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負責任作文(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的負責任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
負責任作文1
我們班有個(gè)很負責任的好老師——鄭老師。
鄭老師以前是我們的班主任。有一次，我知道了鄭老師腰間盤(pán)突出還來(lái)給我們上課我真的'好感動(dòng)，一節課下來(lái)鄭老師腰酸背痛。我們不但不體諒鄭老師反而幫倒忙，老是讓鄭老師處理很多事。但鄭老師沒(méi)有怨言，就像牛一樣任勞任怨。由于過(guò)度的勞累，鄭老師已經(jīng)到了腰間盤(pán)突出三級，在早上做廣播操的時(shí)候，校長(cháng)對鄭老師說(shuō)：“鄭丹，你不要命了？”鄭老師笑了笑從容不迫地說(shuō)：“呵呵，我舍不得同學(xué)們！”
現在鄭老師最怕開(kāi)會(huì )一坐就是幾個(gè)小時(shí)，等開(kāi)完以后，就要人把他扶起來(lái)。鄭老師寧愿和我們在一起，也不要離開(kāi)我們去做手術(shù)，所以我們要好好學(xué)習，別讓鄭老師為我們操心，鄭老師真有責任感。
現在，鄭老師不當班主任了，這都只有一個(gè)原因。就是一個(gè)上課不認真聽(tīng)講；下課要鄭老師再講一遍；有空閑時(shí)就去打人；打了三個(gè)電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)，他們一個(gè)都不來(lái)，他就是——封一俊，現在改名叫封易濠。以前有一件事讓我記憶猶新：上次鄭老師稍微說(shuō)了封易濠幾句，就打起來(lái)了，封易濠當然打不過(guò)鄭老師被拉到了一邊。這剛好被李老師看見(jiàn)了，李老師也走了過(guò)來(lái)，我心想：封易濠這下慘了。果然不出我所料后來(lái)又來(lái)了方老師……后來(lái)封易濠被王老師看見(jiàn)了就被拉到一個(gè)教室去，我的心就像有錐子在扎，雖然他也欺負過(guò)我但他畢竟是我同學(xué)。等他出來(lái)的時(shí)候，他淚流滿(mǎn)面還不斷抽泣著(zhù)。鄭老師說(shuō)：“以后不許這樣了”現在，我們的班主任是王老師，但實(shí)際上，王老師在的時(shí)間還是鄭老師多。鄭老師真的很負責任。
負責任作文2
隨著(zhù)計劃生育和醫療保健的改善的結果，贍養老人已成為今日中國的問(wèn)題。
由于不同的文化和絡(luò )中，贍養老人是從不同的國家。例如，英國是一個(gè)發(fā)達的國家，支持老問(wèn)題是這些年來(lái)很好地解決。政府采取了一系列措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，并支付了老了很多錢(qián)，每年以使他們生活得更好。
在中國，由于其傳統，老人們大多是由他們的子女的支持。但是，我們的政府和我們的社會(huì )正在采取措施，支持舊的。
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )的`如此之快，我們相信我們的國家制度，支持舊的將是完美的一天。
負責任作文3
生命和崇高的責任聯(lián)系在一起�！柲嵫┓蛩够�
責任是什么？責任是金，當你擁有它時(shí)，你的心也會(huì )變得像金子般明亮，充滿(mǎn)光彩；責任是茶，當你剛擁有它時(shí)，你會(huì )嘗到苦澀，但過(guò)了一陣子你就會(huì )感受到醇香；責任是天空，當你擁有它時(shí)，你就會(huì )包容萬(wàn)物……
