有關(guān)勵志的作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的勵志的作文9篇,希望對大家有所幫助。
勵志的作文 篇1
小時(shí)候,老師經(jīng)常說(shuō)我“有長(cháng)進(jìn)”我只知道這是表?yè)P,并不懂什么意思,匆匆長(cháng)大,慢慢察覺(jué)我始終都在盲目地努力,我沒(méi)有追趕的目的,沒(méi)有方向,那些別人眼里階段的以無(wú)來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有意義,在這樣有些荒謬的迷茫與困惑中,我徐徐放蕩自己。
我不想讀書(shū),接收九年任務(wù)教導是應當的,我已初二了,再讀一年,初中畢業(yè),我不知道是否繼承求學(xué),應該會(huì )的,在現在意思文憑當敲門(mén)磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué),簡(jiǎn)直即是自尋絕路,更何況,除了讀書(shū)還過(guò)的去,我一技之長(cháng)。
在學(xué)校里,假如我多多少分毅力與韌性的話(huà),我至少會(huì )有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫(xiě)的很好,與四周比擬,可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀態(tài)竟然呈現了,那時(shí)我的心態(tài)極不端正,之后的每次寫(xiě)作都受其影響,江河日下,我就像泄了氣的皮球,不外管它了,當初的文字功底,跟著(zhù)其它人的突飛猛進(jìn),已為淪為凡人,我有良久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有看法的文章了。
我的數學(xué)成就也不差,輔導過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰慧,想過(guò)做數學(xué)家,并且我少時(shí)很信任我長(cháng)大后能解開(kāi)那些世界困難,可是伴著(zhù)年紀的增加,我發(fā)明做任何事情都有它的阻力,更何況,是無(wú)數人嘗試過(guò)而失敗的事件,于是不在意這個(gè)優(yōu)點(diǎn)了。
我的一般話(huà)挺尺度,也有那么一段時(shí)光,我的朗誦程度在班里擅長(cháng)當先的地位,緩緩我的缺點(diǎn)就露出出來(lái)長(cháng),我的嗓門(mén)較小,默讀的力度天然就不夠,聲調有些消沉,怎么讀都沒(méi)有韻味,這些是可以轉變的,但我以為沒(méi)必要,很快就不了興致。( )上個(gè)月初,我仍是班長(cháng),當了一年了,初一初期,我很有熱忱,老師跟同窗們都大為贊美,當治理上的問(wèn)題開(kāi)端顯現,我長(cháng)嘆短吁,不敢面對,這一次的競選班長(cháng),我沒(méi)加入,又廢棄了……“少壯不盡力,老大徒傷悲”“策馬前程須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆氣”……我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我曉得,持續這樣下去,是相對不行的,一塊好木,可作藝術(shù)品,也能夠當柴燒。
我試著(zhù)把問(wèn)題放下,頓覺(jué)輕松很多,本來(lái)也不是不可防止的,我感到到從前的本人所想的迷惑不過(guò)是在鉆牛角尖,只有不去想它便什么事也沒(méi)有,典故。盡已所長(cháng),那一段充實(shí)的日子已經(jīng)從前了,我又回去空虛的生涯中,只管我臨時(shí)未到努力的方向,但這個(gè)尋夢(mèng)的春秋讓我覺(jué)得就要找到,“現在優(yōu)良”這樣的主意雖不弘遠,但也足夠支撐著(zhù)我
“青春期間的少年最易迷途”,我是這句話(huà)的翻版之一,我無(wú)力擺脫,也不想就此屈從,路是人走出來(lái)的,即使我處在荒原,也無(wú)所害怕,無(wú)路可走,不妨開(kāi)拓出一條新的途徑。
將來(lái)!我來(lái)。
勵志的作文 篇2
理想,一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的理想都有所不同,每個(gè)人都擁有屬于自己的理想,關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
我的理想原自于我的愛(ài)好,我自小對英語(yǔ)充滿(mǎn)興趣,在我眼中那一個(gè)個(gè)美麗的字母就如同一顆顆音符,令我充滿(mǎn)無(wú)限的向往。再者,我的語(yǔ)文一直不錯,曾有過(guò)想當語(yǔ)文老師的理想,但這個(gè)理想沒(méi)過(guò)多久便消失了。因為源于我的性格及個(gè)性,也有可能是因教師太勞累而望而生畏吧!重新回到我的愛(ài)好上來(lái),我又開(kāi)始擁有了一個(gè)想當外資企業(yè)的英語(yǔ)翻譯的理想。這個(gè)理想一直持續至今。我迫切希望能夠實(shí)現這個(gè)理想。從而,在學(xué)好其他功課的同時(shí),我又會(huì )抽出不少時(shí)間學(xué)習英語(yǔ),上英語(yǔ)學(xué)習班或是盡可能地多閱讀英語(yǔ)文章。就這樣,盡自己全力為理想打基礎。
理想是一盞明燈,為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè )的。不要說(shuō)自己的理想太卑微,不夠遠大,不夠令人羨慕,但它總是你的目標,是你真心向往的啊。我們也許會(huì )因自己的理想遠大而自豪,因他人的理想卑微而冷嘲熱諷,但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè),又怎能有這個(gè)世界呢?
