【必備】勵志的演講稿模板錦集七篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在當下社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編整理的勵志的演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勵志的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“朝氣活力蓬勃,這原是屬于我們的!
自己,每想到自己,總是伴隨著(zhù)失落、傷感!芭蜁(huì )成功、堅強毅力!边@些讓人聽(tīng)膩了的卻是真理的東西,對我們還有多少動(dòng)力?學(xué)業(yè)友情家庭,責任蜂擁而至撲向我們。
“好累!想逃避”每個(gè)人都會(huì )這么想,自己被困住了。
記得那個(gè)語(yǔ)文特長(cháng)生-韓寒,學(xué)業(yè)一門(mén)獨秀便聲名遠揚,自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經(jīng)受的總是殘酷的,現實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。
抬起頭下雪了,夜一般的寧靜,卻體會(huì )不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花,飛舞在空中潔凈、一塵不染,漫無(wú)目地確是自由的?偸窃谛睦镢裤桨熏F實(shí)看做是童話(huà)里的世界(盡管不是那樣),即使知道,但從未停止過(guò)-去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫(huà),想起里面路飛那個(gè)傻小子無(wú)論面臨什么總會(huì )給人一個(gè)他那可愛(ài)的笑臉,可每次我都會(huì )被震撼,也許是因為現實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過(guò)還是很喜歡的。
是啊,每件事總會(huì )有個(gè)結局,既然要面對,那為什么不笑著(zhù)呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了,我笑了!臉頰兩側上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開(kāi)始的見(jiàn)證!
心中不再幻想。勵志!去面對!
十六歲的我,十六歲的天空,是雨季、是花季?我會(huì )勇敢的說(shuō):是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季!
謝謝大家!
勵志的演講稿 篇2
各位老師,同學(xué)們:
大家好!
你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎?可是今天,老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著(zhù)"丑"的東西。
下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當時(shí),我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒(méi)人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書(shū)滿(mǎn)天飛,六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現在我的回答是很肯定的,對于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸無(wú)大志,不愿學(xué)習,只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?——他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心!
古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶(hù),我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說(shuō),對嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧
勵志的演講稿 篇3
光陰似箭,日月如梭。一轉眼,我們跨入了高三,以往對高三的模糊印象,似乎漸漸熟悉了。
時(shí)間走了,壓力來(lái)了。童年過(guò)了,高三來(lái)了。高三是一塊肥沃的未曾開(kāi)墾的土地,它需要用知識和汗水來(lái)播種,上面充滿(mǎn)激情和喜悅,“三更燈火五更鳴,正是男兒立志時(shí)”,才是我們的高三。
路是被腳踏出來(lái)的,歷史是被人寫(xiě)出來(lái)的。只要你努力了,高三的歷史上總會(huì )有花兒的開(kāi)放,不放棄,人人都有驚人的潛力,要相信自己,要肯定自己的意義。
在高三這個(gè)大煉爐中,生命就如鐵砧,愈被敲打,就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說(shuō):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!巴醪嗟溃骸案F且益堅,不墜青云之志!蔽覀儾蝗笔裁,只缺相信自己,堅信自己的志向,用行動(dòng)證明自己,我們像一張弓,弓弦拉得越緊,生命之箭射得越遠。
我們相信,人生來(lái)就是為了高翔的,要想高翔,除了有翅膀,那是不行的,要在不斷地摔倒與爬起中,用知識作為翅膀飛翔,你就會(huì )看到美麗的石巔;高三的生活是一塊寶石,是上帝賦于我們去雕琢,才會(huì )散發(fā)迷人光芒的寶石,自己的命運掌握在自己的手中,讓我們用自己手中的筆去開(kāi)墾那土地,雕琢生命的寶石吧,仰天大笑出門(mén)去,試想一下,我們十二年寒窗為的是什么?是高考場(chǎng)上勝人一籌的戰術(shù),是錄取通知書(shū)上的名牌大學(xué),是與社會(huì )共同進(jìn)步的企盼。
高考的壓力固然很重,但沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆——會(huì )空虛;沒(méi)壓力的青春就像沒(méi)有春光的花——會(huì )枯萎;沒(méi)有壓力的生命就像沒(méi)有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力,壓力就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,壓力就是我們前進(jìn)的道路上的鋪路石,就是我們笑傲考場(chǎng)的籌碼。
只要我們咽得下尋夢(mèng)的苦澀的淚水和汗水,只要我們有摔倒后再爬起來(lái)的堅強和倔強,只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志,那么在暴風(fēng)雨過(guò)后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。
高三,我們是播種希望與收獲喜悅的時(shí)節,是我們人生的一個(gè)轉折點(diǎn),也是我們踏上人生新征程的`前奏。
勵志的演講稿 篇4
朋友們:
大家好,今天,我演講的題目是《生命在平凡中閃光》
朋友們,我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì )揚名天下!我也聽(tīng)到類(lèi)似的抱怨:我時(shí)運不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉!
