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堅強的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的堅強的作文7篇，歡迎大家分享。
堅強的作文 篇1
歷史長(cháng)河奔流不息，多少風(fēng)云變幻，豐功偉業(yè)，都隨著(zhù)歲月變遷而消褪了色彩。繁華終歸落幕，熠熠閃光的一直是那傳承下來(lái)的中國精神。
自古以來(lái)，堅強的精神從未在中國人身上褪去光輝。中華人士在苦難中用堅強打造中華文明�！白肿挚磥�(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，曹雪芹經(jīng)歷了家庭沒(méi)落的打擊，失去了優(yōu)越的家庭條件。但并未因此而頹廢喪志，而是選擇堅強地承受苦難，以文字來(lái)揭示封建家庭衰敗的命運。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，他在悼紅軒內批閱十載，增刪五次，把全部精力投入到寫(xiě)作當中，用堅強換取了《紅樓夢(mèng)》這顆璀璨明星的問(wèn)世。
堅強的中國精神造就了不朽的文明。只因為投降匈奴的李陵求情，司馬遷使得漢武帝龍顏大怒，被處以宮刑。在人生如此黑暗的時(shí)期，他猶豫過(guò)、掙扎過(guò)，然而最終他選擇了堅強地生存下來(lái)，讓苦難成為過(guò)客。從肉體到精神，從個(gè)人到歷史，堅強隱忍。
上天給了他黑夜，他卻在黑夜中活出了朝霞般璀璨的光輝。他用堅強屬史家之絕唱，吟無(wú)韻之離騷，用堅強鑄就了不朽的《史記》。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！泵鎸彝鲋�，國破之恨，越王勾踐忍氣吞聲，在夫差身邊做馬夫，縱使被驅使，被奴役，他也堅強地承受了下來(lái)，只為將來(lái)能一雪前恥。三年之后，他終于回到故國，時(shí)刻不忘過(guò)去受過(guò)的恥辱和遭受的苦難，于是臥薪嘗膽，創(chuàng )造了奇跡。
即使放下了尊嚴，勾踐仍堅強地地度過(guò)了三年。因為堅強，使曾經(jīng)所謂的'陰霾不過(guò)成為了短暫的雨季，因為堅強，他創(chuàng )造了一個(gè)朝代的輝煌傳奇。
千百年來(lái)，堅強的中國精神，經(jīng)久不衰。堅強使斷翅蝴蝶依然能飛越滄海。
劉偉自幼失去雙臂，放棄了年少時(shí)游泳的夢(mèng)想，面對種種苦痛他只當是上天給他開(kāi)的玩笑。于是他選擇在音樂(lè )道路上堅強地走下去，他以常人無(wú)法想象的勞累和苦痛來(lái)用雙腳練習彈鋼琴�！皼](méi)有人規定鋼琴只能用手彈”，于是他用一雙完美的腳彈出了燦爛的人生，踏進(jìn)了金色的維也納大廳，讓世界看到了中國人堅強的精神。
命運如同手中的掌紋，無(wú)論多曲折，終掌握在自己手中。擁有一顆堅強的心，便能創(chuàng )造奇跡。古往今來(lái)，堅強的中國精神激勵著(zhù)一代又一代人鑄就了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
傳承堅強的中國精神，鑄就輝煌人生，打造傳奇的中國奇跡！
堅強的作文 篇2
想寫(xiě)一個(gè)故事，關(guān)乎堅強，于是，想到了那首歌，那個(gè)人，那段往事。
——題記
淚，不總是苦澀的，就像人不會(huì )總是初見(jiàn)時(shí)的模樣。
青春的心緒，就像被貓咪玩過(guò)的線(xiàn)團，越整理越糾纏�；蛟S是因為太亂的緣故吧，我很容易被一些微小的事物吸引，比如一本書(shū)，一首歌或是一只陽(yáng)光下打盹的貓咪。所以我在聽(tīng)到那個(gè)旋律的時(shí)候，會(huì )不由自主地被吸引。
幾年前，在一次對我很重要的考試中，我發(fā)揮失常，考砸了。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我似乎聽(tīng)見(jiàn)我的心在滴血。那一天，我不想回家，我怕看到爸媽失望的臉，可我不能不回家，我更怕他們擔心，回家后，我給他們看了那張試卷，他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只是臉色明顯變了。我知道，那時(shí)我說(shuō)什么都是多余的。