記得是一個(gè)多雨的冬季。豆點(diǎn)的雨滴打在玻璃窗上，發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，伴隨著(zhù)傾盆大雨而來(lái)的寒風(fēng)也從窗戶(hù)縫里鉆了進(jìn)來(lái)，使房屋中的空氣也變得冷颼颼的，這使得我更加渴望溫暖，只想躲在被窩里，不想出來(lái)接受刺骨寒風(fēng)的洗禮。
剛打掃好屋子的母親進(jìn)來(lái)了“囡囡啊，我剛才打掃房間的時(shí)候，發(fā)現了你之前向同學(xué)借的書(shū)，你之前不是和她約好說(shuō)在今天之前還回去的嗎？”
“媽媽?zhuān)憧赐饷嫣爝@么冷，還下著(zhù)大雨，要不我過(guò)幾天再還吧，也不差這幾天的，反正都一樣。她不會(huì )計較這么多的，沒(méi)事再過(guò)幾天吧！”
“女兒啊，你之前不是都已經(jīng)和她承諾好了嘛，你就應該遵守此約定，做一個(gè)信守承諾的人！”“好吧媽媽?zhuān)俏覀儸F在就去吧！”
我們穿上大衣，圍上了厚厚的圍巾，帶了把大雨傘就出發(fā)了……
一路上，我拉著(zhù)媽媽的手，媽媽撐著(zhù)傘，因為一直下著(zhù)大雨，路面上都是積水，我的`鞋濕透了，臉也被寒風(fēng)吹得成紅彤彤的了，手也是冰涼的，但是抱在懷中的書(shū)卻是暖暖的……
不久，終于到了依依的家門(mén)口，敲了兩聲后，門(mén)就打開(kāi)了，依依很驚訝地看著(zhù)我，“妍妍，你居然還記得這件事，外面下這么大的雨，你其實(shí)過(guò)幾天拿過(guò)來(lái)也沒(méi)事的，快，既然來(lái)了，就進(jìn)來(lái)坐坐吧！”
“不了，書(shū)還給你后，我就要走了。媽媽告訴我說(shuō)，做人要信守承諾很重要，我要做一個(gè)負責任的人，再見(jiàn)�！蔽遗c依依揮手告別了，媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的這些話(huà)后，露出了贊許的微笑。
回家的路上，我的心中暖暖的，或許是因為自己變成了一個(gè)負責任的人吧！
責任，是一個(gè)擔在肩上的東西。它能使人守信，并使人收獲信守承諾后所感受到的來(lái)自心底的最真摯的快樂(lè )！
讓我們一起做負責任的行動(dòng)吧！
負責任作文4
責任，每個(gè)人都不能缺少，做好每一件該做得的事就是責任。這一次，也是一次負責任的行動(dòng)。
春節將至，家家戶(hù)戶(hù)都要回家過(guò)一個(gè)溫暖的年，都要聚在一起吃一頓團圓飯�？蛇�是有很多負責任的年輕人堅守在崗位上，不能趕回家過(guò)年。于是，我們開(kāi)展了一次“行動(dòng)”！
這一天，我帶上同學(xué)們去居委會(huì )，問(wèn)詢(xún)小區中獨自一人生活的老人，并記下地址，準備寫(xiě)春聯(lián)給老人們。
鋪開(kāi)紅色的紙，鋪開(kāi)美好的心愿，我從筆架上取下一支筆，輕輕在硯臺中蘸上墨水，提筆對準紅紙，一個(gè)下筆，手就拼命抖，我努力對準寫(xiě)下一橫，結果扭曲得像蟲(chóng)。一次又一次將作品扔掉重來(lái)，又一個(gè)下筆，筆尖落在紅紙上，順著(zhù)手腕移動(dòng)，變成一個(gè)個(gè)字，“唰唰”兩下，別看虛度快，雖然不靈潤飄逸，卻也輕快精神，這都是負責任的結果。之間我的手腕一提一按，勾勒出一個(gè)個(gè)細膩的筆畫(huà)。
這些春聯(lián)或許不美觀(guān)，但卻包含著(zhù)我們最真誠的心，最負責任的情感，最樸實(shí)的愛(ài)……
