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【必備】勵志的作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的勵志的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志的作文 篇1
“……每天上下班很暢通 ，沒(méi)有早晚一交一通高一峰 ，天天去戶(hù)外做運動(dòng) ，看蔚藍的天空 ……”20xx年央視春晚中，黃渤一曲《我的要求不算高》唱出老百姓實(shí)實(shí)在在的夢(mèng)想。
我，一個(gè)剛進(jìn)入初中的12歲男孩，我有什么夢(mèng)想呢？
我有時(shí)幻想著(zhù)幾十年后的中國是這樣的：不管大街小巷，城市鄉村，道路兩旁都綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，空氣是清新的。沒(méi)有汽車(chē)尾氣，沒(méi)有刺耳的喇叭聲，也沒(méi)有喧雜的吵鬧聲。人們都騎著(zhù)新型的自行車(chē)工作上學(xué)旅行，這種車(chē)雖然重量輕，但是速度快，易一操一控，而且永遠不會(huì )有撞車(chē)的危險。因為它內部有一個(gè)很小的零件，能及時(shí)將你的位置轉送到總部，總部通過(guò)分析告訴你走那條路，飛馳的自行車(chē)像飛機那樣各行其道，不會(huì )相撞。
我有時(shí)還 幻想著(zhù)幾十年后的中國是這樣的：學(xué)校里，學(xué)生們用的都是電子黑板、電子書(shū)本。老師只需在辦公室的遙控小黑板上寫(xiě)字，邊寫(xiě)邊講，學(xué)生就可以接收到老師要傳授的內容。每個(gè)學(xué)校里都有一個(gè)大大的體育館，里面有很多很多的體育器材，只要是學(xué)生能做的運動(dòng)項目，里面都有。你可以盡情地在里面鍛煉，活動(dòng)。 學(xué)校的廚房就更先進(jìn)了，“營(yíng)養機器”會(huì )用幾秒鐘來(lái)分析學(xué)生體內的營(yíng)養成分，制定合理的飯菜，并告訴該學(xué)生用幾號營(yíng)養餐。然后這些數據會(huì )轉到“炒菜機器”那，炒菜的火候,調味料的多少，用油量等，“炒菜機器”都會(huì )算好，保證學(xué)生吃到最科學(xué)的飯菜。當然，學(xué)校教學(xué)的不再全是文化課，有烹飪課程，有養花課程……學(xué)生想學(xué)什么就有什么。想想真美，吃最科學(xué)的飯菜，學(xué)最感興趣的課程，誰(shuí)還 逃學(xué)呢？
我有時(shí)甚至還 幻想著(zhù)幾十年后的中國是這樣的：旅游勝地的建筑物就是建筑物，它不會(huì )變成寫(xiě)字板，被留下了“到此一游”的字跡；大街上摔倒的老人就是摔倒的老人，大家爭相去扶，沒(méi)有被訛詐的事，也沒(méi)有不承認撞人的事；醫生和患者像親朋好友那樣共同抵抗病魔，沒(méi)有被打的醫生，沒(méi)有被誤診的病人。
大人們常常取笑我幻想太多會(huì )成了空想�？晌抑�，我的幻想一定會(huì )成為現實(shí)，一定會(huì )的！我的幻想不僅會(huì )成為我的夢(mèng)想，我的理想，還 會(huì )成為我們20xx后一代人的夢(mèng)想和理想！
我知道：“為了我的中國夢(mèng) ，我必須要有行動(dòng) ，做一只勤勞的小蜜蜂 ，幸福才能攬入懷中 ！”
勵志的作文 篇2
青春就像一只粉紅的信件，里面寫(xiě)滿(mǎn)了我的流年;青春就像清明的風(fēng)箏一樣，放飛了我的夢(mèng)想;青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落;青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。
青春就像一個(gè)調色盤(pán)。一抹湛藍的天空，白云綿綿，樹(shù)蔭下，我一個(gè)人描繪著(zhù)青春的色彩，上面說(shuō)到：青春的顏色需要你自己來(lái)調配，其他人只是你畫(huà)中的一部分�；蛟S青春是一副很長(cháng)的畫(huà)卷，而我就是那個(gè)畫(huà)家，我要讓這副畫(huà)畫(huà)的很完美。這時(shí)候感覺(jué)青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。
