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勵志的作文600字

時(shí)間:2024-01-03 18:55:32 博耿 勵志作文 我要投稿
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勵志的作文600字(通用18篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的勵志的作文600字(通用18篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

勵志的作文600字(通用18篇)

  勵志的作文600字 1

  曾有毛潤之扼腕道:“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”,F有一則廣告說(shuō):“高度決定視野”。新東方董事長(cháng)俞洪敏告訴我們,按圖索驥不如奔馬前行,屈膝于命運不如創(chuàng )造你的高度。

  在一番創(chuàng )造中,蓋世英雄鑄其百年大業(yè),文人遷客成其千古文章!創(chuàng )造你的高度,便是創(chuàng )造你人生的價(jià)值。 俞洪敏何許人也?將自己的理想化為“穿越地平線(xiàn)的渴望”,如尼采般在山崖上大呼“我是太陽(yáng)”!——這個(gè)農村孩子曾在高考面前節節敗退,曾在留學(xué)之時(shí)拘于挫敗,曾在北大遭受處罰,但他一次次給自己創(chuàng )造新的高度,成文享譽(yù)大江南北“新東方”的總裁,創(chuàng )造你的高度,便創(chuàng )造了你人生的價(jià)值。 不創(chuàng )造你的高度,你便沒(méi)有“人生”。 無(wú)論是西西弗死,抑或是俄狄浦斯王,他們總是被動(dòng)的將自己的人生在無(wú)效又無(wú)望的勞作里慢慢消耗殆盡,如一把被澆濕的干柴,點(diǎn)不燃任何希望,而那杜甫的茅屋,紀昀的草堂,為了等待創(chuàng )造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少!人生,沒(méi)有創(chuàng )造高度,怎能稱(chēng)其為“人生”? 不創(chuàng )造你的高度,你便沒(méi)有“夢(mèng)想”。 蘇軾不甘于烏臺詩(shī)案,在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”,一任風(fēng)雨無(wú)情,而那以婉約稱(chēng)曉的柳三變仕途失意后,不去激勵自己創(chuàng )造高度,而是一任酒色侵其弱骨,悲喜幾兩之間,試問(wèn):夢(mèng)想,沒(méi)有創(chuàng )造高度,怎能稱(chēng)之為“夢(mèng)想”? 不創(chuàng )造你的.高度,你便沒(méi)有“價(jià)值”。 孔子不辨五谷,武穆不讀兵書(shū),愛(ài)迪生小學(xué)都畢不了業(yè),拿破侖算不清兩位數的乘除,但他們給自己的人生創(chuàng )造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中”,李太白彈長(cháng)劍于王公大人之門(mén),韓非囚秦也要說(shuō)難孤憤。

  人之所以為人,正是因為人有理想,有信念,懂得崇高與純潔的含義。不去創(chuàng )造你的高度,你何來(lái)的“價(jià)值”? 未有理想,誰(shuí)敢說(shuō)前途似海,來(lái)日方長(cháng)?未有高度,何能鷹隼試翼,百獸震惶?創(chuàng )造高度才能創(chuàng )造價(jià)值,固步自封必將粗陋淺薄,創(chuàng )造者百折不回,方能博采眾長(cháng),堅韌而剛。

  勵志的作文600字 2

  似水的年華,一點(diǎn)一滴地從我們的手中逃走。我們不曾發(fā)覺(jué),不曾感傷。只是到了終點(diǎn),轉過(guò)身,帶著(zhù)微笑輕描這一路的荊棘!}記

  沉睡不愿醒來(lái),任憑淚打濕心痕,綻放追憶的小花,追憶著(zhù)似水的年華。

  曾經(jīng),晴空下豪言壯志地描繪離別后的未來(lái)。

  曾經(jīng),我們在風(fēng)中哭泣著(zhù)以后的離別,讓風(fēng)帶著(zhù)淚飄向遠方。

  曾經(jīng),我們無(wú)數次地在星空下宣讀我們的誓言……

  昨夜的星辰,昨夜的風(fēng)。那些萌動(dòng)的過(guò)去已隨著(zhù)流年悄然逝去。我們懷念,我們追憶過(guò)去;別懷念,別追憶,懷念也回不去過(guò)去……

  淚水打濕睫毛,三年的.時(shí)光,唯有不舍……

  初一的我們桀驁不馴,將一切視為身外之物,不會(huì )思考未來(lái),不會(huì )追憶過(guò)去,只是一味地享受現在。也許那時(shí)的我們十分可惡,乃至可恨,但那時(shí)的我們卻一直洋溢著(zhù)青春的快樂(lè )。那年我十三歲。

  初二的我們漸漸長(cháng)大,開(kāi)始關(guān)心身邊的一切,幻想美好的未來(lái),慢慢地步入青春的雨季。老師的眼中,我們是不理世事的小孩;考試面前,我們是渺小的炮灰。曾無(wú)數次地立志努力,卻又一次次地失敗,我們在炮灰中歷練。我們也曾迷茫,也曾頹廢,我們知道怎樣用眼淚來(lái)訴說(shuō)一切,那時(shí)的我們如同六月的雨一般濕潤,那年我十四歲。

  初三夜如約而至的到來(lái)了,我們開(kāi)始忙碌,開(kāi)始苦惱。也開(kāi)始選擇我們的未來(lái),我們憧憬,憧憬未來(lái)的美好;我們害怕,害怕以后的黑暗;

