【精品】選擇堅強作文集錦七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的選擇堅強作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇堅強作文 篇1

　　人生是一首歌，堅強是音符，它讓我們的人生充滿(mǎn)激越和熱情。

　　玫瑰為何盛開(kāi)在荊棘之上?梅花為何盛開(kāi)于寒冬臘月里?美玉為何能經(jīng)受住打磨?答案很顯然：它們堅強。

　　一個(gè)失意的年輕人向一位哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一顆花生說(shuō)：“用力捏捏它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼便碎了，剩下了花生仁。然后，哲人教他再搓搓它，結果，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白色的果實(shí)。

　　哲人再教他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了�？墒�，不論他如何用力，卻怎么也捏不碎這�；ㄉ�仁。哲人同樣叫他再搓搓它。結果仍是徒勞無(wú)功。最后，哲人語(yǔ)重心長(cháng)地告誡年輕人：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強不屈的心，這樣才會(huì )有美夢(mèng)成真的希望啊�！�

　　作為高三學(xué)子的我們更應該打造一顆堅強的心臟。面對每一次的考試失利，我們不應該退縮和畏懼，我們應該越挫越勇;面對高考我們不應該逃避，我們應該迎接挑戰;面對高考后發(fā)生的一切事情我們不應該膽怯和惶恐，我們應該敢于面對。

　　很多人一時(shí)間失意了，受挫了，或是失去了一些珍貴的.東西就灰心了、心窮了。有的還要怨天尤人、憤世不公，卻很少想過(guò)自己是否打造一顆堅強的心。如果一個(gè)人連一顆面對重重磨礪和困難的心都沒(méi)有。那么，還有誰(shuí)會(huì )賦予你成功的希望呢?

選擇堅強作文 篇2

　　《選擇堅強》“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功”確實(shí)像這句歌詞說(shuō)的那樣。在生活中，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，敢于面對困難，戰勝困難，永不退縮，才能走向成功。在一次模擬考試中，一向寫(xiě)作優(yōu)異的我，在這次考試的作文里，竟然因為一時(shí)的粗心大意，把作文要求看錯。后來(lái)，老師告訴我們：這次我們班作文考得很差，很多人看錯內容，沒(méi)寫(xiě)以關(guān)愛(ài)為主題的`作文。但是我一不留心聽(tīng)了這句話(huà)，心里砰砰地跳，心想：30分��！就這樣白白的沒(méi)了。這讓我不敢再用正眼來(lái)面對同學(xué)，我背著(zhù)沉重的打擊走回到了家�？墒亲叩郊议T(mén)口，我的腳變的無(wú)比沉重，而且不只不覺(jué)的向后退縮。我的心里做著(zhù)無(wú)比激烈的思想斗爭：是去告訴父母自己真實(shí)的成績(jì)，堅強的去面對父母。還是隱瞞自己的成績(jì)，選擇退縮。我額頭上灑滿(mǎn)了汗珠。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭下，終于選擇了面對，于是，我推開(kāi)了家門(mén)，向父母說(shuō)了自己的成績(jì)。父母并沒(méi)有責怪我，而是和我討論失敗的原因。此時(shí)，我的心中霎時(shí)間充滿(mǎn)了暖意。渾身感到無(wú)比的輕松。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，坎坷是必要的，失敗也是必要的，磨難也是必要的，只要堅強的面對，就能取得成功。六年級:黃焯彬

選擇堅強作文 篇3

　　堅強是一種高貴品質(zhì)，它不會(huì )因為有太多困難而去退縮；堅強是一種豙毅力，不會(huì )因為有太多壓力而去松懈；堅強是一種勇敢，從不會(huì )有一絲恐懼；

　　不知怎么了，我身上漸漸有了一種堅強，它不是一生來(lái)就有的，也許是從那一刻起我便擁有了這么一個(gè)堅強品質(zhì)。

　　每一個(gè)人都有自己的童年，童年難免會(huì )有悲歡離合，既有美好的，也會(huì )有痛苦的，雖然它已悄然流逝，但我們心中卻記錄著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并時(shí)不時(shí)回憶著(zhù)，耐人尋味，讓它埋藏在我們心中。悄然發(fā)芽。

