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成功作文

時(shí)間:2024-05-12 13:39:09 勵志作文 我要投稿

成功作文7篇(實(shí)用)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的成功作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成功作文7篇(實(shí)用)

成功作文 篇1

  讀了這篇文章讓我體會(huì )到在區域活動(dòng)中,幼兒有著(zhù)更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會(huì ),他們的游戲與活動(dòng)更自由,主動(dòng)。因此,教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題,教師是支持者的基本原則"。

  教師在對幼兒活動(dòng)的觀(guān)察中發(fā)現其進(jìn)步,發(fā)現其難點(diǎn),并在此基礎上明確引導方向,設置漸進(jìn)性,支持性的引導問(wèn)題,在觀(guān)察,分析中,教師始終堅持積極,肯定地態(tài)度,面對較為簡(jiǎn)單的設計圖和搭建技術(shù)上的錯位問(wèn)題,教師卻能發(fā)現幼兒在轉向,底層橋搭建上的閃光點(diǎn),面對中等建構能力的幼兒,教師卻能發(fā)現幼兒獨特而有價(jià)值的學(xué)習特點(diǎn),面對自己一時(shí)以為水平不夠高的.設計圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題,教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任,欣賞的態(tài)度,正是決定其引導策略的心理基礎。

  在對幼兒建構行為觀(guān)察,記錄與分析的基礎上,教師主動(dòng)發(fā)起的引導主要表現在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結束前的評價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議,要求與問(wèn)題引領(lǐng)中,教師提出有挑戰性的任務(wù),鼓勵幼兒進(jìn)步,而在活動(dòng)結束前具實(shí)效性的評價(jià),教師通過(guò)肯定與鼓勵,提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題,分享經(jīng)驗,支持幼兒互平等方式,促進(jìn)幼兒梳理,分享新經(jīng)驗,并對下一次建構活動(dòng)充滿(mǎn)設想期待和信心。

  而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應起到引導,點(diǎn)撥幼兒的作用,盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象,讓他們去建構,當幼兒停滯時(shí),教師及時(shí)鼓勵他們去繼續,去輔助一些材料給他們,使幼兒自己去操作,動(dòng)手,獲取經(jīng)驗。

成功作文 篇2

  蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能否有成就,只看他是否具有自尊和自信這兩個(gè)條件!敝髟缀蛻饎倜\的首要條件就是自信。因此,我認為自信是成功的基石。

  記得在半年前,我也曾經(jīng)失去過(guò)自信……

  剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的英語(yǔ)成績(jì)很糟,一直在五六十分徘徊。老師經(jīng)常找我談話(huà),家長(cháng)也常常告誡我,而我的成績(jì)卻依然上不去。我因此非常的困苦,對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)了失望,信心都被打消了。

  過(guò)了一段時(shí)間,一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),使我重新找回了自信。發(fā)試卷前幾分鐘,我坐在座位上想:這次成績(jì)一定不好。于是我滿(mǎn)懷失望的等待著(zhù)?墒,老師卻說(shuō):“這次考試陳雨欣同學(xué)打了六十七分,她還是住宿生,卻仍然考過(guò)了許多同學(xué)。大家都應該向他學(xué)習,提出表?yè)P!”與此同時(shí),教室里伴隨著(zhù)一陣掌聲,掌聲是那樣的持久,那樣的熱烈。我的內心頓時(shí)涌出了一股力量,一股蓬勃發(fā)展的力量。

  此后,我不在畏懼考試,而是期盼著(zhù)考試。每天晚上,我都學(xué)英語(yǔ)學(xué)到很晚,就像干燥的海綿允吸著(zhù)知識的甘霖。每次考試,我都充滿(mǎn)了自信,因為我知道,我付出了,我一定能夠取得進(jìn)步。雖然只是一點(diǎn),但對于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)足以了。

  經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的奮斗,我的英語(yǔ)成績(jì)終于提高了二十分。我成功的`根源是什么呢?是自信!

  自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信,人才能達到自己所期望達到的境界,才能成為自己所希望成為的人,堅持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下,自信者的格言都是:“我想我能夠的,現在不能夠,以后一定會(huì )能夠的!”

  記住,給自己一份自信,一定就會(huì )取得成功!

