【實(shí)用】勵志的作文集錦10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的勵志的作文10篇，歡迎大家分享。
勵志的作文 篇1
一陣風(fēng)能喚醒一個(gè)季節，一棵嫩芽可以振奮一灘荒原，一涓細流足以滋潤一座高山，一種苦澀滋味能夠激活百味人生，一種苦澀滋味可以喚起沉睡的心靈，一種苦澀滋味足以創(chuàng )造人生的奇跡，苦，是人生中最甜的滋味。
苦中尋甜，創(chuàng )造奇跡
世界著(zhù)名的勵志大師約翰。庫提斯剛出生時(shí)就被醫生斷言活不過(guò)當天，二十歲時(shí)接受截肢手術(shù)，三十歲時(shí)患癌癥，生活的磨難讓他飽嘗了人生“苦”滋味，可是你知道嗎，這個(gè)沒(méi)有腳的人卻能游泳、駕車(chē)，并成為世界上著(zhù)名的勵志大師，可謂“甜”也。
用堅定的信念擁抱不幸的命運，苦痛創(chuàng )造生命的奇跡，當歲月的雙翼在你手掌劃下苦痛的傷痕，請珍惜這份苦澀，那么當你回首遙望時(shí)，你會(huì )看到在人生苦痛的路口，留有你自信的微笑和頑強的身影。
化苦為甜，事在人為
生來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫折，品嘗苦澀，八次競選八次落選，可他并沒(méi)有因此消沉，而是越戰越勇，最終化苦為甜，成為美國歷史上最偉大的總統之一。
他不僅將苦化為自身品嘗的甜，更化為千萬(wàn)人民可品嘗的甜，黑奴自由了，南北戰爭結束了，美國經(jīng)濟起步了！這讓世人震驚：品嘗了無(wú)數次的“苦”，其實(shí)是為“甜”積蓄力量，最終贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩，千古流芳。
苦哉？甜哉？皆為人為之也。
苦中覺(jué)醒，后曉甜味
云煙漫漫。翠華搖搖，揭開(kāi)歷史的帷幕，我看見(jiàn)他正在急筆飛書(shū)，口中念著(zhù)“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言！”好一個(gè)司馬遷！受辱的苦痛令他覺(jué)醒，著(zhù)書(shū)勵志，誰(shuí)說(shuō)我是孬種？提起沉重的筆桿，鑄就千古絕唱！天地蒼茫一根骨文采飛揚司馬遷！誰(shuí)說(shuō)苦難后爬不起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)他注定一世恥辱，苦盡甘來(lái)盡享文壇盛況！
不為功名，著(zhù)書(shū)勵志顯于后世。
受辱不屈，志氣書(shū)寫(xiě)萬(wàn)里河山。
飽嘗辛酸苦辣，歷盡寒來(lái)暑往，看慣日出日落，體察百味人生，這才明白，化苦為甜，人生輝煌，苦中能創(chuàng )造奇跡，苦苦甜甜，亦我所樂(lè )，苦在甜哉，“味”在人為，你不妨試試，化苦海為蜂蜜，撐起苦之舟，方能駛向甜之岸！
勵志的作文 篇2
在我的內心深處，只要真誠，不要虛假和欺騙。
我深深渴望著(zhù)人世間能夠多一些寬容、關(guān)懷、諒解與幫助，少一些嫉妒、猜忌、冷漠和傷害。我知道，只有用一顆真誠的心溫情地待人，才能獲得同樣的回報。
真誠，這是我打開(kāi)朋友心扉唯一的要是。我渴望能與所愛(ài)的朋友心靈接近，而不是讓虛偽和戒備成為敵意蟄伏心靈的底層，那樣只會(huì )使心的距離疏遠。我珍愛(ài)真誠，因為我相信一次真誠的邂逅勝過(guò)于千百次虛假的應酬。真誠是朋友能夠永遠相知的橋梁。
真誠這也是我獲得人們好感的唯一途徑。每時(shí)每刻，我都在心中為真誠保留一個(gè)最溫馨最美麗的位置，我知道只有真誠的幫助和關(guān)懷才能使那些陷入困境的人獲得許多新生的力量。也只有真誠才能感動(dòng)那些已經(jīng)冷漠的心，讓生活多一份寬容多一份友愛(ài)，多一份和諧多一份溫暖，多一份美麗多一份關(guān)懷和理解。
我走在自己簡(jiǎn)潔的人生旅途中，用真誠單純的心體驗著(zhù)感受著(zhù)人間許許多多的世故人情冷暖色調。面對生活中諸多的冷酷和欺騙，淡漠和復雜，虛偽和丑陋。。。。。。我失望過(guò)猶豫過(guò)，痛苦過(guò)憤慨過(guò)也傷心過(guò)。然而，我依然只是真誠。我對自己心靈的真誠無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì )永遠真誠地微笑著(zhù)面對人生，無(wú)論淪落到何種尷尬的地步，無(wú)論需要付出怎樣沉重的代價(jià)。真誠，是我心靈中永遠的自豪與滿(mǎn)足。
我愛(ài)世界上一切真誠的人。
在我的內心深處，只有真誠，沒(méi)有虛假和欺騙。
勵志的作文 篇3
小時(shí)候，老師常常說(shuō)我有出息我只知道這是褒揚，并不懂什么意思，漸漸長(cháng)大，漸漸發(fā)覺(jué)我一直都在盲目地努力，我沒(méi)有追逐的目標，沒(méi)有方向，那些別人眼里階段的成功以無(wú)來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。
