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勤奮作文600字

時(shí)間:2022-01-11 09:36:04 勵志作文 我要投稿

【精華】勤奮作文600字合集六篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的勤奮作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】勤奮作文600字合集六篇

勤奮作文600字 篇1

  俗話(huà)說(shuō):“一勤天下無(wú)難事!蔽艺J為這是句極好的至理名言。任何成功都是勤奮的苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。若想成功,就一定要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話(huà)說(shuō)的好:“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香!

  有些人做事前總愛(ài)沉溺于幻想之中,卻不敢努力勤奮的去追求、去拼搏,結果往往是些平庸無(wú)志的人。有位詩(shī)人為了諷刺這種語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人,寫(xiě)出了“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上”的詩(shī)篇。

  有的人有壯志豪情,也敢于勤奮地拼搏,只是毅力太差,遇到點(diǎn)艱難險阻便踟躕不前,打退堂鼓,結果往往同樣一事無(wú)成。

  有的人有睿智的大腦,過(guò)人的天資,卻沒(méi)有發(fā)揮潛能,因為后天教育不夠,逐漸退為了普通人,無(wú)過(guò)人的長(cháng)處,結果也在時(shí)間的長(cháng)河中被淹沒(méi),仲永有“即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名,指物作詩(shī)立就”的本事,卻因為沒(méi)有受到教育,結果“泯然眾人矣”。況且我們不是仲永般的神童,如果再不勤奮學(xué)習,那么必定沉淪于滾滾紅塵之中,“得為眾人而已耶”?

  有的人天資很差,卻以頑強的毅力勤奮用功讀書(shū),而且奇跡般地為社會(huì )作出了偉大貢獻。愛(ài)迪生小時(shí)侯是個(gè)被老師學(xué)生們認為的笨學(xué)生,頭大身子小還有點(diǎn)傻,但愛(ài)迪生并沒(méi)因此喪失信心,以勤奮彌補了自己的身體缺陷,成為了發(fā)明上千件東西的大發(fā)明家!

  經(jīng)過(guò)分析,可看出老天爺對我們實(shí)際上是很公平的,誰(shuí)能克服困難,堅持勤奮學(xué)習,誰(shuí)就可以獲得成功。從出生的那一天起,上天就將種種坎坷與苦難織成一個(gè)厚重的繭套在每人身上,但只要勤奮拼搏,總有一天,你會(huì )重見(jiàn)艷陽(yáng)天。而那時(shí)破繭而出的你會(huì )驚異的發(fā)現,自己已化為一只翩然起舞的彩蝶!

勤奮作文600字 篇2

  當我在任弼時(shí)故居,看見(jiàn)一幅字畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習!”時(shí),我意識到任弼時(shí)能夠那么偉大,都是因為他熱愛(ài)著(zhù)學(xué)習,也勤奮學(xué)習著(zhù)。

  我在誰(shuí)的眼中都不曾是一個(gè)勤奮學(xué)習的孩子,不論是我的爸爸媽媽?zhuān)是我的老師同學(xué),然而這一次去任弼時(shí)故居的參觀(guān),讓我對學(xué)習有了改觀(guān)。我很崇拜像任弼時(shí)、毛主席這樣的人,我覺(jué)得他們偉岸的形象,不在于他們的身高,而在于他們的魄力,而這一次在任弼時(shí)故居的參觀(guān),讓我更加了解到他們這些偉人從來(lái)都是勤奮學(xué)習的。

  他們從小就表現出了他們對學(xué)習的熱愛(ài),不論是學(xué)習文化知識,還是學(xué)習他們各自喜歡的藝術(shù)以及思想方面的知識,他們始終都是勤奮努力的?粗(zhù)任弼時(shí)使用過(guò)的文具時(shí),我忽然明白,他們這些偉人也正是和我們一樣從小孩長(cháng)大成人的,而他們的偉大,正是因為那份勤奮才有了光彩奪目的一面。如果我想要像他們一樣,那怎么可能不去“勤奮學(xué)習”就可以達到呢?

  “學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習!”現在每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我都會(huì )想到這幅字畫(huà),這幅字畫(huà)就像是為了寫(xiě)給我看似的,一直懸掛在我的腦海里。每當我出現不想學(xué)習的時(shí)刻,我都會(huì )這七個(gè)大字來(lái)要求自己,也會(huì )立刻回想起偉人們令人崇拜的原因,我也就立馬會(huì )乖乖的繼續學(xué)習了。

  現在就連我的爸爸媽媽都感到了一絲好奇,好奇我是如何從一個(gè)不曾勤奮學(xué)習的孩子,長(cháng)大成了一個(gè)勤奮學(xué)習的孩子。我沒(méi)有告訴他們,我想通了一個(gè)道理,要想不一樣,要想像那些我崇拜的偉人一樣光彩奪目,不吃得苦中苦,不勤奮學(xué)習,一定做不到。

勤奮作文600字 篇3

  古今中外,都流傳著(zhù)這樣一句話(huà):勤能補拙,勤奮是人們對自己努力最好的獎賞!但是勤奮到底又為何物呢?

