關(guān)于勵志演講稿范文合集6篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的勵志演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
她，一個(gè)長(cháng)著(zhù)娃娃臉，有著(zhù)銀鈴般嗓音的女孩，仿佛注定是為“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)而生。她親切、熱情、善良、溫婉，對于孩子們來(lái)說(shuō)，她是老師，更像是一個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的大姐姐。她把孩子們引入音樂(lè )的殿堂，用激情、琴聲、幻想，潤物無(wú)聲般的影響著(zhù)孩子們。她的琴課聲情并茂、引人入勝，是孩子們一周最盼望的事。
這個(gè)自閉癥的孩子讓我真正體會(huì )到了做教師的艱辛與不易，也讓我掌握了一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的神奇鑰匙，那就是——無(wú)私、奉獻與愛(ài)！
20xx年教師節前夕，我收到一封信：
親愛(ài)的老師：秋風(fēng)又起，還記得我嗎？我是張蒙，我考上北航了，又到教師節了，我本想說(shuō)您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；又想說(shuō)您是燈塔，為努力前行的船只指明方向；千言萬(wàn)語(yǔ)只想表達我的謝意：是您給了我邁向成功的希望，是您給了我走向光明的方向，是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……
噢，是他，我怎么會(huì )忘記，那個(gè)我從教10年中，的一個(gè)六指的男孩。我又想起他第一次到我班里上課的情景。
那時(shí)好多年前了，我接了一個(gè)新開(kāi)的班，看著(zhù)一張張稚嫩可愛(ài)的新面孔，我覺(jué)得心情特別好，我幻想著(zhù)他們中間也許會(huì )有將來(lái)的科學(xué)家、美術(shù)家、藝術(shù)家、記者……但是他們現在都出現在我的教室里，需要我的幫助，就在這時(shí)，在教室角落里我發(fā)現還有一個(gè)小男孩，他低垂著(zhù)頭，不時(shí)警惕的看著(zhù)周?chē)�，他的媽媽�?ài)撫的摸著(zhù)他的背，在目光對視的剎那，他的媽媽領(lǐng)著(zhù)他向我走來(lái)，說(shuō)：孫老師，您好，我有個(gè)情況先和您交代一下，我的孩子特別喜歡音樂(lè )，有個(gè)朋友正好給了一架電子琴，他現在每天都在家里瞎彈，特別高興，所以我們想讓他來(lái)跟您學(xué)一學(xué)，但是，我孩子的手有一點(diǎn)問(wèn)題。我習慣性地抓起孩子的小手揉搓，想緩解他的局促，突然發(fā)現孩子的右手大拇指旁邊多了一個(gè)手指，不禁嚇了一跳，孩子也瞬時(shí)敏感的抽回了自己的手，習慣性的將右手插進(jìn)了有些松懈、變色的褲兜里，并且在里面擰來(lái)擰去。
周?chē)暮⒆雍孟癜l(fā)現了我們的異常，我盡量冷靜了下來(lái)，面對這個(gè)孩子的局促不安和其他學(xué)生的好奇，我的新課從一個(gè)故事開(kāi)始，我告訴他們：每個(gè)孩子在出生的時(shí)候，都會(huì )被賦予一種特殊的技能，也許這個(gè)技能是聰明、是刻苦、是懂事，也許是會(huì )唱歌、會(huì )彈琴、會(huì )畫(huà)畫(huà)，但是怎么才能讓爸爸媽媽認出自己的孩子是有天賦的呢？于是就會(huì )有一些標記出現在我們的身上，也許是一個(gè)痦子，也許是你的耳朵特別大，也許是你有三只眼睛，說(shuō)到這孩子們已經(jīng)笑起來(lái)，并且迫不及待的和身邊的父母一起尋找自己身上的標記，這時(shí)候我來(lái)到張蒙的旁邊，像發(fā)現寶藏一樣對全班說(shuō)：看，我發(fā)現了，他的標記在手上，我把他的手從褲兜里拉出來(lái)，他將信將疑，還有些不情愿，我把他的手高高舉起來(lái)說(shuō)：“天哪，他的標記在手上，他一定被賦予了特別特殊的技能，這是他的光榮，老師真為你驕傲！”全班孩子投來(lái)了羨慕的目光，我看見(jiàn)張蒙的媽媽用手擦著(zhù)眼淚，很多家長(cháng)不禁熱烈的鼓起掌來(lái)，從那以后，我的電子琴課多了一個(gè)反映機敏、思維活躍的孩子，甚至還有的學(xué)生把他的聰明看作是這個(gè)多余小指頭的神秘力量，跑去也向自己的父母要這樣的標記，我知道他的手不會(huì )再藏在褲兜里，他的背也會(huì )直直的挺起！
