【實(shí)用】勵志的作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的勵志的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
勵志的作文 篇1
成長(cháng),如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上,她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(cháng),嫩嫩的,綠綠的。呵!這不是我們正泛著(zhù)青澀的小青春?jiǎn)?她好嫩,因為可?ài);她好美,因為青春;她好新,因為萌發(fā)。當青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候,成長(cháng)笑著(zhù),哦,那是成長(cháng)在迎接著(zhù)青春。美麗地成長(cháng),可愛(ài)地成長(cháng),微甜而又略帶青澀地成長(cháng)。成長(cháng),你真新!
成長(cháng),又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著(zhù)動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲,偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,摩擦出了青春的另一片天地——挫折?赡苡幸恍┤私(jīng)不起這份“禮物”,因為他們習慣了豐衣足食,習慣了做“溫室里的花朵”,但是,沒(méi)有挫折的打擊、激勵,那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(cháng)賦予我們的財富,沒(méi)有挫折,何來(lái)成長(cháng)?挫折,是成長(cháng)途中最美的記號。成長(cháng),你真純!
成長(cháng),又如一幅秀麗的國畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面,斑斕的顏色描繪著(zhù)青春中最美麗的邂逅。成長(cháng),你真美!
面對稍縱即逝的青春,我不會(huì )后悔,因為它的果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,來(lái)贊嘆所擁有的現在與未來(lái),來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對著(zhù)渺渺長(cháng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴,用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(cháng)是悄然無(wú)聲的,不希望它能永駐,只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶,等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),再去像品讀日記般細細品味,再去重溫一份久違的刻骨銘心!
勵志的作文 篇2
“通過(guò)了!我終于通過(guò)了英語(yǔ)等級二級考試!”聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我情不自禁地歡呼起來(lái)!對于我這個(gè)四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),要通過(guò)相當于初中二年級水平的考試,是何等不易!回憶幾個(gè)月來(lái)所付出的努力與心血,不禁喜極而泣。
記得幾個(gè)月前,媽媽親切地撫摸著(zhù)我的頭,和藹地說(shuō):“薇薇呀,這次大家都在準備英語(yǔ)一級的等級考試。不過(guò),媽媽相信,只要努力,你現在考二級也是沒(méi)問(wèn)題的,如果通過(guò)了二級,那么考重點(diǎn)中學(xué)的時(shí)候,你就比別人多了一張‘通行證’。你有信心嗎?”望著(zhù)媽媽期盼的眼神與信任的目光,我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后,我所有的課余時(shí)間都用來(lái)積極準備英語(yǔ)等級二級考試。