青春就像一個(gè)錄音機。一排整齊的按鍵，高高低低，書(shū)桌上，我一個(gè)人收聽(tīng)著(zhù)青春的自述，上面說(shuō)到：青春有很多煩惱，老師不喜歡你搗亂紀律，媽媽不喜歡你玩到通宵，什么都得管，什么都要管，這樣的青春很煩惱�；蛟S青春是一卷很長(cháng)的錄音帶，而我就是那個(gè)錄制者，我要讓這個(gè)錄音帶變得很動(dòng)聽(tīng)。這時(shí)候感覺(jué)青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。
青春就像一桌滿(mǎn)漢全席。一排整齊的拼盤(pán)，山珍海味，餐桌上，我一個(gè)人品嘗著(zhù)青春的味道，上面鋪著(zhù)：青春的紀念冊、青春的復刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來(lái)�；蛟S青春是一道美味的菜肴，而我就是那個(gè)烹飪者，我要讓這道菜肴變得很奇特。這時(shí)候感覺(jué)青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。
青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個(gè)人舞動(dòng)著(zhù)青春的力量，上面寫(xiě)著(zhù)：青春的激情，是我所具備的快樂(lè );青春的力量，是我所擁有的一切�；蛟S青春是一朵剛柔并濟的浪花，而我就是那朵浪花，我要是自己變得很勇敢很機智很偉大。這時(shí)候感覺(jué)青春的味道是咸的，海水一樣的咸。
青春就像一碗麻辣燙。紅白搭配的湯面，片片青菜，碗面上，我一個(gè)人吹動(dòng)著(zhù)青春的熱量，上面浮著(zhù)：青春的熱量，會(huì )隨著(zhù)你的吹動(dòng)從而逐漸溜走，珍惜吧!青春無(wú)極限�；蛟S青春就是一勺麻辣的湯，而我就是那個(gè)品嘗者，我要仔細品味出湯中的麻與辣。這時(shí)候感覺(jué)青春的味道是辣的，辣椒一樣的辣。
或許青春就是川魯湘粵豫，五種不同的菜系燒制出我的青春物語(yǔ);或許青春就是東西南北中，五個(gè)不同的地域培養出我的青春物語(yǔ)。
勵志的作文 篇3
想想我得病已經(jīng)整整十年了，還記得我是20xx年第一次生病，那一年我20歲，那一年我住院了，我得的病叫精神分裂癥。還記得我剛得這個(gè)病的時(shí)候，我的內心很抵觸這個(gè)病，這個(gè)病名。因為這個(gè)病，這個(gè)社會(huì )還存在歧視和不理解，雖然，社會(huì )在進(jìn)步，可是對于這個(gè)疾病，這個(gè)社會(huì )的包容性仍然很差。我也是在看了《魯豫有約》這個(gè)節目以后，才有勇氣提筆寫(xiě)寫(xiě)得病十年的情景。
這個(gè)十年我一共發(fā)了六次病，也是因為這個(gè)病，兩次短暫的婚姻都失敗了。也給我的人生增添了許多陰暗的，不積極的能量。也曾想過(guò)要放棄自己的生命，可是每當想到父母，我又堅持了下來(lái)，就這么堅持活著(zhù)。因為我聽(tīng)過(guò)新東方創(chuàng )始人俞敏洪的一段演講詞，他說(shuō)，生命總是往前走的，我們要走一輩子，無(wú)論如何，不要放棄生命，因為活著(zhù)，就有希望。生命中總是會(huì )有奇跡發(fā)生。。。。。就是因為未知的奇跡，我堅持活了下來(lái)。爸爸說(shuō)，不如我的人，還有很多，比這種病痛苦的人也很多，他們都在堅強的活著(zhù)。我也在無(wú)奈和徘徊中堅強的往前走著(zhù)，日復一日，年復一年。
還好，我還能工作，許多得這個(gè)病的人連正常的生活都不能自理，我一邊吃藥一邊工作，工作成了我生存下去的唯一保障。父母弟弟是我活下去的唯一精神支柱。我每天晚上都得睡12個(gè)小時(shí)，這樣第二天我才能有精神上班工作。這也是吃藥的副作用。
還好，我吃藥的劑量不是太大，所以我的體型沒(méi)有發(fā)生多大的變化，只是會(huì )有點(diǎn)發(fā)懶，不想做事情，人顯得有點(diǎn)木訥�？墒沁@也比發(fā)病強啊，發(fā)病了，我就不是我了，我總是被妄想，幻覺(jué)困擾著(zhù)，失眠，頭疼。
還好，有一句話(huà)，叫久病成醫。我現在總結的，我只要連續兩個(gè)晚上失眠，頭腦控制不了的胡思亂想，我就必須吃藥了。這也是我得病這十年的心得體會(huì )。
現在的我，很關(guān)注，身邊像我一樣的病人，因為我很理解他們的苦衷和無(wú)奈，真心的希望這個(gè)社會(huì )對這種病的患者給予足夠溫暖和幫助。
勵志的作文 篇4
在不斷的成長(cháng)中，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，感受不同的酸甜苦辣。經(jīng)歷一次又一次成長(cháng)的蛻變。
