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堅強的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的堅強的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
堅強的作文 篇1
“唉!我也不隱瞞你們了,告訴你們這個(gè)真相吧!這學(xué)校不辦了。那校長(cháng)已經(jīng)把這學(xué)校賣(mài)出去了。要辦一所公立學(xué)!膘o靜的輕輕的教室突然轟響起來(lái)!袄蠋,愚人節過(guò)了!薄鞍,真的嗎?這太……“這是真的,前幾天哪幾個(gè)家長(cháng)來(lái)鬧了的,就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學(xué)有的低著(zhù)頭默默沉思;有的則不信的呆望著(zhù)老師;還有的在左顧右盼聆聽(tīng)其他人的對話(huà);鬧的同學(xué)有的破口大罵;有的則直追問(wèn)著(zhù)老師;還有的在自言自語(yǔ)嘀咕些什么…
那晚,我們都得到了肯定的答案,這無(wú)情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無(wú)邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了,這意味著(zhù)分離與割舍,正如自己正生活在美滿(mǎn)的家庭中,卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦,有哪個(gè)孩子愿意?風(fēng),無(wú)止的刮著(zhù)。夜,無(wú)盡的黑著(zhù)。月,也無(wú)情的冷著(zhù)!吧岵坏冒!本想教到你們至初三,就盡了我最后一屆教的初中生涯,去教高中了,想不到這么快就,唉!還教不完你們了,這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過(guò)了再辦手續啊,這偏偏中途......”語(yǔ)文老師的話(huà)在耳邊回響??這陌生的詞隱隱約約浮現出來(lái).....淚,這不該在男兒眼角出現的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊,我用力的眨了眨眼,硬生生的把它們趕了回去,不知不覺(jué)中就沉沉的睡了去……
到教室,只見(jiàn)老師堅定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著(zhù)淚光。嘴里不斷指責著(zhù)校長(cháng)的錯舉,抱怨著(zhù)權威的不平,訴說(shuō)著(zhù)堅持留下來(lái)!愿我們好好讀,學(xué)?辶,但我們沒(méi)有,將來(lái)我們做了官,一定不能像他那樣,為錢(qián),不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調皮的學(xué)生此刻卻異?犊牧R著(zhù),但大多數同學(xué)還是保持著(zhù)那份令人心酸的沉默,那空氣中快樂(lè )的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課,老師講的很好,那種因有人沒(méi)聽(tīng)懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說(shuō)明、又接著(zhù)問(wèn)“聽(tīng)明白了嗎?”的執著(zhù),令我聽(tīng)懂了她這節課教的所有知識,其他同學(xué)都很認真的樣子,應該也和我一樣聽(tīng)懂了吧。就算是以前有其他老師聽(tīng)課的課,也遠遠沒(méi)有這一節課好。它雖沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)上課的拘束,卻仍有比聽(tīng)課時(shí)還認真精神的學(xué)生,而聽(tīng)課時(shí)的老師也沒(méi)有這老師如此真誠的關(guān)懷與講解的仔細。這,可是師生共連的的信念的力量!接下來(lái)的課程一如既往的安排,課比起以前卻總猶有過(guò)之,老師那抑揚頓挫和深沉有力的聲音平日里都能震散我睡意的聲音,現在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒,無(wú)止盡的哀傷……
幾天后,我轉學(xué)了。悶悶的車(chē)上空空的坐著(zhù)我與爸爸,臨別時(shí)老師依依不舍的話(huà)語(yǔ)久久地回蕩在耳邊,哭了,男兒有淚不輕彈?我不管那么多了!喉嚨間那上不去下不來(lái)的酸漲,使我不由自主的輕輕的抽咽著(zhù),那調皮的淚水只在眼角一熱,便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛,心里不斷地念著(zhù):“對不起,老師,我能怎樣?父母們的選擇我又何嘗愿意?我只能隨著(zhù)他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來(lái)到其他學(xué)校,我內心歡喜嗎?不!您養育了我們,沒(méi)看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的相聚在一起開(kāi)畢業(yè)晚會(huì ),答謝您,祝福您,卻眼睜睜的看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)轉校離您而去,留下來(lái)的只是一張張慘白的紙上的.一串串單調的數字,對不起,老師……”
不敢去回望那母校的身影,怕留下太多太多的懷念,但她,卻已經(jīng)永永遠遠的印在了我的心里。同伴的呼喚,老師的教導,甚至是獨自在樹(shù)下玩樹(shù)葉…腦海里浮幻著(zhù)母校里曾發(fā)生過(guò)的歡聲笑語(yǔ),師生情意。但,都已成為了過(guò)去……
嗡嗡發(fā)響的車(chē)正帶著(zhù)我向另一個(gè)神秘的地方駛去,那兒又將是如何的一個(gè)世界呢?又將如何接續我這殘斷的學(xué)習生涯?就這樣頹墮自甘的去面對嗎?不,不能,無(wú)論再是怎樣的環(huán)境,也要全力的去奮斗!為了什么?就為了修補這殘缺的人生,就為了補貼這半路停留的不平,就為了演繹出一個(gè)精彩的自己!