回到臥室后，我趴在床上，想哭。在掉了幾滴眼淚之后沒(méi)有任何征兆的情況下，我聽(tīng)到了那首歌。那時(shí)，是我最孤獨無(wú)助的時(shí)候。
“天氣冷暖不確定，每個(gè)人躲在人海里相遇，總是沒(méi)道理，弄錯后，輕輕說(shuō)對不起，沒(méi)關(guān)系，不論失去了什么，都沒(méi)痕跡。每一次讓淚水流回心里，去灌溉夢(mèng)想開(kāi)出奇跡。我要的堅強，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能停留的'地方。這世界多擁擠，就有多匆忙。用所有的寂寞時(shí)光，給自己鼓掌。我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠方。用旅途的孤單，來(lái)收獲成長(cháng)，直到遇見(jiàn)了，你一起分享�！�
淚總會(huì )有流完的時(shí)候，當淚水流完之后，夢(mèng)想就會(huì )開(kāi)出花朵，來(lái)迎接堅強。
堅強的作文 篇3
從前，在一片無(wú)邊無(wú)際的草地上，有一棵高大而又堅固的大樹(shù)哥哥——茂茂，還有五顏六色的花朵兒，發(fā)出淡水的清香，一切都是多么美好呀！
早晨，茂茂早早地起床，他突然發(fā)現，自己的腳下冒出了一株又丑又矮的小草——小綠，她既沒(méi)有花香，又沒(méi)有很美麗，心想：這是什么東西，又丑又拉低我的顏值，為什么要在這里！茂茂瞟了一眼小綠，小綠看見(jiàn)了，真想一個(gè)勁地鉆進(jìn)土里，不想被人看見(jiàn)。
直到有一天，茂茂對小綠產(chǎn)生了一股特別的敬意。
那天晚上，雷公公打著(zhù)大鼓，閃電姐姐正在展示她那美麗的身軀，頑皮的`小雨弟弟淘氣地在了葉子上彈來(lái)跳去，風(fēng)婆婆鼓著(zhù)腮幫子拼命地吹。小花們驚慌失色，無(wú)處躲藏。茂茂看見(jiàn)了這一切，無(wú)奈地搖了搖頭。這時(shí)，茂茂看了看身邊的小綠，發(fā)現她不僅沒(méi)躲起來(lái)，還挺起胸膛迎著(zhù)風(fēng)雨，不時(shí)地大聲喊：“來(lái)吧，讓雨水來(lái)得更猛烈一些吧！我要堅強，我要快快地長(cháng)大！”茂茂心里暗暗地給小綠一個(gè)大大的贊！從此，茂茂對小綠改變了看法。
從此小綠和茂茂成了一對形影不離的好伙伴，他們每天一起談?wù)摾硐�，一起相互鼓勵，一起長(cháng)大，一起變強壯！
堅強的作文 篇4
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙似的穿梭而過(guò)。一轉眼，就來(lái)到了高中的課堂。正如老師所說(shuō)“面對稚氣未脫的同學(xué)們，還真不太適應呢！”正值花季的我們，何嘗不是呢。青春四溢的我們也無(wú)不面臨著(zhù)各種挑戰。沒(méi)有人會(huì )永葆青春，回想那段青春以及忙碌的時(shí)光，真是充滿(mǎn)激情令人眷戀。想當初復習階段時(shí)，可謂是“作業(yè)滿(mǎn)山堆，試卷滿(mǎn)天飛”。緊張忙碌的日子誰(shuí)也不敢掉以輕心。
天，陰沉。放學(xué)后拖著(zhù)沉重的腳步往回走，似乎心中的黑暗吧天空都給渲染了。平時(shí)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)仿佛永遠都走不完的小路，今天卻一眨眼就到了，明明是極不情愿的心可還是被拖到了門(mén)前。媽媽似乎聽(tīng)到了我的腳步聲，門(mén)猛地一下開(kāi)了。我抬起不敢直視她的眼睛，卻撞到了她焦灼的目光。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地到廚房吧飯菜熱好。