我們在內一次的風(fēng)雨中經(jīng)歷著(zhù)破繭成蝶的蛻變，在每一次的風(fēng)雨過(guò)后，看見(jiàn)一條美麗的彩虹，在一條布滿(mǎn)荊棘的成長(cháng)路上，披荊斬棘勇往直前。在成長(cháng)的道路上我們或喜或悲，由呀呀學(xué)語(yǔ)到高談闊論，從一個(gè)沒(méi)有斷奶的孩子經(jīng)過(guò)了成長(cháng)的蛻變終于成為了一個(gè)沉穩的少年。
每個(gè)人都有不一樣的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們的家人起到舉舉足輕重的作用，他們?yōu)槲覀冧伷匠砷L(cháng)的道路，讓我們免受磕碰，使我們能順利成長(cháng)，可謂是用心良苦。就比如我吧，在我五歲那年，我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯，爸爸知道了，就把我狠狠罵了一頓，當時(shí)我并不知道其中的原因，只知道在一旁哭泣，媽媽心疼我，還和爸爸大吵了一架，這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影，在以后很長(cháng)一段時(shí)間不時(shí)出現在我的夢(mèng)中，揮之不去。后來(lái)我長(cháng)大了，奶奶給我講了道理，我懂了，是因為我沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的同意，隨意地在別人家吃飯，而且讓父母擔心害怕了一整天，生怕不見(jiàn)了。從那以后，我無(wú)論在哪里，都先會(huì )給父母報到，經(jīng)過(guò)他們的允許后才會(huì )去做我的事，事情已經(jīng)過(guò)了九年，我還記憶猶新，我就這樣完成了我成長(cháng)的第一步蛻變。
人，是會(huì )不斷的成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。在經(jīng)過(guò)某一件事情后，就會(huì )得到相應的收獲。成長(cháng)，不是一帆風(fēng)順的，而是在經(jīng)歷過(guò)許多挫折后，才會(huì )茁壯的成長(cháng)，我們應該像小草一樣不畏風(fēng)雨的頑強成長(cháng)。
勵志的作文 篇5
聽(tīng)完“勵志報告”后的感想
今天我們學(xué)校來(lái)啦幾位在大學(xué)上學(xué)的師姐師哥，聽(tīng)立志報告感悟。
來(lái)我們班的兩位曾經(jīng)還被我的數學(xué)老師教過(guò)呢。一位叫方菲，另一位叫王斌軒。
他們向我們講啦他們從小學(xué)到大學(xué)的種種經(jīng)歷。為何而奮起?為何會(huì )把學(xué)習的痛苦化為動(dòng)力?為何會(huì )走上成功道路?他們向我們一一回答。
方菲姐姐說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你在玩的時(shí)候，總有人在學(xué)�！彼f(shuō)在你不想學(xué)的時(shí)候一定有人在努力學(xué)習，這時(shí)你就要想一想你的夢(mèng)想，讓它化為你學(xué)習的動(dòng)力。
我想如果一個(gè)人失去拉前進(jìn)的目標，就像是在大海中一只漂泊的小船，面對茫茫大海卻不知從何而起。所以從小樹(shù)立一個(gè)目標是要有的，這樣你就會(huì )為他去努力奮斗去實(shí)現它。
我們大家都有一個(gè)毛病只看到他人風(fēng)光的一面，卻不知背后的艱辛。我們要為了風(fēng)光去學(xué)習，當然拉也為了以后的日子。努力學(xué)習是我們每一個(gè)人應盡的責任，這是給父母、老師最好的回報。
“吃得苦中苦，方位人上人”讓我們牢記著(zhù)這句話(huà)作為心中一個(gè)永遠不倒的豐碑，好好學(xué)習，為我們的明天做好準備，口說(shuō)無(wú)憑，讓我們一起來(lái)奮斗吧。
這次報告會(huì )由中國關(guān)工委演講團成員王老師主講，他用豐富的人生經(jīng)歷，真實(shí)的感人故事引導同學(xué)們樹(shù)立正確積極健康的生活態(tài)度，激勵我們去勇敢的面對困難，努力奮發(fā)成才，使同學(xué)們懂得感恩老師，感恩父母，感恩祖國，從而珍惜現在的'擁有的幸福生活，做一個(gè)知恩圖報，有修養的當代小學(xué)生，范文《聽(tīng)立志報告感悟》。
王老師講的頭頭是道，每一句話(huà)我們都認真地聽(tīng)著(zhù)。他精彩的演講不時(shí)贏(yíng)得大家的陣陣掌聲。