是啊,和平年代,普通工作,我們很平凡。但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高揚精神的風(fēng)帆,因為平凡中,我們一樣能夠奉獻!
在我們的身邊,有這樣一位普通共產(chǎn)黨員,他沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,有的只是無(wú)私無(wú)畏,默默奉獻。在鮮紅的黨旗下,他履行著(zhù)共產(chǎn)黨員神圣的義務(wù)和職責,從我做起,塑造著(zhù)新時(shí)期×××廣電人的光輝形象。
他中等身材,四方臉,黑紅的臉膛,雙目炯炯有神,他就是×××廣播電視局物管中心保衛科長(cháng),一名普通但又是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
××年,伴著(zhù)新世紀的鐘聲,×××告別了與之相伴×年之久的綠色軍營(yíng),打起背包,轉業(yè)至××廣播電視局物管中心保衛科工作。說(shuō)起廣播電視,外人首先想到的是無(wú)冕之王——新聞?dòng)浾,還有公眾人物——名播音、名主持,在這樣一個(gè)頗具幾分吸引力和神奇色彩的單位里,保衛科的工作崗位,實(shí)在是最基層、最平凡、最累而又最不起眼的工作。有的朋友甚至戲謔地對×××說(shuō),堂堂的連職轉業(yè)干部,咋就看起了電視臺的大門(mén)呢?可×××卻說(shuō)“廣電事業(yè)的發(fā)展需要名主持、名記者,可也離不開(kāi)像我們這樣的普通一員。在廣電這棵參天的大樹(shù)上,做一片默默無(wú)聞的綠葉又何妨!本瓦@樣,在一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上,趙光文用自己的赤誠和真情牢牢地扎下了根。
×年里,有多少個(gè)節假日、公休日,他是在工作中度過(guò)的,他數不清;×年里,不分白天黑夜,隨叫隨到地干了多少事,他說(shuō)不清;×年里,他關(guān)了多少窗,關(guān)了多少水龍頭,關(guān)了多少燈,他記不清。而他數得清的是廣電中心大樓縱橫交錯的消防管道;他說(shuō)得清的是大樓里密密麻麻的電線(xiàn)電纜布置線(xiàn)路;他說(shuō)得清的是中心大樓里每一位工作人員的姓名和上班作息規律!