  如今的我們如一杯濃郁的苦茶,苦中有甘,回味無(wú)窮。靜靜的品,個(gè)中的滋味只有自己清楚……

  一路荊棘過(guò)后,一定會(huì )有花開(kāi)。

  勵志的作文600字 3

  我們出國考察團完成考察任務(wù)后,順便去泰國旅游三天。剛到泰國第一個(gè)景點(diǎn),就有一位素不相識的泰國中年男子扛著(zhù)攝像機主動(dòng)追隨我團拍攝。他跑前跑后,忙活不停,一件短衫全被汗水濕透;大客車(chē)開(kāi)往下一個(gè)景點(diǎn),他騎著(zhù)摩托車(chē)隨車(chē)追趕;就餐時(shí),他又馬不停蹄地抓拍干杯、灌酒、逗趣的熱鬧場(chǎng)面;他還跟蹤到賓館,在房間里加拍同事們下棋打牌唱歌閑聊之類(lèi)的生活場(chǎng)景。問(wèn)他為何要拍?拍了干啥?他只笑不答。第二天一大早,他推著(zhù)摩托車(chē)已等候在賓館大門(mén)口。

  三天很快過(guò)去,在我們將要離開(kāi)泰國的前一天晚上,那個(gè)攝像者又來(lái)了,他把加工整理好并配有音樂(lè )配有中文解說(shuō)詞的兩盒成品光碟送到賓館。一放,哇,太精彩了!三天來(lái)我們旅途中的熱鬧歡快場(chǎng)面一一再現熒屏,除了集體場(chǎng)景,每人都能從中找到幾組自己的特寫(xiě)鏡頭。開(kāi)價(jià)是兩盒一套1200元人民幣,還價(jià)還到1000元。眾人合計一下,如買(mǎi)下一套回去復制,每人只需分攤30多元,“領(lǐng)隊”就決定買(mǎi)下了。湊錢(qián)時(shí),有幾位同事還是嫌太貴,想再便宜些,但攝像者卻一分也不肯再跌價(jià)了。問(wèn)他:“這筆生意如談不成的話(huà)你這三天不是白干了么?”攝像者說(shuō)這次白干下次他還會(huì )接著(zhù)再干!前后僵持了約20分鐘,還是沒(méi)談成,攝像者走了,從此再也沒(méi)露面。臨上飛機前,“領(lǐng)隊”還是托人找到了那位攝像者,花1000元買(mǎi)下了兩盤(pán)光碟。

  歸途中,我一直在想:這位攝像者是條漢子,當他認準一個(gè)目標后,不管成功與否都執著(zhù)地投入,不惜付出汗水和心血,無(wú)論外人怎么說(shuō),始終堅信自己的勞動(dòng)是有價(jià)值的。最后,以自己工作的`質(zhì)量去商談報酬。如不成功,不要緊,從頭再來(lái)。

  回國后,我在工作中也多次遇到過(guò)像泰國攝像者同樣的境遇,有時(shí)甚至是一連幾個(gè)月的心血付之東流,可只要想起那位“泰國攝像者”我就不會(huì )氣餒,一次次在挫折中磨煉自己。正應了那句話(huà):當屢戰屢敗之時(shí),惟一所需要的,正是:屢敗屢戰!

  勵志的作文600字 4

  每個(gè)生命都會(huì )由衷的幻想美好,憧憬未來(lái)!我小小的心靈深處常常會(huì )住著(zhù)不同的理想,但遺憾地是每當理想還未照進(jìn)現實(shí)的時(shí)候,我那顆正在萌芽的心會(huì )悄然無(wú)聲地改變理想的航線(xiàn)!從無(wú)所不能七十二變的孫悟空到機智勇敢的黑貓警長(cháng)、從英姿颯爽的交通警察到眾人追捧的名偵探柯南、從琳瑯滿(mǎn)目的玩具店營(yíng)業(yè)員到美味可口的漢堡包老板、還有萬(wàn)人朝拜的魔幻王國國王和不死之神鋼鐵俠,能化作這些瞬息萬(wàn)變的'人物,曾都是我心中最大的理想。

  步入2024年,那是一個(gè)雷雨交加的放學(xué)后,暴風(fēng)驟雨中還刮著(zhù)龍卷風(fēng),校門(mén)外站滿(mǎn)了打著(zhù)雨傘來(lái)接孩子的家長(cháng)們,我剛剛走出校門(mén),就看到了外婆,年邁的外婆站在暴雨中,全身都濕透了,她撐著(zhù)的那把小小的雨傘根本阻擋不了傾盆大雨的左右襲擊,風(fēng)雨搖晃著(zhù)外婆弱不禁風(fēng)單薄的身體!