成功作文 篇3

  記得在上二年級時(shí),有一次體育課上我們玩 “袋鼠跳”,就是把雙腳伸進(jìn)麻袋里,然后像袋鼠一樣跳來(lái)跳去。

  同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳,他們都高高地跳起,穩穩地落下。我看了心里非常緊張,生怕自己比不過(guò)他們。

  輪到我了, 我小心翼翼地把雙腳伸進(jìn)麻袋里,兩只顫抖的手提著(zhù)麻袋的兩邊。剛一起跳,就感到身體開(kāi)始搖晃,果然,我摔倒了。當時(shí),我的臉漲得通紅,怎么也抬不起頭來(lái)。

  面對同學(xué)們的譏笑我真想放聲大哭。

  這時(shí),老師走到我身邊,用鼓勵的.眼光看著(zhù)我,并對我說(shuō):“不要哭,你要相信自己能夠克服困難的。來(lái),抬起頭,再來(lái)一遍,老師相信你!”

  聽(tīng)了老師的話(huà)后我鼓足了勇氣,起身再跳。我緊閉著(zhù)雙眼,心跳得非?。沒(méi)想到又摔倒了。我真想躺在地上不起來(lái)了,我感到十分羞愧。當我抬眼看到老師鼓勵的眼光依舊那樣看著(zhù)我時(shí),我感受到了力量。我一骨碌從地上爬起來(lái),穩了穩情緒,又一次試跳,竟然成功地落在了地上。

  我回頭看了看大家,同學(xué)們笑了,老師笑了,都笑得非常甜。我也高興地笑了。

  事后,我明白了一個(gè)道理:人生路上有很多坎坷,但是只要用心,努力地去做,就沒(méi)有過(guò)不去的坎;生活中的困難也無(wú)處不在,困難讓我們的步伐變慢了,不再那么輕松了,但是只要我們相信自己,相信自己的實(shí)力,就會(huì )克服所有的困難。

成功作文 篇4

  在今年四月份我們學(xué)校和另一個(gè)學(xué)校共同舉辦了一次史無(wú)前例的大型運動(dòng)會(huì )。那天天氣晴朗,非常適合開(kāi)運動(dòng)會(huì )。

  我報了男子二百米的比賽,比賽一開(kāi)始先是10人參加,隨后前五名將會(huì )到?jīng)Q賽,我們這個(gè)比賽都有編號,每個(gè)學(xué)校出五人來(lái)參加比賽,1、3、4、6、8號是我們隊的5個(gè)隊員,其余的2、5、7、9、10號是他們隊的隊員。我是我們隊的3號隊員。

  發(fā)令員一槍令下,運動(dòng)場(chǎng)上的10名隊員同時(shí)開(kāi)跑,我起跑一度被落到第六,幸好在一個(gè)彎道的時(shí)候超越了兩名他們的隊員,這才讓我進(jìn)了決賽,進(jìn)決賽的五名隊員中,有3名我們的,分別是1、3、4號,還有兩名他們的是2、7號。

  決賽開(kāi)始了,起跑是1號第一,我第二,4號第三,在比賽中,我們時(shí)常變換排名,但始終都沒(méi)讓他們的'隊員竄到第1、2、3名來(lái)。

  最終我第一,1號第二,4號第三,速度分別是25秒96,27秒58,29秒78。拿到獎牌的我們,個(gè)個(gè)都沉浸在勝利的喜悅當中。

  我覺(jué)得這次運動(dòng)會(huì )不僅提高了我們的速度,同時(shí)也刷新了兩校的最新紀錄,并且今年所有的獎牌都被我們收入囊中,我希望明年能突破25秒大關(guān)!