我不想讀書(shū)，接受九年義務(wù)教育是應該的，我已初二了，再讀一年，初中畢業(yè)，我不知道是否繼續求學(xué)，應該會(huì )的，在如今意義文憑當敲門(mén)磚的中國初中畢業(yè)就輟學(xué)，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書(shū)還過(guò)的去，我一無(wú)所長(cháng)。
在學(xué)校里，如果我多幾分毅力與韌性的話(huà)，我至少會(huì )有兩個(gè)方面出彩。
以前我的文章寫(xiě)的很好，與周?chē)啾�，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時(shí)我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫(xiě)作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過(guò)管它了，現在的文字功底，隨著(zhù)其它人的突飛猛進(jìn)，已為淪為常人，我有很久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么有見(jiàn)地的文章了。
我的數學(xué)成績(jì)也不差，輔導過(guò)我這一科的老師都說(shuō)我很聰明，想過(guò)做數學(xué)家，并且我少時(shí)很相信我長(cháng)大后能解開(kāi)那些世界難題，可是伴著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無(wú)數人嘗試過(guò)而失敗的事情，于是不在意這個(gè)長(cháng)處了。
我的普通話(huà)挺標準，也有那么一段時(shí)間，我的朗讀水平在班里長(cháng)于領(lǐng)先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來(lái)長(cháng)，我的嗓門(mén)較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎么讀都沒(méi)有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒(méi)必要，很快就沒(méi)有了興趣。上個(gè)月初，我還是班長(cháng)，當了一年了，初一初期，我很有熱情，老師和同學(xué)們都大為贊賞，當管理上的問(wèn)題開(kāi)始浮現，我長(cháng)嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長(cháng)，我沒(méi)參加，又放棄了少壯不努力，老大徒傷悲策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息我自嘲似的背誦這些詩(shī)句。
我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可青春勵志作藝術(shù)品，也可以當柴燒。
我試著(zhù)把問(wèn)題放下，頓覺(jué)輕松許多，原來(lái)也不是不可避免的，我感覺(jué)到從前的自己所想的困惑不過(guò)是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒(méi)有。盡已所長(cháng)，那一段空虛的日子已經(jīng)過(guò)去了，我又回去充實(shí)的生活中，盡管我暫時(shí)未到努力的方向，但這個(gè)尋夢(mèng)的年齡讓我感到夢(mèng)想就要找到，現在優(yōu)秀這樣的想法雖不遠大，但也足夠支持著(zhù)我
青春期間的少年最易迷途，我是這句話(huà)的翻版之一，我無(wú)力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來(lái)的，即便我處在荒野，也無(wú)所畏懼，無(wú)路可走，不妨開(kāi)辟出一條新的道路。
未來(lái)！我來(lái)。
勵志的作文 篇4
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。我相信每個(gè)人都有理想，都有想追求的目標，有追求就有進(jìn)步，人生往往有著(zhù)不少目標，我也在為我的目標而奮斗。我的理想是當一名作家，我希望能把自己生活中的一點(diǎn)一滴都記錄下來(lái)，把自己所看到的世界，心里所想，耳中所聽(tīng)到的事情記錄下來(lái)，我要走遍世界各地，去旅游觀(guān)光，用文字把它們記錄下來(lái)。供大家閱讀，讓他們去感受生活的魅力，文字創(chuàng )造的奇跡，讓后人去體會(huì )，去愛(ài)上文字，愛(ài)上生活。 我崇拜像三毛那樣的女作家，他把生活中的坎坷，記錄于筆下把生活記錄的有滋有味。我渴望這樣追求完美的，可這時(shí)間沒(méi)有任何人是完美無(wú)缺的，只能說(shuō)優(yōu)點(diǎn)多一些，缺點(diǎn)少一些 ，但我還是希望做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少的女作家。