實(shí)現理想的道路上也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘,刺痛我們的手腳;也許會(huì )有許多艱辛,會(huì )讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執著(zhù)地走下去,因為只有有了這些努力,我們的生活才會(huì )
更加豐富多彩,我們的理想也才會(huì )更加光彩奪目。
樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好,這樣才會(huì )使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想,實(shí)現理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想,又怎會(huì )為它執著(zhù)努力呢!另外,理想不是件藝術(shù)品,被擺放著(zhù)供人欣賞的。因此,我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現在開(kāi)始,腳踏實(shí)地地學(xué)習,為理想做準備,執著(zhù)努力,勇往直前,為理想而奮斗!
理想是盞燈,看!我們眼前的道路被照耀的多么明亮,那條路上會(huì )有艱辛,會(huì )有坎坷,會(huì )有挫折和淚水。但我堅信自己不會(huì )為此而畏縮,我會(huì )努力地、執著(zhù)地,一直沖向終點(diǎn)!
勵志的作文 篇3
還沒(méi)有細細享受初一初二和煦的陽(yáng)光,時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說(shuō)初一的我們是天真的無(wú)知的小孩,初二的我們是不知愁味的,那么,初三的我們就是已然是一位整裝待發(fā)的壯士,做好準備在中考這片古戰場(chǎng)上奮勇廝殺了。
我們早已從廝殺歸來(lái)的壯士那里探得了備戰的格外艱苦,格外艱辛。
師哥說(shuō)初三是一種沉重的包袱,沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ),告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想,失去了假日的休閑時(shí)光,去理會(huì )外面稀罕美麗的雪景。課余,同學(xué)們在知識的海洋中遨游,盡管看不到知識的彼岸,可眼前晴朗的天空,使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望與向往,老師的告誡,暗示著(zhù)初三的重要和非凡。我們深感責任的重大,任務(wù)的艱巨,怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對這一切的一切,我也只有通過(guò)努力學(xué)習,奮發(fā)圖強,來(lái)使自己心里上得到安慰,來(lái)時(shí)希望不要化作泡影。
師姐說(shuō)初三是一種辛苦的耕種 ,但我們不得不承受這份辛苦,因為它們是我們人生中第一個(gè)重要的轉折點(diǎn),老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)甜美的幻想,父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)天真的夢(mèng)想,這時(shí)只能靠自己,靠自己的汗水去耕種,待等到花開(kāi)花落,看到自己的汗水換來(lái)的大豐收時(shí),在心中就收獲了一個(gè)甜美的果實(shí),那是用艱辛換回的甜美,換回來(lái)的一生的驕傲。
初三是一個(gè)拼搏的歲月,是一個(gè)迸發(fā)出驚人
能量的一個(gè)歲月,在初三的學(xué)習中不斷地積攢自己的能量,在中考的戰場(chǎng)上讓所有的敵人膽寒!
奮斗在初三,成熟在初三。一定要堅信,走過(guò)奮力走過(guò)這一段灰色般的艱苦旅程之后,一定會(huì )迎來(lái)猶如七彩陽(yáng)光一般的流金歲月,一定會(huì )如老酒一樣香醇,如蜂蜜一樣甘甜。
要想搏擊蔚藍如洗的長(cháng)空,我們要先成為雄鷹;要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮,我們要先長(cháng)成參天的大樹(shù);要想通向未來(lái)之道!初三,我無(wú)可畏懼,初三,我定當斬斷路上的荊棘,穿過(guò)所有的艱難險阻,向你發(fā)出挑戰!
初三,我來(lái)了!
勵志的作文 篇4
”壯志凌云、豪情壯志 “等等,這些字詞是我們從很小很小就聽(tīng)大人們在耳邊說(shuō)的。這是大人們對我們的期待,可是,問(wèn)人生幾何,由于幾個(gè)人真正做到了呢?