夜，黑暗�；氐椒块g，我無(wú)力第坐在床上，終于忍不住，淚水唰地流了下來(lái)。我一頭扎進(jìn)被窩里痛哭了起來(lái)。不知什么時(shí)候哭累了，起來(lái)坐在床上，燈光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我仿佛聽(tīng)到了腳步聲，忙躲進(jìn)被窩里，被子被猛地掀開(kāi)，我看見(jiàn)媽媽那疑惑的目光，本以為要被大罵一頓，令我吃驚的.是媽媽并沒(méi)有責怪我，她深情第望著(zhù)我，我感到那柔和的目光足以讓天空都變得明亮。
雪，飄揚。我回到了學(xué)校，坐在明亮的教室里，看著(zhù)窗外飄起了雪花，晶瑩剔透，隨著(zhù)雪花的飄揚，我又想起了媽媽那慈祥的目光，心頭涌起一陣暖意。我不在去想試卷上的那些紅色的叉叉，吧心思收回到書(shū)本上。
夢(mèng)，飛揚。如今的我學(xué)會(huì )了堅強。想想正值花季是我們如果不去奮力拼搏，拼命往上爬，將來(lái)怎么辦。我渴望著(zhù)終究有一天能夠登上那高空中的云梯，手觸摸到了自己的夢(mèng)想。
現在，我終于意識到，只有堅強，才能在沙漠中得到求生的一泓清泉；只有堅強，才能使陷入困境的人走出低谷奔向光明；只有堅強，才可以在璀璨的星空中有一顆屬于自己的“明星”。也只有堅強，可以讓莘莘學(xué)子圓夢(mèng)成真。所以，我要把堅強作為最質(zhì)樸的信仰，迎著(zhù)陽(yáng)光堅定前行。
堅強的作文 篇5
我常常倚在窗前，仰望著(zhù)空中飛翔的小鳥(niǎo)，思索著(zhù)生命的意義是什么？可多日來(lái)冥思苦想也沒(méi)有答案，但是自從看了一件事后，我就明白了生命的意義是什么，是“堅強”！這是為什么呢？這得從那件事說(shuō)起。
20xx年，“非典”在我國某些地區蔓延，人人談“非典”色變，尤其是北京，是“非典”的高發(fā)地區。長(cháng)期在北京做銷(xiāo)售的兩名工人，一個(gè)叫王剛，一個(gè)叫李強，他們倆都不幸感染了SARS（“非典”病毒），整天都在醫院里度過(guò)。
那個(gè)叫李強的人，他是一名經(jīng)理。但自從得了SARS病毒之后，住進(jìn)醫院就整天悶悶不樂(lè )，也不說(shuō)話(huà)，也不干什么，整天在腦海里想：“唉，死神將降臨到我身上的`，命運之神會(huì )離我越來(lái)越遠的。我也沒(méi)什么希望了�！彼刻於歼@樣想，護士的話(huà)他也不聽(tīng)，結果不到半個(gè)月，就離開(kāi)了人間。
而那個(gè)叫王剛的人，他雖然不像李強的職業(yè)那么好，但他住進(jìn)醫院后，聽(tīng)從醫護人員的疏導，積極配合治療，每天跟病魔作斗爭，每天都盡力的吃飯，增強免疫力，每天早上做晨跑，以便讓自己身體強壯起來(lái)，他為什么要與病魔作斗爭呢？原來(lái)，他之前也像李強那樣悶悶不樂(lè )，對前途充滿(mǎn)失望，但是，自從醫護人員對他進(jìn)行疏導后，他又從一些病愈的患者，身上看到了希望。他想：我雖然生病了，但這并不是說(shuō)我就要跟死神見(jiàn)面了。只要我不屈服命運，整天與病魔作斗爭，相信我會(huì )勝利的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，在醫護人員的精心治療下，在他勇敢地跟病魔斗爭時(shí)，他居然奇跡般地康復了。
雖然生命的意義在人們的嘴中多種多樣，但我可以鄭重地說(shuō)一聲：“生命的意義在于堅強！”
堅強的作文 篇6
14/5歲，如花一般的年紀。如花一般綻放的時(shí)期，本該充滿(mǎn)著(zhù)向上的青春朝氣，耳邊縈繞著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，享受著(zhù)明朗天空下的陽(yáng)光。
可實(shí)際上，代替了烏黑的靚麗顏色，奇形怪狀的造型頂在頭上，嗆人咽喉的煙草味，一步一響的前衛服裝……這樣的景象隨處可見(jiàn)，亦是社會(huì )的真實(shí)縮影。這樣的景象看不到朝氣，看不到陽(yáng)光，看不到希望，看不到未來(lái)。
是什么致使一個(gè)個(gè)本該活力四射的少年少女變成如今這般?
