實(shí)用的勵志作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的勵志作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志作文 篇1
我們從四面八方走來(lái),身上背負著(zhù)昨天的故事,腳下踏著(zhù)歷史的塵埃,一路的風(fēng)雨帶著(zhù)絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿(mǎn)著(zhù)考試失手,競爭失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數之不盡的挫折。
即使快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦�？梢�(jiàn)，面對挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對它最致命的打擊。
眾所周知，勾踐亡國，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥;項羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關(guān)鍵看你以怎樣的心態(tài)面對它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒(méi)自己的人;只有面對痛苦，笑對挫折，方能品味人生。
在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態(tài)面對挫折，戰勝挫折，這些人都會(huì )無(wú)一例外地以失敗告終。三國時(shí)的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實(shí)，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題，也許他會(huì )發(fā)現諸葛亮雖然在計謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會(huì )輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺上延續赤壁之戰的輝煌。
在工作和生活中，我們總是期盼順境而不愿受挫折，但現實(shí)似乎總愛(ài)捉弄人，總是給人以更多的失落。人生往往就是這樣，欲享受歡樂(lè )先承受痛苦。實(shí)際上，挫折給人帶來(lái)的痛苦并不可怕，痛苦本身就是一種“清新劑”，這能使外化的心智變得內斂，使躁動(dòng)的情緒漸趨冷靜，使麻木的神經(jīng)變得清醒……
漫漫人生路，幾多悲歡情。對于人生道路上的挫折，有人卻步惆悵，有人停滯猶豫，也有人清醒面對，泰然處之。古今中外，在困難中不灰心、在挫折中不喪氣，終于取得成就的事例舉不勝舉。貝多芬耳聾之后成了著(zhù)名的作曲家，雨果流亡期間寫(xiě)出了《悲慘世界》……正是人生的挫折，鑄就了他們的傳世之作。挫折可以磨練意志，砥礪思想，促人發(fā)奮。眾所周知的體育運動(dòng)員桑蘭，在比賽是因失手導致癱瘓，幾乎送掉性命，但這位巾幗勇士卻笑對挫折和不幸。即使躺在病床上，全身不能動(dòng)彈，她的眼神里仍然流露出堅強的意志，閃耀著(zhù)不屈不撓的光彩。
挫折，會(huì )產(chǎn)生痛苦，這種痛苦來(lái)自于心靈深處，比肉體痛疼要過(guò)之。然而，挫折又是一種挑戰和考驗。培根曾說(shuō)：“超越自我的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！�
不管我們所處的環(huán)境如何，不管我們生活中有哪些不幸與挫折，我們都應該及時(shí)地調整自己的心態(tài)，微笑著(zhù)面對生活。我們每個(gè)人都應樹(shù)立正確的人生目標，正確對待挫折和失敗，并從中總結經(jīng)驗教訓，努力培養自信、堅毅、樂(lè )觀(guān)向上的品格。
挫折的確會(huì )給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但也能使人奮起成熟，從中得到鍛煉。如果一直認為自己處處受制于人，總覺(jué)得身處困境的自己很需要別人來(lái)幫助、來(lái)挽救、來(lái)重塑，那么就永遠也不可能獲得成功。挫折有消極的一面，也有積極的一面�！吧系坳P(guān)了你眼前的門(mén)，必定會(huì )替你開(kāi)啟一扇窗�！卑衙恳淮纬晒Χ枷胂蟪梢环N幸運，把每一次失敗都視作一次嘗試。黎明前的天空總是朦朧的，失敗后能重新站起來(lái)才是一種勇氣。塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)：“喪失財富的人損失很大;可是喪失勇氣的人，便什么都完了�！蔽⑿γ鎸δ婢持械淖约�，堅定信念，絕不言敗，用微笑與自信為挫折寫(xiě)下句號。