我曾經(jīng)告訴過(guò)媽媽?zhuān)骸拔乙斠幻骷�，要像三毛一樣的！我要廣泛閱讀，我要多看好書(shū)，我要學(xué)好美術(shù)，這樣可以更好地為寫(xiě)作帶上漂亮的插圖，我要學(xué)好歷史·地理·化學(xué)，了解地形，假如我去旅游我可以懂得當地人文歷史，風(fēng)土人情。因為生活缺少不了它們，我還要學(xué)好數學(xué)，計算機在生活中更缺少不了！我的語(yǔ)文能力表達方面也要加強！我的……”我自我感受當個(gè)作家真不容易！媽媽卻對我說(shuō)：“你傻呀！你只說(shuō)不做，會(huì )有哪的好果子掉下來(lái)讓你撿著(zhù)，你會(huì )做到嗎？”我開(kāi)始沒(méi)有打算真做到，也只是吹噓，因為夢(mèng)想對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)太遙遠，沒(méi)有想過(guò)打算實(shí)現，但聽(tīng)了媽媽這句話(huà)后，我改變了想法，我明白了：其實(shí)，理想最重要的不是自己的所想，而重要的是怎樣把自己的所想改為現實(shí)。隨著(zhù)我作文水平的提高，也許我會(huì )厚著(zhù)臉皮說(shuō)，我已經(jīng)很多次的作文得到老師的夸獎了。這些生活中的小成功，給我帶來(lái)的很多快樂(lè )。
人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。每個(gè)人都有理想，有的想當護士，把病人從死亡中拉向光明；有的想當教師；去澆灌祖國的花朵，或是軍人，保衛國家，包括我的理想；當一名作家，供大家閱讀，讓他們感受生活的魅力，傳播文字創(chuàng )造的奇跡等等，這些都需要有雙手去創(chuàng )造奇跡才能把理想變?yōu)楝F實(shí)。天空離樹(shù)苗好遠好遠，樹(shù)苗還是會(huì )努力的不斷生長(cháng)，雖然，他長(cháng)不過(guò)天空。我們離完美好遠，可我們還是為目標而奮斗著(zhù)，雖然我們不能達到完美無(wú)缺的。理想不是空的。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)努力奮斗著(zhù)！我望著(zhù)窗外的小樹(shù)，看的那么癡迷……
勵志的作文 篇5
揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞??巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕溜走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，把握青春，不要讓它白白溜走！
勇敢迎接挫折和挑戰生活是豐富精彩的，但也有許多困難，挫折等你面對，就像在海上航行一樣，不管你是駕駛豪華大船或是破舊小船，你總會(huì )遇上狂風(fēng)暴浪，甚至是觸礁。所以，我們不要一味去逃避困難，而應該勇敢迎接挫折，就像進(jìn)行有趣的航行。
歷史上勇敢迎接挑戰的人還真不少。左丘，著(zhù)名文學(xué)家，雖然不幸雙目失明，但他沒(méi)有屈服現狀，專(zhuān)心研究，最終留下著(zhù)作《國語(yǔ)》；音樂(lè )家貝多芬，雙耳失聰，但不被厄運所折服，發(fā)出我要抓住命運的喉嚨的怒吼，最終為后世留下許許多多的作品，為后人所敬仰；越王勾踐不幸遭遇亡國，但他沒(méi)因此喪失志氣，而是因此而更加奮起，臥薪嘗膽，終于復國。歷史告訴我，只有迎接困難的勇者才能有希望獲得成功，膽小懦弱者難以成大器。
我以前也曾遇到一些困難。說(shuō)一個(gè)比較大的一個(gè)，那是中考前一段日子，天氣是相當炎熱的，上課時(shí)間氣候太熱是很難靜下心來(lái)，我們學(xué)校條件不好，我們班甚至電風(fēng)扇都沒(méi)有，有些同學(xué)經(jīng)不住熱的侵擾，怨天尤人，抱怨聲不斷傳出，在忍受熱同時(shí)還要忍受同學(xué)們的打擾，學(xué)習確實(shí)比較辛苦，我當時(shí)認為真的很累，后來(lái)，我自己自細想想：這只是小小困難，如果連這都克服不了，以后怎么可能獲得成就呢。我就這樣慢慢激勵自己，之后，中考我雖然沒(méi)考到自己理想成績(jì)，還是達到父母的期望了，至少也沒(méi)讓他們失望�，F在想想還挺懷戀的，畢竟是次難得的鍛煉自己的機會(huì )。
說(shuō)了這么多，我只想告訴每一位正在和將要面對挑戰的人兒，也許你們認為自己克服不了困難。但每個(gè)人都應該知道困難總是難免有的，微笑面對挑戰，勇敢的去面對它吧，在你堅持不了之時(shí)，相信自己，不要退縮，也許你獲得成功。
堅持吧，不要被眼前的荊棘嚇破了膽，喪失志氣，我們應該披荊斬棘，消滅人生路上的絆腳石!