手酸痛了，我們仍舊負責任地堅持著(zhù)，想著(zhù)老人們的子女也在負責任的奮斗，我們又有什么不負責任的.理由？
“奶奶好，這是我們寫(xiě)的春聯(lián)送給您，希望您新的一年身體健康！萬(wàn)事如意！新年快樂(lè )！”“哎哎，謝謝你們，新年快樂(lè )！”……
望著(zhù)她們慈祥溫暖的目光，我覺(jué)得付出再多也值得，然而這來(lái)之不易，它是我們每個(gè)人負責任的成果，這也是一次有意義地行動(dòng)！
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……
負責任作文5
那天的冷雨，凍結住冷漠的空氣；那天的舉動(dòng)，溫暖了一絲不掛的人心……
天空悄無(wú)聲息地拉下了黑色的帷幕，雨點(diǎn)卻是越來(lái)越密，化作明珠摔碎在地面。我撐著(zhù)傘的手已經(jīng)快沒(méi)了知覺(jué)，爸爸卻還沒(méi)來(lái)接我。
這是條小馬路，卻依舊有交警挺立在來(lái)來(lái)往往、燈火閃耀的車(chē)流間，指揮著(zhù)擁擠的交通。只見(jiàn)他身上穿著(zhù)熒光綠的馬甲，帽子下那雙充滿(mǎn)責任感的眼睛嚴肅又專(zhuān)注，好似一把利劍，將雜亂無(wú)章的交通管理得井井有條。雨點(diǎn)無(wú)情地擊打著(zhù)馬甲，他卻像一只勇敢的海燕，任風(fēng)雨如何摧殘也要奮勇拼搏。
突然，他那雙嚴肅的眼睛望向了我站的位置，轉頭一看，只見(jiàn)一個(gè)年齡似是小學(xué)生的男孩站在路旁，猶豫的眼睛望著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，想要穿過(guò)這并不寬的馬路，卻始終望而卻步。他那稚嫩的臉上滿(mǎn)是焦急，好似剛出生幾個(gè)月的雛鳥(niǎo)，想要努力去克服心中的膽怯，擁抱蔚藍的天空，但遲遲沒(méi)有撲起未長(cháng)成的翅膀。
交警似是察覺(jué)到了這只無(wú)助膽小的鳥(niǎo)兒，規范的手勢向開(kāi)來(lái)的.車(chē)輛一舉，這條便于人們行走的斑馬線(xiàn)霎時(shí)沒(méi)有了車(chē)。僅僅一個(gè)舉動(dòng)，讓一切燈火闌珊變得黯然無(wú)光，所有的燈光不由自主地聚到他身上，他將燈光灑向冰冷的空氣，剎那間溫暖、照亮了萬(wàn)物。交警的身板，此時(shí)是如此的高大，好像滾滾濃霧中，矗立在希望海岸上的燈塔；是如此的有氣魄，好像卷卷黑浪中，拼搏在暗色大海中的船只；是如此的偉岸，好像陣陣風(fēng)雨中，永遠不倒的傲樹(shù)。小男孩也看到了路上沒(méi)有了車(chē)輛，那雙焦急的眼睛現在滿(mǎn)是感激，匆匆穿過(guò)了馬路。
后來(lái)，每每想起交警那負責任的行動(dòng)，我就感到空氣中漫著(zhù)暖暖的氣息，任是再冷漠的心，也被這氣息所融化了。我帶著(zhù)對交警的敬佩，學(xué)著(zhù)去嚴肅、專(zhuān)注地對待學(xué)業(yè)，負責地完成每一件事，還有關(guān)心他人——那人性的溫暖。
我仍記得，那天的雨是怎樣的冰冷，那天交警的舉動(dòng)，又是怎樣溫暖男孩和我那一絲不掛的心。
負責任作文6
都說(shuō)母親是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)孩子的人，母親也是這個(gè)世界上最偉大的人，在這個(gè)世界上也有那么一些人，對自己的孩子生而不養，追求自己所謂的幸福，這是一種何等的不負責任？
家里的小朋友每天上下學(xué)的時(shí)候總能夠碰上一個(gè)一年級的小朋友，因為兩個(gè)人住的地方比較近，所以也就結伴上下學(xué)。