  這一瞬間,這個(gè)情景觸動(dòng)了我的心靈!我跟著(zhù)外婆坐上18路公交車(chē),在公交車(chē)上,看著(zhù)外婆濕淥淥的衣服和頭發(fā),內心有一個(gè)聲音在吶喊在呼喚著(zhù)我,我要發(fā)明研制一種無(wú)人駕駛的自動(dòng)“城際校車(chē)”,它不需要傳統的軌道,它的輪子像滑板一樣輕靈,可以行駛在各種路面,而它的驅能能源是城市廢氣污水循環(huán)過(guò)濾的沼氣,既安全又環(huán)保!俺请H校車(chē)”它每天穿梭于校園與家園之間,同學(xué)們每天都可以在固定的時(shí)間搭乘它上學(xué)回家,不需要讓家人每天來(lái)來(lái)回回的接送、不會(huì )再遭遇校車(chē)的各種事故。而我就是這列“城際校車(chē)”的引擎設計師,未來(lái)我要讓全世界所有的孩子都可以乘座這列“城際校車(chē)”往返學(xué)校與家。

  回到現實(shí),我現在只是一名四年級的小學(xué)生,無(wú)論理想多么崇高或遙不可及,我都要堅持理想、刻苦學(xué)習知識、一步步奠定人生最堅實(shí)的基礎!做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人,將來(lái)長(cháng)大了才可以報效祖國,奉獻自己的光與熱照亮世界。

  堅持與夢(mèng)想者同行!我的“城際校車(chē)”夢(mèng)想!等著(zhù),同學(xué)們的下一站……

  勵志的作文600字 5

  我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地替別人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )。

  你是公司的一員,你就應該拋開(kāi)任何借口,投入自己的熱情和責任感,處處為公司著(zhù)想。

  這個(gè)世界的大部分人之所以貧窮,不在于他們不夠努力,而在于他們永遠同時(shí)從事兩件事:一件是目前在公司所從事的,另一件則是自己真正想做的工作。

  如果你能將正在做的工作做得和想做的工作一樣認真,那么你一定會(huì )快速成長(cháng)。因為你在為未來(lái)做準備,你正在學(xué)習一些足以超越目前職位,讓自己盡快達成目標的技巧。

  當你精通了某項工作時(shí),請不要陶醉于一時(shí)的成績(jì),應想一想將來(lái),想一想現在所做的事有沒(méi)有需改進(jìn)的地方?這些將會(huì )使你在未來(lái)取得更長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。有些問(wèn)題也許是董事會(huì )要考慮的,但如果你考慮了,你就等于朝更高層次邁進(jìn)了一步。

  試著(zhù)想一想,如果你是公司主管,你對自己今天所做的工作完全滿(mǎn)意嗎?別人對你的看法并不重要,最重要的`是你對自己的看法;仡櫼惶斓墓ぷ,自我反省一下:“我是否全力以赴了?”

  如果你是主管,你一定希望你的隊員能和你一樣,將工作視為自己的事業(yè)全力以赴做好。因此,當你的主管向你提出這樣的要求時(shí),請你不要拒絕。以主管的心態(tài)對待公司,你就會(huì )成為一個(gè)值得信賴(lài)的人,一個(gè)主管樂(lè )于聘用的人,一個(gè)可能成為主管得力助手的人。更重要的是,你就能在快速成長(cháng)中達成自己的目標。

  一個(gè)將企業(yè)視為己有并盡職盡責完成工作的人,終將會(huì )擁有自己的事業(yè)。許多管理健全的公司,正在創(chuàng )造一些使員工成為公司股東的機會(huì )。因為人們發(fā)現,當員工成為企業(yè)所有者時(shí),他們通常會(huì )更加忠誠,更具創(chuàng )造力,更努力工作。

  有一條永遠不變的真理:當你像主管一樣思考時(shí),你就成了一名主管。當你以主管的心態(tài)對待公司時(shí),公司也將會(huì )按比例付給你報酬的。獎勵時(shí)間可能不是現在,但明天或明年一定會(huì )兌現,只不過(guò)兌現的方式不同而已。

  勵志的作文600字 6

  蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠,當蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上,我想將死的蚌一定是快樂(lè )的:原來(lái)折磨自己百年的竟是一顆珍珠!

  小小的教室里,我望著(zhù)字帖:行書(shū),一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上,但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙?旁邊的同學(xué)都在認認真真臨著(zhù)帖,比我寫(xiě)得更差的恐怕再也沒(méi)有了。

  老師在給他為數不多學(xué)生們點(diǎn)評,有的講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題,也有幾個(gè)被贊了不錯,在那兒偷著(zhù)樂(lè )。到我時(shí),我已不敢將那些拙劣的字交上去了,但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著(zhù)我的字抿嘴,死憋著(zhù)不笑。好在老師還是很親切,對我講“轉”時(shí)要慢,筆畫(huà)間的連帶要利落,最后說(shuō):“你沒(méi)練過(guò)行楷,可能開(kāi)始會(huì )困難些,多練練就好!蔽业玫降脑u語(yǔ)是“再努力”。

  我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練!我練!我寫(xiě)完一行就用帖擋上,我不懂得什么是快樂(lè ),只想趕快下課,在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。

  不經(jīng)歷痛苦的`快樂(lè )是廉價(jià)的快樂(lè ),“健康”的蚌是不會(huì )孕育珍珠的。

  “永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現在紙上。我不再用字帖擋著(zhù)紙,讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明,一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的!

  “不錯!”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。幸福的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地擴散,我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮,我的快樂(lè )不廉價(jià),它經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失落。

  沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人,永遠不知道快樂(lè )的滋味?鞓(lè )的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。

  此時(shí)此刻,我不再懼怕什么,因為我擁有世上最有價(jià)值的快樂(lè )!它曾因字跡不整而讓我失望;它曾因怕被人恥笑而讓我難堪;它也曾因怕被老師批評,而讓我膽怯!