第一次上公共英語(yǔ)二級考試的培訓班時(shí),我在課堂上積極舉手發(fā)言,老師夸我懂得還真不少?苫氐郊乙蛔鲱},我就原形畢露了。六十道選擇題,苦思冥想了半天,最終只能猜謎似的做完。第二天去聽(tīng)老師公布答案時(shí),六十道選擇題竟然錯了二十幾道。一次的失敗并沒(méi)有讓我喪失信心,相反,使我看到了前進(jìn)道路上的艱難,鼓起了我的斗志。從此,我每次上課都認真地記下老師講課的內容。如果遇到不懂的題,一回家就問(wèn)爸爸,直到弄懂為止。
四月是學(xué)校期中考試的緊要關(guān)頭,也是公共英語(yǔ)等級考試的沖刺階段。一邊是繁重的作業(yè),一邊是培訓班的考卷,這兩付沉甸甸的擔子壓在我柔弱的雙肩。每當我疲憊時(shí),父母的關(guān)愛(ài)支持著(zhù)我;每當我失敗時(shí),“堅忍不拔,永不放棄”的校風(fēng)給予鼓舞著(zhù)我。一天,兩天,三天……就這樣,我堅持不懈地努力著(zhù)。
考試那天,我滿(mǎn)懷信心。做聽(tīng)力時(shí),我仔細傾聽(tīng),迅速地寫(xiě)下題目的正確答案;做筆試時(shí),我按照老師教我的方法,書(shū)上的內容,審清題目,一道一道認真地做下來(lái)……六十分鐘過(guò)去了,考試終于結束了。我松了一口氣,但心里卻多了一分不安……
一個(gè)月過(guò)去了,考試成績(jì)揭曉了。當爸爸打電話(huà)詢(xún)問(wèn)成績(jì)時(shí),我的心怦怦亂跳,目不轉睛的盯著(zhù)爸爸的眼神。爸爸掛下電話(huà),那一刻我的心快要蹦出來(lái)了。只見(jiàn)他笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“恭喜你,考試通過(guò)了!”我高興得一蹦三尺高,一家人沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。
一分耕耘,一分收獲。我收獲的不僅僅是一張二極合格的證書(shū),更多的,是收獲了一份面對困難,毫不退縮的信心與勇氣。與它為伴,我每一天都能驕傲地為自己喝采。
勵志的作文 篇3
六月入夜,月亮怕羞似的躲進(jìn)云層里。人們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉里,大地顯得格外靜謐。我早早的飛進(jìn)夢(mèng)鄉里,來(lái)到自己渴望已久的小天地。
我來(lái)到一座宮殿式的房子。我來(lái)到門(mén)前,迎面撲來(lái)一股荷花的香味,眼前仿佛浮現出這樣的景象——曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花,有裊娜的開(kāi)著(zhù)地,有羞澀的打著(zhù)朵兒的。這樣的幻想是我情不自禁的推開(kāi)那扇大門(mén),我一進(jìn)門(mén)就被那玻璃桌上的紙飛機吸引了。我走過(guò)去一看,那只紙飛機吸引住了我走過(guò)去一看,那只紙飛機上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目的的字:放飛你的理想!我的理想?這使我想起小時(shí)候的一件事。
小時(shí)候,我看到電視上表演舞蹈的演員很美!于是我便纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)了一條公主裙。等到屋里沒(méi)人時(shí),我就把洋娃娃放在椅子上,當我忠實(shí)的小聽(tīng)眾!我便在“舞臺”(就是床)一本正經(jīng)的蹦啊跳!想起這,我瞬間明白了我的夢(mèng)想,我的目標——就是當一名舞蹈家。于是手里的紙飛機被我鄭重的放飛了出去!
我乘著(zhù)云朵悠悠的來(lái)到二樓,聽(tīng)見(jiàn)門(mén)前的小天使對我說(shuō):“您好,這里是如愿以?xún)數!”小天使為我推開(kāi)了大門(mén),我滿(mǎn)懷激動(dòng)的走了進(jìn)去。這里有精心裝飾的舞臺,漂亮的公主裙。臺下還有一群特殊的觀(guān)眾——布娃娃。于是,我換上了公主裙在舞臺上翩翩起舞。舞畢,臺下響起一片雷鳴的掌聲!
“樂(lè )樂(lè ),起床了!”一聲驚喊把我從夢(mèng)中驚醒,我看見(jiàn)布娃娃正坐在我旁邊。為了我的理想,我一定要努力奮斗,絕不辜負老師,家長(cháng)的期望。長(cháng)大后一定要當上一名舞蹈家現在好好奮斗,因為學(xué)習知識是我打好基礎的第一步。
朋友,如果你有夢(mèng),有目標!就請現在好好學(xué)習!