志氣,人生的啟蒙。
每一個(gè)孩子從出生就被一種無(wú)形的力量默默的保護著(zhù),這種力量等著(zhù)被他們喚醒或伴著(zhù)他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而,他們的表達方式也會(huì )不同。
草原上,一只小狼剛有意識的時(shí)候,公狼就對小狼說(shuō):”孩子,我們狼過(guò)的是群居生活,凡事要以族群為重,個(gè)人為輕!斑@樣,每只狼都會(huì )形成向心性。從而,成就了狼群的完美,高漲了幼狼的志氣。
一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩,因家族滅亡,他深受打擊,從此,他此文練武,天天志氣高昂,只為有一天能為他的家人報仇。
——志氣,啟蒙人生。
志向,人生的導引。
光明與黑暗,正義與邪惡,會(huì )在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的,光明始終會(huì )打敗黑暗,正義最終能戰勝邪惡。所以,每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。
世界上有兩種人,而且只有兩種人,那就是好人和壞人。好人會(huì )變成壞人,壞人會(huì )變成好人。這完全取決于你的心,你的選擇。
——志向,導引人生。
支愿,人生的鋪墊。
此志愿非彼志愿,是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(cháng)道路上也許會(huì )受傷,但只要內心堅定,堅信自己的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現,就一定不會(huì )退縮,不會(huì )感到恐懼,熱情會(huì )充斥全身。
如果不相信自己,那人生還有什么意義?只有相信自己,才會(huì )變得更加強大!驹,鋪墊人生。
多給自己一些鼓勵,多得自己一個(gè)自信的目光,就會(huì )變得越來(lái)越堅強。勝利屬于每一個(gè)人,就看你有沒(méi)有能力留下它。
有志者,事竟成。
勵志的作文 篇5
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)!叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的,正因為有了荊棘,才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路,”一個(gè)人來(lái)到世界上,平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想,要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現?墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現,只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標,為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起,注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上,永不后悔。我赤著(zhù)雙腳。用雙手扒著(zhù)荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心,但我固守陣地,決不動(dòng)搖!強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn),
雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗,傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個(gè)傷疤都是一次挫折,都是一次經(jīng)驗的積累,都是一次成長(cháng)的標志,所以我不悲傷,堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕,可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去,半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路,沒(méi)有挑戰性;沒(méi)有挑戰的人生,沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生,生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經(jīng)驗告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣,荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!
勵志的作文 篇6
青春,多麼美麗夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ),它如人生一樣,都是幸福的,可又充滿(mǎn)挑戰和艱辛。
青春如人生一樣,道路漫長(cháng),不可能都是平平坦坦,同樣有坑坑洼洼,我們可以把它當做我們要挑戰的對象,不畏懼,要勇敢,同樣可以做得很好。在我的生活中,有著(zhù)這一位這樣的“陽(yáng)光天使”。
他,是我的一個(gè)鄰居,人長(cháng)得人高馬大,有些帥氣,處于雨季,他喜歡跳舞,夢(mèng)想是能夠做一名舞者?墒,生活并不能夠盡他的意:在某月某日他發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍,在車(chē)禍中奪去了他的右腿,這意味著(zhù)他的天堂毀了一個(gè)失去了右腿的舞者。再也不能夠跳舞了,只能在輪椅上過(guò)著(zhù)殘缺的生活。剛開(kāi)始,他的求生意志很低,脾氣很暴躁,老是有種想要去死的沖動(dòng)?墒怯幸惶,一個(gè)小錫兵的故事徹底扭轉了他的人生。他開(kāi)始丟開(kāi)輪椅,開(kāi)始練習站立,一次又一次的跌倒,一次又一次的失敗,并沒(méi)有消掉他對生活的信念……終于有一天,他站立了起來(lái),陽(yáng)光照射進(jìn)房間,他的臉上閃爍了勝利的笑容,張開(kāi)雙臂就像一個(gè)天使。有一天,我問(wèn)他:你練習站立,老是跌倒,老是失敗,不痛不累嗎?他笑了一下,隨后語(yǔ)氣堅定地說(shuō):我當然痛,當然累,可我不會(huì )放棄,我對生活充滿(mǎn)了希望,我才多少歲?處于雨季呢,怎么可以因為這一點(diǎn)小小的事浪費了我的青春?正是一次一次的跌倒失敗才堅定了我對未來(lái)的信心,即使不可以跳舞了,可是那又怎么樣?我要做陽(yáng)光下的小錫兵,做命運的主人!