有許多的場(chǎng)面讓我們催人淚下，當聽(tīng)到讓我們托起父母的手時(shí)。我想:“真沒(méi)看過(guò)爸爸的手是什么樣子的�！碑斂吹桨职值氖謺r(shí)，我驚呆了：爸爸的手已不像原先那么光滑了，手背上長(cháng)出了許多黑斑，手心里也長(cháng)出了厚厚的老繭，額頭上增添了幾道皺紋，頭上也長(cháng)了許多白發(fā)。天哪!這就是我的爸爸嗎?這時(shí)，我的心在顫抖，豆大的淚珠像斷了線(xiàn)的珍珠一樣不由自主的從我眼里掉了下來(lái)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸這幾年來(lái)您風(fēng)里來(lái)，雨里去一直照護著(zhù)我，您辛苦了，兒子對不起你!”此時(shí)此刻同學(xué)們都對父母說(shuō)出了自己的真心話(huà)。
再看看辛勤培育我們的老師，一股心酸涌上心頭，老師都教我們五年了。我們呢?從沒(méi)對老師說(shuō)過(guò)一句感恩的話(huà)。我們的老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再也形容不過(guò)了，真是：燃燒了自己，照亮了別人。當聽(tīng)到讓我們擁抱老師的時(shí)候，同學(xué)們立刻把老師圍了起來(lái)，有的向老師問(wèn)好，有的向老師鞠躬，有的撲在老師的懷里泣不成聲······最后同學(xué)們高聲齊喊：“老師您辛苦了，我愛(ài)您!”同學(xué)們在老師面前飽含熱淚說(shuō)出了自己的肺腑之言：“今后一定要好好學(xué)習，回報愛(ài)我的人們，長(cháng)大做個(gè)有用的人!”
這些典型的事例感動(dòng)了全場(chǎng)的3000多人，使我接受了一次從未有過(guò)的感恩教育，我表示：在今后的學(xué)習生活中聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，勤奮學(xué)習，勵志成才，好好回報父母，感恩老師，報效祖國。
這次感恩勵志報告會(huì )使我終生難忘!
勵志的作文 篇6
我執迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里，為的是看見(jiàn)神話(huà)中住在云朵里的神靈。有人笑我癡，翻來(lái)許多勵志散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生。因為不知道，所以我好奇。
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性，更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng)，將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世，也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外，其它不可掌控。
海豚
我愛(ài)長(cháng)流的東西，比如海。
還沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，覆蓋一切，沉沒(méi)一切。海有著(zhù)傾國傾城的平靜，卻又充溢著(zhù)洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō)，我和海一樣，我們都有著(zhù)勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著(zhù)炙熱而洶涌的感情。不同的是，�？梢詫⒖衽l(fā)泄于報復上，而我不能。我只是一個(gè)纖細微小的生命，只能無(wú)奈的延續藍色的，波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè )的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿(mǎn)足的愿望。
我在水中翩躚，漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的音律，似乎在喃喃著(zhù)古老的詩(shī)�？粗�(zhù)海水漫無(wú)聲息地從頭頂流過(guò)，將我淹沒(méi)，我的臉上，流淌著(zhù)似水無(wú)痕的憂(yōu)傷。
我堅信，誰(shuí)都不會(huì )永遠蟄伏于潮起潮落的交替中。當我從海中躍起的那一刻，時(shí)光凝固，一切皆為永恒，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。
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