這其間自己一直看到這個(gè)小朋友是由他的奶奶來(lái)接送的，一開(kāi)始自己以為肯定這個(gè)孩子的爸媽是雙職工，顧不上接自己的孩子上下學(xué)，因為在校門(mén)口也經(jīng)常能夠看到有一些爺爺奶奶來(lái)接送孩子。
但是熟了之后和這個(gè)奶奶聊天的時(shí)候，問(wèn)到關(guān)于孩子爸爸媽媽的一些情，奶奶就特別無(wú)奈的說(shuō)，孩子的爸爸在老家干活，孩子的媽媽在來(lái)了縣城之后就跟著(zhù)其他人跑了，有的異心之后也不再管孩子，無(wú)奈之下也就和孩子的.爸爸辦的離婚證。
如今孩子只好由奶奶一個(gè)人管著(zhù)。但是因為奶奶不識字，孩子輔導作業(yè)或者學(xué)校里需要一些什么事情，總得去找別人幫忙也是一件特別無(wú)奈的事情。
自己聽(tīng)了之后也是深表同情。都說(shuō)是孩子是父母愛(ài)情的結晶，也是一段婚姻的紐帶。
但是對于一些女人來(lái)說(shuō)，顧著(zhù)自己的瀟灑，對自己的孩子生而不養，把孩子丟給年邁的老人，對于孩子來(lái)說(shuō)是怎樣的一種傷害？
而這些人又是怎樣的一種不負責任？
負責任作文7
本想繼續窩在被窩里迷糊一陣，六點(diǎn)的鬧鈴發(fā)瘋的狂叫。我和舍友們迷迷糊糊的挪到了操場(chǎng)。
冷冷清清中，班長(cháng)在跑道上快速的做著(zhù)高抬腿。見(jiàn)我們來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)呀，我們比比，看一分鐘誰(shuí)做的多�！薄扒印�，我們不約而同的發(fā)出了“不合作”聲。
“集合，集合!”班長(cháng)高亢的喊著(zhù)，召集我們這些散兵，進(jìn)行每天要做的第一項活動(dòng)——800米跑步。
“跑步走!”“一二一，一二一……”我們在他高亢的吶喊聲中，邁著(zhù)整齊的步伐穿越晨霧，迎接朝陽(yáng)。
解散時(shí)，操場(chǎng)外的垃圾車(chē)按時(shí)經(jīng)過(guò)，我捂住鼻子疑惑地問(wèn)：“為什么每次這輛垃圾車(chē)都在這同一時(shí)間出行呢?”
班長(cháng)說(shuō)：“他們早出晚歸，甚是辛若，難道你還想品嘗一下他們這一早上的“勞動(dòng)成果’?”
這個(gè)回答讓難以想信是從敦厚、優(yōu)秀的班長(cháng)嘴里說(shuō)出來(lái)的。趁我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他趕緊離開(kāi)我們向前跑去，留下幾位同行者哈哈大笑。
別看他那“一身寬厚的脂肪”，跑起步來(lái)卻不受絲毫的影響，極其矯健，這個(gè)靈活的小“胖墩兒”，讓人恨不起來(lái)。
都說(shuō)“樂(lè )極生悲”，同桌借班長(cháng)的話(huà)繼續取笑我，說(shuō)完了還不過(guò)癮，有路不好好的走，非得歡笑著(zhù)跨越那不到五十厘米高的'珊欄，不幸被那瘦弱不堪的“短墻”絆了個(gè)大馬趴。趴倒在地，嚇得我們夠嗆。聽(tīng)到我們的驚呼，跑遠了班長(cháng)第一個(gè)蹲在了他身邊。
“沒(méi)事吧?”“沒(méi)事吧?”班長(cháng)連連的詢(xún)問(wèn)，才讓我們反應過(guò)了，紛紛圍過(guò)去。
那家伙呲牙咧嘴的剛被大家扶起來(lái)，突然又附身拼命用那靈活自如的雙手揉搓著(zhù)自己的大腿，嚷嚷：“抽筋了，抽筋了�！�
班長(cháng)急急的蹲下邊給他揉搓那具“殘缺”的腿。邊安慰：“別緊張，放松，放松�！�
等那男生不叫喚了，班長(cháng)站起身說(shuō)：“他沒(méi)事，你們別管了，快去上自習，出聲背啊，別偷懶!”