成功作文 篇5

  最近這段時(shí)間,我與一位許久沒(méi)有見(jiàn)面的朋友聯(lián)系上了。

  我不知道說(shuō)我們之間是朋友到底是否恰當。他是我的小學(xué)同學(xué)的哥哥,當時(shí)一心想考中央音樂(lè )學(xué)院的小提琴系,所以就找我了解了解音樂(lè )學(xué)院的情況。

  第一次聽(tīng)他拉琴的時(shí)候,我就知道他沒(méi)戲。一個(gè)人已經(jīng)18歲仍然在這樣層次的演奏水平,并且從未受過(guò)音樂(lè )學(xué)院附小附中的專(zhuān)業(yè)訓練,想要考音樂(lè )學(xué)院基本上是不可能的。而且,我總覺(jué)得他的音準和技巧有不少的問(wèn)題,放在業(yè)余水平或許可以被接受,在專(zhuān)業(yè)考試則是完全不被允許的。

  我對小提琴懂得不多,所以也只是婉言說(shuō)幾句,勸他放棄考音樂(lè )學(xué)院的想法。他氣得發(fā)脾氣,痛斥我一頓,批評我不懂得只要功夫深,鐵柱可以磨成針之類(lèi)的道理。我回家后惱火的要命,我媽知道這個(gè)事情后也批評我一頓,讓我出去跟別人說(shuō)話(huà)不要那么沖?傊,這件事情鬧得我有點(diǎn)里外不是人。

  你之所以不能成功,不是因為失敗得太少

  這次突然之間他加我的微信,我們就簡(jiǎn)單聊了幾句。我才知道他原來(lái)還在追逐成為小提琴家的夢(mèng)想。他從大學(xué)里退學(xué),找了一個(gè)老師專(zhuān)心學(xué)琴,每日除了練琴就是聽(tīng)唱片。多年來(lái),他不僅考了中央音樂(lè )學(xué)院,上海音樂(lè )學(xué)院,還包括西安,武漢,廣州等地區的音樂(lè )學(xué)院。這些學(xué)校他一個(gè)都沒(méi)有考上,每次都是在第一輪的時(shí)候就被刷下來(lái)。他沒(méi)有放棄,呆在家里繼續練琴,繼續考學(xué)。今年,他已經(jīng)快30歲了,仍然懷揣著(zhù)一顆要考音樂(lè )學(xué)院的夢(mèng)想。

  他并不沮喪,對于未來(lái)和夢(mèng)想有著(zhù)充沛的激情,一種令人感到感動(dòng)又覺(jué)得有點(diǎn)點(diǎn)心酸的激情。他跟我說(shuō)JK羅琳被無(wú)數次拒稿才得以出版《哈利波特》,舒伯特的才華埋沒(méi)多年才被他人挖掘,阿格里奇亦有藝術(shù)事業(yè)的空窗期 他堅信,所有的失敗都將成為成功的墊腳石,只要有足夠多的失敗,人自然能從中吸取經(jīng)驗,在某天達到一個(gè)全新的高度。

  他給我發(fā)了很多最近練琴的'錄音。老實(shí)說(shuō),我聽(tīng)了他的演奏,并不感覺(jué)有什么長(cháng)進(jìn)。技術(shù)層面依然是勉強吃力,肌肉像是怎么樣都沒(méi)辦法好好放松;對于音樂(lè )的理解,仍然是淺顯的,或許他有許多想表達的東西,卻由于技術(shù)與基能的限制,導致無(wú)法演奏出理想的效果。他的這種程度去琴行教入門(mén)的小孩子是完全沒(méi)有問(wèn)題的,但是,對于音樂(lè )學(xué)院來(lái)說(shuō),還是有挺大差距的,而這個(gè)差距,可能是他無(wú)法用努力來(lái)填平的。

  我很尊重他對于音樂(lè )的熱愛(ài)。他有一種狂熱,許許多多念過(guò)音樂(lè )學(xué)院的孩子可能都缺乏這種狂熱;這種狂熱是好的,通往大師的道路是需要這份烈火般的激情。問(wèn)題是,并不是所有擁有這份狂熱的人都能成為大師或演奏家。對于成為職業(yè)的演奏家而言,童年時(shí)代充足的訓練與引導是必須的,錯過(guò)這個(gè)階段,后面的路就會(huì )很難走。是的,我們聽(tīng)過(guò)什么18歲以后才好好練琴,最后成為演奏家的故事。它發(fā)生的概率真的太低了,低到幾乎可以忽略不計。