  然而現在,我快樂(lè ),我真的感受到了失敗后,努力后,拼搏后的無(wú)限快樂(lè )!

  雖然我曾失敗,但如今的成功讓我高呼:快樂(lè )因此而彌足珍貴!

  勵志的作文600字 7

  通常,人們用來(lái)表示掌聲的響亮都會(huì )用上“如雷聲般”這四個(gè)字來(lái)修飾一番。這樣修飾下的掌聲撲面而來(lái)帶給我們的就是一種不可阻擋的氣勢。

  天空中的雷聲多響亮,一記響雷宛若天空炸裂一般,震撼了所有人的心底。但是,有時(shí)候掌聲帶給我們的震撼也是無(wú)可比擬的,那是一種心靈的震撼,是一種所有人的認可。

  在一次校園運動(dòng)會(huì )的頒獎儀式上,我永遠記得那一刻,當老師當著(zhù)全校師生的面報出這一次校園運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑比賽的冠軍時(shí),也當我朝著(zhù)講臺一步一步走去時(shí),我耳邊的掌聲是如此的響亮。我一手舉著(zhù)獎牌站在講臺上,那一刻,校園操場(chǎng)上的.掌聲是如此的令我震撼。我知道,這些掌聲是老師們,是同學(xué)們對我的認可與稱(chēng)贊。也是為之前那一場(chǎng)精彩的比賽發(fā)出的最后的感嘆。

  我微笑著(zhù)迎向眾人,眼里似乎有淚水在閃爍,這是激動(dòng)的淚水。這一刻的掌聲很燃,讓我聯(lián)想到了夏日天空中的響雷。那一聲響雷在天空中響起,讓大地都顫上了一顫。此刻,站在頒獎臺上的我感受著(zhù)下面如雷般的掌聲,心里也是震撼無(wú)比。我仿佛覺(jué)得自己就身處掌聲的中間,這些朝向我的掌聲讓我在往后歲月里都很難忘記。

  我在眾人的目光中緩緩走下了頒獎臺,當我回歸隊伍之間,那一刻的震撼依舊還滯留在我的心底。在今后的歲月里,這些掌聲就是鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力,每當我想要放棄的時(shí)候,這一串串來(lái)自心底的掌聲都在鼓勵著(zhù)我。我聽(tīng)著(zhù)這些掌聲,我知道,我的背后還有很多人在期待著(zhù)我的未來(lái),期待著(zhù)我日后的成功。

  我會(huì )一直堅持著(zhù)自己的長(cháng)跑,會(huì )在未來(lái)里跑出一方自己的新天地。

  勵志的作文600字 8

  自信,是人生中不可或缺課程。人生,會(huì )因為自信存在而或得精彩。在你迷茫時(shí)候,自信就像是一張指2路圖,指導你選擇正確道路;在你失望時(shí)候,自信就像是一雙雙援助之手,把你拉出黑暗地方;在你緊張時(shí)候,自信就像慈母一樣給你安慰,讓你沉著(zhù)嘚面對一切。自信,就是這么有魅力!

  在一個(gè)表演節目中,以為女演員正焦急背著(zhù)臺詞。原始,她因為緊張而把臺詞忘了個(gè)一干二凈。同伴看見(jiàn)了,安慰她不要緊張,隊自己有信心,并給了她一個(gè)很自信微笑。上臺表演時(shí)這位女演員表現可以明顯看出緊張痕跡,但是在群眾們以同伴鼓勵眼神中,慢慢把緊張轉變?yōu)榱说,很出色地表演完?/p>

  最后,這個(gè)女孩在不久后獲獎了。當同伴問(wèn)她為什么可以如此杰出表演時(shí),她僅回答了一句話(huà)我先行自己能夠成功。

  然而這并不是偶然,在一次高考考場(chǎng)中,一名高考考生很是頹廢癱坐在椅子上。她為什么會(huì )這樣呢?原來(lái),這名考生父母很希望他能夠考上一個(gè)號大學(xué)?墒,她成績(jì)卻總是時(shí)起時(shí)落,她擔心這次高考會(huì )考砸,給家里帶去失望。

  以為老師走到了她身邊,知道了她煩惱,沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ),只是輕輕拍了拍她肩,給了他一張紙條老師對你有信心,你一定能行!考生那黯然眼神倏地一下變亮了,他知道,不只是他一個(gè)人高考,還有很多人在痛她一起奮斗!當然,自信人永遠不會(huì )有很大失望等著(zhù)。

  自信,就是這么有魅力,雖然它可能只是一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,一句話(huà)語(yǔ),一個(gè)眼神......卻總是能讓人們看到另一邊成功。這就是自信魅力。

  勵志的作文600字 9

  有微笑面孔的人,就會(huì )有希望,因為一個(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使,他的笑容可以照亮所有看他的人。在我的初中生涯中,一直有一個(gè)默默支持,默默鼓勵,默默給予我微笑的人,她不是我的班主任,也不是我的科任老師,但這些老師當中,唯獨她給予的微笑,在我傷心時(shí),安慰著(zhù)我,在我退步時(shí),激勵著(zhù)我,她是郭戊花老師,是五班班主任。她說(shuō)我是她的小天使,能給她帶來(lái)春天般的美好,我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(cháng)的士兵,我的初中生涯中有了她,真幸?鞓(lè )!每個(gè)星期一到星期五下課,或午休有時(shí)心情不好時(shí)候,走那條空曠的長(cháng)廊上,迎面走來(lái)一位穿著(zhù)上衣藍色衣服,下身穿著(zhù)橙色褲子的她,露出那充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望,和藹的微笑望著(zhù)我,頓時(shí)一下不好的心情化為烏有,豁然開(kāi)朗!

