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【精品】選擇堅強作文集錦七篇
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的選擇堅強作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
選擇堅強作文 篇1
人生是一首歌,堅強是音符,它讓我們的人生充滿(mǎn)激越和熱情。
玫瑰為何盛開(kāi)在荊棘之上?梅花為何盛開(kāi)于寒冬臘月里?美玉為何能經(jīng)受住打磨?答案很顯然:它們堅強。
一個(gè)失意的年輕人向一位哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一顆花生說(shuō):“用力捏捏它!蹦贻p人用力一捏,花生殼便碎了,剩下了花生仁。然后,哲人教他再搓搓它,結果,紅色的皮也被搓掉了,只留下了白色的果實(shí)。
哲人再教他用力捏捏,年輕人迷惑不解,但還是照做了?墒,不論他如何用力,卻怎么也捏不碎這;ㄉ。哲人同樣叫他再搓搓它。結果仍是徒勞無(wú)功。最后,哲人語(yǔ)重心長(cháng)地告誡年輕人:“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要擁有一顆堅強不屈的心,這樣才會(huì )有美夢(mèng)成真的希望啊!
作為高三學(xué)子的我們更應該打造一顆堅強的心臟。面對每一次的考試失利,我們不應該退縮和畏懼,我們應該越挫越勇;面對高考我們不應該逃避,我們應該迎接挑戰;面對高考后發(fā)生的一切事情我們不應該膽怯和惶恐,我們應該敢于面對。
很多人一時(shí)間失意了,受挫了,或是失去了一些珍貴的.東西就灰心了、心窮了。有的還要怨天尤人、憤世不公,卻很少想過(guò)自己是否打造一顆堅強的心。如果一個(gè)人連一顆面對重重磨礪和困難的心都沒(méi)有。那么,還有誰(shuí)會(huì )賦予你成功的希望呢?
選擇堅強作文 篇2
《選擇堅強》“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功”確實(shí)像這句歌詞說(shuō)的那樣。在生活中,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,敢于面對困難,戰勝困難,永不退縮,才能走向成功。在一次模擬考試中,一向寫(xiě)作優(yōu)異的我,在這次考試的作文里,竟然因為一時(shí)的粗心大意,把作文要求看錯。后來(lái),老師告訴我們:這次我們班作文考得很差,很多人看錯內容,沒(méi)寫(xiě)以關(guān)愛(ài)為主題的`作文。但是我一不留心聽(tīng)了這句話(huà),心里砰砰地跳,心想:30分!就這樣白白的沒(méi)了。這讓我不敢再用正眼來(lái)面對同學(xué),我背著(zhù)沉重的打擊走回到了家?墒亲叩郊议T(mén)口,我的腳變的無(wú)比沉重,而且不只不覺(jué)的向后退縮。我的心里做著(zhù)無(wú)比激烈的思想斗爭:是去告訴父母自己真實(shí)的成績(jì),堅強的去面對父母。還是隱瞞自己的成績(jì),選擇退縮。我額頭上灑滿(mǎn)了汗珠。在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭下,終于選擇了面對,于是,我推開(kāi)了家門(mén),向父母說(shuō)了自己的成績(jì)。父母并沒(méi)有責怪我,而是和我討論失敗的原因。此時(shí),我的心中霎時(shí)間充滿(mǎn)了暖意。渾身感到無(wú)比的輕松。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),努力奮斗是不可避免的,坎坷是必要的,失敗也是必要的,磨難也是必要的,只要堅強的面對,就能取得成功。六年級:黃焯彬