　　那個(gè)夏天，我早早的就去了學(xué)校，為的就是能夠有更多的時(shí)間玩耍。但我逃不掉噩夢(mèng)的纏身，我出事了，我的下巴被重重的摔在地上，我便迅速的走到樓梯口的垃圾桶旁，嘴里全是鮮血，并向垃圾桶里吐了幾顆白亮的牙齒，之后我被老師發(fā)現，并通知了我的爺爺，爺爺趕忙的把我拉上摩托車(chē)，直沖向醫院。

　　不一會(huì )兒，我們便來(lái)到醫院門(mén)口，爺爺馬上抱起我便往醫院里跑，在走廊上時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許多哭叫聲，“那也許是痛的`吧”我心里想著(zhù)。但我并沒(méi)有因為痛而哭泣，也許是我不懼怕這種痛罷了。

　　很快我便被抬進(jìn)了手術(shù)室里，我被放在一張白色的床上，我望著(zhù)臉上的無(wú)影燈，便馬上閉上了雙眼，過(guò)了一會(huì )兒我似乎聽(tīng)見(jiàn)了金屬聲，明顯是醫生拿起了手術(shù)刀，忽然我似乎感覺(jué)到了有什么冰冷的東西在我的下巴隨意地擺弄著(zhù)，并時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣隱痛，那個(gè)時(shí)候的我是多么地想放聲大哭出來(lái)，多么想爭扎，但我沒(méi)有發(fā)出任何一絲聲音，而是靜靜的忍受著(zhù)那刺痛的感覺(jué)，好讓醫生能夠順利的做完手術(shù)

　　至今，那一道傷疤依舊留在我的下巴，即使很小，我摸著(zhù)它，似乎它成了我堅強的標志，永遠也不會(huì )忘記。

選擇堅強作文 篇4

　　生命既脆弱又堅強�；▋汉苋菀妆徽蹟�，但是過(guò)了幾天，又在折斷處長(cháng)出新枝；野草很容易被大火燃燒，第二年春天竟能春風(fēng)吹又生；容易被人踩死的螞蟻卻能讓后代生息繁衍……是什么讓他們“死而復生”？那是生命的勇氣。

　　在怪石嶙峋的黃山上長(cháng)著(zhù)一棵棵奇松。它們在懸崖峭壁上傲然挺立，不畏懼風(fēng)吹雨打，不畏懼電閃雷鳴。是什么讓他們的種子頂起身上沉重的石塊，最后威風(fēng)凜凜地挺立在崖上？那是他們的勇氣！

　　在茫茫的原野上長(cháng)著(zhù)許多高高的野草。它們被雄雄烈火燒成灰燼。第二年的.春天到了，和煦的春風(fēng)吹過(guò)這貧瘠的土地，綠油油的野草再次破土而出。是什么讓他們破土而出、春風(fēng)吹又生？那是他們的勇氣！

　　在一個(gè)人跡罕至的森林里有一個(gè)蟻巢。因為游人的不慎引起了一場(chǎng)森林大火。這巢螞蟻抱成一團，沖進(jìn)火海中。雖然一些螞蟻喪命于火中，但是最后卻蟻群得救了，他們的后代得以生息繁衍。是什么讓他們舍己為人，讓弱小的蟻群存活下來(lái)？那是勇氣！

　　生命中最重要的是勇敢面對一切困難與挫折，無(wú)論你多么弱小，不論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì )有希望。

選擇堅強作文 篇5

　　在暑假里，我看了《面對災難，我們選擇堅強》，這本書(shū)講述的是四川汶川大地震中孩子們的表現。

　　任思雨――在廢墟下唱歌的小姑娘。她才上幼兒園，當救援隊來(lái)救她的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)她在廢墟下唱歌，而且還安慰救她的叔叔，她不怕，請他們不要擔心。這真是一個(gè)堅強的.小姑娘。

　　鄒雯櫻――舍己救人的藏族女孩。她是班上的體育尖子，跑得最快，但是，她為了幫助老師組織同學(xué)撤離卻跑到了最后，最終沒(méi)能還生。我從鄒紅櫻的身上學(xué)到了很多東西，一個(gè)人心中要有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的。