  當那次期末考試時(shí),沒(méi)有考好,她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著(zhù)原因,告訴我:“這次的失敗是下次的成功,要更努力!彼皇俏业陌嘀魅,不是我的科任老師,我卻有著(zhù)與他人不同的待遇,那就是微笑,微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事,只要輕輕的`揚上嘴角,當我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí),她的微笑是最燦爛的,當我每次比賽獲獎之后,她也微笑著(zhù)說(shuō)“小能人,你真行”與此同時(shí),她也很關(guān)注我,哪個(gè)老師夸我了,考試成績(jì)進(jìn)步啦,嗓子疼時(shí)要多吃清淡的,多喝水呀!微笑是人類(lèi)最有魅力的表情,每當心情糟糕時(shí),哭泣時(shí),傷心時(shí),想到了她的微笑,心情由陰變?yōu)榱饲,此時(shí)此刻,我很幸?鞓(lè ),有了她的微笑真好!

  勵志的作文600字 10

  四月的微風(fēng)吹過(guò)蘋(píng)果樹(shù),小花擠擠挨挨,的確惹人愛(ài);▋憾涠浜吲,都在風(fēng)中婆娑起舞,嬌小可愛(ài)的花兒散發(fā)出清淡的甜香,猶如心靈上流淌的泉水。

  五月的果樹(shù)還只有拇指蛋大的果實(shí),果農為了讓它不經(jīng)歷“風(fēng)吹雨打”,為它穿上戰袍,小小的果子哪能承受如此之大的力量?它就如剛出生的嬰兒,還是離不開(kāi)果農的細心照料。有時(shí)還會(huì )被果農撞掉,就這樣結束了未來(lái)。果農可心疼壞了,可能會(huì )因為自己的馬虎自責一天呢!

  長(cháng)了三個(gè)月的小蘋(píng)果,學(xué)會(huì )了很多,它不怕大雨的擊打,不怕陽(yáng)光的暴曬,不怕狂風(fēng)的呼嘯?赡芩肋@是自己必須經(jīng)歷的。

  跌倒創(chuàng )傷都還沒(méi)好,果農又為它脫掉戰袍。九月的果子露出了青青綠綠的小腦袋。一百天的經(jīng)歷與成長(cháng),讓它們勇敢了不少。太陽(yáng)為它們補充上了艷麗動(dòng)人的.紅色。

  十月傳來(lái)一縷縷沁人的甜香味,那味道不再清淡,變得濃郁起來(lái)了,讓人陶醉,讓人留戀。

  果農笑顏逐開(kāi),這一年功夫可是沒(méi)白費。

  蘋(píng)果是在一百八十天至一百九十天成熟的,這些都是務(wù)果的父親告訴我的:“人生就像蘋(píng)果一樣,在成長(cháng)中難免有不順,但我們要學(xué)會(huì )堅強!备赣H可厲害了,他從陜西老家開(kāi)始栽果樹(shù)、務(wù)蘋(píng)果、賣(mài)蘋(píng)果多年,又舉家來(lái)隴東崇信承包果園,對蘋(píng)果相關(guān)的知識研究得很透徹。面對他,我的母親還是一個(gè)知識不過(guò)關(guān)的小白。

  蘋(píng)果香甜可口,“咔嚓”一個(gè)蘋(píng)果就被掰成兩半,糖分緩緩的流到手上。吃完蘋(píng)果,我的手總是黏黏的。別看我小小年紀,跟隨父母,我知道了很多務(wù)果樹(shù)的常識,也嘗到了成長(cháng)的艱辛!

  小小的蘋(píng)果從小到成熟也會(huì )遇到煩惱,愁怨,孤獨,開(kāi)心等。人往往也一樣,可能成長(cháng)只在一瞬間。

  成長(cháng)中總會(huì )有風(fēng)吹雨打,但我們也要向蘋(píng)果學(xué)習,學(xué)它那種堅強的精神!

  勵志的作文600字 11

  “我終于回來(lái)了!”“可愛(ài)的學(xué)校好想你!”“校園,我們又見(jiàn)面了!”。伴隨著(zhù)同學(xué)們一陣陣的歡呼聲,我微笑著(zhù)拖著(zhù)沉重的雙腿邁入校園。

  此時(shí),我已經(jīng)累得筋疲力盡了,但我終于走回來(lái)了;貞泟钪具h足過(guò)程,我心情十分激動(dòng)。

  我的體質(zhì)并不是很好,八十里的路程,剛走不到十里路時(shí),我的腳便開(kāi)始發(fā)疼,腿開(kāi)始發(fā)軟,但看著(zhù)其他同學(xué)都邁著(zhù)輕快的步子前進(jìn),我告訴自己:我不比別人差,別人行,我也行。于是我便不顧腳疼、腿軟,加快腳步前行,盡管我努力不讓自己去想自己的腳和腿,但疼痛漸漸加巨,我無(wú)法不去顧及。我開(kāi)始希望:“馬上昏倒吧!讓我上車(chē)吧!”這是軟弱的我發(fā)出的呼喊,但我的另一面——堅強的我,立即擊敗了軟弱的我,打消了這種念頭,堅強的我告訴軟弱的我:這次勵志遠足的目的就是要磨練你的意志,像你剛才的.想法,那是懦夫的所為!拔也灰雠撤!”心里高喊著(zhù),我繼續充滿(mǎn)信心地前進(jìn)。