夏天,職工們在蚊蠅成群、臭氣熏人的下水道口,見(jiàn)到的是疏通堵塞、排放積水的×××;冬天,在寒冷刺骨的風(fēng)雪里,職工們見(jiàn)到的是忙著(zhù)掃雪清障的×××;每天最早到班的是他,最遲下班的也是他……事實(shí)上,凡他認為是他分內的工作,哪怕再苦、再累、再險,他都會(huì )主動(dòng)請纓,說(shuō)干就干。但當他高燒39度要住院掛水時(shí),他卻一拖再拖;陪妻子孩子逛公園,他總是沒(méi)時(shí)間;好容易有個(gè)星期天,他又忙碌在結對幫扶對象的家中……
××曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在平凡的崗位上,在人們認為沒(méi)有前途的地方,一樣會(huì )出英雄人物;在人們認為有前途的工作崗位上,也不見(jiàn)得會(huì )成為英雄!蔽蚁,這句話(huà)套用在×××身上是再適合不過(guò)的。因為他有著(zhù)這樣的信念:“世上三百六十行,行行都得有人干,既然干了這一行,就要對這一行負起責任!睉(zhù)這句“負起責任”的宣言,×××用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。那是一個(gè)夏日暴雨的凌晨,×××在睡夢(mèng)中被電話(huà)驚醒,廣電中心地下室浸水、配電房告急!痢痢亮⒓疵爸(zhù)滂沱大雨,趕到現場(chǎng)。當時(shí)由于雨量太大,地下室的水位迅速上漲,距離配電柜僅有3、4公分的高度差距,按照當時(shí)水勢的蔓延速度,只要再過(guò)十幾分鐘,積水就將淹沒(méi)配電柜,引發(fā)大面積的短路,進(jìn)而造成地下室兩臺變壓器爆炸,在現場(chǎng)搶險的同志們將面臨生命危險。面對死神的威脅,×××沒(méi)有退縮,他鎮定自若地帶領(lǐng)聞?dòng)嵹s來(lái)的消防官兵,趟著(zhù)齊腰深的積水,一面堵住進(jìn)水口,一面尋找最佳位置,搶排積水。分分秒秒間,×××與洪水進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)生死較量,一分鐘、兩分鐘……半小時(shí)、一小時(shí)……水位終于止住了上漲的腳步,險情排除了,配電房保住了!盀槿嗣穹⻊(wù),再苦再累再危險我也甘心”——這是他的行動(dòng),更是他的心聲。
對工作,×××有著(zhù)一股夏天般的火熱激情,對同志,×××則始終象春天一樣溫暖。保衛科有一位同志一直認為保安工作低人一等,加之性格倔強,脾氣暴躁,執勤時(shí)經(jīng)常與人發(fā)生爭吵,甚至頂撞領(lǐng)導。為了幫助這位同志擺脫“自暴自棄”的消極狀態(tài),×××主動(dòng)地在工作上給予他指導和督促,在生活上給予關(guān)心和幫助,通過(guò)以身作則幫助他逐步樹(shù)立“干一行、愛(ài)一行”的思想,這種以心交心、春風(fēng)化雨般的真誠很快感動(dòng)了這位同志,使他的工作態(tài)度有了徹底轉變,重新找到了生活的坐標。就這樣,×××的真誠和關(guān)愛(ài)化作一股凝聚力和感召力,將保衛科十多位同志的心緊緊連在一起,人人爭先,樂(lè )于奉獻也隨之在全科上下蔚然成風(fēng)。
心血、汗水、辛勞和熱忱,終于為×××換來(lái)了一系列的榮譽(yù):×××市新長(cháng)征突擊手、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、消防工作先進(jìn)個(gè)人……那一張張獎狀是他辛勤工作的結晶,那一本本證書(shū)是他創(chuàng )新求實(shí)的寫(xiě)照!這就是×××——安于平凡,耐得住寂寞,而又積極進(jìn)取,樂(lè )于奉獻!痢痢潦瞧椒驳,但誰(shuí)又能否認,那樣一份無(wú)私、一份奉獻同樣也是是一道亮麗而奪目的風(fēng)景呢?