勵志的作文 篇6
在人世間有一種東西，能體現出一個(gè)人的品質(zhì)，這種東西是世間最美的，人們最?lèi)?ài)的—微笑。
微笑體現了一個(gè)人的精神品質(zhì)，在不同的情況下微笑，會(huì )有不同的效果哦;被人誤解的時(shí)候能微微的一笑，這是一種素養;受委屈的時(shí)候能坦然的一笑，這是一種大度;吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑，這是一種豁達;處于窘境的時(shí)候能自嘲的一笑，這是一種智慧;無(wú)奈的時(shí)候能達觀(guān)的一笑，這是一種境界;危難的時(shí)候能泰然一笑，是一種大氣……
今天是一個(gè)考試的日子，考試對成績(jì)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么事，可對于我們成績(jì)不好的同學(xué)是比戰爭還要可怕的戰場(chǎng)啊，我們不怕被父母批評，不怕被老師說(shuō)，我們怕父母、老師會(huì )對我們這些差等生流露出失望的眼神，我們都希望能看到你們的微笑，聽(tīng)到一句小小的勉勵，就夠了，這樣我們會(huì )盡力的去學(xué)，去拼搏，我們現在的努力只為博得一個(gè)微不足道的笑容，我是一個(gè)差等生，一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，雖然我的成績(jì)不好，但我也希望父母、老師給我一個(gè)微笑。
在我遍體鱗傷的時(shí)候，多想得到一個(gè)微笑，一句支持我的話(huà)，這是對我來(lái)說(shuō)多么大的一種奢望啊，我不配得到你們的微笑，只因我是一個(gè)差等生，學(xué)習不好的學(xué)生。
為了你們的微笑，我去拼搏，我去努力，只為得到一個(gè)微笑，一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
勵志的作文 篇7
離一�？荚�，還有十多天的時(shí)間，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個(gè)臨戰的狀態(tài)，看著(zhù)學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當前的狀態(tài)，于是寫(xiě)下了這個(gè)題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的高三學(xué)生群體形象；同一學(xué)校高三不同的班級，學(xué)生的群體形象也不盡相同；同一個(gè)班級，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學(xué)生，我們不妨觀(guān)察觀(guān)察自己以及朝夕相處的戰友，用素描的方式描繪當下高三學(xué)生的狀態(tài)；高三的家長(cháng)，我們也可以悄悄地觀(guān)察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績(jì)波動(dòng)等，在我們的頭腦中刻畫(huà)一個(gè)高三孩子的臨戰狀態(tài)；高三的教師，我們當然要觀(guān)察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化與情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個(gè)簡(jiǎn)單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。
高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長(cháng)大與成熟起來(lái)，記錄蛻變的過(guò)程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經(jīng)歷過(guò)，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價(jià)值。
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現實(shí)，執著(zhù)于如何過(guò)好當下的每一天，使得每一天都那么充實(shí)與豐富。并不是說(shuō)，偉大理想不重要，重要的是將這個(gè)偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個(gè)理想顯現為今天的行為中。因為，未來(lái)有著(zhù)太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會(huì )擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁與不安。在每天的清晨，我們對著(zhù)鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天！
