精選經(jīng)典的勵志演講稿3篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的經(jīng)典的勵志演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典的勵志演講稿 篇1
曾將，我不明白什么是青春，什么是夢(mèng)想，得過(guò)且過(guò)是我的人生信條，我一度肆意地揮霍著(zhù)我的青春，我不懂青春有多么珍貴。在之后的日子里我雖成長(cháng)，但卻發(fā)現與青春卻漸行漸遠……看著(zhù)周邊的朋友用青春為夢(mèng)想而奮斗，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中長(cháng)大，為了心中的目標燃燒青春的那一刻我驚醒了，我一遍遍地問(wèn)自己這些年到底錯失了什么!我要找到屬于自己的那個(gè)中國夢(mèng)，但卻不知我的夢(mèng)在哪里
直到那一天，在翻閱《少年中國說(shuō)》時(shí)，我看到了這樣一段話(huà)——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。那一刻，我的青春開(kāi)始沸騰，我的生命開(kāi)始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!我想為這個(gè)國家的未來(lái)做些什么。
都說(shuō)孩子是祖國的花朵，是民族的未來(lái)，“少年”對于有一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是中堅基石，他們是承載了國家希望的力量，但因為各方面的原因，我國發(fā)展嚴重不平衡，有許多地區的孩子因經(jīng)濟落后，看不到未來(lái)，看不見(jiàn)希望，但在他們的心靈深處渴望著(zhù)陽(yáng)光，他們對生活仍充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限美好的期許，他們缺的只是一個(gè)機會(huì )，看著(zhù)這樣的他們，我想為他們做些什么，我想用我的一生為他們的期許而努力，我無(wú)法許他們一個(gè)未來(lái)，但我想守住他們心中的那抹陽(yáng)光。
我是一個(gè)普通人，我的力量微薄，我能做的只有轉發(fā)一張張他們飽含淚花期盼的容顏，為他們募捐一些微薄的錢(qián)財，我還不夠強大，但我會(huì )以我最誠摯的心，盡我所能為他們做些什么，在未來(lái)，我會(huì )努力讓自己更加強大，守住他們最后的希望。
青春是一首永不言敗的詩(shī)，青春是一篇樸素自然的詞，多少人用自己的青春熱血抒寫(xiě)出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢(mèng)，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春�！� 用青春鑄就中國夢(mèng)，用小夢(mèng)成就國家的未來(lái)。我的青春，我的中國夢(mèng)。
經(jīng)典的勵志演講稿 篇2
知道嗎，孩子們，從你們出生的那天起，每一位為你們的生命成長(cháng)日夜揪心的家長(cháng)都在心里期盼著(zhù)這一天，期盼著(zhù)你們的生命從嬌小柔嫩走向強健碩壯，期盼著(zhù)你們的心智從無(wú)知懵懂走向睿智澄明，期盼著(zhù)你們知人間善惡且志存高遠，期盼著(zhù)你們辨是非曲直且挺直腰背直至成為自己生命的主人。
而這一天，經(jīng)過(guò)十八個(gè)春秋寒暑，終于走到了眼前。從今天開(kāi)始，孩子們，你們將已成人的姿態(tài)跨向人生的另一個(gè)階段，作為家長(cháng)，作為母親，我們欣喜，我們自豪，你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿(mǎn)志的臉都在向我們表明，你們終于長(cháng)大成人了！
你們終于大了，你們是中華人民共和國的一個(gè)公民了，其實(shí)這是一個(gè)無(wú)比神圣和莊嚴的時(shí)刻。因為從今天起，你們不再是一個(gè)隨意任性的孩子，你們是有完全行為能力和行為責任的公民，你們享有一個(gè)公民應有的權利和義務(wù)，你們也負有一個(gè)公民應有的責任和擔當。
如果過(guò)去你們不常思考我為什么活著(zhù)，我將以怎樣的姿態(tài)走向社會(huì )等問(wèn)題，那么從今天開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題已成為你們人生道路上的一個(gè)首要問(wèn)題，而且你們不能回避，也無(wú)法回避。
一個(gè)人到底應該怎樣活著(zhù)？我們的先人常說(shuō)，一個(gè)人活著(zhù)，應該報效于祖國，服務(wù)于人民，我們把這看成是一個(gè)公民應有的道德情操。
孩子們，我知道，你們不喜歡聽(tīng)愛(ài)國愛(ài)民這樣你們認為空泛的大道理，仿佛與自己的實(shí)際生活無(wú)關(guān)，那么我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：面對國家的標志——當國歌奏響，國旗升起的時(shí)候，我們每個(gè)人應該是怎樣的態(tài)度？是神圣鄭重，還是輕慢懈��？這是衡量一國公民素質(zhì)的最基本問(wèn)題。
有人在美國的迪斯尼樂(lè )園看到，一些正在盡興游玩的美國人，突然聽(tīng)到國歌奏響，每個(gè)人都自覺(jué)停下所有的活動(dòng)，鄭重站立身體，把右手放在胸前，放聲高唱國歌。孩子們，你們能想象那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景嗎？那是一個(gè)公民面對國家標志最起碼最基本的態(tài)度。
從普通美國人面對國歌的態(tài)度，我們不難理解美國之所以成為今天世界頭號強國富國，是每一個(gè)愛(ài)國的美國公民共同努力的結果，是每一個(gè)美國公民在享有公民權利的同時(shí)，也在為國家盡著(zhù)他們的責任和擔當。
我們是公民嗎？如果是，為什么不愛(ài)國呢，為什么不談愛(ài)國呢？如果我們不愛(ài)國，那么我們賴(lài)以生存的國、我們十三億人共有的家園誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢？誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們這個(gè)國家和民族的生存與發(fā)展呢？
孩子們，或許過(guò)去從長(cháng)輩或者其它什么地方，你們聽(tīng)到了許多對國家的諸多抱怨不滿(mǎn)等，那么我希望從今天起，你們不再抱怨這個(gè)國家有多少毛病，更不要覺(jué)得這個(gè)國家有多么對不起你，因為你已經(jīng)是一個(gè)有責任的公民，這個(gè)國家的所有毛病里，都有你的一份責任。
如果你覺(jué)得這個(gè)國家不讓人滿(mǎn)意，你有責任付出自己的努力，讓它變得更好，我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個(gè)國家，或者從現在開(kāi)始就盼望著(zhù)有朝一日逃離這個(gè)國家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人，這一點(diǎn)你無(wú)可更改。