選擇堅強作文 篇3
堅強是一種高貴品質(zhì),它不會(huì )因為有太多困難而去退縮;堅強是一種豙毅力,不會(huì )因為有太多壓力而去松懈;堅強是一種勇敢,從不會(huì )有一絲恐懼;
不知怎么了,我身上漸漸有了一種堅強,它不是一生來(lái)就有的,也許是從那一刻起我便擁有了這么一個(gè)堅強品質(zhì)。
每一個(gè)人都有自己的童年,童年難免會(huì )有悲歡離合,既有美好的,也會(huì )有痛苦的,雖然它已悄然流逝,但我們心中卻記錄著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并時(shí)不時(shí)回憶著(zhù),耐人尋味,讓它埋藏在我們心中。悄然發(fā)芽。
那個(gè)夏天,我早早的就去了學(xué)校,為的就是能夠有更多的時(shí)間玩耍。但我逃不掉噩夢(mèng)的纏身,我出事了,我的下巴被重重的摔在地上,我便迅速的走到樓梯口的垃圾桶旁,嘴里全是鮮血,并向垃圾桶里吐了幾顆白亮的牙齒,之后我被老師發(fā)現,并通知了我的爺爺,爺爺趕忙的把我拉上摩托車(chē),直沖向醫院。
不一會(huì )兒,我們便來(lái)到醫院門(mén)口,爺爺馬上抱起我便往醫院里跑,在走廊上時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)許多哭叫聲,“那也許是痛的`吧”我心里想著(zhù)。但我并沒(méi)有因為痛而哭泣,也許是我不懼怕這種痛罷了。
很快我便被抬進(jìn)了手術(shù)室里,我被放在一張白色的床上,我望著(zhù)臉上的無(wú)影燈,便馬上閉上了雙眼,過(guò)了一會(huì )兒我似乎聽(tīng)見(jiàn)了金屬聲,明顯是醫生拿起了手術(shù)刀,忽然我似乎感覺(jué)到了有什么冰冷的東西在我的下巴隨意地擺弄著(zhù),并時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣隱痛,那個(gè)時(shí)候的我是多么地想放聲大哭出來(lái),多么想爭扎,但我沒(méi)有發(fā)出任何一絲聲音,而是靜靜的忍受著(zhù)那刺痛的感覺(jué),好讓醫生能夠順利的做完手術(shù)
至今,那一道傷疤依舊留在我的下巴,即使很小,我摸著(zhù)它,似乎它成了我堅強的標志,永遠也不會(huì )忘記。
選擇堅強作文 篇4
生命既脆弱又堅強;▋汉苋菀妆徽蹟,但是過(guò)了幾天,又在折斷處長(cháng)出新枝;野草很容易被大火燃燒,第二年春天竟能春風(fēng)吹又生;容易被人踩死的螞蟻卻能讓后代生息繁衍……是什么讓他們“死而復生”?那是生命的勇氣。
在怪石嶙峋的黃山上長(cháng)著(zhù)一棵棵奇松。它們在懸崖峭壁上傲然挺立,不畏懼風(fēng)吹雨打,不畏懼電閃雷鳴。是什么讓他們的種子頂起身上沉重的石塊,最后威風(fēng)凜凜地挺立在崖上?那是他們的勇氣!
在茫茫的原野上長(cháng)著(zhù)許多高高的野草。它們被雄雄烈火燒成灰燼。第二年的.春天到了,和煦的春風(fēng)吹過(guò)這貧瘠的土地,綠油油的野草再次破土而出。是什么讓他們破土而出、春風(fēng)吹又生?那是他們的勇氣!
在一個(gè)人跡罕至的森林里有一個(gè)蟻巢。因為游人的不慎引起了一場(chǎng)森林大火。這巢螞蟻抱成一團,沖進(jìn)火海中。雖然一些螞蟻喪命于火中,但是最后卻蟻群得救了,他們的后代得以生息繁衍。是什么讓他們舍己為人,讓弱小的蟻群存活下來(lái)?那是勇氣!