  勤奮是成功的助推劑。我國的一位生物學(xué)家名叫童第周,他在年輕的時(shí)候學(xué)習很不努力,所以在班上的成績(jì)也可想而知。但是他到了大學(xué)的時(shí)候,目睹中國被欺凌、被侵略的歷史,毅然回首自己的往事,覺(jué)得自己也不能虛度了時(shí)光,便重新拿起課本,早上的時(shí)候在那里不停地記單詞,中午吃飯的時(shí)候也舍不得放下課本,犧牲睡覺(jué)的時(shí)間,用來(lái)學(xué)習讀書(shū),做筆記……終于造就了一個(gè)享譽(yù)中國,也享譽(yù)世界的著(zhù)名生物學(xué)家。他的成功之路可以給我們帶來(lái)許許多多的啟示:在生活中不要輕言放棄,不要覺(jué)得自己什么也不行,而要覺(jué)得自己無(wú)所不能,自信的應對!更不要虛度光陰,讓有限的時(shí)間化為成功的小船,載著(zhù)我們度過(guò)成功的彼岸……

  勤奮也是拙笨的反義詞。還記得我們有這樣一個(gè)同學(xué),他上初中的時(shí)候非常的笨拙,幾乎連最簡(jiǎn)單的數學(xué)推理題都不會(huì )做,但是現在偶遇,卻發(fā)現他在班里的名次名列前茅,甚至能考到前一二名!我當時(shí)非常的不理解,怎么這樣一個(gè)我們眼中的笨蛋反而可以成為一只金鳳凰呢?后來(lái)細細的想,我也發(fā)現了其中的道理:其實(shí),如果我們天生具有天賦,需要勤奮,而我們天生笨拙的話(huà),更需要勤奮,勤能補拙,只有勤奮才能是笨拙轉化為成功的助推劑,只有勤奮,才能是成功,作為我們彼岸和目標!

  反思我再現現實(shí)生活中的學(xué)習,也有許許多多的不勤奮之處。沒(méi)有按時(shí)背誦單詞,沒(méi)有按時(shí)做筆記……這其實(shí)是非常不對的,我天資并不聰穎,而更應該勤奮,所以我在日后的學(xué)習中一定要將自己的勤奮,轉化為成功的動(dòng)力,讓自己在學(xué)校還在學(xué)海中更暢快地遨游!

  勤奮的人,必將會(huì )受到生命的優(yōu)待。勤奮的人,必將會(huì )受到人生的眷顧。

勤奮作文600字 篇4

  告別了懵懂的年齡,或許我們還不懂得成熟的內涵;離開(kāi)了溫室的滋養,或許我們還沒(méi)有堅實(shí)的羽毛抵御嚴寒和風(fēng)霜,但人生需要“指點(diǎn)江山,激揚文字”的豪情,更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞,匡衡鑿壁偷光,張芝臨池學(xué)書(shū),其皆苦心孤詣,壯心不已,勤學(xué)苦練,終有所成就。因此,便有了寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)的博大精深。

  中國有句俗話(huà):“一勤天下無(wú)難事”,闡釋了精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),唯有勤奮者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真知實(shí)才,才能不斷開(kāi)拓知識領(lǐng)域,獲得知識的親睞,武裝自己的頭腦。因而,勤奮能成就人生。

  勤奮,是成功的奠基石。人們在做事之前,往往總是強調困難的因素,而不愿動(dòng)手,其實(shí)這不過(guò)是為自己的惰性找一個(gè)借口。大多數時(shí)候,不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說(shuō):“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,另一種是蝸!。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目遠望,精鶩八級,都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。

  勤奮,叩開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。著(zhù)名國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”,8歲即研習《說(shuō)文解字》,熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》,13歲赴日留學(xué),17歲回國,21歲又赴美。他有很高的語(yǔ)言天賦,精通并掌握了19種文字,人們尊之為“教授之教授”。一個(gè)人能有如此高的成就和業(yè)績(jì),除了歸功于他的聰明才智,更在于他的勤奮與好學(xué)。

  勤出成果,勤出智慧,勤能補拙。勤奮的數學(xué)家陳景潤,勤奮的演說(shuō)家德摩斯梯尼,勤奮的小說(shuō)大師斯蒂芬·金,勤奮的思想家孔子,他們發(fā)憤忘食,樂(lè )以忘憂(yōu),無(wú)不在告訴我們任何一項成功的取得都是與勤奮分不開(kāi)的。

  勤奮使得生命有形色,如奔涌的大河,挾卷一切入海,奔流不返,以劈山穿石的偉力咆哮,雄偉而決絕。勤使泉眼無(wú)聲惜細流,讓它總在默默無(wú)聞的流淌著(zhù)自己的生命吧!