他一本正經(jīng)起來(lái)，我們就像接了圣旨，紛紛向教室奔，他架著(zhù)那家伙在后面一步一頓的跟上。
他，一位幽默而又不失嚴肅的人，是一位簡(jiǎn)樸而又不失高雅的人，是我眼里最崇高的人，是我心里最?lèi)?ài)戴的人!他就是我們班的班長(cháng)。
負責任作文8
“啪…！”一聲巨響打破了我的夢(mèng)境。接著(zhù)是一聲訓斥聲：“喂！誰(shuí)那么缺德��！知不知道下面是排車(chē)��！真煩人！”
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是“好奇寶寶”呢！我拉開(kāi)窗簾，向下望了望，“天吶！”不禁發(fā)出了聲感嘆。原來(lái)是我們這幢有人從窗口亂扔垃圾啊，竟然砸到了別人家的車(chē)頂上�！耙窃业降氖呛儡�(chē)，得賠不少錢(qián)吧！”媽媽也聞聲過(guò)來(lái)了。我看看媽媽?zhuān)值拖骂^看著(zhù)樓下，剎那間便擠滿(mǎn)了一大群人，車(chē)頂上的玻璃被砸得粉碎，玻璃渣漸入車(chē)內，一片狼藉。車(chē)主站在旁邊，一邊打著(zhù)物業(yè)電話(huà)，一邊還向十幾層的高樓罵著(zhù)。收到過(guò)來(lái)自“的禮物的人還真是倒霉！“找出高空拋物者，還小區一份安寧�！蔽覜Q定找出這位高空拋物者不能再讓他繼續犯錯，做一位文明的環(huán)保小衛士。
美麗而成熟的秋姑娘帶走了一片歡笑，帶走了愛(ài)放風(fēng)箏的孩子們，帶走了愛(ài)乘涼的老奶奶們…脾氣古怪的冬爺爺，有時(shí)微風(fēng)滿(mǎn)面，有時(shí)又陰云密布，穿著(zhù)一件件厚重的棉衣，撫著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白胡須來(lái)了。
“王奶奶，早上好��！爺爺，早上好��！”秘密行動(dòng)開(kāi)始了，我隱藏在我們樓前的小花園里，與爺爺奶奶們一同鍛煉身體。我仰著(zhù)頭，觀(guān)望著(zhù)樓上10多層。這時(shí)，居委會(huì )的劉奶奶正巧早鍛煉，走了過(guò)來(lái)，“怎么一直看著(zhù)樓上，有什么事嗎？”劉奶奶滿(mǎn)懷關(guān)心的問(wèn)道�！鞍⒛棠�，我正在看是哪個(gè)人高空拋物的呢，我準備把他找出來(lái)，讓我們大家都能安心�！蔽液茇撠熑蔚卣f(shuō)道�！笆前�，這幢一直出現這種狀況，那就交給你咯，奶奶相信你能處理好！”劉奶奶很負責任的說(shuō)。我再次抬起頭，認真仔細的觀(guān)察著(zhù)。正當這時(shí)，“砰…”的一聲又一袋垃圾從天而降，我立馬跑上了13層。我深呼了一口氣，輕輕敲了幾下門(mén)，只見(jiàn)一位阿姨開(kāi)了門(mén)，邊抽煙，邊問(wèn)道：“找誰(shuí)？”“是您扔的垃圾么？”“對啊，怎么了？”阿姨的聲音一下就提高了許多�！盀榱藞D一時(shí)的方便，從高空扔下雜物的`不對的，不但損人不利己，更會(huì )對下面的人或物造成傷害。美好的小區需要我們大家一起來(lái)維護，我們的每一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì )使家園變得更加美好！”“…”阿姨不在說(shuō)話(huà)，沉默著(zhù)…
一次負責任的行動(dòng)-----“不要讓小草哭泣，不要讓廢紙飄飛；草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂�！�
負責任作文9
說(shuō)起負責，我腦海中的記憶便將我引向小學(xué)的一段回憶。
每當最后一節課的下課鈴響起，一天的校園生活就算是結束了。在別人都挫著(zhù)手，背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)時(shí)，我卻被老師叫了去，我揣著(zhù)忐忑不安的心來(lái)到老師面前，老師拍了拍我的肩膀讓我放松了不少，說(shuō)：“學(xué)校要舉行一次黑板報的'比賽，咱們班這次的作品就交給你了�！边@樣一句聽(tīng)起來(lái)十分普通的話(huà)卻讓我遲遲回不了神，因為之前像這種事從來(lái)是請美術(shù)老師幫忙的。老師看出了我的驚訝，用似調侃的語(yǔ)氣說(shuō)：“每次都勞煩老師也是怪難為情的，而且都是三年級的學(xué)生了，這種事總歸自己做吧�！�
我十分茫然，是因為陌生也是因為感到自己的責任之大。當天夜里，我基本上的時(shí)間都花在電腦桌前，搜了一遍又一遍的圖照，一遍又一遍地在紙上打草稿，渾然不知地過(guò)了九點(diǎn)，才被叫去睡覺(jué)。
次日是星期六，但我卻再次來(lái)到了學(xué)�！獮榱顺龊诎鍒�。都說(shuō)南方寒冬的風(fēng)是冷到骨子里的，我終于算是體會(huì )到了。到了教室，我的手已經(jīng)快凍成紫色，因為下午有書(shū)法課，我不得不在上午就解決。我生疏地拿起粉筆，學(xué)著(zhù)老師上課時(shí)那樣在黑板上寫(xiě)字。凍僵了的手再加上對粉筆的陌生，讓我寫(xiě)出的字簡(jiǎn)直是慘不忍睹，只能寫(xiě)一次擦一次。我在一次次的失敗下沒(méi)了起初的自信與精神，我不禁想放棄，一大堆負面的情緒和語(yǔ)言在心中升起�？稍俅蜗氲嚼蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，飽含著(zhù)對我的期盼與信任，讓我不敢輕易言敗，也是在這一次次的心理斗爭下，我明白自己不能放棄。經(jīng)過(guò)幾次練習后，我逐漸懂得了不少寫(xiě)字的竅門(mén)，自信回到心中，而不停在鼓舞我的則是責任。一上午的奮斗與努力下，我第一次的黑板報出爐了。