其根源并非全部在于他們自身，當然并不是沒(méi)有。我是一個(gè)平凡至極的中學(xué)生，即將升入初四的我看到身邊同學(xué)朋友的變化，無(wú)奈，嘆息，難過(guò)。而當我真正出于他們的心思考慮一切，卻發(fā)現，他們也有太多無(wú)奈。這樣的年紀，成長(cháng)的關(guān)鍵，家長(cháng)擔心我們學(xué)壞，便少不了“過(guò)分關(guān)心”，與他們而言自然是理所應當，但與我們而言，卻多了一份“逼迫”，失去了原本擁有的自由，本就是渴望獨立的年紀，被限制了自由，否定了獨立。青春期強烈的對自由，對獨立的渴望加上不可抑制的叛逆思想讓我們越來(lái)越討厭父母的關(guān)心，越來(lái)越不耐煩父母的詢(xún)問(wèn)。一個(gè)個(gè)不羈的少年冷落了一顆顆天下父母心……
父母看到我們的'不耐煩，心中的擔憂(yōu)愈發(fā)強烈，便越“逼”越緊，繼而，我們的渴望也越來(lái)越強烈。如此惡性循環(huán)，才造就如今這般局面。
我們讓彼此無(wú)奈著(zhù)，難過(guò)著(zhù)，所思所想只是逃避，卻忘了最根本最直接的辦法，是解決。解決這些困擾，無(wú)疑是交流，互相理解體諒。這是一個(gè)很有效的辦法�？赏芏鄷r(shí)候，我們都不會(huì )去交流，不是不去，而是不會(huì )。不懂得如何正確表達自己，不懂得如何體諒父母，不懂得讓父母如何去理解我們。
所以從自身而言，我們首先要做的，是堅強。堅強是我們唯一的出路，堅強地面對渴望獨立所帶來(lái)的一切困擾，堅強地面對父母的不理解，堅強地面對自己常常感到的疲憊。堅強地讓自己堅定自己想要什么，應該做什么。堅強起來(lái)，讓自己有勇氣有資本去面對一切困難，解決一切麻煩，讓自己重新回到自己的藍天下，享受自己的陽(yáng)光。
堅強的作文 篇7
在你幸福的時(shí)候，你是否想到殘疾人的痛苦;在你對生活失去信心的時(shí)候，你是否想到殘疾人的堅強;在你抱怨生活的不公平的時(shí)候，你是否想到殘疾人辛酸。如果是這樣，你會(huì )感到幸福，感到滿(mǎn)足，感到公平。
大家一定還記得劉偉這個(gè)殘疾人。他失去了雙臂，但是他卻十分堅強，用雙腿代替了雙手，做了雙手所能做的一切事。我是在《中國達人秀》中看見(jiàn)他的。他實(shí)在太令我驚訝了，《夢(mèng)中的婚禮》從他的腳下緩緩流出。記得劉偉說(shuō)的兩句話(huà)感動(dòng)了我：“沒(méi)有人規定你以后不能用腳做事�！薄拔矣X(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)�！笔堑�!他用雙腳撐起了生命的天空!他選擇了精彩的活著(zhù)。也正如他所愿，他夢(mèng)想成真了。
劉偉10歲就失去雙臂，12歲學(xué)習游泳，16歲學(xué)習打字，19歲學(xué)習鋼琴。在《中國達人秀》的決賽中，他穿著(zhù)白色的禮服，用雙腳彈琴還邊唱歌。聲音沙啞，卻一次次讓我有一種哭的沖動(dòng)。他在背后的艱辛有誰(shuí)知道。他每天練琴時(shí)間超過(guò)7個(gè)小時(shí)，可想而知，他的腳指頭一定很痛，一定磨破了。他的堅強，剛毅的確是買(mǎi)不到，他把汗水撒下去了，就有了成功。他的倔強感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的'中國人。
我們這些正常人遠遠不能與這些殘疾人比，因為他們比我們多一份堅持，多一份夢(mèng)想，多一份倔強與頑強。他們從來(lái)不抱怨生活的不公平，敢于向命運挑戰，得到了鮮花和掌聲。
說(shuō)到殘疾人，我又想到了霍金這個(gè)名人，他是一個(gè)堅強，偉大，熱愛(ài)生活的人，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他從小就不幸得了一種怪病，只能終身與輪椅相伴�？上攵�，一個(gè)殘疾人能取得那么偉大的成就，為社會(huì )做出那么多的貢獻，多不容易啊，比起這么一個(gè)殘疾人，我們會(huì )常常為自己的懶惰或軟弱面感到羞愧、自責。我們沒(méi)有他的頑強，更沒(méi)有他的毅力與對生活的熱愛(ài)。我想，霍金雖然沒(méi)有一個(gè)健全的身體，但他有一顆健全的心。值得人們歌頌，值得人們敬佩。
為了更好地關(guān)注殘疾人，我們可以關(guān)注一下殘運會(huì )。那場(chǎng)上的為生活奮斗的殘疾人，堅強剛毅的殘疾人，令人驚嘆的殘疾人，創(chuàng )造了一個(gè)一個(gè)的奇跡。要知道這些殘疾人為了短短的上場(chǎng)時(shí)間流了多少汗水，甚至是鮮血�？芍^“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
盲人，不能看見(jiàn)一切美好事物;聾啞人，不能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)她的人對他的安慰;四肢不健全的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運動(dòng)。對于這些，我們都知道，可是我們正常人感受不到這些人的痛苦。這些殘疾人用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來(lái)完成常人所能輕易完成的事情。
讓我們關(guān)注身邊的殘疾人吧!讓我們關(guān)愛(ài)這些殘疾人把!要知道這都是對生活的一種態(tài)度。不管是何種意義上的愛(ài)都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現，讓我們每個(gè)人都去用行動(dòng)把愛(ài)心獻出來(lái)，那么，世界將變得更美好。
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