堅強的作文 篇2
有人喜歡漂亮的桃花,有人喜歡高貴的櫻花,還有人喜歡富貴的牡丹,可我卻喜歡那小小的、綠綠的小草。
春天到了,無(wú)數朵小花沖了出來(lái),可愛(ài)的小草也在看著(zhù)這不熟悉的世界,它也看到了美麗而又漂亮的同伴,它覺(jué)得它們很美,但自己也想超過(guò)它們,于是就努力地生長(cháng),把它的.同伴都叫了出來(lái),吸收著(zhù)園丁給它們澆的水,覺(jué)得自己越來(lái)越美,都把整個(gè)春天裝扮得豐富多彩!
炎熱的夏天到了,其他的花都低下了頭,而小草還抗拒著(zhù),勇敢地昂首挺胸,晚上,人們坐在涼爽的小草上乘涼,小草默默地忍受著(zhù)、努力地堅持著(zhù),為人們默默付出自己。
秋天到了,小草都黃了,但它安慰自己,反正春天已不遠了,小草進(jìn)入了冬眠期。冬天來(lái)了,大雪覆蓋在小草身上,小草不怕,好象和大雪在戰斗。
就是小草的這個(gè)精神感動(dòng)了我。這就是我喜歡的小草。
堅強的作文 篇3
一片遼闊的草原上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。秋天,蒲公英的種子成熟了,從遠處望去,銀白色的一片,隨風(fēng)起伏,夢(mèng)幻而美麗。忽然,一陣秋風(fēng)吹來(lái),蒲公英媽媽的小傘兵們紛紛揚揚地飛舞起來(lái)。蒲公英媽媽告誡小傘兵們:“不管環(huán)境如何,要努力扎根,頑強地生存,明年再與你們相見(jiàn)!
小傘兵們記住了媽媽的話(huà),飛呀飛呀,飛到了一個(gè)陌生的地方。那里沒(méi)有肥沃的土地,也沒(méi)有各種美麗的花兒和翩翩起舞的蝴蝶。小傘兵們望著(zhù)周?chē),瘦骨嶙峋的大石頭,幾棵狗尾巴草和藏在草里的蟲(chóng)子。它們害怕了,它們想起了媽媽和那片肥沃的大草原,但是,眼前的一切,讓它們灰心。心想:順其自然吧!只有其中的一個(gè)小傘兵想起了媽媽的話(huà),“要努力扎根,頑強地生存”。其他的小傘兵都落在地上,僅靠地皮上一點(diǎn)微薄的水生存。只有那個(gè)小傘兵,不管土地多么貧瘠,它的根都使勁地向下扎,以求更加牢固。由于連續溫和的天氣,小傘兵們生長(cháng)得非?,它們每天都喝飽了水,讓暖洋洋的'太陽(yáng)曬在身上。于是,它們只把根扎在淺淺的地表,每天愜意地生活著(zhù)。而那個(gè)小傘兵想,即使現在風(fēng)和日麗,但暴風(fēng)雨總會(huì )來(lái)臨的,于是,它每天仍然將自己的根向深處扎去,其他的小傘兵都譏笑它:“雖然這里環(huán)境差,但天氣總是很好,你還那么傻的向下扎根干嘛?”但是,它毫不理會(huì )它們的譏笑,按照自己的想法努力地扎下去。
小傘兵們很多都長(cháng)成了蒲公英,眼看秋天就要來(lái)臨。忽然,一天下午,天空暗沉了下來(lái),烏云在空中飄來(lái)飄去,相互聚集到一起,頃刻間,電閃雷鳴。蒲公英們害怕極了,這種天氣它們還是第一次遇到,它們戰戰兢兢地摟在一起,只有那個(gè)蒲公英昂首挺胸,沒(méi)有絲毫的畏懼?耧L(fēng)呼呼地刮起來(lái)了,毫不留情地撕扯著(zhù)蒲公英的身體,拉扯著(zhù)它們的根。許多蒲公英被連根拔起,甚至連身體也被撕扯的四分五裂,而那個(gè)平時(shí)努力扎根生長(cháng)得蒲公英卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖,它的根已經(jīng)深深扎到了土地深處,牢不可動(dòng)。
狂風(fēng)暴雨過(guò)后,地面一片狼藉,有許多蒲公英已經(jīng)被風(fēng)雨擊毀。那個(gè)倔強地頑強生長(cháng)的蒲公英仍傲然挺立著(zhù),閃爍著(zhù)勝利者的光彩和榮耀。
秋天來(lái)臨,蒲公英們又放飛著(zhù)許多許多的小傘兵,天空中飄著(zhù)白色的夢(mèng)。那個(gè)蒲公英對小傘兵說(shuō):“不管環(huán)境如何,要努力扎根,頑強地生存,明年再與你們相見(jiàn)!