勵志作文 篇2
徐悲鴻是我們宜興人，在當時(shí)那個(gè)年代，我們的祖國并不富強，中國像一個(gè)既落后又不團結的大家庭，在外國人的眼里，中國人永遠都是愚昧無(wú)知，就算有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也不會(huì )有太大的進(jìn)步，終究是成不了才的。那天，他的一個(gè)法國同學(xué)，對中國留學(xué)生非常蠻橫無(wú)理，沖著(zhù)徐悲鴻出口傷人。他的這種狂妄態(tài)度，一下子激怒了徐悲鴻。為祖國、為中國人，他克制住了心頭的怒火，對那個(gè)學(xué)生提出挑戰，看等到結業(yè)的時(shí)候，到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才。
從此，徐悲鴻像一匹不知疲倦的千里馬，日夜奔跑，發(fā)奮苦學(xué)。由于生活沒(méi)有規律，天長(cháng)日久，他得了胃病，他時(shí)常獨自忍著(zhù)劇痛，不管?chē)篮�、酷暑，堅持�?zhù)對名畫(huà)的參觀(guān)和臨摹。
功夫不負有心人，三年過(guò)去了，徐悲鴻以?xún)?yōu)異的成績(jì)，通過(guò)了結業(yè)考試。他創(chuàng )作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)美術(shù)界。
徐悲鴻用中國人特有的韌勁，勤奮鉆研，終于贏(yíng)得了外國人的尊重，他的名字永遠是中國人的驕傲。
回想我自己：在學(xué)習上不肯下功夫，遇到困難老想著(zhù)讓爸爸、媽媽幫忙，平時(shí)他們讓我參加個(gè)學(xué)習班：畫(huà)畫(huà)、彈琴……我總是三天打魚(yú)，兩天撒網(wǎng)，學(xué)得很隨意�，F在跟徐悲鴻比起來(lái)，真讓我慚愧，今后，我一定要像徐悲鴻那樣奮發(fā)努力，勇往直前，做個(gè)真正的中國人。
勵志作文 篇3
為豐富學(xué)生的校園生活，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感、今天，我們學(xué)校組織六年級師生進(jìn)行冬季“堅持、進(jìn)取、收獲——勵志長(cháng)走”活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)幕儀式李老師站在主席臺下進(jìn)行一番生動(dòng)的講話(huà)。學(xué)校為我們準備了紅布，讓我們在紅布上流下自己的名字。我在上面簽了一個(gè)大名。簽好名，我們親愛(ài)的朱校長(cháng)便正式宣布“長(cháng)走開(kāi)始�！�
這次長(cháng)走憑著(zhù)自己的毅力走到紅衛水庫。剛離開(kāi)校園，我們便談?wù)撈鹬車(chē)娘L(fēng)光，四周有許多挺拔的樹(shù)木，樹(shù)上有許多青翠欲滴的樹(shù)葉好似一塊塊綠寶石。清風(fēng)拂過(guò)，好似在為我們加油打氣。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。好像在說(shuō)：“加油呀，加油呀！”大自然的美麗生物仿佛都在鼓勵我們。我們更加地賣(mài)力地踏著(zhù)有節拍的步伐走在路上。
圍觀(guān)的路人紛紛贊嘆：“這群可愛(ài)的小朋友可真有耐力！”“小朋友們你們真棒！”我們的臉上都洋溢的喜滋滋的笑容。不知道誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)拍照了。我可來(lái)勁了，連忙等著(zhù)搶進(jìn)頭，老師相機一照過(guò)來(lái)，我連忙擺了個(gè)post，還露出了燦爛的笑容。
我們一路歡聲笑語(yǔ)，終于我們離目的地進(jìn)了，看到了水庫，我們每個(gè)人都心里十分歡喜。奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)來(lái)到水庫上方。
老師對我們說(shuō)：“大家休息吧！”我們一個(gè)個(gè)挨著(zhù)坐在地上。我和顧家琪做在一起，她拿出一大塊面包對我說(shuō)：“你要吃么�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“好啊，謝謝！”于是我們二人大口大口地啃起面包來(lái)。我帶了塊蛋糕和顧家琪一起分享著(zhù)，嘴里甜甜的味道。其實(shí)我們心里也洋溢著(zhù)快樂(lè )。