勵志的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)人的成功與否,取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者,始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神來(lái)支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反,他們的失敗,完全在于他們的人生態(tài)度:對待生活、對待別人、對待事物的態(tài)度。關(guān)于人生態(tài)度,梁漱溟先生曾經(jīng)對此有極為精辟的論述,他將人生態(tài)度分為三種:逐求、厭離和鄭重。逐求即對物質(zhì)的追求,如飲食、宴安、名譽(yù)、聲、色、貨、利等,一面受趣味引誘,一面受問(wèn)題刺激,顛倒迷離于苦樂(lè )中,與其他生物亦無(wú)所異;此種態(tài)度為多數人的人生態(tài)度。
第二種人生態(tài)度為厭離的人生態(tài)度。因為人雖然有和動(dòng)物的本性,但畢竟比一般的動(dòng)物高等些,所以常常會(huì )反省自己,回頭審視一下,就會(huì )發(fā)現人生的許多痛苦來(lái)。一方面因為許多欲望而痛苦,另一方面又發(fā)現了人世間的丑惡、殘酷和無(wú)情,于是便會(huì )產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度,此種態(tài)度人人都會(huì )有,只是程度不同而已。
物質(zhì)的滿(mǎn)足雖然不那么持久,但畢竟還是真實(shí)的感官刺激,而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評價(jià)。事實(shí)上,名譽(yù)名聲對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要又不那么重要,你可以選擇為了別人而活,時(shí)刻關(guān)心別人的評價(jià),也可以選擇為了自己而活,沒(méi)有必要完全以別人的標準束縛自己。由此看來(lái),物質(zhì)的滿(mǎn)足,別人的評價(jià)都很重要,但并不是最可靠的。
物質(zhì)的獲得是有限的,因為人的能力有限;別人的評價(jià)是無(wú)限的,因為我們無(wú)法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無(wú)法控制的,但自己的認識和評價(jià)卻完全可以由自己掌握。你可以決定自己的人生態(tài)度,選擇自己的路,評價(jià)自己的得失,體驗自己的幸福。我常常聽(tīng)到抱怨做人的困難,因為人總是要和人相處,人也總是要做事的。做好事有壞人罵,做壞事有好人罵,不做事也是會(huì )有人罵的。
既然如此,就可以做自己的事,做自己想做的人。我常常懷念童年的時(shí)光,對許多人來(lái)說(shuō),童年都是幸福的。那時(shí),對于物質(zhì)沒(méi)有太多要求,吃米飯、玩泥巴都是幸福;那時(shí),不在乎別人的評價(jià),天真坦誠,童言無(wú)忌;那時(shí),沒(méi)有學(xué)習的困惑,工作的煩惱,家庭的負擔以及社會(huì )的壓力。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度,天然之鄭重。我可以并希望做到的是囊中羞澀,卻精神飽滿(mǎn);外在貧乏,內心卻充實(shí);道路曲折,前途卻光明;生活簡(jiǎn)單,卻幸福萬(wàn)分。
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵志的演講稿 篇6
1、奧斯特洛夫斯基
命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的:他念過(guò)三年小學(xué),青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時(shí),他腹部與頭部嚴重負傷,右眼失明。20歲時(shí),又因關(guān)節硬化而臥床不起。面對著(zhù)命運的嚴峻挑戰,他深切地感到:“在生活中沒(méi)比掉隊更可怕的事情了!眾W斯特洛夫斯基與命運進(jìn)行了英勇的抗爭:他不想躺在殘廢榮譽(yù)軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手,他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程,如饑似渴地閱讀俄羅斯與世界文學(xué)名著(zhù)。書(shū)籍召喚他前進(jìn),書(shū)籍陪伴他披荊斬棘。
奧斯特洛夫斯基思想的烈馬,馳騁在烏克蘭與波蘭交界的遼闊的原野上,他口授的每一個(gè)字母都像無(wú)情的子彈,射向入侵的德國強盜。
2.張海迪
1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。 在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪 ,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)憤學(xué)習,學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 為了對社會(huì )作出更大的貢獻,她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù),同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教,學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù),為群眾無(wú)償治療
達1萬(wàn)多人次。
我們都是四肢健全的人,所以更我們應該珍惜眼前的學(xué)習機會(huì )。
3. 愛(ài)迪生
在愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次 ,當他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候,助手對他說(shuō):“你已經(jīng)失敗了一千多次了,成功已經(jīng)變得渺茫,還是放棄吧!”但愛(ài)迪生卻說(shuō):“到現在我的收獲還不錯,起碼我發(fā)現有一千多種材料不能做燈絲!弊詈,他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗終于成功了。
我們可以試想,如果愛(ài)迪生在助手勸他停止實(shí)驗的時(shí)候放棄了,我們現在會(huì )怎么樣呢?可能我們還要點(diǎn)只有豆粒般大小的油燈在夜里照明。其實(shí)愛(ài)迪生的每次試驗失敗都可以看作是挫折。這么一算,愛(ài)迪生發(fā)明電燈也就是遇上了六千多次的挫折,這是一個(gè)多么驚人的數目!