用堅強注釋生命——堅強是一種信念,堅強是一種精神。歲月給我們留下的是多少難攀的高峰,只要心依然堅強,就無(wú)畏于這些磨難!明天由自己創(chuàng )造,用熱情去迎接挑戰,我們會(huì )活得高尚,活得堅強!
堅強的作文 篇4
生活是一片沃土,每個(gè)人的進(jìn)步、成長(cháng)都會(huì )留下足跡,而與此同時(shí)也留下了戰勝挫折的笑容。支撐我們戰勝困難的則是堅強。只要有一顆堅強的心,生活中遇到再大的困難,也不會(huì )退縮畏懼。
堅強,使我們的生活多姿多彩,為我們打造一個(gè)七彩人生。堅強,是逆水行舟,風(fēng)浪越大,越是勇往直前;堅強,是跑步比賽,差距越大,越是奮起直追;堅強,是失敗、打擊越多,越是勇敢向前。
一次車(chē)禍,讓一個(gè)記者出身的女性不幸腳部受傷,被迫在家療養。她的丈夫了為了讓她開(kāi)心一點(diǎn),就勸她寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)艱難的抉擇,她決定以美國戰爭為背景寫(xiě)一篇長(cháng)篇小說(shuō)。經(jīng)過(guò)10年撰寫(xiě)終于完成了長(cháng)篇巨著(zhù)《飄》,很快《飄》就飄飛世界,并且一直暢銷(xiāo)不衰。
正如馬克思所說(shuō):“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸!眻詮娬卟慌滤,跌倒了,也會(huì )面帶笑容,爬起來(lái)繼續拼搏,勝利就在不遠處等你。
生活中最需要堅強,遭遇挫折和不幸,是生活中的常事,當你處在挫折和困苦時(shí),要牢記,唯有選擇堅強,才能創(chuàng )造美好的未來(lái)
美麗的花兒含苞待放,可誰(shuí)又知道當初它的嫩芽浸透了淚與血的奮斗;碧綠的小草青翠雨滴,可誰(shuí)又知道它的芽?jì)航?jīng)歷了生與死的`磨難。
貝多芬曾說(shuō):“我要扼住命運的咽喉!倍@之后,他憑著(zhù)堅強的意志創(chuàng )作了《命運》這曲絕世樂(lè )章,成就了藝術(shù)家的傳奇人生。所以堅強的人們,不要再逃避困難,學(xué)會(huì )用微笑面對人生中的挫折。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)錯,不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,哪能那么容易成功。人生就像一條線(xiàn)段,一頭是生,另一頭是死。如果人的一生,一帆風(fēng)順,那么會(huì )很短,因為兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短,但如果人的一生坎坷不平,就會(huì )起起伏伏,線(xiàn)也就會(huì )很長(cháng),人的一生就會(huì )演繹的精彩而又意義。
偉大人物最明顯的標志,就是有堅強的意志,而一個(gè)笑容就是對堅強最好的詮釋。
堅強的作文 篇5
春節前夕,我家收到了三盒DIY種花套裝,把玩一番后,花種們就被遺忘在了汽車(chē)后備箱的某個(gè)角落里。在這過(guò)去的一個(gè)多月時(shí)間里,黑暗的后備箱里正悄悄地發(fā)生著(zhù)一些變化,我們卻毫不知情。
植樹(shù)節的前一天,我們將盒子從汽車(chē)后備箱里拿了出來(lái)。其中有一盒花叫“朱頂紅”,看見(jiàn)它時(shí),我啞然了。它本是一種喜愛(ài)陽(yáng)光的植物,可是它卻在缺少陽(yáng)光的后備箱里頑強地扎根生長(cháng)。那時(shí),泥土里水分極少,土質(zhì)疏松,它卻緊緊地用根須抓住每一寸泥土;那時(shí),車(chē)廂不斷搖晃,它卻用頑強的生命抗過(guò)了每一次顛簸。一個(gè)多月的時(shí)間里,它長(cháng)出了翠綠而強韌的`莖,從盒子細窄的縫隙里鉆了出來(lái),狹小的空間使它的莖長(cháng)成了扭曲的直角狀……盡管經(jīng)歷了這么多的磨難,但是它最后還是開(kāi)出了火紅火紅的花朵。這,難道不是最美的花嗎?