  忽然,有同學(xué)唱起了歌:“你說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要問(wèn)為什么!甭(tīng)了這歌聲,我仿佛又充滿(mǎn)了力量,步子不再沉重,顯得輕快了。這使我感悟到:“態(tài)度決定一切”,只要我的思想態(tài)度端正了,那么便不再怕困難,或者說(shuō)沒(méi)有了困難。

  “同學(xué)們注意,再走一段就到休息地了!甭(tīng)到了這句話(huà),我又一次充滿(mǎn)了力量,我覺(jué)得勝利就在前方,我想同學(xué)們的感受和我一樣,因為同學(xué)們都加快了腳步。我由此體會(huì )到確立目標的重要性,然而為了實(shí)現這一目標,我們還須確立一些小目標,這樣我們才不會(huì )感到勝利很遙遠,才會(huì )永遠覺(jué)得勝利就在前方,永遠不放棄,永遠前進(jìn)。

  雖然勵志遠足很累,但我受益匪淺,最主要的便是磨煉了意志。所在我想說(shuō):“如果有機會(huì ),我還要參加勵志遠足!

  勵志的作文600字 12

  堅持不懈,你就會(huì )成功;堅持下去,你就走上了正確的人生道路。

  那節課老師提了個(gè)問(wèn)題讓我們思考,我和幾個(gè)同學(xué)舉手。老師讓一個(gè)同學(xué)回答。他回答的時(shí)候,我發(fā)現他的回答和我的不一樣,但我覺(jué)得其他同學(xué)都放下了手。我有點(diǎn)懷疑我的答案是不是錯了。我又想了想我的答案,但還是覺(jué)得對,于是高高舉起了手。老師讓我回答。我堅持自己的觀(guān)點(diǎn),大聲說(shuō)出自己的答案,說(shuō)出自己的想法。老師贊許的看了我一眼,讓同學(xué)們給我鼓掌,說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦,被老師肯定我很驕傲。你看,堅持自己的.觀(guān)點(diǎn)就成功了。

  我也聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)小故事:一對夫妻牽著(zhù)一頭驢在城里逛街,準備買(mǎi)點(diǎn)東西讓驢背回去。他們走著(zhù)走著(zhù),聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà):“你看這兩個(gè)人多蠢。不騎驢,自己走!蹦兄魅寺(tīng)后,讓妻子騎在驢上。他們繼續走著(zhù),但當他們不遠處時(shí),他們聽(tīng)到周?chē)娜嗽谡f(shuō):“這個(gè)人太沒(méi)出息了,連他的妻子都惹不了。讓他老婆騎驢走!蹦兄魅寺(tīng)了這些話(huà),讓妻子下來(lái)騎上去,繼續走。但就在我不遠處,我聽(tīng)到有人在說(shuō):“這個(gè)人太沒(méi)心沒(méi)肺了,竟然騎著(zhù)驢讓老婆走路!庇谑,他們一起坐在驢背上,以為這是永遠不會(huì )被告知的。但沒(méi)走多遠,又聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà):“你看這兩個(gè)人,多辛苦,多累,驢多可憐?”夫妻倆徹底傻眼了,不知道該怎么做才對。夫妻倆不拘泥于自己的觀(guān)點(diǎn),只是按別人說(shuō)的去做,被牽著(zhù)鼻子走才知道自己的觀(guān)點(diǎn)是什么。

  同學(xué)們,不要認為別人說(shuō)的是對的,不要認為人多就是對的。真理往往掌握在少數人手中。生活中要多學(xué)習多思考,堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。

  勵志的作文600字 13

  青春這個(gè)詞,原本是用來(lái)形容一些人在人生最美好的年紀,朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)。這個(gè)時(shí)候的人要堅定忠誠,要懂得拼搏,要為自己的目標而奮斗,我們都要勵志,年輕人應該是祖國新一代的年輕人。

  有的人青春頹廢。他們整天呆在酒吧和網(wǎng)吧里。他們不僅不努力學(xué)習,還逃課,在外面抽煙喝酒。他們和社會(huì )上的壞人壞人交朋友,讓他們在那個(gè)環(huán)境里長(cháng)大,就感染了這些人的安心。這些人只知道dia的享受,懂得?崴。他們浪費了青春。還有一部分人在學(xué)校,但是每天心里都在外面想著(zhù)在家玩什么,吃什么。昨天的比賽怎么樣?他們的心情根本不在書(shū)房。他們聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà),也吸收不了課堂學(xué)習的知識。他們的作業(yè)沒(méi)有很好的完成,甚至和老師頂嘴,最后不得不被開(kāi)除或者留校察看。這些人的青春頹廢,卻沒(méi)有斗志,消極。青春不應該這樣。我們應該讓青春更有活力。

