lè )大師。他就是西方近代音樂(lè )之父——昆西瓊斯。是夢(mèng)想召喚著(zhù)他,鞭策著(zhù)他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(cháng)起來(lái),最后功成名就,成為大師。由此可見(jiàn),夢(mèng)想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。因此,作為祖國未來(lái)的接班人的我們,是不是從現在起就應該樹(shù)立自己的夢(mèng)想呢?
然而,光有夢(mèng)想是不夠的,更重要的是要勤奮努力,需要我們去付諸行動(dòng),在《當幸福來(lái)敲門(mén)》這部影片中有這樣一句臺詞:“you got adream,you gotta protect it.如果你有夢(mèng)想,就要守護它!眽(mèng)想不是夢(mèng),雖然實(shí)現夢(mèng)想會(huì )有種種困難與挫折,會(huì )給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是,我們不能因此放棄夢(mèng)想。司馬遷為了寫(xiě)出《史記》這部巨作,不辭辛苦地爬山涉水,走訪(fǎng)四處,了解史實(shí);李時(shí)珍冒著(zhù)生命危險,住在懸崖邊的破舊的草屋來(lái)采摘植物,最后完成了《本草綱目》這部經(jīng)典著(zhù)作。因此,為了追求夢(mèng)想,即使世界是黑暗的,我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索;有坎坷的路,我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);有重重困難,我們一條條解決!笆澜缟献羁鞓(lè )的事,莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗!蹦欠N克服了困難的成就感與喜悅感,不經(jīng)歷困難與挫折,怎能感受到呢?對于夢(mèng)想,說(shuō)了這么多。那么作為學(xué)生的我們,應該如何去追求并實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?
夢(mèng)想很宏大,看似遙不可及,但組成它的卻是平時(shí)一分一秒的努力。在平時(shí),你是時(shí)間的管理者嗎?你是否讓時(shí)間悄悄的從指縫中溜走了呢?你是否還在為夢(mèng)想中的大學(xué)努力著(zhù)?是離它更近了一步,還是漸行漸遠甚至放棄呢?你是否做到了入室即靜,入座即學(xué)呢?你努力過(guò)嗎?你的目標又實(shí)現了多少呢?遇到挫折是自暴自棄還是相信自己勇于挑戰呢?如果你向曾子一樣“吾日三省吾身”,每天反省這些問(wèn)題,我相信你一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
追求夢(mèng)想,怕的就是放棄。人的一生,不可能都是一帆風(fēng)順的,會(huì )遇到許許多多的困難和風(fēng)雨,就看我們是要避而遠之,還是風(fēng)雨兼程。我們要用堅持去迎戰人生中的暴風(fēng)雨,直視生活中的困難,一步一步堅定的走下去。讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們走向成功!
謝謝大家!
高中生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好,我叫××,是一名即將與我們偉大的母校揮手道別的孩子!
正所謂人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。是的,天下沒(méi)有不散的宴席。
而就在今天,在這莊嚴的畢業(yè)典禮上,我將代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言,我表示深感榮幸。
如果把逝水年華比喻時(shí)光,那么我們就是一曲在歲月喧嘩流唱的歌謠!
朗朗的歲月里頭,有我們曾為不同的夢(mèng)想共同奮斗過(guò)。也曾為各種挫折共同失落過(guò)。更曾為同一種快樂(lè )不停奔波著(zhù)。
長(cháng)長(cháng)的走廊,因為你我的追逐而變得嬉鬧非凡。那黑板的外表為何要故意折射出黑色的光芒,它在偽裝著(zhù)什么?那沉默的厚重感,恰恰卻是最吸收知識的地方,因為只有光,才能越黑越燦爛,而知識就是光,是被黑暗襯托起的橋梁,為我們美好的未來(lái)跨越了一層又一層的希望。
還有那各種令人頭痛卻不得‘不痛不癢’的考卷,那算不算人生當中第一種別具一格的考驗。但是,我相信分數真的沒(méi)辦法決定成績(jì),不管高考后的我們成績(jì)如何,理想與否,都不能決定我們志向的高低。,在我看來(lái),起跑線(xiàn)是起點(diǎn)也是終點(diǎn),唯有堅持不懈,我堅信理想會(huì )一直在我們求學(xué)路上不停徘徊,直到有一天我們有能力去擁有!
同學(xué)們,說(shuō)到擁有,在這漫漫求學(xué)生涯中,我們所擁有過(guò)的,哪一種擁有才是你最難忘最值得的擁有?
是不是操場(chǎng)上,那片我們閉上眼睛張開(kāi)雙手就能擁抱的藍色天空。是不是學(xué)校里,那格外扣人心弦的鐘聲,不知不覺(jué)它已成為大家共鳴的知音。是不是伙伴們,你一言我一語(yǔ)演繹出的一幕幕華麗剪影…………
時(shí)光荏冉,驀然回首,原來(lái)從校門(mén)口到教室的距離需要三年的時(shí)光,這一路上我們跌跌撞撞。是誰(shuí)陪我闖過(guò)夢(mèng)想的迷茫,是誰(shuí)陪我嘗過(guò)淚水的辛酸……
是我親愛(ài)的你——同窗!