回到家后,看著(zhù)朱頂紅的怪模樣,卻沒(méi)有一個(gè)人嘲笑它,每個(gè)人的臉上只有敬佩,大家對這朵花嘖嘖“這朵花真厲害!”“這朵花真是太漂亮了!”“不愧是精選的花,太堅強了!”……
我看著(zhù)這花突然明白了花的堅強。作為一株花,它的理想就是開(kāi)出一朵自己的花,這株花,也正是一直在為自己生命的意義,花的理想而努力著(zhù);ǘ歼@么努力、堅強,可我們人類(lèi)呢?作為小學(xué)生的我們有沒(méi)有為自己的理想而努力,有沒(méi)有做到真正的堅強呢?在學(xué)習上,你真的做到了堅持不懈地努力了嗎?相較之下,我們是不是應該向這株花——美麗的朱頂紅學(xué)習呢?學(xué)習它的執著(zhù)和不屈不撓。
!親愛(ài)的朱頂紅,雖然你只是一朵花,但是你有一種無(wú)法磨滅的精神,有一股神奇的力量!
堅強的作文 篇6
今天下午,我和鄧佳歡一起,比完學(xué)生校長(cháng)競選的其中兩個(gè)項目后,我們回到了教室里。
我的腳一邁進(jìn)教室,我就聽(tīng)到了我永遠都不想聽(tīng)到的一句話(huà):“周岑瑜,你競選班長(cháng)只得了第十四名!边@句話(huà)是從竺雷哲口中蹦出來(lái)的。我傷心極了,可我不得不裝作無(wú)所謂的樣子收著(zhù)本子,竺雷哲呢?他越說(shuō)越起勁:“你和劉蒲的票數差不多,太差勁了!”他做了個(gè)鄙視的動(dòng)作,邊說(shuō)邊笑,“哈哈哈哈!”我收好書(shū)包,一個(gè)勁地跑了出去,我不想和他說(shuō)話(huà),如果我表現的越難過(guò),他就越開(kāi)心。就會(huì )一直說(shuō)下去,因為,我不想讓他的陰謀得逞,所以,我必須深深地把這一份憤怒藏在心里。
我跑到了手抓餅店那里,手抓餅店擠滿(mǎn)了顧客,我等啊等,等啊等,外面正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨,我躲在樹(shù)下,等待著(zhù)我的媽媽。將近十分鐘后,我仍然見(jiàn)不到我的媽媽。我心想:我去走一走,說(shuō)不定媽媽就來(lái)了呢。我向學(xué)校走去,自己隨隨便便,想走到哪兒,就走到哪兒,因為我真的太難過(guò)了,我一直在回憶竺雷哲說(shuō)我的那個(gè)時(shí)候,想著(zhù)想著(zhù),我的眼淚就禁不住流了下來(lái),仿佛雨滴似的'落下來(lái),落在了地上,每一滴眼淚都包含著(zhù)我那無(wú)限的哀傷,在這哀傷中,也隱藏著(zhù)我內心中那像泉水般涌動(dòng)的復雜情緒,無(wú)助與憐憫。無(wú)意間,我走到了一棵松樹(shù)下,我的憤怒激起了我想“揍”松樹(shù)的想法,我跳起來(lái),可是那沉重如山的書(shū)包老是拖著(zhù)我勞累的小身子,我怎么也碰不到松樹(shù)的葉子。我使出全力跳了一下,終于,抓到了幾片葉子,可是手上卻沾滿(mǎn)了泥土和雨水,我拿出了紙巾擦了擦。我突然悟出了一個(gè)道理:要想成功,就要努力,可有時(shí),你成功了,但又有了新的挑戰讓你去面對時(shí),你就要鼓起勇氣去面對。我再一次回到了樹(shù)下,媽媽還沒(méi)來(lái)。我慢悠悠地走到了一輛車(chē)旁,發(fā)現車(chē)窗上有一片大大的葉子貼在上面。我緊鎖眉頭,又繞著(zhù)學(xué)校走了一圈,一路上,我看見(jiàn)了,一條路上有十幾家店面,可開(kāi)著(zhù)的卻只有一兩家,我猛然明白了:不管做任何事情,都要持之以恒,這樣成功的大門(mén)才能想我敞開(kāi)。我又一次回到了那棵樹(shù)下,邁著(zhù)沉重的步子來(lái)到了那輛車(chē)旁,當時(shí)風(fēng)雨交加。貼在車(chē)窗上的那片葉子雖然動(dòng)了一下,但是還牢牢的“抓”在車(chē)上,又一個(gè)道理從我的腦瓜子里蹦出來(lái)了:做人不管遇到什么困難,都要坦然的去面對,去克服這個(gè)困難。終于,媽媽來(lái)接我了。