有了對國家和民族的責任感，我們更要有報效國家和人民的能力和實(shí)力，換句話(huà)說(shuō)，我們到底應該以怎樣的姿態(tài)走入社會(huì )，是成為一個(gè)積極為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人，還是成為社會(huì )的包袱與負擔呢？選擇的關(guān)鍵一步此刻就在你們腳下，高考就是你們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。
換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。
高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
機會(huì )面前人人平等。一天，我聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她覺(jué)得無(wú)所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。
當時(shí)我對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，我認為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。
相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。
放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。
既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？
當然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十，我們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。
需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。
而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，孩子們，你們要想此生無(wú)悔，那么就從現在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！
作為家長(cháng)，我們知道你們此時(shí)已經(jīng)很累了，你們正進(jìn)入復習迎考最為困難的高原期，從生理到心里似乎都到了承受的極限，這一切我們家長(cháng)都看在眼里。有過(guò)高原經(jīng)歷的人都知道，人處高海拔之上確實(shí)很不舒服，會(huì )頭疼欲裂而無(wú)法入睡，會(huì )上氣不接下氣，最要命的是，無(wú)論人做什么，那些令人痛苦的癥狀都無(wú)法緩解，也不知癥狀何時(shí)結束。
我曾經(jīng)因為工作的緣故三次進(jìn)藏，第一次去就感受到了劇烈頭痛，那種痛像是被木樁撞擊，咚咚的，極其難受。情急之下我就四處給家人朋友打電話(huà)，哼哼唧唧向他們訴苦，希望他們同情我安慰我，結果無(wú)濟于事，除了給家人朋友徒增煩惱，該疼的照樣疼。
過(guò)后我才意識到，其實(shí)這是一個(gè)別人無(wú)法替代也無(wú)法感受的過(guò)程，除了自己以正確心態(tài)面對它，別無(wú)他法。第二次進(jìn)藏是在XX年的'1月，西藏1月份的含氧量只有全年平均含氧量的百分之五十，當地人告訴我，我是他們見(jiàn)到的第一個(gè)在這樣的季節進(jìn)藏的女記者。
那次我告訴自己一定要心平氣和，不急不躁，讓反應期在平靜的狀態(tài)下過(guò)去。由于心態(tài)理性，第二次的感受遠沒(méi)有第一次難受，而且比第一次更快地適應了工作。
親愛(ài)的孩子們，你們一定知道我此時(shí)想表達什么，越是在困難的時(shí)期，人越要咬緊牙關(guān)，越要有戰勝困難戰勝自己的勇者心態(tài)，而越是艱苦，勝利才越有價(jià)值。孩子們，你們一定要咬緊牙關(guān)，一定要加油！
我的兒子一直很喜歡美國動(dòng)畫(huà)片《獅子王》，我同他一起看過(guò)幾遍。那是一個(gè)懲惡揚善的故事，也是一個(gè)生命成長(cháng)的故事。
我一直記著(zhù)電影在結尾處有這樣一個(gè)畫(huà)面：在恢宏磅礴的音樂(lè )聲中，主人公辛巴迎著(zhù)朝陽(yáng)高舉起他剛出生的兒子，向世界宣告一個(gè)新生命的浩然誕生。
相信看到那一刻，每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )怦然心動(dòng)，因為那是人人都曾深刻體會(huì )過(guò)的神圣一刻，體會(huì )由于孩子們你們的降生帶給我們的幸福與驕傲。今天，你們終于長(cháng)大成人，即將開(kāi)始走自己的路，作為家長(cháng)，我們將一路注視著(zhù)你們，為你們加油。孩子們，加油！未來(lái)屬于你們。
經(jīng)典的勵志演講稿 篇3
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長(cháng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀律的約束，老師的訓導；長(cháng)大了參加工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節，然而，當你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì )感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(cháng)會(huì )把你當寶貝，對你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種自豪的口氣，臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著(zhù)看你有出息，豎著(zhù)看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇��！”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì )說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著(zhù)你，一直盯得你好慚愧好內疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著(zhù)你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！
我們隨別人喜而喜，隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌？沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇？果真這樣嗎？ 不！我在心里這樣對自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌！
撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著(zhù)高級思維能力的活生生的人��！我本該擁有與撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng )造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！ 謝謝大家！
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