是!生活中充滿(mǎn)了挑戰和坎坷,可我們不可以輕易的放棄,摔倒了就要爬起,告訴自己不許哭,我們要相信生活,鼓勵青春,即使生活丟棄了我們,但是我們還是不可以放棄一絲希望。在青春前方,有更美好的事等著(zhù)我們。
動(dòng)感的青春刺激著(zhù)身體的每個(gè)細胞,汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著(zhù)斑斕的向往,在熱望里遠足。鋪張宣紙,用清淺的水彩——勾勒一個(gè),奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線(xiàn),告訴我們:抓住現在,蓄勢未來(lái)。青春很美好,我們要給自己勇氣,告訴自己:要努力地去堅強。
勵志的作文 篇7
親情,一個(gè)令人感到親切的字眼,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在親情的雨中。
親情就是爸爸揚起的手掌,顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是媽媽灼灼的淚水,柔情的呼喚,和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光,尊敬的語(yǔ)言,和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛(ài)的港灣,親情的樓要建在愛(ài)的基石;親情的泉要流在愛(ài)的大地,親情的星要亮在愛(ài)的蒼穹,親情的花要開(kāi)在愛(ài)的園圃。
也許,很多人在家不是小皇上,就是小公主,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但是,我爸媽卻死死的認為,溫室里的花朵,是不能茁壯的。因此,我很少有被爸媽寵著(zhù),當小公主的時(shí)候。我爸媽則是典型的嚴父慈母。
記得前幾天,數學(xué)老師去學(xué)習了,代課老師劉老師的講課方式和我們的數學(xué)老師講的一點(diǎn)也不一樣,全班沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)的懂,考試我才考了60分。鮮紅的60分一下就刺痛了我的自尊心我都要崩潰了,就是從小學(xué)開(kāi)始,我的數學(xué)也沒(méi)有考過(guò)這么低啊。想到這兒,我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。放學(xué)回家,我盡力擦干了眼淚;氐郊乙豢,還好,爸爸還沒(méi)回來(lái)。趁著(zhù)這一會(huì )兒,趕快吃飯,免的爸爸問(wèn)我考試成績(jì)。誰(shuí)知,天不如人愿,爸爸就在這時(shí)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我急的不知所措,說(shuō):“爸——回來(lái)了!卑职挚粗(zhù)我那犯了大錯的樣貌,我的心思就被他看出了一半。爸爸擺著(zhù)一副嚴肅的面孔,問(wèn)我:“考試了嗎?”“考了!薄翱嫉脑鯓?”“——不好”我沉默了一會(huì )兒說(shuō)。之后,爸爸問(wèn)我我的成績(jì),我不想說(shuō),便讓爸爸猜,他竟然猜到120分,我慢慢的'說(shuō),是它的一半。起初,爸爸不信,說(shuō)我騙他,媽媽還說(shuō):期末考試數學(xué)考滿(mǎn)分的學(xué)生那能考60分,我隨口說(shuō)了一句:你愛(ài)信不信,就是60分。我一轉身,眼淚再一次涌了出來(lái)。
那天晚上,我想了很多,總覺(jué)得辜負了爸媽對我的期望,回想起爸媽那副恨鐵不成鋼的面孔,心里有說(shuō)不出的難過(guò)。這是親情嗎?就應是吧。
總之,感謝親情!感謝父母!因為,是親情哺育了我,是父母教導了我。是爸爸那寬大的肩膀把我從失敗的深淵托起,是媽媽用溫柔的雙手哺育我成長(cháng)。
勵志的作文 篇8
每當我回憶往事時(shí),我總能看見(jiàn)那個(gè)背著(zhù)沉重的書(shū)包,滿(mǎn)臉大汗的小姑娘,雖然那時(shí)我只有五歲,但是卻能夠從困難中走出來(lái)。