經(jīng)過(guò)種種事情,我變得堅強了,我懂得了做人,懂得了愛(ài)。
堅強的作文 篇7
我就是這樣無(wú)所事事,我就是這樣漫不經(jīng)心,我就是這樣滿(mǎn)不在乎。幾乎沉睡了一個(gè)寒假,終于知道自己該做點(diǎn)什么,當我去翻書(shū)包找那些獨一無(wú)二的寶貝時(shí),我的一些上進(jìn)心幾乎被抹殺了,它們消失的無(wú)影無(wú)蹤。誰(shuí)說(shuō)我不在乎它們,畢竟那些都是我在靈感一觸即發(fā)的情況下寫(xiě)下的最真實(shí)的東西?墒俏以诤跛鼈,為什么不藏好它們呢?明知道那是我內心深處最真實(shí)的宣泄,就像現在他們莫名其妙的不見(jiàn)了,我更孤獨了。
問(wèn)天上的星星什么地方,只有快樂(lè )沒(méi)有悲傷。星星卻沉默沒(méi)有回答,只有眼睛眨啊眨。我知道它們一定很快樂(lè ),因為它們沒(méi)有孤獨者,它們是彼此的朋友,是彼此的親人。我有親人,可是我卻感到陌生,因為他們不能成為的朋友,有些話(huà)我不能跟他們說(shuō),我也找不到最好的聆聽(tīng)著(zhù)。想對星兒說(shuō),星,懂我嗎?
實(shí)際上,誰(shuí)沒(méi)有孤獨過(guò)。浪漫主義詩(shī)人李白的“花間一壺酒,獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對影成三人!辈痪褪枪陋毜膶(xiě)照?可是他可以用影子和明月相伴!拔腋柙屡腔,我舞影零亂!敝辽偎梢杂眠@種方式來(lái)排解憂(yōu)愁孤獨?晌夷?盡管我很想唱歌,可這樣的環(huán)境允許嗎?我的身邊沒(méi)有花,沒(méi)有酒。只有高墻上四角的天空和一些不容打擾的人。陳子昂的“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)來(lái)者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!备堑莱隽斯陋氈。他可以獨愴然而涕下,而我卻是欲哭無(wú)淚。
滿(mǎn)腹心事如何訴?昔日的伙伴,你們此時(shí)身在何方?還記得我嗎?我們曾在雨中奔跑,我們曾在風(fēng)里追逐,我們曾在浪里嬉戲,我們曾一起編織美麗的夢(mèng)。為什么讓這種感覺(jué)變成了淡淡的回憶?為什么那么多美好的瞬間不能夠重演?為什么所有的一切都在改變?曾多少次我們在夢(mèng)里相見(jiàn),醒來(lái)之后一切消逝不見(jiàn),我的世界只剩孤單。到底我該怎么辦?
其實(shí)我知道,世界一直在變遷。那只不過(guò)是一些值得回憶的事。我不能一直活在過(guò)去里。我不能帶著(zhù)無(wú)知識的天真用現在的時(shí)光來(lái)尋找我的過(guò)去,因為我知道那是得不償失。明明知道過(guò)去的不可能找回來(lái),又何必去浪費現在的時(shí)光;蛟S我有美好的未來(lái),我的前途一片光明。人都應該有遠大的志向,否則生命就像一口枯井。
誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有朋友?清晨早早地起床去看日出。當看到初升的太陽(yáng)露出笑臉的`時(shí)候,我知道我并不孤獨,我的希望并沒(méi)有落空,日出是我的朋友。中午,太陽(yáng)經(jīng)歷過(guò)破曉的寒意,它散發(fā)出萬(wàn)丈光芒,看著(zhù)它的成功,我投給他最美的微笑。黃昏,它不得不離開(kāi),但是它不怨天尤人,仍然在最后一刻把最美的一瞬間留給了人們。所謂朋友當如是。夜晚,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),留給人們無(wú)盡的遐想。這一刻,我只想說(shuō):“星,懂我嗎?時(shí)而憂(yōu)愁,時(shí)而快樂(lè )的我;時(shí)而脆弱,時(shí)而堅強的我!
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