通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì )到了堅持的快樂(lè )；通過(guò)這次我體會(huì )到了團隊的力量；通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì )到了步行有很大好處。平時(shí)我總是乘著(zhù)車(chē)子上學(xué)放學(xué)，而今天我卻步行從學(xué)校走到潘洋山路紅衛水庫。這是一段不短的路程，我是憑著(zhù)什么走到的呢。對，是堅持。如果在半路中停下腳步說(shuō)放棄，那么就是半途而廢；如果在半路中做出獨生子女的嬌慣，那么永遠走不到。只有堅持不懈，再遠再難算什么。
這次長(cháng)走后，我嘗試著(zhù)每天自己步行去學(xué)校。步行也是一種健康的鍛煉，也是讓世界更環(huán)保。沒(méi)有了汽車(chē)的污染，大家都走著(zhù)去上學(xué)上班，這個(gè)世界就會(huì )更美好。
勵志作文 篇4
希望是一顆種子，有人可以讓它開(kāi)出玫瑰一般的妖艷，有人卻只能一生看著(zhù)它枯萎�！}記
虛幻中，彌漫著(zhù)一層輕紗。有個(gè)人，邁著(zhù)腳步向我們走來(lái)。噠噠噠噠，四節拍的腳步聲。他高大神圣的形象出現在我們面前。他叫上帝，他揮袖一擺，在我們的手心上出現了一粒種子。他說(shuō)，那是希望的種子，不同的希望，有不同的開(kāi)花結果。
這顆種子，是種在心海里的。我們也許給不了它一個(gè)廣闊的大海，但一滴水就足夠了，一滴就能結成海。忍耐與堅韌是希望的營(yíng)養，它們伴隨著(zhù)希望種子成長(cháng)，攜帶它們，就可以聽(tīng)到花開(kāi)，看它綻放音容笑貌。
有些人已經(jīng)看到過(guò)花的音容笑貌，甚至將他的希望之花顯現在我們面前。舉世聞名的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生雖然一生只上了三個(gè)月的小學(xué)，長(cháng)大后是個(gè)窮工人，但他從來(lái)不頹廢，他對事物好奇，接受能力強，自修能力強，善于觀(guān)察，喜歡親自試驗，打破沙鍋問(wèn)到底的精神，怎么會(huì )使他一直是窮工人呢？他有一個(gè)希望，他想脫離貧困的生活，想為國家做貢獻，更想在短暫的光陰里做到自己滿(mǎn)意的事情。他總說(shuō)人生太短暫了，太短暫了，要節省時(shí)間，多做事情��！所以，他簡(jiǎn)直像神人一樣，單單一個(gè)人，就發(fā)明了兩千余種東西。要知道，一個(gè)從小培訓的科學(xué)家一生能發(fā)明一樣東西就已經(jīng)夠震撼的了，別說(shuō)發(fā)明了兩千余種東西的“怪物”了，驚人��！他為希望在努力著(zhù)，動(dòng)力源源不斷，用之不竭的力量驅使這他前進(jìn)，這般的激情，這般的閃耀，一切從希望開(kāi)始！
沒(méi)有希望，不會(huì )有種子；沒(méi)有希望，不會(huì )有花香；沒(méi)有希望，不會(huì )有嬌艷。我們手握向陽(yáng)花，面對這陽(yáng)光前進(jìn)，我們期待著(zhù)黎明，期待著(zhù)早晨的露珠，期待著(zhù)花開(kāi)，希望成真。
我們是追夢(mèng)少年，我們是護花者，我們有不凡的希望，我們有不斷的動(dòng)力。為了希望，前進(jìn)吧！
勵志作文 篇5
林徽因在一首詩(shī)中寫(xiě)道：別跌掉這一把過(guò)往的熱情。
在似水的流年里，我們每一個(gè)人都渴望生命是永遠充滿(mǎn)活力的，是精神飽滿(mǎn)的，然而所有的活力，都來(lái)自于一個(gè)人對周?chē)撕褪碌臒崆�。我們無(wú)論何時(shí)，都不要丟掉自己的熱情，因為熱情，將會(huì )是一個(gè)人無(wú)窮魅力的展現。
生活，不管給我們怎么的渺茫和黑暗，我們都要用一雙明亮的眼睛，穿梭在塵世之中，保持一份屬于自己的熱情和純真。熱情，是一把火，可以燃燒一切冷漠，讓你在黑暗里感受明亮，在愁郁中感受到火一樣的'暖。
遇到好的和快樂(lè )的事情，記得與朋友分享，用朋友的眼睛帶著(zhù)你奔赴在遙遠的風(fēng)景和事物里。用一顆熱情的心與朋友交流，會(huì )讓你的心靈熠熠生輝，讓你的精神領(lǐng)域開(kāi)闊。
當你用熱情和朋友交流的時(shí)候，一定會(huì )因為彼此的共鳴而震撼靈魂；用熱情的心和家人交流，你會(huì )發(fā)現家人之間是那么的溫暖和幸福。有人說(shuō)：“熱情是一種優(yōu)良精神特質(zhì)�！闭鎿吹臒崆�，不是虛情假意的奉承和敷衍，它是根植在內心的真誠，真正的熱情，給人正能量，給人以鼓舞。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“你的熱情將會(huì )感染和吸引人，他們將為此而愛(ài)戴你，他們將此愿意伴隨你�！泵恳粋�(gè)熱情的人，他都有恒久的凝聚力，他可能不會(huì )對你高談?wù)撻�，但是他一定�?huì )在交流中，恰到好處展現自己。