生命中最重要的是勇敢面對一切困難與挫折,無(wú)論你多么弱小,不論你遇到什么挫折,只要有勇氣就會(huì )有希望。
選擇堅強作文 篇5
在暑假里,我看了《面對災難,我們選擇堅強》,這本書(shū)講述的是四川汶川大地震中孩子們的表現。
任思雨――在廢墟下唱歌的小姑娘。她才上幼兒園,當救援隊來(lái)救她的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)她在廢墟下唱歌,而且還安慰救她的叔叔,她不怕,請他們不要擔心。這真是一個(gè)堅強的.小姑娘。
鄒雯櫻――舍己救人的藏族女孩。她是班上的體育尖子,跑得最快,但是,她為了幫助老師組織同學(xué)撤離卻跑到了最后,最終沒(méi)能還生。我從鄒紅櫻的身上學(xué)到了很多東西,一個(gè)人心中要有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的。
像這樣的孩子還有很多,當災難來(lái)臨時(shí),他們表現堅強、勇敢、團結和自強不息,這種精神值得我們大家學(xué)習。
選擇堅強作文 篇6
把一條鯊魚(yú)與色彩斑斕的熱帶魚(yú)關(guān)在一起,在它們中間隔著(zhù)一面玻璃墻,鯊魚(yú)想來(lái)到熱帶魚(yú)的這邊,于是拼命的撞那面玻璃,直至傷痕累累。一次又一次,鯊魚(yú)都在撞,直到最后再也沒(méi)有力氣……然后,玻璃墻被拆除了,鯊魚(yú)卻不再游向它以前很向往的那個(gè)地方。人們都在笑鯊魚(yú)太笨,只有鯊魚(yú)知道,它怕疼……
初聽(tīng)這個(gè)故事的時(shí)候居然有點(diǎn)感動(dòng),表面再強的人也會(huì )有自己脆弱的一面,就象鯊魚(yú),我們總是有自己不愿碰觸的東西——說(shuō)過(guò)的話(huà),走過(guò)的路,遇過(guò)的'人……心里總有那么一個(gè)地方是不想去碰觸的,甚至不愿提起,是嗎?
堅強的面對能讓人成長(cháng),習慣了堅強的人,需要保護的時(shí)候反而更讓人覺(jué)得心疼……對一切,我選擇堅強!
選擇堅強作文 篇7
她沒(méi)有哭,她告訴自己要堅強! 聽(tīng)到老師叫她們幫忙查試卷,她的高興無(wú)言可喻。畢竟,只有這一次才能證實(shí)她有在努力吧?她心里想著(zhù),這次才能彌補過(guò)去的悲哀`````` 她急匆匆地吃完飯,就呆呆坐在那兒,想象著(zhù),憧憬著(zhù),她想英語(yǔ)科她能重新呈現自己的威風(fēng),她想能讓英語(yǔ)老師心中有些安慰,畢竟,那次英語(yǔ)比賽她失敗了,已經(jīng)在老師心里劃了一道堅痕,太深,太深了。
她鼓起勇氣對自己說(shuō):我能行! 很快地,她來(lái)到了學(xué)校,她急匆匆地看了自己的英語(yǔ)試卷,作文查了,9分的呈現給她帶來(lái)了一絲平靜,還好,還好,她心里的小聲音在說(shuō)著(zhù)呢!可她沒(méi)想到,她怎么也沒(méi)想到,會(huì )這樣:卷面上兩條紅線(xiàn)相交的數目在吞噬她的希望,又失敗了,風(fēng)雨將再依次催殘她的意志,她覺(jué)得心里突然很痛,她迷茫了,她覺(jué)得身邊無(wú)可依靠,有落到這樣的下場(chǎng)了,她傷心極了,熬夜過(guò)了,總結過(guò)了,復習過(guò)了,還是如此!但,沒(méi)有哭,她選擇了堅強! 她立刻很害怕,身邊的影子在她心中旋繞,老師將怎樣對待她的成績(jì)呢?
班上的同學(xué)這次考得很好,她們將用什么目光去看待她呢?她好亂,好亂``````她迅速把試卷查好,然后第一個(gè)離開(kāi)教室,她無(wú)法去面對現實(shí),看著(zhù)老師正興奮地記分數,她,走了出來(lái)`````` 時(shí)間一分一分的消逝,她在外面沉思著(zhù),后來(lái),聽(tīng)同學(xué)說(shuō),當念到她的.分數時(shí),老師作出了反應,“會(huì )不會(huì )念錯了啊”,“不會(huì )”后的現實(shí)如此悲哀,老師的目光暗淡,漢氣中,她知道,現實(shí)是無(wú)法擺脫的``````溫暖淡忘了她,寒風(fēng)習習向她撲來(lái)。 明天的英語(yǔ)課,她該如何去面對?她告訴自己:不要哭,哭,無(wú)擠于事,可是,心正在蕩漾,迷茫,路,該怎么走?她忘卻了,她只想,就這樣走下去,忘記一切``````
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