  他問(wèn)我,到底還要失敗多少次才能成功?面對這個(gè)問(wèn)題,我是真的覺(jué)得還挺為難的。既不能告訴對方你不可能之類(lèi)的,這種話(huà)大概很多人都講過(guò),不再需要多我一個(gè);再說(shuō),我對他的所作所為還是有點(diǎn)敬佩的。如果說(shuō)再走走看,人生就會(huì )好起來(lái),我又覺(jué)得自己在撒謊。我問(wèn)他有沒(méi)有考慮把這些精力投入到其他的事情上,更快見(jiàn)效的事情上。

  不行啊。我不能讓這些俗事阻礙我成為小提琴大師。他是這樣回答我的。他告訴我,在這么多年的時(shí)間里,他每天都堅持練習8個(gè)小時(shí)以后,還狂做樂(lè )理和視唱練耳的題目。盡管迎接他的是一次又一次巨大的失敗,他仍然不放棄,繼續地堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。

  如果,把這份意志力放在其他事情上,可能早就獲得成績(jì)了吧?看著(zhù)他這樣拼命的樣子,我開(kāi)始產(chǎn)生了這樣的想法。講這樣話(huà)連我都覺(jué)得自己非常淺薄。很多事情不能用結果來(lái)衡量的,過(guò)程本身就是生命的意義,但是,看著(zhù)他這樣奮力地樣子還是覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。

  人們經(jīng)常覺(jué)得自己不能成功,是因為失敗得太少。失敗與成功當然是有關(guān)聯(lián)性的,我做錯題,經(jīng)過(guò)分析,自然就知道怎么做是對的。我走路摔跤,下次就會(huì )留意這個(gè)坑。不過(guò),一味地認為只要嘗試得夠多,失敗得夠多就能成功,顯然不對的。許多人之所以在自己的領(lǐng)域里做出成就,不放棄是一個(gè)原因,自身的天賦與才能也是極其關(guān)鍵的。天賦和才能不是勤奮能夠補上的,那種先天性的基能,卓越的想象力,敏銳的耳朵,這些天賦會(huì )伴隨著(zhù)良好的訓練得到增強;但是,訓練不可能把你從一個(gè)沒(méi)有天賦的人變成有天賦的人,更加不可能讓一個(gè)沒(méi)有天賦的人變成優(yōu)秀的演奏家,成為一個(gè)不錯的業(yè)余愛(ài)好者就已經(jīng)是極限了。從事自身起點(diǎn)太低太低的事情,就是有可能一直都做不出成果。

  適合不適合,前面的道路是怎么樣,這些問(wèn)題都是要考慮的。我們不可能把問(wèn)題完全看明白,要求每個(gè)人在行動(dòng)前就遇見(jiàn)所有的可能性,這樣顯然是非常不合理的。我們只能想辦法在實(shí)踐中認清楚道路,了解清楚自己做這件事情到底合適不合適。

  就是想要去從事自己不適合的事情,難道不可以嗎?我并不覺(jué)得這樣有什么不妥。人生又不是一定要以成功為目的,若是這個(gè)過(guò)程對生命有意義,就已經(jīng)是很棒的了。旁人看來(lái)不成功,自己卻過(guò)得十分滿(mǎn)足,這也比渾渾噩噩的上班族要強很多啊。知道自己不行,仍然想要做;知道對方不愛(ài)自己,仍然要去拼命地挽留,這種尷尬和痛苦所帶來(lái)的戲劇化,本身就讓能讓我們的生命變得更多元,所以,我根本不反對人們去做自己不適合的事情。

  我所不認同的是,將失敗和成功之間構成絕對因果關(guān)系。仿佛做某件事情不順利,真的是因為失敗得不夠多一樣。抱著(zhù)這樣的心情,很容易看不到真正的問(wèn)題所在,從而錯過(guò)其他的機會(huì )。無(wú)法成為小提琴家的音樂(lè )愛(ài)好者,看清楚自己不能成功不是因為不努力、失敗得不夠多,而是由于起點(diǎn)的限制;他有可能會(huì )換個(gè)專(zhuān)業(yè),去念個(gè)音樂(lè )學(xué),藝術(shù)史等專(zhuān)業(yè),業(yè)余時(shí)間拉拉小提琴,最終亦能度過(guò)美好的音樂(lè )人生。無(wú)論怎么樣都當不成作家的家伙,并不代表要放棄文學(xué)去當個(gè)理科生,相反,他可以去讀比較文學(xué),英美文學(xué),做一些有趣的研究。