  然而,有些人在年輕時(shí)過(guò)著(zhù)美好的生活。他們可能只是普通學(xué)生。但是在學(xué)校,他們可以很好的`聽(tīng)老師講課,按時(shí)完成作業(yè),上課認真聽(tīng)講,認真對待每一次考試。即使成績(jì)不好,他們也會(huì )積極參加校園活動(dòng),為校園和社區做出貢獻。這個(gè)也很好。我認為一個(gè)人在青年時(shí)期是否活躍,不能只看他的學(xué)習成績(jì),還要看他的性格和參加的一些活動(dòng)。青春要有野心,要奮斗,但光有野心是不可能的。要為了自己的志向而努力,為了自己的目標而努力學(xué)習,豐富自己的知識,拓展自己的知識領(lǐng)域,進(jìn)而為未來(lái)的國家和社會(huì )做出有益的貢獻。

  我們都應該下定決心去思考,去爭取自己的志向,去努力前進(jìn)。青春是奮斗,青春要轟轟烈烈,熱血沸騰。我們都應該是勵志的年輕人,作為祖國的新一代,努力奮斗。

  勵志的作文600字 14

  人們都說(shuō)青少年是一個(gè)時(shí)代的未來(lái),確實(shí)是這樣的一個(gè)國家需要青少年的發(fā)展,因為時(shí)代的未來(lái)是青少年的,所以國家就尤其重視青少年的發(fā)展,我們作為新時(shí)代的青年,應該更加的懂得要肩負時(shí)代達人,實(shí)現中華民族偉大復興,我們要牢記我們的歷史使命,并且懷揣著(zhù)這種理想和抱負,做一個(gè)有志向,有理想的人,將來(lái)為祖國為人民做出一些貢獻。

  好像在我們的學(xué)生生涯都會(huì )有一些這樣的人,他們很怕你總是聚眾在一起,然后抽煙喝酒,甚至有時(shí)候會(huì )出去打架和不好的人交往和社會(huì )上的不良人做朋友,這些人或許非常的萎靡,他們一貫學(xué)習都不是很好,這種人是我們不要去學(xué)習的,因為他們總是生活在自己的小天地里面,把自己看作是這里的老大,認為自己非常了不起,有非常廣的交際圈,其實(shí)好的交際能力并不是這樣的,他們只不過(guò)是生活在自己塑造的,以為自己非常了不起的環(huán)境里而已。我們不要向這種人學(xué)習,然而在我們的生活中還有另外一批人,他們非常的刻苦努力,或許他們的成績(jì)并不是很好,但是有自己的興趣和理想,并且會(huì )懷揣著(zhù)這種理想奮斗努力,無(wú)論是為了夢(mèng)想還是為了以后的工作和生活,他們至少都為自己的努力得到了一些回報,并且為著(zhù)自己的目標和夢(mèng)想,努力的拼搏著(zhù),這些就是有志向勵志的青年,我們都要做這樣的人,而不是生活在自己的.小圈子里面,因為自己很了不起的人。

  現在社會(huì )給了我們更多機會(huì ),所以我們青少年都有無(wú)限的可能,所以我們首先要鍛煉好自己的技能,無(wú)論是有關(guān)于學(xué)習的還是有關(guān)于興趣方面的都要有一個(gè)自己擅長(cháng)的技能來(lái)充實(shí)自己,并且我們要多讀書(shū)去豐富自己的精神境界,來(lái)充實(shí)自己,做一個(gè)三觀(guān)端正精神世界豐富的人。

  勵志的作文600字 15

  昨天已經(jīng)無(wú)法追回,明天又尚未到來(lái),只有今天才是最真實(shí)的;钤诋斚挛幢夭皇且患檬,此時(shí)此刻,立即行動(dòng),抓住了時(shí)間,才能掌握自己的生命,不要找任何借口。

  洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我鄙視那些善找借口的人,因為那是懦弱者的行為,我也同情那些善找借口的人,因為借口是他們失敗的根源。要時(shí)常告誡自己:別讓無(wú)理的借口弱化了自己的意志,別讓無(wú)理的借口埋下失敗的種子。

  !你又睡覺(jué)了。什么是睡眠?睡眠時(shí)死亡的象征。為什么不讓你的工作成為這樣,死后成為不休的形象,就像活著(zhù)的時(shí)候,我已經(jīng)將自己睡成了不幸的死亡。

  告訴自己,生活中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),而許許多多的愛(ài)中充滿(mǎn)著(zhù)痛和恨,只有死亡才是最美好的,他不會(huì )帶給你痛苦和孤寂,因為在他來(lái)臨的時(shí)候,同時(shí)把你的記憶帶走了。

  這不代表我追求死亡,更不是說(shuō)我崇尚死亡,我不是哲學(xué)家,我也不想成為那些把死亡作為美好歸宿的哲學(xué)家。

  無(wú)聊、無(wú)奈的氣息籠罩了打二,大學(xué)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單,大學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)易失,也許對大家都一樣吧!就像那大樹(shù)(信東旁的)上的葉子,每季一生,終將死。也許這就是我的大學(xué)吧,樹(shù)葉從嫩芽的.一刻開(kāi)始,便要在黎明的漆黑,日出的縈繞,炙熱的午陽(yáng),落日的余暉,夜幕的孤寂中日復一日的度過(guò)。也許他們自詡也曾在艷陽(yáng)中閃耀過(guò),散發(fā)芬芳迷人過(guò),風(fēng)中搖曳過(guò),天然浴池的雨中灑脫過(guò)。但卻不曾被人注意過(guò),也許樹(shù)葉,花朵不需要人的注意,它會(huì )膽怯,因為那是人大自然的殺手。就像有時(shí)候我也聽(tīng)同學(xué)說(shuō):在愛(ài)情中,他嘗試努力過(guò),也曾試圖付出過(guò),也曾夢(mèng)想擁有過(guò),但最終不曾得到過(guò),因為她是你喜歡的人愛(ài)的殺手。

  就這樣吧,加油!加油!

