成功的滋味中學(xué)生作文600字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成功的滋味中學(xué)生作文600字，希望對大家有所幫助。
成功的滋味中學(xué)生作文600字1
當你留意流水時(shí)，它已一瀉千里;當你想挽留時(shí)光時(shí)，它已離你而去。眨眼間，許許多多的人和事恰似過(guò)眼云煙。時(shí)光留給我們的是什么呢?鮮花和欣喜?贊譽(yù)和興奮?失意和懊惱?失敗和沮喪?
然而，這一切都已過(guò)去。成功了，收獲了，就高歌一曲吧，因為那是辛勞和汗水的見(jiàn)證;進(jìn)步了，滿(mǎn)意了，就讓我們舉杯暢飲吧，因為這是我們努力的收獲。當然，我們大多會(huì )品嘗失敗之果，會(huì )遭遇摔倒之痛，會(huì )經(jīng)受挫折之苦，怎么辦?彷徨，消沉，悲觀(guān)，失落嗎?不!成功不是偶然，也不是必然;失敗也不是必然，但也未必是偶然。
生活似火，生命如花。我們必須不停地走，踏實(shí)地走。征途中遇到挫折或失敗要不斷查找原因，抓住關(guān)鍵，突破困擾，這樣才能反敗為勝!
有這樣一個(gè)故事：1983年，美國蜘蛛人漢姆徒手登上了400多米的紐約帝國大廈，創(chuàng )造了吉尼斯記錄。當時(shí)，他93歲高齡的曾祖母聽(tīng)到這一消息后，決定從200多里的老家步行趕往重孫子的住所。
老人要以這種特殊的方式為重孫子的創(chuàng )記錄慶�；顒�(dòng)添彩。她一到費城，便被記者圍住了。因為她的這一舉動(dòng)，又創(chuàng )造了一個(gè)耄耋老人徒步百公里的世界記錄。許多人問(wèn)她哪來(lái)這么大的勇氣，她平靜地說(shuō)：“要知道向前邁一步是不需要勇氣的，只要你邁一步，接著(zhù)再邁一步，然后再邁一步，100公里也就走完了�！�
的確，走一步路是不需要勇氣的，只要朝著(zhù)確定的目標，一步接一步地走下去，成功自然會(huì )擁抱你。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的法則。想想爬樓梯吧，拾階而上，登上一階，再登上一階，再登一階，一階一階不斷地攀登，才可達到想去的樓層，這也是蝸�；蜃詈�(jiǎn)單的成功道理。我們雖然不能摘下月亮，但是只要蹦一蹦總可以摘下一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果吧!
平心靜氣地看得失，客觀(guān)務(wù)實(shí)地論成敗，只爭朝夕，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于青春年華，無(wú)愧于施恩于我們的人，一步一步地走向更大的成功，一步一步地攀登更高的峰巔吧。
成功的滋味中學(xué)生作文600字2
成功，一個(gè)多么誘人的字眼，可是，何為成功呢?成功是指比別人多解決了一些棘手的問(wèn)題，依靠智慧和勤奮，在為社會(huì )為家庭等擔任更多責任，解決更多問(wèn)題，提供更多服務(wù)的過(guò)程中實(shí)現個(gè)人價(jià)值，創(chuàng )造更多精神和物質(zhì)財富的過(guò)程。
從古到今，不知有多少人在為之奮斗。秦始皇完成了統一六國的愿望，他成功了;愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，照亮了黑夜，他也成功了。同一件事，兩個(gè)人共同出發(fā)共同努力，一個(gè)人因遇見(jiàn)困難放棄了，而另一個(gè)迎著(zhù)困難直上，最終獲得了成功。成功是要不懈努力地，而不是半途而廢。
項羽從小就跟隨叔父項梁習武，年紀輕輕就力大如牛，一個(gè)人輕而易舉將一個(gè)大鼎舉起，面不紅，氣不喘。項羽曾與劉邦約定;先入關(guān)中者為王。劉邦兵少，卻在項羽之前進(jìn)入了關(guān)中，成為了關(guān)中王。而后到的項羽卻不服氣，設下鴻門(mén)宴，準備殺死劉邦，劉邦找了個(gè)借口逃走了。
后來(lái)，項羽自封西楚霸王，與漢王劉邦要決一死戰，最終劉邦戰勝了項羽，成為了漢高祖，建立了西漢。而項羽一世英雄，最后卻只落了個(gè)自刎的下場(chǎng)。在他死之前曾說(shuō)：“我本該戰勝劉邦的�！北驹搼饎贋槭裁礇](méi)有戰勝呢?原因就在于項羽輕敵，認為劉邦只是一個(gè)鄉間小吏，沒(méi)有什么實(shí)力，不用俱怕他。劉邦本不出眾，因善于用人戰勝了項羽，而項羽連一個(gè)多謀善斷的范增都不肯用，所以失敗了。
一個(gè)人，既然活著(zhù)，就不應該只是在那里空談不去做，而要為自已的愿望去努力，去拼搏，去奮斗，這樣才可能成功。
我相信，一個(gè)人在死去時(shí)，自身還蘊藏著(zhù)巨大的潛質(zhì)。他們活著(zhù)的時(shí)候，僅僅只維持著(zhù)一種活著(zhù)的狀態(tài)，而非真正的活著(zhù)。在死的時(shí)候他們身上的潛質(zhì)可能還未發(fā)掘，沒(méi)有展現出來(lái)。只要我們在有生之年發(fā)掘出自己的潛力，并對社會(huì )做出貢獻，就算你成功了。千萬(wàn)不要在自己有生之年碌碌無(wú)為直到臨死時(shí)才發(fā)出嘆息：“我本該成功的”
成功的滋味中學(xué)生作文600字3
自信是萬(wàn)物成功的根源;自信是奇跡誕生的萌發(fā)點(diǎn);自信是祖國振興，民族興旺的基礎。