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡(jiǎn)單與純粹，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)、復習作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書(shū)山題海中，似乎外界任何一點(diǎn)動(dòng)靜都不會(huì )引起他的興趣，學(xué)校的活動(dòng)也懶得參加，家長(cháng)的追問(wèn)也懶得理會(huì )，更加沉默與寡言，但是一進(jìn)入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見(jiàn)到分數，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實(shí)上，簡(jiǎn)單與純粹的背后，讓我們更加專(zhuān)注于我們的目標。
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生的身份發(fā)生了變化，由學(xué)生身份變成了考生身份；同時(shí)，在高三的復習中，變得更加功利，一切以怎樣提高分數為學(xué)習目的，開(kāi)始對分數斤斤計較，自己的情緒隨著(zhù)分數的變化而變化，考慮問(wèn)題都始終以得分、多得分、得全分為出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，慢慢的這些學(xué)生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學(xué)生們開(kāi)始刮目相看。追求分數，本身并沒(méi)有錯，因為，分數就是硬道理。
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節奏感，學(xué)習的事情安排得井井有條，分數的提高講究得扎扎實(shí)實(shí)，時(shí)間的管理一步一個(gè)腳印，能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，處處洋溢著(zhù)青春的朝氣與激情，在學(xué)習的每一個(gè)時(shí)間段里都講究著(zhù)效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對學(xué)生的影響卻是深遠的。事實(shí)上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生不再追求完美，不再指望五門(mén)學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限與可能的范圍內，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話(huà)說(shuō)，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。于是，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商與情商的范圍內，卻將自己的成績(jì)提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。
在我的觀(guān)察中，我發(fā)現，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對自己的問(wèn)題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著(zhù)時(shí)間的'推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們迅速?lài)嚼蠋熋媲�，深怕由于自己的�?dòng)作慢一拍，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問(wèn)題或困惑。其實(shí)，一個(gè)人的自尊，與臉皮的厚度，并沒(méi)有一定的因果關(guān)系。尊嚴，這個(gè)東西，一定要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。高三學(xué)生的尊嚴，在哪里？在自己的期待里！高三學(xué)生的尊嚴，在哪里？在自己的拼搏里！高三學(xué)生的尊嚴，在哪里？在自己的高考里！
勵志的作文 篇8
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，你是否已感到多年的經(jīng)驗可能會(huì )因為新技術(shù)革命的出現而在一夜之間變得一文不值？是否覺(jué)得自己在工作中的優(yōu)勢已越來(lái)越弱，自身價(jià)值得到充分體現的可能也越來(lái)越小了？在社會(huì )發(fā)展日新月異、知識更新速度不斷加快的年代里，“充電”已經(jīng)成為人們改變職業(yè)方向、提升職場(chǎng)競爭力的重要途徑。人在職場(chǎng)，如逆水行舟，不進(jìn)則退，這已經(jīng)成了越來(lái)越多人的共同感受。
工作中開(kāi)始出現你不懂的東西：一些新設備是你從未用過(guò)的，一些新技術(shù)是你從未學(xué)過(guò)的，一些新名詞是你從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的…… 傷心的句子 總之，你遇到了一定的“技術(shù)障礙”，感到過(guò)去的知識已經(jīng)不夠用了，此時(shí)，當然不能坐等被淘汰的命運，而要讓自己盡快跟上知識更新的腳步。