時(shí)光飛逝，我在少年宮度過(guò)了人生中寶貴的20歲到30歲的十年，十年中我一直堅守在教學(xué)一線(xiàn)，擔任過(guò)部門(mén)的管理工作，同時(shí)還兼任主持、配音、教科研、信息、宣傳等工作，工作涉及面之寬、種類(lèi)之繁多、屬性之各異，對于我來(lái)講，這是一段不尋常的經(jīng)歷，也讓我深信這樣一句話(huà)——只有歷練，方能蛻變！今天我回過(guò)頭來(lái)看，經(jīng)歷的這些困難、坎坷、挑戰、失意給我留下了寶貴的財富，讓我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：我的青春沒(méi)有虛度！
兒時(shí)那份對于教育事業(yè)特別的情緣，讓我內心堅守著(zhù)這樣的信念：為了教育事業(yè)而奉獻終身！這決不是一句空話(huà)，正是這樣的信念，讓我不惜辛勞，不計得失，燃燒著(zhù)寶貴的生命。在教學(xué)中，我激情迸發(fā)，活力四射，雖然辛苦中卻享受著(zhù)教學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣。辛勤的耕耘迎來(lái)了碩果累累，近三屆北京市學(xué)生藝術(shù)節電子琴項目不同年齡段組別的前幾名，幾乎都是我的學(xué)生，為此20xx年我成為全國電子琴考級評委。20xx年，北京市教委舉辦首屆校外教師基本功大賽，在行政、教學(xué)壓力都很大的情況下，我精心備戰，在預賽中取得192分全市第一名的好成績(jì)，并在決賽說(shuō)課、答辯、技能展示中再次奪取全市第一名的桂冠，為豐臺區爭得了榮譽(yù)。在領(lǐng)導和同志們的信任鼓勵下，我被評為豐臺區出色青年教師，去年9月，被評為豐臺區“十佳青年教師”稱(chēng)號。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志演講稿 篇2
親愛(ài)的朋友們：
大家好：今天我演講的題目是《展現自我風(fēng)采，讓青春飛揚》。
青春是什么？有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話(huà)每個(gè)人對青春都有自己的詮釋?zhuān)總�(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(cháng)這種自迥異的答案與詮釋?zhuān)藗儾糯掖易呱弦粭l條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的.是生命，生命對于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)”，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華的悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著(zhù)自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚！就像無(wú)數的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
在職教中心學(xué)習生活將近1年了，在這段時(shí)期內，我深刻地感受到——原來(lái)職高內的生活也能營(yíng)造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會(huì )。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實(shí)我們可以在學(xué)習方面展現自己扎實(shí)的基礎和出的成績(jì)，在實(shí)習期間展現自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動(dòng)會(huì )上展現自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演或許，有些自卑的人會(huì )說(shuō)：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習，由學(xué)校分配工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng )新精神。
自信心是個(gè)體對自己認識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功�！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節，對自己充滿(mǎn)信心，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
創(chuàng )新則是以非習慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀(guān)察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng )新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提到擔當，你會(huì )想到什么？我想到的是明末的以為禪師畫(huà)家，書(shū)、詩(shī)、畫(huà)三絕。猜猜我為什么會(huì )想到他。以為他的名字就叫做擔當。
