【精品】刻苦勤奮的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的刻苦勤奮的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
刻苦勤奮的作文 篇1
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。
因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！
如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
刻苦勤奮的作文 篇2
“人生能有幾回搏”，我經(jīng)過(guò)層層選拔，終于有了參加第十二屆女子100米跑步和壘球的好機會(huì )。我站在起跑線(xiàn)后故作輕松地做著(zhù)準備動(dòng)作。其實(shí)，我的心里非常緊張，心跳得比平時(shí)快了好幾倍�！案骶透魑弧蔽译p手著(zhù)地，一只腳落地，一只腳稍稍抬起，“預備”屁股向上翹，右腳伸直。隨著(zhù)“啪”的一聲槍響，我很快就沖了出去，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲和加油聲，只見(jiàn)我隔壁跑道的五（7）班的沈梵宣超過(guò)了我，“加油呀！”我心里為自己加油著(zhù)，拼了全身的力氣向前沖去，離終點(diǎn)越來(lái)越近，還是落在她后面，得了個(gè)倒數第一。老師和同學(xué)都張開(kāi)雙手熱情地歡迎我歸隊，都說(shuō)：“沒(méi)得名次沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，我們都看出來(lái)了，你奮力拼搏了�！蔽业牡诙棻荣愸R上開(kāi)賽了——壘球。
和我一起參加的施佳樂(lè )不停地默默加油著(zhù)，輪到我了，我拿起一個(gè)壘球，在裝著(zhù)石灰的畚斗里滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個(gè)好成績(jì)。然后，信心十足地站到白線(xiàn)后，用力一扔，扔出了12.01的成績(jì)。老師見(jiàn)我們跟別人的成績(jì)相差很大，就過(guò)來(lái)指導我們，“先把手放在后面，再用力向前扔去，扔的時(shí)候，球稍微早點(diǎn)出手，往上扔，讓球在空中劃出一條美麗的弧線(xiàn)。不要往下扔，往下扔的話(huà)球直接到地上，當然扔不遠了�！拔依卫蔚赜涀×死蠋煹脑�(huà)，第二次扔時(shí)跟前一次差不多，最后一次我使出了吃奶的勁向前扔，也只有沒(méi)多少遠。
比賽還在進(jìn)行，我呢已經(jīng)完成了任務(wù)。雖然沒(méi)有取得名次，但沒(méi)有留下遺憾，因為我曾拼搏過(guò)。名師點(diǎn)評：這篇作文小作者把自己在運動(dòng)會(huì )的拼搏過(guò)程描寫(xiě)的很生動(dòng)具體.作文中既有動(dòng)作的描寫(xiě)又有心理活動(dòng)的描寫(xiě),中間還插入了老師對自己的講話(huà),各種寫(xiě)作方式結合的完美巧妙,說(shuō)明小作者的寫(xiě)作能力很強."我站在起跑線(xiàn)后故作輕松地做著(zhù)準備動(dòng)作。其實(shí)，我的心里非常緊張，心跳得比平時(shí)快了好幾倍�！案骶透魑弧蔽译p手著(zhù)地，一只腳落地，一只腳稍稍抬起，“預備”屁股向上翹，右腳伸直。隨著(zhù)“啪”的一聲槍響，我很快就沖了出去，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲和加油聲”“我拿起一個(gè)壘球，在裝著(zhù)石灰的畚斗里滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個(gè)好成績(jì)。然后，信心十足地站到白線(xiàn)后，用力一扔”，具體生動(dòng)的描述讓讀者如同身臨其境。作文的結尾干脆利落，突出作文的中心�！耙仓挥袥](méi)多少遠”改成“還是沒(méi)有扔多遠”。
刻苦勤奮的作文 篇3
一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實(shí)就是包括幾點(diǎn)，一、要有卓越的創(chuàng )造力；二、要有想象力；三、還要有一個(gè)突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習慣與培養，和自己一如既往的追求與理想都有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)。
許多科學(xué)家在成才的過(guò)程中身居惡劣的環(huán)境下，但他們勇于克服困難，終于取得了偉大的成就。
馬克思說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！彼救藶榱藢�(xiě)《資本論》，就曾經(jīng)花費了45年的時(shí)間，勤奮學(xué)習和收集資料。
堅持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但卻是他們成功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而使它們成為熊熊烈火的.方法，那就是勞動(dòng)�！眲趧�(dòng)再勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
勤奮有為，賴(lài)情無(wú)知，博學(xué)多來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)，只要人們在學(xué)習上舍的花力氣下功夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧澆開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)。
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才出自勤奮�！币粋�(gè)人只有不斷努力，刻苦學(xué)習，才能取得成績(jì)。
中國青年數學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數學(xué)符號的海洋之中。有三天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤啥也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著(zhù)那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。
陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著(zhù)名的數學(xué)家。 可是，也有少數人天資聰穎，但因為不努力，他的成績(jì)、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，被認為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書(shū)館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱(chēng)已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們去上課，他卻在校園里野逛，成績(jì)很快一落千丈。無(wú)奈，老師只得讓他休學(xué)。休學(xué)一年，上學(xué)后一個(gè)時(shí)期故態(tài)復萌，他狂妄的認為在大學(xué)里學(xué)不到什么，經(jīng)常拿在校園里“巡獵”。最后學(xué)校只得讓他退學(xué)。退學(xué)后當上了油漆工，從此錢(qián)某結束了“神童”的生涯。
從上面的兩個(gè)事例 我們可以看出“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！�
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！敝挥星趭^、上進(jìn)，才會(huì )取得成績(jì)。但是勤奮并不等于蠻干，也要講求方法，只有方法適當，才能成功。因此， 們在以后的學(xué)習中，都應該勤奮、努力，這樣才會(huì )取得好的成績(jì)！
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