人生需要不斷地充電。整個(gè)社會(huì )都在以軟件更新的速度不斷前進(jìn)，如果你不升級自己，那么唯一的后果就是被社會(huì )拋棄。只有不斷地充實(shí)自己，才能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
一幫大學(xué)同學(xué)畢業(yè)后，各自走上了工作崗位。十年后，他們相約到母校聚會(huì )。教授得知這些學(xué)生們十年來(lái)的成就與作為之后，很不滿(mǎn)意。教授之前對其中的幾位學(xué)生尤其寄予厚望，但是大跌眼鏡的是，十年過(guò)去了，他們都表現平平，沒(méi)有一個(gè)有拿得出手的成就。
教授感到不解，于是問(wèn)他們：“你們畢業(yè)后，平均每月看過(guò)一本書(shū)的請舉手�！�
學(xué)生們都露出慚愧之色，沒(méi)有一個(gè)人舉手。DJ嗨嗨網(wǎng)
教授知道了他們十年來(lái)表現平平的原因：“一個(gè)月看一本書(shū)，對任何人來(lái)說(shuō)都不困難，為什么你們一個(gè)人也做不到呢？難道你們認為在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識已經(jīng)夠用了嗎？難道你們在工作中沒(méi)有遇到任何問(wèn)題，不需要學(xué)習新的知識來(lái)解決嗎？”
教授的話(huà)，令人深思。走上工作崗位后，能堅持平均每月看一本書(shū)的人有多少呢？難道是因為不需要或者沒(méi)有時(shí)間嗎？當然不是。
大多數人從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )就失去了進(jìn)取之心，得過(guò)且過(guò)，也不會(huì )再有什么進(jìn)步。反之，學(xué)生時(shí)代即使不顯眼，但到社會(huì )后仍 勵志書(shū)籍然勤勉踏實(shí)地主動(dòng)學(xué)習，往往都會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。對于成功的目標來(lái)說(shuō)，一個(gè)人步入社會(huì )時(shí)擁有多少知識并不起決定性作用，他自我進(jìn)修的態(tài)度才是決定事業(yè)成長(cháng)高度的因素。
李剛畢業(yè)后沒(méi)多久，就幸運地應聘到一所知名學(xué)校做辦公室的文職人員，主要負責起草文件、對外宣傳等工作。在同一辦公室里，還有其他三位前輩。校長(cháng)在場(chǎng)時(shí)，大家都表現得工作很投入的樣子。但校長(cháng)不在時(shí)，同事們就開(kāi)始放松下來(lái)，在開(kāi)心網(wǎng)上玩玩游戲，侃侃奇聞軼事等。李剛因為初來(lái)乍到，很有自知之明，沒(méi)有隨大流，而是一有空閑，就想一想領(lǐng)導交辦的事情有沒(méi)有未辦妥的，自己還欠缺哪方面的知識，然后抓緊時(shí)間進(jìn)行充電。
由于李剛的用心，他為自己的未來(lái)增添了色彩。他在學(xué)校工作了四年，第一年做的是普通職員，第二年升任辦公室副主任，第三年由副主任轉為正主任，第四年出任校長(cháng)助理。而在辦公室玩游戲侃大山的三位同事，雖然入職比他早，但直到李剛升職離開(kāi)這個(gè)辦公室，他們仍是表現平平。差距在哪里？就在于李剛一直在充實(shí)自己，而他們沒(méi)有。
追求杰出的人從不會(huì )停止自我進(jìn)修。美國著(zhù)名政治家艾爾因為家貧，小學(xué)未畢業(yè)就輟學(xué)了。依靠勤奮努力，他30歲當選為紐約州議員。這時(shí)他的知識依然貧乏，甚至看不懂那些需要他表決的法案。但艾爾沒(méi)有氣餒，每天堅持讀書(shū)，如饑似渴地學(xué)習那些他需要了解卻暫時(shí)不明白的知識，有時(shí)他一天要讀書(shū)16個(gè)小時(shí)。而且，他將讀書(shū)的習慣一直堅持下去。在當選為紐約州州長(cháng)的時(shí)候，艾爾已經(jīng)成了一個(gè)學(xué)識淵博的人。他曾四度出任紐約州州長(cháng)，而且先后有六所大學(xué)授予他名譽(yù)學(xué)位。
優(yōu)秀人物從不認為自己的學(xué)問(wèn)已經(jīng)夠用，相反，他們幾乎一致認為自己所知甚少，需要靠不斷學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足工作的需要。越是優(yōu)秀的人越不滿(mǎn)足于自己的現狀，反倒是平庸之輩對自己的學(xué)識能力頗為自得，他們覺(jué)得工作中已經(jīng)沒(méi)有陌生的東西。人是熟悉的，工作也得心應手，很少遇到難題，輕輕松松就能完成工作。
但是，千萬(wàn)不要因為這樣就停止自我更新和自我升級。因為社會(huì )的整體素質(zhì)正在不斷提升中，一些文憑比你高，專(zhuān)業(yè)知識比你豐富的人可能會(huì )加入到你這個(gè)行業(yè)，成為你的挑戰者。那你就更有必要適時(shí)充電，以抵擋一波又一波實(shí)力不凡的競爭者。