在生活中，盡量不要讓自己做一個(gè)高傲冷漠的人，放棄那些不可一世的孤傲，用你的熱情和真誠去感動(dòng)身邊的朋友和親人。人生就像一面鏡子，你怎么對它，它自然如何的回敬于你。
孤傲不可一世的人，多半都是沉迷在自己的世界久了，心思慢慢如井底之蛙般狹隘。當你的熱情用在工作上，會(huì )有更好的效率，用在生活中，便是幸福的人。熱情會(huì )讓身邊的人更愿意親近你，讓你收獲更多的溫暖。
別吝嗇那份熱情。即使你優(yōu)雅脫俗，也不要孤傲冷漠。做一個(gè)一半海水，一半火焰的人，用你的熱情融化身邊每一個(gè)冰冷的心。生活中，做一個(gè)積極向上，樂(lè )觀(guān)熱情的人吧！
勵志作文 篇6
“正心誠意，濟世大乘”。
一個(gè)青年人正蹲在墻角磨藥，雖然鑄造了半天的鐵器已勞累不堪，但他總不喜歡休息，似乎鑄鐵和磨藥就構成他在家中的全部樂(lè )趣。
19世紀20年代，在這個(gè)硝煙彌漫的時(shí)期，在重慶西南部有個(gè)身著(zhù)粗布麻衣的青年瘍醫每日在鄉村之間奔走忙碌。這是一個(gè)千年鑄鐵的家族，世代在此打鐵，從未間斷。跌打損傷、瘡癰腫毒、燒傷燙傷早已司空見(jiàn)慣。自然在實(shí)踐中孕育出了他們自己的家族醫生，按后人說(shuō)是“七十四疔九六癰，跌打損傷玉顏通”。每一代的家族醫生不僅僅局限于外傷科疾病，還研究一些雜病。到這一代，只剩下這位年輕人了。
雖然只有二十多歲，但他早已成為此地聞名的醫生，不僅是家族醫生，各村村民們有什么外科疾病都要求他治療。他一邊鑄鐵一邊總結醫藥經(jīng)驗，四處輾轉救死扶傷，分毫不取。家中的藥材大多是自己外出采制和親手種植，常言“百草為藥，遍地取材”。
這天，有個(gè)人急沖沖的到村口鐵鋪來(lái)請這位青年醫生，上氣不接下氣的說(shuō)道“陶醫生，快去看看吧，他家出事了，可能是骨頭壞了”。青年醫生急忙拿了一個(gè)葫蘆隨那人迎著(zhù)春風(fēng)跑去。他正焦急的在大門(mén)踱步等待，見(jiàn)青年醫生來(lái)后趕緊跑上前嘆口氣說(shuō)道，“世華，你看看吧，部隊來(lái)了視察的隊長(cháng)，他妻子昨日被滾石擊傷了，大夫開(kāi)過(guò)藥了，但還是一夜未眠……”。青年醫生走進(jìn)門(mén)口便聽(tīng)屋中呻吟，看得一婦女躺在椅上微動(dòng)，但別無(wú)他音，心中不禁一喜。只聽(tīng)得一身著(zhù)軍裝的隊長(cháng)問(wèn)到“你就是大夫嗎！去把你師傅找來(lái)，切莫耽擱了我妻子的病情”�！拔覜](méi)有師傅，我就是來(lái)給夫人看病的”，隨即走上前去凝神觀(guān)察。那軍人伸手推開(kāi)說(shuō)道“記住，出了什么閃失你了可擔待不起”。青年醫生沒(méi)有理會(huì )，上前蹲下身軀說(shuō)“請夫人挽起褲腳令在下查看傷情”。那女讓旁人照做。青年又言“在下要摸清局部情況，有所冒犯，請夫人擔待”。夫人點(diǎn)頭應允。青年 起身向那女及軍人行禮說(shuō)道，“夫人不幸遭受滾石擊身，感同身受，天地悲凄，但索性皇天庇佑，賜福于隊長(cháng)及夫人，尚未傷及筋骨，可見(jiàn)必有后福。如此天氣尚冷，雖然只是氣血凝滯，加上夫人素體氣血虧虛，或許調養數日可愈”。軍人說(shuō)道“那有什么好辦法？”青年答曰，“一劑可緩，入夜能安；二劑可動(dòng)，不覺(jué)有痛；三劑可行，攙扶能走；四劑可復，稍不如前；五劑無(wú)恙”。軍人笑著(zhù)說(shuō)，“那就去抓藥吧，盡快服藥”�！罢埫看蜗确�，隨即解下葫蘆將散劑倒入桌上空茶杯中，又用紙分別倒出包好，“請夫人以黃酒調下”，后開(kāi)其方，囑其內服外敷。服藥之后，果真如此。五日后又請來(lái)青年醫生，幾日前呻吟的婦人和軍人正坐在堂上朝他微笑著(zhù)，“年輕有為��！我欲將你帶身同行，歸軍中定有用武之地，不知意下如何？”“多謝隊長(cháng)！吾早有此意。但此時(shí)家中只我一醫，父母高堂在上，故而久久不敢離去，待日后了卻牽掛，愿隨君意�！薄�
青年醫生依舊在本地行醫，分毫不取。1932年受人舉薦開(kāi)始來(lái)往于上海部隊及災民之間，曾收多名弟子，可惜行軍之時(shí)戰死沙場(chǎng)。1937年回鄉，秉承“正心誠意，濟世大乘”的宗旨繼續行醫。為采藥材、為救病人不顧硝煙，櫛風(fēng)沐雨，后死于行醫途中。
這青年醫生，正是我曾祖父，姓陶，名世華，字霖。
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