4.林肯
生下來(lái)就一貧如洗的林肯,終其一生都在面對挫敗,八次競選八次落敗,兩次經(jīng)商失敗,甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次,他本可以放棄,但他并沒(méi)有如此,也正因為 他沒(méi)有放棄,才成為美國歷史上最偉大的總統之一。此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下,另一只腳也因而站不穩;但我緩口氣,告訴自己,"這不過(guò)是滑一跤,并不是死去而爬
不起來(lái)。" ——林肯在競選參議員落敗后如是說(shuō)
我們有的時(shí)候受到一次挫折,或經(jīng)受到一次失敗,就灰心喪氣,認為自己一無(wú)是處,看看愛(ài)迪生和林肯,我們就會(huì )明白人的一生不是一帆風(fēng)順的,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )堅持,永不放棄。
4.霍金
隨著(zhù)年齡漸長(cháng),小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái),他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復組裝回去時(shí),他卻束手無(wú)策,不過(guò),他的父母并沒(méi)有因此而責罰他,他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣,雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認為這是最基礎的科學(xué),有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此,霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。,如饑似渴的投入到學(xué)習和研究當中,并最終成為一代大師,給不看好他的人當頭棒喝。
霍金雖然身體的殘疾越來(lái)越重,但卻力圖像普通人一樣生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)起來(lái)有些好笑,在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后,他仍然堅持用唯一可以活動(dòng)的手指驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;
·威廉·霍金認為他一生的貢獻是在經(jīng)典物理的框架里,證明了黑洞和大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性,黑洞越變越大;但在量子物理的框架里,他指出,黑洞因輻射而越變越小,大爆炸的奇點(diǎn)不斷被量子效應所抹平,而且整個(gè)宇宙正是起始于此。
勵志的演講稿 篇7
尊敬的校、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。
我代表農小四(2)班的同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福,祝老師們工作,身體健康,萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強烈地吸引著(zhù)我。這里有和藹可親的校,有教學(xué)極高的老師,有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀的同學(xué),能融入到的學(xué)習環(huán)境,是每個(gè)學(xué)生的驕傲,這更是幸運。,要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識,懂得了不少做人的道理,學(xué)會(huì )了許多求異創(chuàng )新的本領(lǐng),使的頭腦日漸聰明,讓的人格日趨。,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,無(wú)一不凝聚著(zhù)老師的心血。同學(xué)們,面對著(zhù)為日夜操勞的老師,要大聲地對老師們說(shuō):“老師,您辛苦了!”
開(kāi)始,又長(cháng)大了,又長(cháng)高了。新學(xué)期,新氣象,要以全新的精神面貌投入到學(xué)習生活中:要規范的,用《小學(xué)生日常規范》來(lái)的言行,使文明;要尊敬師長(cháng),團結同學(xué),學(xué)做品德高尚的人;要遠大的理想,新的學(xué)習,端正學(xué)習,鞭策的學(xué)習,搶抓,學(xué)習技能;新學(xué)期,要多讀書(shū),讀好書(shū),拓寬的知識面,去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,在書(shū)海中遨游,使優(yōu)秀。
吹響,讓整裝待發(fā),為的理想和而努力,為走向世界的現代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌,新姿態(tài)迎接新挑戰!更努力、更拚搏、油,學(xué)習更進(jìn)步!
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