勵志的作文 篇4
夢(mèng)想,最絢爛的不是實(shí)現的那一瞬間,而是為了夢(mèng)想奮斗的過(guò)程!}記在被大雨洗后的山谷中,“咔嚓”一聲——蛋殼破碎的聲音,在這空寂的山林中顯得尤為清脆。接著(zhù),伴隨著(zhù)一只鳥(niǎo)的叫聲,一個(gè)生命便誕生在破曉的一刻。這只小鳥(niǎo)迫不及待地睜開(kāi)了雙眼,興奮地看著(zhù)太陽(yáng)沖出地平線(xiàn)。它迎來(lái)了生命的第一天。
一個(gè)舒適的鳥(niǎo)巢中,一只暗褐色的小烏在移動(dòng)著(zhù)細小的身軀,羽毛未長(cháng)齊的它正好奇地打量著(zhù)周?chē)囊磺。當它看到父親那龐大的身軀在天空中揮動(dòng)著(zhù)健壯的翅膀時(shí),眼中流露出一種羨慕,一份向往,又帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的堅定,或許就在這時(shí),它的心中便有了這樣一個(gè)夢(mèng)想:我要飛,我要飛!白天,黑夜,就這樣交替循環(huán)著(zhù)??又是個(gè)千篇一律的一天,但是在小鳥(niǎo)的眼中卻是不同的,因為在那遙遠的地方,有一個(gè)閃閃發(fā)亮的夢(mèng)想。它俯下頭,看著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)羽毛的翅膀,眼中充滿(mǎn)了希望、向往,更是堅定。也許,是時(shí)候了。它輕輕地抬起羽翼,又輕輕地放下,不厭其煩地重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。接著(zhù),它加快了擺動(dòng)的速度。山林中,似乎因為它翅膀的快速拍打而活躍了起來(lái)。它抬起雙腿,用力一蹬,卻在下一秒重重地摔在了巢中!安!不能放棄,我要飛,我要飛!”它又一次地站了起來(lái),整理好自己的羽毛,雙腿因為剛剛猛烈地撞擊向它發(fā)出了疼痛的信號。它咬了咬牙,雙腿微微顫抖著(zhù),仿佛是因為寒風(fēng)的凜冽而抖動(dòng)著(zhù)。它拍打著(zhù)翅膀,漸漸地,離開(kāi)了鳥(niǎo)巢,它的心因為激動(dòng)而加速跳躍著(zhù)。突然,身子一偏,又被重重地摔在了鳥(niǎo)巢中,這次的撞擊讓它更加疼痛,但是,那雙黑亮的眸子中又滑過(guò)一絲堅定,“不!我要飛,即使失敗了,也要努力,絕不可放棄,因為那是自己的夢(mèng)想!”信念,再一次燃燒,促使著(zhù)它站起來(lái)。這一刻,沒(méi)有疼痛,它仿佛看到了天邊那閃爍著(zhù)斑斕色彩的夢(mèng)想。它調整好身體,抖動(dòng)了一下身軀,深呼吸一口氣,緩解身上的痛和內心的緊張。
這次,它放慢了動(dòng)作,感受到風(fēng)吹過(guò)自己的身旁,也感受到了腳與地面的分離,漸漸地,離得越來(lái)越遠,越來(lái)越遠,翅膀緩緩適應了飛行!俺晒α!”它興奮地叫著(zhù),那有力的叫聲穿破了蒼穹,滑向天際,也滑向了夢(mèng)想。那輕巧的身子越來(lái)越熟練地擺動(dòng)著(zhù)翅膀,那矯健的身影和天空融合在了一起,感受著(zhù)天空的撫慰。是呀,它本來(lái)就是天空的'孩子呢。那漸漸遠去的身影,越來(lái)越小,只有那鳴叫聲,仍在天空盤(pán)旋著(zhù),譜寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想的旋律,永遠地留在這片凈藍的天際中。
勵志的作文 篇5
鼓勵,可以使即將要放棄的人回心轉意;鼓勵,能使人成功……總而言之,鼓勵,對于一個(gè)人十分重要。每當我要放棄時(shí),只要想爸爸對我說(shuō)的話(huà),我就會(huì )咬牙繼續堅持。
記得那天,我抱著(zhù)一盒象棋,興致沖沖的跑向爸爸:“爸爸,來(lái)我們下象棋!”說(shuō)起下象棋,那是上個(gè)星期的事了。
那時(shí),我剛剛會(huì )下象棋,就天天叫著(zhù)姐姐陪我下,雖然開(kāi)始我輸的很慘,但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于可以與姐姐抗衡。我自以為是以為自己是“打遍天下無(wú)敵手”
于是我馬上和姐姐口中的“厲害”——爸爸下定戰書(shū),一個(gè)星期后,也就是今天與爸爸一決高下。
爸爸應戰了,棋盤(pán)鋪開(kāi),擺上棋子。一場(chǎng)“世紀”對決開(kāi)始了!一開(kāi)始,爸爸的“士兵”被我的大將追著(zhù)打,我搖晃著(zhù)腦袋,撇著(zhù)嘴,似笑非笑一臉的滿(mǎn)不在乎的想“切,姐姐不是說(shuō)爸爸很厲害嗎?原來(lái)也不怎么樣嘛!卑职挚闯隽宋业牡靡,微微一笑,沒(méi)有說(shuō)什么。
“哈,被我吃了!哈哈哈哈!想不到吧!”我看著(zhù)爸爸,只見(jiàn)他裝作眼睛一瞪,一副吃驚的表情。隨后他緩緩的說(shuō):“你確定,不再看一看?”“呵呵,我旗子都出了,我才不會(huì )悔棋呢!”“好吧”,我瞇著(zhù)眼睛嘲笑的看著(zhù)爸爸。
突然,我的原來(lái)笑著(zhù)的臉一變,驚叫一聲:“奧,不!”沒(méi)想到,他的兵竟然是誘餌,正等著(zhù)我上鉤。結果,我的“大將”被爸爸的馬給暗算了。我大叫“等等,等等,重來(lái)!笨墒前职值氖址帕讼氯グ盐业摹按髮⑼屏顺鋈ァ,我臉色漸漸青起來(lái),額上的一條青筋漲了出來(lái),臉上連著(zhù)太陽(yáng)窩的幾條筋,盡在那里抽動(dòng)。我吼到:“我不下了,要玩你自己玩吧!”
“孩子,凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力,也就是說(shuō),碰到艱難險阻或陷入困境,常人難以堅持下去而放棄或逃避時(shí),有作為的人往往能夠挺住,挺過(guò)去就是勝者。你只是丟的一個(gè)車(chē)而已,不是還有一個(gè)嗎。加油,你可以的!闭f(shuō)到這里,我眼睛一亮,回到座位上說(shuō):“繼續吧!蔽依潇o下來(lái)了,不再橫沖直撞,而是深思熟慮,輸了棋不放棄,贏(yíng)了棋不驕傲。無(wú)意間,爸爸微微一笑。
時(shí)間流逝著(zhù),棋子也在減少。忽然,不只是什么,爸爸賣(mài)了一個(gè)大破綻。我一看,炮立馬打過(guò)去,生怕爸爸反悔。忍住激動(dòng)說(shuō):“我贏(yíng)了!”爸爸“恍然大悟”:“是我疏忽了!。在睡覺(jué)時(shí)才悟出“原來(lái)爸爸是讓著(zhù)我!蹦且淮沃,我便更加努力的自學(xué)象棋。
爸爸的鼓勵,使我終身難忘。
勵志的作文 篇6
石縫間倔強的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,但那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。