這次比賽，我們班得了二等獎，我得到了老師與同學(xué)的夸贊與激勵，但在我眼里最美好的獎勵是讓我明白了何為責任。
負責任作文10
有責任，世界才有方圓，才有色彩，才向前發(fā)展。
有責任，社會(huì )才會(huì )穩定，才會(huì )活躍，才會(huì )不斷繁榮。
有責任，人才會(huì )生存，才會(huì )奮斗，拼搏，才會(huì )活得有滋有味，才會(huì )活得踏實(shí)。你知道責任的重要性嗎？責任是什么？是執著(zhù)，是信念，還是使命？或許不這么簡(jiǎn)單。
長(cháng)板坡，你可看見(jiàn)一位白袍將軍在黑壓壓的敵陣中沖殺。白袍已被血染成灰紅，但一桿銀槍仍舊閃閃發(fā)光。對！長(cháng)山趙子龍。那位為救阿斗而不顧生死的趙子龍。他只受劉備一言之托：照顧家眷！
這就是責任，血打造的責任。
雪花飄舞，祖國的邊疆，遠望去，一個(gè)個(gè)黑影在風(fēng)雪中屹立。手握長(cháng)槍?zhuān)瑔伪〉纳眢w里有一顆鐵鑄的心，砰然有力的跳動(dòng)。對！守衛邊疆的戰士，即使第二天發(fā)現已被凍疆，但手中仍握長(cháng)槍的戰士。
這就是責任，信念打造成的責任。
夏日炎炎似火燒，辦公室內，桌前那一疊堆積如山的作業(yè)，一個(gè)憨實(shí)的背影，左手不時(shí)扶起躍落的眼鏡，右手握筆，片刻不停。能聽(tīng)到的只有兩種聲音：筆頭飛舞的'聲音，墻上掛鐘秒針的走動(dòng)聲……對！班主任，帶著(zhù)一批有著(zhù)青春笑臉的學(xué)生的班主任，他在努力，在努力為學(xué)生插上飛向成功的翅膀。
這便是責任，積累與汗水打造成的責任。
你理解責任了嗎？若沒(méi)有，你還可去問(wèn)問(wèn)街邊的清潔工，送信的郵遞員，許多，許多……
失去責任，生命便毫無(wú)意義。臨陣脫逃的隊長(cháng)、出賣(mài)情報的內奸。沒(méi)有責任，便沒(méi)有榮譽(yù)，千古受人唾罵。你去看看他們的下場(chǎng)，拋棄責任與出賣(mài)靈魂毫無(wú)分別……
有人說(shuō)，責任是包袱，但也因為有責任，人生旅途你才會(huì )走得踏實(shí)。有人說(shuō)，責任讓人虧本，但也因為有了責任，你才可以換取崇高的榮譽(yù)。有人說(shuō)，責任是灰暗的，辛苦的，無(wú)味的。但我要告訴你，正因為有了責任，人生才會(huì )有七彩，才會(huì )有歡笑！
有一顆責任的心，沒(méi)有什么不對！
五：對自己負責任
負責任作文11
責任是每個(gè)人應盡的義務(wù)，而負責任是一種良好的品質(zhì)。
——題記
當我們呱呱落地時(shí)，我們的肩上就有必須要承擔的責任。作為學(xué)生，有學(xué)習的責任；作為子女，有瞻養父母的責任；作為父母，有培養教育子女的`責任……責任無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，讓我懂得它的重要性，并在我成長(cháng)的道路上，使我受益匪淺。
在寒假期間的一天，我和小伙伴們參加了小小志愿者的活動(dòng)，來(lái)到老年活動(dòng)室整理。只見(jiàn)到滿(mǎn)地的紙屑，雜亂的桌椅，心里想：不就是排排桌椅，掃掃地，難不到我。于是我和小伙伴們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始整理老年活動(dòng)室。
活動(dòng)室十分寬廣，本該放在中間的桌椅，被橫七豎八放在墻的四周，中間的地上有許多彩色的禮帶。這為我們添加了不少困難，但我們還是自信地對居委會(huì )的叔叔阿姨們說(shuō)：“你們放心吧，我們一定會(huì )完成任務(wù)的�！遍_(kāi)始時(shí)，我們先把地上的彩帶扔入垃圾桶。但是，那些身穿五彩繽紛衣服的小家伙們十分不聽(tīng)話(huà)，牢牢地躺在地板上。我們十分無(wú)奈，只得用手一條條地將它們抓起來(lái)了。不久我感到腰酸背痛，臉上布滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，并且有些勞累。接著(zhù)，我們便將所有的桌椅一個(gè)個(gè)排列起來(lái)，當剛開(kāi)始排時(shí)，那些桌椅似乎還很聽(tīng)話(huà)，隨我們搬動(dòng)，但越到后面，那些桌椅似一個(gè)個(gè)發(fā)脾氣的小孩，立在原地，怎么拉也拉不動(dòng)，我們都感到精疲力盡。這時(shí)，有些小伙伴們因為太累了，就不整理了，發(fā)著(zhù)脾氣說(shuō)：“太累了，就隨便排排吧�！甭�(tīng)到了這話(huà)，我想起媽媽時(shí)常教育我做事要有始有終，要負責任。我就對小伙伴們說(shuō)：“既然我們已經(jīng)答應要好好整理活動(dòng)室，就不應該隨意了事�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，我們又繼續整理。我們終于完成任務(wù)，我們看著(zhù)整潔的活動(dòng)室露出了笑容。