用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來(lái)應付一切的不幸。一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物——張海迪。五歲是因患脊髓血管瘤，使她胸以下全部癱瘓。47歲時(shí)又經(jīng)受鼻部黑色素癌的折磨，但她從未放棄過(guò)自己。她創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。曾有人問(wèn)她“如果你自己給自己寫(xiě)墓志銘，會(huì )些寫(xiě)什么?”她說(shuō)“我會(huì )這么寫(xiě)，這里躺著(zhù)一個(gè)不屈的'海迪，一個(gè)美麗的海迪�！彼淖孕藕退挠職馐顾囊簧兊萌绱顺鋵�(shí)美滿(mǎn)。
人只要對自己不失望，充滿(mǎn)信心，精神就不會(huì )潰散，就可能戰勝困難而獲得成功。
悲觀(guān)得人先被自己打敗，然后才被生活打敗;自信的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活;悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限;自信的人所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
自信有時(shí)后可從一定程度上，縮短你與成功的距離。中國體操運動(dòng)員李小雙，他那一出場(chǎng)就自信逼人的氣勢，使對手望而生畏。也正是這信心十足的樣子給裁判留下印象，使得他連續三屆被品評為“全國十佳運動(dòng)員”。信心創(chuàng )造的力量就是這么無(wú)量。正如顧頡剛所言“有了信心，才會(huì )有膽量做事，才會(huì )生出一股大剌剌的力量去做事，才會(huì )高高興興的踏著(zhù)自己劃定的路線(xiàn)，朝著(zhù)自己的目標走去�！�
只有滿(mǎn)懷信心的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己得意志。
美國斯坦福大學(xué)教授布賴(lài)斯克威爾斷言——“中國找不到石油”。然而中國地質(zhì)學(xué)家李四光，他不相信中國找不到石油。于是花了30年時(shí)間，提出了地質(zhì)沉降論，在東北平原找到了石油。自信就是這樣，他成就了許許多多的豐功偉業(yè)，他造就了不計其數的成功者。
喜瑪拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無(wú)垠�？缮厦嬗邪仙嬲叩哪_印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影。
相信自己，一切皆有可能!
成功的滋味中學(xué)生作文600字4
七年級校運會(huì )的時(shí)候，老師叫我去參加六百米和一千米的比賽，雖然我的跑步還是不錯的，但是年級里高手如云，我怕我跑不好，給班級丟臉。但是師命難違，我還是參加了六百米和一千米。
一千米賽前，我很是緊張。萬(wàn)一跑不好，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我?這時(shí)，陳子瑞過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要怕，跑不好我們也不會(huì )怪你的�！标愖尤鸬倪@句話(huà)，讓我增加了很多信心，心情也放松了許多。
“砰!”隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了!我和其他七名運動(dòng)員像箭一樣射了出去。我跑到我們班的位置的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)喊“加油”的口號，這使我信心大增，速度也快了起來(lái)。
到了關(guān)鍵的第四圈，由于我前面速度很快，后面速度明顯慢了下來(lái)�？墒俏蚁耄喝嗳硕紴槲壹佑�，陳子瑞還特意鼓勵我，我可不能就這樣放棄了比賽。想起同學(xué)們?yōu)槲壹佑凸膭诺穆曇�，想起陳子瑞鼓勵我的�?huà)語(yǔ)，我又堅持跑下去。暫列第五。
比賽進(jìn)入最后一圈了!“加油，加油�！蹦猩执值纳ひ艉蛶讉�(gè)未參戰的女同學(xué)的嗓門(mén)混成了和諧的沖鋒戰曲，為我加油。這極富力量的戰曲，喚起了我的斗志，我抖擻起精神，加快了速度，以迅雷不及掩耳的速度超越了第三位的選手，剛被超了的選手想往前追。
可是我像脫開(kāi)韁繩的駿馬一樣，使勁往前沖。我感覺(jué)好像沒(méi)有什么能阻攔我了，再加上同學(xué)們的熱情也像我的速度一樣急劇增長(cháng)，拼命地為我加油。我很快又超了一位選手，和第二位的選手只有五、六米的差距，終點(diǎn)就在不遠的前方。我強忍著(zhù)巨痛，速度變得更快了!
奇跡終究沒(méi)有發(fā)生，我最終獲得了小組第三，年級第六的成績(jì)!許多人都為我豎起了大拇指!
快樂(lè )在我身上翻涌，成功的喜悅在我的心中回蕩。雖然這次成功了，但是我永遠都要向下一個(gè)成功邁進(jìn)，邁進(jìn)……
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