于是,大自然出現了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只是一簇一簇無(wú)名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子,因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養。它們有的只是三兩片長(cháng)長(cháng)的、細瘦的薄葉,那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。更有的,它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長(cháng)出根須,只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能,那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴,生命有權自認為輝煌壯麗,生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色漿汁,它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英,則遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干,它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老,它們的葉因枯萎而失去光澤,只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條,似那柔中有剛的藤蔓,深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜,卻默默地為攀登山路的人充當了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù),又被環(huán)境改變著(zhù)。適者生存的規律盡管無(wú)情,但一切的適者都是戰勝環(huán)境的強者,生命現象告訴你,生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草,也許還只能引起人們的哀憐,而最令人贊嘆的,是那石巖的縫隙間還生長(cháng)著(zhù)參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái),扭曲著(zhù),旋轉著(zhù),每一寸樹(shù)衣上都結著(zhù)傷疤。向上,向上,向上是多么的艱難。每生長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于長(cháng)成了高樹(shù),伸展開(kāi)了繁茂的枝干,團簇著(zhù)永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上,聳立在高山峻嶺的峰巔,只有那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō),它們的生長(cháng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒,細如草蛇的樹(shù)根,盤(pán)根錯節,從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去,又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)。于是,沿著(zhù)無(wú)情的青石,它們延伸過(guò)去,像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí),一株松柏,它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖,似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住,由此,它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲,它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,那么,世界上就會(huì )有一大片一大片的地方成為永遠的死寂,飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身,一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡,那里便會(huì )淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土,它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力,又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢?世界就是如此奇妙。試想,那石縫間的野草,一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上,它們一定會(huì )比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機,長(cháng)得更顯繁茂;試想,那石縫間的蒲公英,一旦它們的種籽撐著(zhù)團團的絮傘,隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野,它們一定會(huì )比其他的花卉生長(cháng)得更茁壯,更能經(jīng)暑耐寒;至于那頑強的松柏,它本來(lái)就是生命的崇高體現,是毅力和意志最完美的象征,它給一切的生命以鼓舞,以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾,愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己、認識自己,從而才能錘煉自己、成長(cháng)自己,直到最后完善自己、升華自己。
石縫間頑強的生命,它既是生物學(xué)的,又是哲學(xué)的,是生物學(xué)和哲學(xué)的統一。它還是美學(xué)的,作為一種美學(xué)現象,它展現給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠,它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命,它是如此具有震懾人們心靈的情感力量,它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。
生活因挫折更精彩
夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地。我獨自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試,我又是遠遠沒(méi)有達到預想的結果。我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習的那塊料嗎?