是你用手心的溫熱把落寞的心膛點(diǎn)亮。是你嘴角的輕輕上揚把友情綻放。是你把遺落在流年的喜怒哀樂(lè )匯集成一道道我們難忘的曙光……
還有我們最敬愛(ài)的您、最可愛(ài)的您——老師。您辛苦了,這些年來(lái),其實(shí)不說(shuō)我們都知道,最不容易的就是您了,當我們終于把習題作業(yè)完成后準備安然入睡時(shí),您是否還在為明天的課程而緊張的備課當中。當我們坐在舒適的教室上課時(shí),您是否在默默忍受如站崗那般煎熬帶來(lái)的疲憊感。當我們還在為一道難題絞盡腦汁時(shí),您是否依然不厭其煩一遍又一遍的講解答案………
在這里,我代表的不止是全校,而是全國人民,對您表示深深的謝意:老師,謝謝您,您辛苦了!
同學(xué)們,離別總是傷感的,但我希望我們的離別除了傷感之外還有認知。
不錯,其實(shí)離別并不意味著(zhù)結束,而是代表另一段全新的開(kāi)始。一種從青澀到成熟的升華,一種對生活全方位的認知。不管將來(lái)的我們是繼續學(xué)業(yè)還是步入社會(huì )謀生,我們都要履行一種責任,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),歲月的蹉跎,我們應該可以感受到,責任這兩個(gè)字的背負有多沉重,除了父母寄托在我們身上的希望,也許還有來(lái)源于生活的.困惑,社會(huì )的考驗,祖國的期待……
所以,我們更要通過(guò)不斷的努力學(xué)習吸取各種經(jīng)驗,獲取駕駛‘責任’這兩個(gè)字的能力,等有朝一日,好報答父母對我們的養育之恩,回報母校對我們的教育之情!
也許好多的回憶真的再也回不去,但是當曾經(jīng)的曾經(jīng)不止是曾經(jīng),當未來(lái)的未來(lái)不再是未來(lái)。那么某天,當未來(lái)的你回味我們曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你是不是會(huì )感到欣慰,那段我們刻骨銘心的記憶流年,一思念就浮現在眼前,好像所有關(guān)于我們的那些描寫(xiě)都只發(fā)生在昨天,不管明天的我們下一站會(huì )在哪里,都請永遠記住我們今天最嶄新的懷念,讓?xiě)涯钐嫖覀儽A粜牡鬃钫滟F的純粹!
高中生勵志演講稿 篇3
各位同學(xué):
大家好!
迪卡爾說(shuō):"我思故我在",活著(zhù),就要表明自己的存在,表現得與死不同。你是否開(kāi)懷笑過(guò),你是否切骨痛苦過(guò)?一個(gè)短暫的回憶足夠讓人幸福一生,痛痛快快流淚的人也是幸福的。人生在得與失,苦與樂(lè )之間不斷輪回徘徊,"在一切失去時(shí),希望依然存在"。生活不是一種負擔,無(wú)論成敗得失,無(wú)論悲喜哀樂(lè ),無(wú)論精彩平淡,無(wú)論貧富驕奢,只有摯愛(ài)生活才能享受其中樂(lè )趣,我們擁有的是過(guò)程的精彩而不是結果的短暫。青春不會(huì )永駐,漂亮、狂喜和生命,總有一天會(huì )消逝,而愛(ài)是永恒的。生命猶可貴,千金亦難買(mǎi)"人的生命是至重、至貴的,當一個(gè)人失去生命的時(shí)候,其所擁有的金銀財寶、名車(chē)毫宅都將人去樓空、毫無(wú)意義。人在一生當中,許許多多的事情并非僅僅為了生存,"人吃飯是為了活著(zhù),但人活著(zhù)不僅僅為了吃飯",生存只是一種手段,最終的目的是為了完成自己的理想,實(shí)現一種價(jià)值追求。
一切的酸、甜、苦、辣,一切的艱難痛苦,一切的風(fēng)風(fēng)雨雨,一切的成敗得失,對于我們來(lái)講,從來(lái)就不是痛苦和失敗,而是失敗中的成功,是快樂(lè )的享受。不錯,我們應該把一切艱辛和失敗的痛苦當作一種享受,獨一無(wú)二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段,從此就沒(méi)有所謂的"苦"和"痛","得失"和"成敗"。這也許就是真正的"不以物喜,不以己悲"的圣人心境吧!
我們沒(méi)有必要羨慕別人,沒(méi)有必要自艾自怨,更沒(méi)有必要嬌媃造作的裝算,也許別人的幸?鞓(lè )只是一種虛偽的外表,虛偽不僅是一種負擔,更是一種痛苦!放開(kāi)了,你同樣快樂(lè )。幸福只是一種生活的感受,生活就是一種真實(shí)的感受,只要我們向往明天的美好,熱愛(ài)生活的點(diǎn)滴,珍惜今天的擁有,你將屬于幸福、快樂(lè )永恒!
【有關(guān)高中生勵志演講稿3篇】相關(guān)文章:
有關(guān)高中生勵志演講稿7篇11-25
勵志高中生演講稿12-06
勵志高中生演講稿12-06
高中生有關(guān)勵志的故事12-05
高中生感恩勵志演講稿12-06
高中生學(xué)習勵志演講稿12-04
適合高中生勵志演講稿11-05
高中生奮斗勵志演講稿10-24
高中生奮斗勵志演講稿12-06
高中生感恩勵志演講稿12-06