言歸正傳，擔當就是說(shuō)一個(gè)人很負責任，能接受并負起責任。擔當可以是一種態(tài)度，也可以是一種行動(dòng)。擔當可以是為自己、為他人，也可以視為國家、為民族。
其實(shí)在生活中并不乏擔當的例子。
還記得《士兵突擊》中的許三多么？那個(gè)傻傻的卻一直在堅持的士兵，那個(gè)讓我欽佩的士兵，三百多個(gè)單杠上的回環(huán)，操場(chǎng)上的大汗淋漓，無(wú)不構成了他擔當的畫(huà)卷。他的夢(mèng)想便是當一名好兵，他如此擔當，只為無(wú)愧于心，無(wú)愧于身上的一身戎裝。在我看來(lái)，他擔當的力量無(wú)堅不摧。
但在生活中，也有夢(mèng)想與擔當反生矛盾的時(shí)候，那么你該如何選擇呢？王昭君已告訴了我們答案�！爱�(huà)圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。她也有苦，她有說(shuō)不出的苦；她也有淚，她有流不完的淚。但在擔當與夢(mèng)想面前，她——毅然決然的選擇了擔當。捫心自問(wèn)一下，如果你是王昭君，你會(huì )毫不猶豫的選擇擔當么？
其實(shí)生活中會(huì )有許多人選擇放棄擔當，獨帶夢(mèng)想飛翔，但請記住，擔當像是夢(mèng)想的翅膀，沒(méi)有擔當的夢(mèng)想，就像是折翼的天使，飛不高，飛不遠，甚至無(wú)法飛翔！
所以，同學(xué)們，扛起你們肩上的責任吧，讓擔當與夢(mèng)想同行，因為只有這樣夢(mèng)想才會(huì )飛得更高更遠！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)：大家上午好我是來(lái)自網(wǎng)絡(luò )技術(shù)17班的xx，我今天演講的題目是愛(ài)情是無(wú)私的。愛(ài)情這個(gè)名詞對于八零后的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常敏感的話(huà)題，而且在座的各位同學(xué)都希望有一份純真的愛(ài)情。其實(shí)不光是我們對這個(gè)名詞很敏感，從古到今，男女老少都很敏感，可以這么說(shuō)，只要有感情、有思想的人都很敏感。那么愛(ài)情究竟是什么呢愛(ài)情到底是無(wú)私的還是自私的有人說(shuō)是自私的，因為你得到了，別人就不能擁有也有人是這么說(shuō)的，愛(ài)情是無(wú)私的，如果真愛(ài)一個(gè)人，就應該給她自由，讓她快樂(lè )不管人們是怎樣說(shuō)的，總之，我認為愛(ài)情是無(wú)私的最近在校園雜志上看到這樣一個(gè)片段：主人公是一個(gè)叫xx的女孩和一個(gè)叫浪天涯的男孩，聽(tīng)到這兩個(gè)名字都感覺(jué)很有默契。故事是這樣的，xx在讀高三，而浪天涯在上大學(xué)，而他們倆很有感情，在高三時(shí)他們就一直保持著(zhù)好朋友的關(guān)系，只是好朋友，其實(shí)對方都明白彼此都在喜歡著(zhù)對方，但由于男孩考慮到怕影響到xx的學(xué)習，所以只好先把愛(ài)苦苦收回。
還是保持著(zhù)以前的那種關(guān)系。當他們彼此開(kāi)始新的學(xué)業(yè)以后，那女孩給男孩說(shuō)你是我心中的白馬王子，永遠都是多情的男孩終于耐不住寂寞，變的主動(dòng)，向女孩表白，但那女孩沒(méi)有答應，她說(shuō)，我們現在是不同層次的人了，我感覺(jué)我離你很遙遠，高不可攀，因為你在上大學(xué)，我不能對不起你。最終沒(méi)有答應。男孩問(wèn)道，你要是得不到你心中的白馬王子，那你覺(jué)得在心中還有意義嗎女孩堅定的回答到，有意義，永遠都有意義，我是真心愛(ài)你的，就應該讓你過(guò)自由的生活，去為自己的理想發(fā)展、奮斗，即使沒(méi)有得到你，我永遠的記在心里，永遠都是我的白馬王子。
男孩流淚了愛(ài)情是無(wú)私的，這個(gè)片段是對愛(ài)情是無(wú)私的最好的詮釋和鑒證其實(shí)鑒證愛(ài)情的故事很多，梁山伯與祝英臺，羅密歐與朱麗葉都是對愛(ài)情的鑒證和肯定，都證明了愛(ài)情的偉大和無(wú)私，雖然結局都不是很美好，但是彼此都為愛(ài)情付出了很多，甚至放棄了生命。諸如此類(lèi)，在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮等這些都說(shuō)明愛(ài)情是無(wú)私的、偉大的，甚至不屑于親情和友情。我認為愛(ài)情不單純的是男女之間的關(guān)系，她還包括了親情和友情所以說(shuō)愛(ài)情不屑于親情和友情。但是與之相反的也有，我曾經(jīng)目睹了一個(gè)男人用自己高貴的手打了妻子一個(gè)巴掌，試問(wèn)這是愛(ài)情嗎前一個(gè)片段把愛(ài)情表現的如此純真和純潔，而后一個(gè)則是在玷污愛(ài)情。玷污了愛(ài)情的無(wú)私、偉大、神圣和純潔。愛(ài)情的模樣：有時(shí)候，明明知道愛(ài)上那個(gè)人是個(gè)錯誤，卻還是死心塌地的愛(ài)了有時(shí)候，明明知道這樣做是不好的，卻還是執迷不悟的做了有時(shí)候，明明知道她的心不在你這，卻還是心甘情愿的把心給她了有時(shí)候，明明知道自己的付出得不到她的回頭，卻還是無(wú)怨無(wú)悔的付出著(zhù)這是什么這是愛(ài)情的力量，這是愛(ài)情的偉大和無(wú)私同學(xué)們，愛(ài)情就是這樣，無(wú)私，毫無(wú)怨言的為對方付出，縱使沒(méi)有結果。