　　像這樣的孩子還有很多，當災難來(lái)臨時(shí)，他們表現堅強、勇敢、團結和自強不息，這種精神值得我們大家學(xué)習。

選擇堅強作文 篇6

　　把一條鯊魚(yú)與色彩斑斕的熱帶魚(yú)關(guān)在一起，在它們中間隔著(zhù)一面玻璃墻，鯊魚(yú)想來(lái)到熱帶魚(yú)的這邊，于是拼命的撞那面玻璃，直至傷痕累累。一次又一次，鯊魚(yú)都在撞，直到最后再也沒(méi)有力氣……然后，玻璃墻被拆除了，鯊魚(yú)卻不再游向它以前很向往的那個(gè)地方。人們都在笑鯊魚(yú)太笨，只有鯊魚(yú)知道，它怕疼……

　　初聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候居然有點(diǎn)感動(dòng)，表面再強的人也會(huì )有自己脆弱的一面，就象鯊魚(yú)，我們總是有自己不愿碰觸的東西——說(shuō)過(guò)的話(huà)，走過(guò)的路，遇過(guò)的'人……心里總有那么一個(gè)地方是不想去碰觸的，甚至不愿提起，是嗎？

　　堅強的面對能讓人成長(cháng)，習慣了堅強的人，需要保護的時(shí)候反而更讓人覺(jué)得心疼……對一切，我選擇堅強！

選擇堅強作文 篇7

　　她沒(méi)有哭，她告訴自己要堅強！ 聽(tīng)到老師叫她們幫忙查試卷，她的高興無(wú)言可喻。畢竟，只有這一次才能證實(shí)她有在努力吧？她心里想著(zhù)，這次才能彌補過(guò)去的悲哀`````` 她急匆匆地吃完飯，就呆呆坐在那兒，想象著(zhù)，憧憬著(zhù)，她想英語(yǔ)科她能重新呈現自己的威風(fēng)，她想能讓英語(yǔ)老師心中有些安慰，畢竟，那次英語(yǔ)比賽她失敗了，已經(jīng)在老師心里劃了一道堅痕，太深，太深了。

　　她鼓起勇氣對自己說(shuō)：我能行！ 很快地，她來(lái)到了學(xué)校，她急匆匆地看了自己的英語(yǔ)試卷，作文查了，9分的呈現給她帶來(lái)了一絲平靜，還好，還好，她心里的小聲音在說(shuō)著(zhù)呢！可她沒(méi)想到，她怎么也沒(méi)想到，會(huì )這樣：卷面上兩條紅線(xiàn)相交的數目在吞噬她的希望，又失敗了，風(fēng)雨將再依次催殘她的意志，她覺(jué)得心里突然很痛，她迷茫了，她覺(jué)得身邊無(wú)可依靠，有落到這樣的下場(chǎng)了，她傷心極了，熬夜過(guò)了，總結過(guò)了，復習過(guò)了，還是如此！但，沒(méi)有哭，她選擇了堅強！ 她立刻很害怕，身邊的影子在她心中旋繞，老師將怎樣對待她的成績(jì)呢？

　　班上的同學(xué)這次考得很好，她們將用什么目光去看待她呢？她好亂，好亂``````她迅速把試卷查好，然后第一個(gè)離開(kāi)教室，她無(wú)法去面對現實(shí)，看著(zhù)老師正興奮地記分數，她，走了出來(lái)`````` 時(shí)間一分一分的消逝，她在外面沉思著(zhù)，后來(lái)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，當念到她的.分數時(shí)，老師作出了反應，“會(huì )不會(huì )念錯了啊”，“不會(huì )”后的現實(shí)如此悲哀，老師的目光暗淡，漢氣中，她知道，現實(shí)是無(wú)法擺脫的``````溫暖淡忘了她，寒風(fēng)習習向她撲來(lái)。 明天的英語(yǔ)課，她該如何去面對？她告訴自己：不要哭，哭，無(wú)擠于事，可是，心正在蕩漾，迷茫，路，該怎么走？她忘卻了，她只想，就這樣走下去，忘記一切``````

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