有些人的職場(chǎng)之路過(guò)于順利，以至于他們覺(jué)得一輩子都能這樣。假設你當初學(xué)習的剛好是目前很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，由于懂行的人才很少，你極可能順風(fēng)順水地享受高職、高薪。但正因為熱門(mén)，必定有更多的人開(kāi)始學(xué)習這一專(zhuān)業(yè)，他們掌握的技術(shù)也更成熟，將來(lái)極可能把你淘汰出局。假設你遇到一個(gè)特別賞識你的老板，你也可能順利沖上很多人望塵莫及的高端位置，但這個(gè)老板真的能一輩子庇護著(zhù)你嗎？不管什么原因，順利的狀況總是不能持續很久，在一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，辛苦打拼才是生活的常態(tài)。所以，當你感到過(guò)于順利時(shí)，反倒要引起警惕，及時(shí)充電升級，以應付未來(lái)的變化。
NBA球星邁克·詹姆斯就是這樣一個(gè)不斷升級自己的人。
在NBA里，這個(gè)邁克·詹姆斯絕對不簡(jiǎn)單。一方面，邁克·詹姆斯是NBA一位不折不扣的“流浪球員”，從他20xx年進(jìn)入NBA至今，詹姆斯一共換了八支球隊。在活塞隊期間，他為自己贏(yíng)得了金光燦燦的總冠軍戒指。另一方面，是因為他隨時(shí)都在為自己充電。他沒(méi)有參加過(guò)NBA選秀，20xx年以自由球員的身份和熱火簽約，此后便一直在邊戰斗邊成長(cháng)。
20xx年，還在火箭打后衛的邁克·詹姆斯出席在斯坦福大學(xué)舉辦的球員商機發(fā)展聯(lián)合會(huì )，接受職業(yè)生涯規劃的教育。邁克·詹姆斯曾在杜昆大學(xué)獲得兒童心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，他希望斯坦福大學(xué)的課程能有助于他日后成為一個(gè)出色的商人。
的確，球員總有退役的那天，但是生活不會(huì )因此而停止。有了這樣的學(xué)習經(jīng)歷，當詹姆斯離開(kāi)球場(chǎng)的時(shí)候，我們有理由相信他將迎來(lái)同樣精彩的另外一段旅程，因為他已經(jīng)做好準備了。
要想得到成功的青睞，就及時(shí)地給自己充電，為成功的天平增添砝碼吧。
勵志的作文 篇9
那一年，我高考前生病，有一門(mén)沒(méi)考，分數也勉強夠了一所大專(zhuān)，不甘心，便回學(xué)校復讀。在補習班里，起初還滿(mǎn)懷斗志，可是時(shí)間一長(cháng)，便開(kāi)始懈怠起來(lái)，還學(xué)會(huì )了吸煙。有一天課間操的時(shí)間，我叼著(zhù)一根煙悠哉地站在教學(xué)樓下的大廳里看熱鬧。忽然聽(tīng)到樓梯處有腳步聲傳來(lái)，轉頭一看，是校長(cháng)正走下來(lái)。
我嚇了一跳。我們學(xué)校對學(xué)生吸煙管得極嚴，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手心里。校長(cháng)走到我身邊問(wèn)怎么不去出操，我說(shuō)肚子疼。校長(cháng)仔細看了我一眼，說(shuō)：“我認得你，你的作文是學(xué)校寫(xiě)得最好的，聽(tīng)說(shuō)你因為生病沒(méi)考好，在補習班要好好學(xué)啊，你會(huì )考個(gè)好學(xué)校的！”
我皺著(zhù)眉連連點(diǎn)頭。這時(shí)，課間操結束，學(xué)生們都擁進(jìn)來(lái)。校長(cháng)一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下，手疼得鉆心，心里也很忐忑。一進(jìn)門(mén)，校長(cháng)說(shuō)：“手很疼吧？快把手張開(kāi)！”右手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡，沾滿(mǎn)了煙灰。校長(cháng)嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。
最后校長(cháng)和我說(shuō)：“我下樓的時(shí)候就看見(jiàn)你抽煙了，也看見(jiàn)你把煙攥在了手里。我沒(méi)有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來(lái)的成績(jì)很好，也知道你現在那種失落的心情，這是人之常情�？墒�，你連煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過(guò)來(lái)的呢？不要因為一次的失敗就喪失斗志��！”我的眼中忽然蓄滿(mǎn)了淚水。
在這世間，能有一個(gè)問(wèn)你疼不疼的人，你就是最幸福的。
勵志的作文 篇10
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)�！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路，”一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳。用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)，
雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性；沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死��！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！
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