記得有人這樣說(shuō)過(guò)，女人是用來(lái)愛(ài)的。愛(ài)她就要對她負責，就要用心去呵護她。有人也說(shuō)過(guò)，一個(gè)成功的男人背后肯定有一個(gè)可愛(ài)的女人，這說(shuō)明他把對待工作的態(tài)度用在愛(ài)情上，去對愛(ài)人的負責和呵護同學(xué)們，愛(ài)就要愛(ài)的轟轟烈烈，要知道女人是用來(lái)愛(ài)的我的演講到此結束，謝謝老師和同學(xué)
勵志演講稿 篇5
同學(xué)們：
大家好!今天我要跟大家演講的主題是“競爭是一種精神”
沒(méi)有了對手和較量，沒(méi)有了危機和競爭，任何事物都會(huì )因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事很耐人尋味：一個(gè)參加過(guò)二戰的英國老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執一副。游戲規則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì )有這樣的邏輯?日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì )處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對手和較量，沒(méi)有了危機和競爭，任何事物都會(huì )因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的!”
同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機和競爭意識，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì )在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟強國!
競爭，是一種精神。每當我們看到體育場(chǎng)上運動(dòng)健將們奮力拼搏的時(shí)候，我們無(wú)不為之感動(dòng)，為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?dòng)，為之高呼的是運動(dòng)員勇往直前、不甘落后的精神，如果沒(méi)有這種精神，體育將失去其真正的意義。同樣，如果沒(méi)有這種精神，將變得毫無(wú)生氣。有了競爭意識，人才會(huì )有頑強的生命力。龜兔第一次賽跑，由于兔子驕傲自滿(mǎn)而慘遭失敗，而在第二次賽跑時(shí)它能急起直追，終于反敗為勝。因此，可以這么說(shuō)，兔子的失敗，是因為沒(méi)有競爭;兔子反敗為勝，是因為有了競爭。
競爭，是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展的動(dòng)力。如果沒(méi)有競爭，社會(huì )就會(huì )停滯不前，人民的生活水平就不會(huì )提高。幾百年前，愛(ài)迪生發(fā)明了有線(xiàn)電話(huà)，本世紀初美國推出了無(wú)線(xiàn)電話(huà)，改為民用時(shí)又推出了模擬電話(huà)，俗稱(chēng)大哥大，后來(lái)摩托羅拉、愛(ài)立信、飛利浦等公司爭相推出數字電話(huà)，在短短的幾年里，大哥大的體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越齊全，價(jià)格越來(lái)越便宜，給人們的生活、工作帶來(lái)了極大的方便。而這一切，都離不開(kāi)競爭，有了競爭，才有社會(huì )的迅猛發(fā)展。
競爭，還是一種生存本領(lǐng)。在社會(huì )上，競爭就好像一位鐵面無(wú)私的裁判，他永遠遵守這樣一條游戲規則：優(yōu)秀隊員，將受到百般寵愛(ài);末流隊員，將被罰出場(chǎng)外。在深圳的人才市場(chǎng)，高競爭之長(cháng)者較容易找到合適的工作，且收入高;而低學(xué)歷、又無(wú)特長(cháng)者，找工作十分困難，偶爾運氣好，但也只是些收入低、不太穩定的工作。蕓蕓眾生，適者生存。因此，為了生存，為了社會(huì )的需要，我們必須學(xué)會(huì )競爭!