勤奮作文600字 篇5

  世界上的所有人都想走向成功,走向輝煌,但是,說(shuō)起來(lái)容易,想要做到卻很難,成功之門(mén)只向勤奮和努力的人敞開(kāi)。

  我國著(zhù)名的科學(xué)家童第周,就是靠著(zhù)勤奮走向成功的.人。他從小生活在一個(gè)偏僻的小村莊里,家庭非常貧困,沒(méi)有錢(qián)去上學(xué),直到他17歲時(shí),他的二哥才出錢(qián)供他學(xué)習,上了寧波師范大學(xué)。

  但是,他的第一次考試沒(méi)有及格,學(xué)校讓他退學(xué)或降級,經(jīng)過(guò)他的再三請求,學(xué)校才勉強讓他試學(xué)半年。童第周發(fā)誓,一定要把學(xué)習成績(jì)提高上去,不辜負學(xué)校對他的信任,好好珍惜這得來(lái)不易的上學(xué)機會(huì )。從那天起,他便發(fā)奮苦讀,學(xué)習自然提高上去了。去上海復旦大學(xué)之后,更加勤奮努力,臨近畢業(yè)時(shí),他已經(jīng)是生物系的高材生了。童第周認為,勤奮是走向成功的第一步。

  而有的人從小很有天分,但是長(cháng)大了卻不知勤奮,荒廢學(xué)業(yè),只顧自在游樂(lè ),最后一事無(wú)成。

  神童方仲永五歲時(shí)便可以作詩(shī),他父親看他有才能之后,讓他放棄了學(xué)習知識,整天帶他去有錢(qián)人的家中拜訪(fǎng),以求得人家給點(diǎn)小錢(qián)。由于整天跟著(zhù)父親出去吃喝玩樂(lè ),東家進(jìn),西家出,性子愈發(fā)懶散,連書(shū)都懶得翻一下,更別提勤奮努力了。他在詩(shī)歌方面的才華,由于沒(méi)有選擇一個(gè)正確的方式加以培養,就此枯竭。

  對于有才能的人來(lái)說(shuō),大腦就是一臺計算機,總是用它來(lái)計算,就會(huì )越來(lái)越快,越來(lái)越靈活。但是,總是不用的話(huà),它就會(huì )從此銹住,變得越來(lái)越笨。在這個(gè)世界上,沒(méi)有憑空而來(lái)的幸福與掌聲,也沒(méi)有不經(jīng)努力攀爬便可到達的頂峰......總之一句話(huà):只有勤奮,才能成功。

勤奮作文600字 篇6

  從古至今,許多偉人都是靠勤奮成名的。今天,我認認真真地將《宋廉求學(xué)》一字不漏地閱讀了一遍。讀后深受啟發(fā),宋廉小時(shí)候家里很窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),酷愛(ài)讀書(shū)的他只能向朋友借書(shū)看,閱讀后總是按時(shí)還給朋友,因此,朋友都很愿意借書(shū)給他看,宋廉借到一本好書(shū),總要把書(shū)中精美的句子抄下來(lái)。

  一次,宋廉借到一本好書(shū),越讀越喜歡,于是就決定把它抄下來(lái)?墒沁書(shū)的日期很快就到了,怎么辦呢?為了按時(shí)歸還,他連夜抄書(shū),時(shí)值隆冬,寒氣逼人,小宋廉手凍僵了,不得不放下筆,搓搓手,等手稍微暖和一點(diǎn),又接著(zhù)繼續抄,母親醒來(lái)一看,宋廉屋里還亮著(zhù)燈,掀開(kāi)門(mén)簾走進(jìn)去,問(wèn)道:“孩子,你怎么還不睡覺(jué)”、“娘,我在抄書(shū)”宋廉回答!懊魈煸俪!今天太晚了”母親一起在勸說(shuō),可是勤奮好學(xué)的他還是繼續抄他的書(shū),母親無(wú)奈只好自己回房睡覺(jué)。第二天早上,宋廉終于抄完成,同時(shí)也把書(shū)如期還給他的朋友。

  像宋廉一樣的勤奮好學(xué)的人,古今中外,還有很多,像我國古代的思想家和教育家孔子,他的一生是學(xué)習的一生,他不僅從書(shū)本上學(xué)習知識,他向做官的人學(xué)習,也向普通百姓學(xué)習,向白發(fā)蒼蒼的老人學(xué)習,也向兒童學(xué)習,他“不恥下問(wèn)”的精神,造就了一代孺家宗師。還有三國時(shí)期的諸葛亮,他學(xué)富五車(chē),博覽群書(shū),上知天文,下知地理,以三千軍馬戰勝了曹操的十萬(wàn)大軍。英國的馬克思和恩格斯同樣是虛心好學(xué),共同探討科學(xué)問(wèn)題。這些人都是我學(xué)習的榜樣,他們的好學(xué)精神給了我很大的啟發(fā)。

  高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因此,我從現在起就要發(fā)奮學(xué)習,從小養成愛(ài)學(xué)習的好習慣,努力掌握科學(xué)知識,長(cháng)大為國家建設作出貢獻。

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