  承認自己做不到某件事情,并不意味著(zhù)徹底放棄自己的夢(mèng)想,而是可以稍微走到更寬泛的領(lǐng)域里,尋找到新的天地。如果苦苦地堅信一直不能成功是失敗的不夠多,反而有可能錯過(guò)其他的機遇。這樣的話(huà),倒真的是挺可惜的呢。

成功作文 篇6

  “嗒嗒。砰砰砰”。操場(chǎng)上,是誰(shuí)彈奏出這么美妙的音樂(lè )?是甲蟲(chóng)音樂(lè )家嗎?NONONO,是一年一度冬季運動(dòng)會(huì )的必備節目——跳長(cháng)繩比賽。

  比賽如火如茶地進(jìn)行著(zhù)。只見(jiàn)五年級的同學(xué)各個(gè)精神煥發(fā),神采奕奕。他們身輕如燕,就像蜘蛛俠一般。我們光看著(zhù)就覺(jué)得一股寒勁兒直往身上躥,身怕自己跳時(shí)發(fā)揮失常。我們在五年級跳時(shí)雙手合十,向上帝祈禱:我們也能獲得好成績(jì)。

  終于輪到我們了,隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”全場(chǎng)的同學(xué)都靜了下來(lái)。張源袁和薛瑞佳隨著(zhù)這兩個(gè)字用力地掄著(zhù)手臂,甩動(dòng)繩子,把它掄得“啪啪”直響。帶頭的同學(xué)馬上“出膛”飛過(guò)繩圈,我們一個(gè)二個(gè)也緊隨其后,穿梭于“啪啪”聲中。陽(yáng)光下,我們如蛇一般跳起了那嫵媚的“s”字舞。掄到的繩子在天空中劃出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn);【(xiàn)之中,我們如松鼠一般上躥下跳,如猴子一般左右跳躍,如燕子一般往返疾飛……。

  突然,我被絆了一腳,大家馬上進(jìn)入“冰河時(shí)期”禁止住了,速度慢了下來(lái),這使后面的.同學(xué)那熱情高漲的心一下子跌入低谷。在老師和同學(xué)的加油聲中,我們“拾起”掉到地上的信心,加快速度。終于獲得了三分鐘190個(gè)的好成績(jì)。

  雖然這次的比賽出現了小小的失誤,但我明白了:汗水+努力=成功。

  冬日暖暖,照耀大地。

成功作文 篇7

  人生的路途上處處長(cháng)滿(mǎn)了荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前。請相信,路是人踏出來(lái)的,別說(shuō)“不行”,自信,讓你成功。誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì )走路,便會(huì )寫(xiě)字?知識靠積累,勇氣靠磨練。別在紅著(zhù)臉,靦腆地說(shuō):“我不行!

  課堂上,有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言,不必緊張,不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解,即使未必正確,沒(méi)有人會(huì )譏諷你,即使說(shuō)的結結巴巴,投向你的,只會(huì )是敬佩的目光,同學(xué)們只會(huì )在心里為你鼓掌。因為你比那些只敢在課桌下點(diǎn)點(diǎn)評評,竊竊私語(yǔ)的人了不起。喔,別說(shuō)“我不行”一個(gè)生活的勇士,是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)的。萬(wàn)事總是開(kāi)頭難,義無(wú)反顧地面對挑戰,邁出決定性的.第一步,緊接著(zhù)會(huì )有第二步,第三步,別說(shuō)“我不行”。

  運動(dòng)場(chǎng)上,請邁開(kāi)步伐去拼博、奮斗吧,別因身體孱弱而退縮。經(jīng)不起波浪的魚(yú)兒永遠不能躍出水面;只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌到,它只會(huì )使你的腳步更踏實(shí),矯;不必擔心失敗,失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿(mǎn)著(zhù)坎坷,當你成功時(shí),你就會(huì )發(fā)覺(jué):“這并不難,我行!

  不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去,等到醒悟時(shí),雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無(wú)為,舉步踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘也充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路,讓生命散發(fā)光和彩。

  同學(xué)們,請別再說(shuō):“我不行”。自信,會(huì )讓你成功。

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