記得那次幼兒園里組織第一次去動(dòng)物園玩,我們都高興極了,回家后又是帶面包、又是帶薯片的。直到把書(shū)包裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天一大早就興高采烈的讓媽媽帶著(zhù)我往幼兒園去了,由于是第一次春游,我們大家都沒(méi)有經(jīng)驗,都帶了滿(mǎn)包的好吃的東西,就在要出發(fā)時(shí),“哇”的一陣哭聲傳來(lái),大家都向那望去,只見(jiàn)我的好朋友玲玲的書(shū)包壞了,里面的食物撒了一地:“有紅紅的蘋(píng)果,有香噴噴的面包,還有五顏六色的糖果,有……”難怪呀,那么多東西,當然要把包撐壞了,看到好朋友那可憐巴巴的樣子,我不能不管她呀,于是,我就說(shuō):“玲玲,別哭了,你的東西我來(lái)幫你背!闭f(shuō)著(zhù)就邊撿著(zhù)那些小零食裝進(jìn)我的書(shū)包,直到把我的包裝的鼓鼓的,像個(gè)“大皮球”一樣了,才總算全部裝下了。我就背著(zhù)這個(gè)重重的“大皮球”上路了,不一會(huì )兒,汗水就直往下淌,一路上的美麗的景色,那些可愛(ài)的小動(dòng)物,還有它們的雜技表演,我都沒(méi)有心思去好好的看了,那個(gè)沉重的“大皮球”真是我的心病了,我每走一步都喘著(zhù)粗氣,我甚至也盼著(zhù)我的書(shū)包也壞了得了,可是,卻一次次的令我失望,我的書(shū)包質(zhì)量卻是那么的好。盼啊盼啊,終于到了吃飯的時(shí)間了,我真興奮,蹦了很高,突然我的背上感到一陣輕松,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,我把書(shū)包重重的扔在了地上。大家坐在一起有說(shuō)有笑的吃著(zhù)午餐,這時(shí)的勞累好像全跑了。
走在回去的路上,我顯然輕松了很多,一路上蹦著(zhù)跳著(zhù),望著(zhù)前面的路,我又想起來(lái)時(shí)的洋相,我笑了,太陽(yáng)在我的笑容中,發(fā)出了一天最燦爛的光芒,也留住了我童年最燦爛的時(shí)光。
勵志的作文 篇9
責任是做好份內應該做的事情,份內的事情做好,是盡責任,份內的事情沒(méi)有做好,要負責任,沒(méi)有責任,必然一事無(wú)成,逃避責任,一定失去成功,努力完成自己的使命,是我們的責任。
高中第二階段的第二封勵志信的背景是“最美司機”吳斌。他是千千萬(wàn)萬(wàn)司機中平凡的一個(gè),一直日復一日年復一年的做著(zhù)與其他司機無(wú)異的事,沒(méi)有人知道他,也沒(méi)有人注意過(guò)他,直到他生命的最后一刻,他那再平凡不過(guò)的幾個(gè)動(dòng)作:靠路邊,踩剎車(chē),開(kāi)車(chē)門(mén)。像往常一樣安穩順利地完成,在生命的最后一記得,他也不忘要使每位乘客安全抵達目的地的責任,讓乘客們從危險中脫離出來(lái),他對責任的堅守讓人們記住了他,讓他的一生綻放地最為絢麗。也正是因此,他受到了廣大人民的贊揚與尊敬,有了一個(gè)美麗的稱(chēng)號“最美司機”。
責任心是熾熱的巖漿,它能?chē)姲l(fā)出無(wú)窮的潛能;責任心是堅硬的磐石,它會(huì )為你鋪設理想的大道,我們要有這份責任心,學(xué)會(huì )對自己、對家人以及對社會(huì )負責!
自強不息是一種生命的美麗,挫折和不幸的背后,經(jīng)常蘊藏著(zhù)更大的美麗。
勵志教育中曾幾次出現過(guò)這樣一個(gè)人——邰麗華,一位出色的舞蹈演員,這樣說(shuō)或許你會(huì )覺(jué)得她很平凡,沒(méi)有什么特殊之處,但她是一位耳聾患者,幼時(shí)的高燒使她失去了聽(tīng)力,直到小學(xué)辨別聲音時(shí),她才發(fā)現自己與他人的不同,于是,她沮喪,她曾把自己鎖在屋子里。后來(lái)她進(jìn)入了聾啞學(xué)校,老師把鼓放在地上敲,讓她們感受韻律振動(dòng)的時(shí)候,她愛(ài)上了舞蹈,剛進(jìn)舞蹈班時(shí),她連基本功都不會(huì ),于是,她又拼了命練習,她幾乎是在用生命跳舞,沒(méi)日沒(méi)夜地刻苦訓練,終于使她站上了春晚舞臺,并以完美地舞姿使人們印象深刻,她面對挫折的態(tài)度是樂(lè )觀(guān)的,并且用這種態(tài)度戰勝了生活中的困難。
成功是磨煉的結局,痛苦是快樂(lè )的源泉,生活中的挫折與磨難是鍛煉我們的好機會(huì ),沒(méi)有什么會(huì )是一帆風(fēng)順的,過(guò)程中總會(huì )有些小波折,要學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對它,并且戰勝它,它會(huì )是我們人生中一筆寶貴的財富。
勵志活動(dòng)使我受益匪淺,勵志教育中頗多的故事使我面對人生中的困難有了更大的信心。
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