  勵志的作文600字 16

  堅持,是一種態(tài)度,是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此,堅持也需堅持。

  尖銳的上課鈴刺激著(zhù)大家還未緩神的大腦,各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著(zhù)悲憤:“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復習,今天考試突然來(lái)襲,不知明天又會(huì )有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測試!蓖瑢W(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”,我也不例外,誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學(xué)生!

  “老師來(lái)了!睕](méi)等我反應過(guò)來(lái),只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴?荚嚲碜雍杖坏碾y,我不禁輕輕地皺了眉頭。筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下,才進(jìn)入正題——附加題。

  “咳,大家都快看到附加題,這次把這一題算入總分,總分110分!”什么!我覺(jué)得數學(xué)老師似乎存心刁難我,讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的.雙眼好像有意無(wú)意地盯著(zhù)我,難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí),雜亂的數字已變得多而復雜。我想:滿(mǎn)分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿,滑得令我心里恐慌,安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著(zhù)下巴滴滴落在卷子上,讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我,怎能坐視不管呢?我不相信我的滿(mǎn)分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著(zhù),走得是那么令人疼痛,滑得是那么有些無(wú)情,我恨自己的懦弱!

  為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!一葉紅葉,一葉黃葉,枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺讓我唱獨角戲,我則是在草稿本上演算復雜的算式,像是計算這未來(lái)的人生,我懂了!懂了題,也懂了人生。

  人生不能沒(méi)有堅持,堅持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén)。因此,“堅持”也需要堅持。

  勵志的作文600字 17

  親親揮別無(wú)畏的童年,和著(zhù)青春的步伐,我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……巴爾扎克說(shuō):“挫折就像一塊石頭,對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前,而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石,使你站得更高!眾W地利音樂(lè )神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子,連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。

  但后來(lái),他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終,他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。我們對電燈的使用評價(jià)甚高,可誰(shuí)又能明白電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后,他總結經(jīng)驗,又投入到下一次的試驗中,反反復復,直到成功為止。

  莫扎特、愛(ài)迪生,他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓,他們才有了精彩的人生。每個(gè)人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人。青春,短暫,會(huì )從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的'前方等待著(zhù)你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!

  我們的青春也是如此,在青春的季節,我們是充滿(mǎn)激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!

  勵志的作文600字 18

  我首先是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。中等個(gè)兒,圓圓的臉蛋。又大又黑的兩顆眼睛,水汪汪的,黑葡萄似的鑲在臉上。淡而彎的柳葉眉,一頭柔順的長(cháng)發(fā)。當然,笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。美中不足的是臉上總是掛著(zhù)一副眼鏡。出去逛街,總有人說(shuō)我帶著(zhù)眼鏡不好看。不過(guò)也有人說(shuō)我戴上眼鏡像個(gè)小博士一樣。我每次聽(tīng)完這話(huà),心里總是樂(lè )呵呵的。

  其次我是一個(gè)性格很怪的小女孩。是的,我也這樣認為。比如說(shuō),我高興的時(shí)候,媽媽讓我做什么我都肯干,再累我也高興?晌乙切睦锊桓吲d,就連幫媽媽買(mǎi)一袋鹽這樣的小事我也決不答應,要是媽媽叫我掃地,把掃帚遞到我手里,我非把掃帚給扔了不可。開(kāi)心的時(shí)候,仇人也可以當朋友;生氣時(shí),朋友我也把他當仇人。我很在意別人對我的`看法,特別是我喜歡的人。就算是一句玩笑話(huà)我也會(huì )當真。我雖說(shuō)是個(gè)女孩,可我卻總像一只頑皮又可愛(ài)的小猴子。走起路來(lái)一蹦一跳,還最?lèi)?ài)吃香蕉和桃子。

  最后我還是粗心大意的小女孩,做事總是很馬虎。一會(huì )兒出門(mén)忘了拿鑰匙,一會(huì )兒眼睛又不知道放哪兒了。每次都要要爸爸媽媽幫我找,爸爸媽媽一邊找就一邊訓斥我說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你,這丟三忘四的習慣不改掉,以后長(cháng)大了怎么辦!”記得上次數學(xué)考試,我以為我這次一定會(huì )考滿(mǎn)分?煽季戆l(fā)下來(lái),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛?纯淳碜由系募t叉,噢!MyGod!這么簡(jiǎn)單的題居然也會(huì )做錯,真想給自己一個(gè)大鍋貼!看看這些題,不是把乘看成除就是把六份看成五份,真該死,做的時(shí)候怎么就不小心一點(diǎn)呢?爸爸也罵,自己也恨,可就是改不掉,又有什么辦法呢?

  瞧這就是不一樣的我,你們喜歡哪一個(gè)?

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