早在兩千多年前，我國著(zhù)名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì )，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭;為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機意識，必須學(xué)會(huì )競爭!在學(xué)校里，我們競爭什么呢?爭創(chuàng )文明班，爭當“三好”學(xué)生，今天的每一節課，每一次作業(yè)，每一次運動(dòng)都是我們學(xué)習競爭、檢驗自己能力的好機會(huì )。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競爭中，我們的收獲會(huì )很多很多……當太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì )餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì )被吃掉。同學(xué)們，當我們長(cháng)大，當我們進(jìn)入全球化的社會(huì )，，我們面對的競爭和挑戰是嚴峻的。因此，從現在開(kāi)始，我們一定要培養自己的智慧和勇氣，學(xué)習競爭的規則。只有這樣，我們才不會(huì )被這個(gè)弱肉強食的社會(huì )所淘汰!我們要從小樹(shù)立遠大的理想，學(xué)科學(xué)，學(xué)文化，一句話(huà)：多讀書(shū)，讀好書(shū)�！白x書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精細，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人長(cháng)于思辨”。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。正如馬克思所說(shuō)："在科學(xué)的征途上，是沒(méi)有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)!
同學(xué)們，搏擊長(cháng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來(lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠。
勵志演講稿 篇6
同學(xué)們：
我本來(lái)應該像你們一樣，由××小學(xué)直接升入咱們××中學(xué)讀書(shū)的，可是由于體操訓練，我沒(méi)有機會(huì )上初中，真是非常遺憾，現在授予我“××中學(xué)名譽(yù)校友”的稱(chēng)號，為我補上了這一課，我非常感謝！
我和胞兄未滿(mǎn)×歲就進(jìn)了縣體校訓練，×歲進(jìn)省體校，×歲進(jìn)國家隊。我們倆從×歲參加全國少兒體操比賽開(kāi)始拿金牌，到現在，參加國際國內大小比賽，共獲獎牌×多枚。
體操運動(dòng)員是要天賦和靈氣的�？墒钱斈氵�是一個(gè)丑小鴨的時(shí)候，誰(shuí)會(huì )贊揚你呢。在我×歲的時(shí)候，省隊教練把我送到國家隊，可國家隊教練根本看不上我，說(shuō)我美和力的條件都不夠，因此被趕回省隊。在我×歲那年國家隊又招我去，可是不到一星期，又把我趕回了省隊。我仍不氣餒，憋足勁，拼命練。半年之后，我才勉強進(jìn)了國家隊�？蛇M(jìn)了國家隊之后沒(méi)有教練肯要我，那個(gè)滋味呀，真像撿來(lái)的孩子遭遺棄。我不但不泄氣，反而拼命地練，終于在全國第二屆青運會(huì )上奪得了三塊金牌、兩塊銀牌。這下誰(shuí)還會(huì )輕視呢？要知道，你只有以你的成績(jì)、你的出類(lèi)拔萃，才能引起人們的注意。我覺(jué)得我成功的因素，除了具備體操運動(dòng)員的基本素質(zhì)，最大因素就是自信。我自信我可以拿金牌，別人看不起我的時(shí)候，我就想：等我拿了金牌看你還小瞧不？
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