算了,不去想它了,開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧,我拉亮了臺燈。發(fā)現桌上的餅干渣在動(dòng),我推了推眼鏡,想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結果被我用筆團團圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細觀(guān)察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個(gè)指揮官,陸續又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們人類(lèi)更應該敢于面對挫折,我又想起:愛(ài)迪生的實(shí)驗室被炸,面對這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志,而在短短的三周內,便成功地發(fā)明了留聲機;貝多芬雙耳失聰,對一個(gè)音樂(lè )家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō):“我要扼住命運的咽喉!本瓦@樣貝多芬創(chuàng )作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮斗,去拼搏,就一定會(huì )有鮮花和掌聲在等待著(zhù)我們。名人說(shuō)過(guò),挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵,而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō),它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內,在哪摔倒,就在那爬起來(lái)。我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩。
后記:我后來(lái)的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高,我感謝那個(gè)不眠夜,在那個(gè)夜晚我品味了挫折,讀懂了它的內函,我感謝挫折!
挫折、痛苦、人生
嘗聞一說(shuō)曰:鷹鷲之屬,本為同族,其名曰隼。歲逢大旱,草木盡枯,獐兔皆死,群隼枵腹;虿n穹,徒鴻蒙,求索于重巒之顛;或斂翅羽,撲塵埃,偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,后者鄙而稱(chēng)鷲也。余聞此而有言曰:大旱之歲,乃隼族直面挫折與痛苦之際也,志不同則前途殊也。歸屬若何,唯志所謀。
然天地萬(wàn)物,苦痛挫折非僅此一案,廣袤乾坤,何處不有。君曾見(jiàn)清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。擇退者,蔽于石陰,遁于林洼,而久之腐,不名于世也;而進(jìn)者不畏險阻,旋而復擊百萬(wàn)遭,竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之挫折也。擇趨避者,散于群巒之外,須臾而無(wú)形,傾刻而泯滅;擇挺進(jìn)者,繼往削磨千億載,乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌,擇于何,擇于挫折也。
而青史之上,舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉,孫叔敖之仕,皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心,篤大志而不易,遭酷刑而不餒,于大辱重挫之下毅然擇生,終有絕唱之史,無(wú)韻之騷,令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志,承先帝之德,盡報國之忠,劍指中原,不勝不休,雖失大計于街亭,義不擇退,再回出師,終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多,直面挫折,化解而微言苦痛,惟懷大志而不言敗者,可轉而為人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者,茫茫千載間未可計數,而留其名者未之有也。乃知驊騮浩,必有跌撲塵泥者,偃志者死,其奮起者得利足;猿猱攀于絕壁,必有失手折臂者,其灰心者亡,其拼搏者得神技;人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者,其茍安者尋一穴而居,閉塞而昧昧一生,傲立者跳跋淖而行,待霽虹如畫(huà),而后登坦途,沐清風(fēng)。不為斗米折腰,陶潛擇歸隱,棄榮華,于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古;臨危厄而不屈,文天祥擇死國,棄官爵,乃有灼目丹心永耀汗青!
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