這一天，我明白了負責任很重要，而正是這一份份的責任心才有了我們美好的生活。
負責任作文12
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說(shuō)的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來(lái)非常的有精神，她就是我的語(yǔ)文老師。
一天上課時(shí)，唐老師幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。不，準確的來(lái)說(shuō)，是幫全班解開(kāi)了這個(gè)疑惑。因為我再問(wèn)唐老師問(wèn)題時(shí)，也有很多人在她周?chē)�，心里都有這個(gè)疑惑。原來(lái)是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的`勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開(kāi)水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒(méi)改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著(zhù)燙傷的右手。等到該寫(xiě)分數時(shí)，才把右手從水杯中拿出來(lái)，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫(xiě)上剛剛想好的分數，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫(xiě)上······如此重復下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開(kāi)始到改卷結束從頭到尾都沒(méi)有抱怨過(guò)。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說(shuō)一聲“謝謝你，老師�！�
負責任作文13
both school and parents should take the responsibility to conduct the children
some people say parents should take the responsibility to conduct their childrens behaviour, and tell them what is right or wrong, others say that it is the schools responsibility.
in my opinion, it is both the schools and the parentsresponsibities, for the parents are closer to their children than any other person. they can influence their children every day,especially the mothers, who are the childrens first teachers,can influence their children most. so the parents are playing a very important role in conducting their children what is wrong or right.
the school, which is the childrens second teacher, is becoming more and more important. some children may always consider their teachers behaviour to be right and do eactly what the teacher instructs them do.
from this we can conclude that school and parents should both take the responsibility to conduct the children. only in this way, can we make our children behave well in future. obviously this is the best way we can take at present.
有些人說(shuō)父母應負責規范子女的言行，并教導他們如何分辨是非。有些人則認為這是學(xué)校的責任。
我認為，這是父母和學(xué)校雙方的責任。因為，父母同孩子的關(guān)系比其它任何人都親密。他們每天都影響著(zhù)自己的孩子。尤其是作為孩子首任教師的'母親對孩子的影響最大。所以，父母在教導子女認識錯與對的過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用。
學(xué)校是孩子的第二位教師。它已變得越來(lái)越重要了。有些孩子認為教師的言行是對的，而且對教師的要求言聽(tīng)計從。由此看來(lái)，我們可以說(shuō)學(xué)校和父母雙方都應對孩子負責任。很顯然，這才是我們目前能采取的最好辦法。
負責任作文14
我這個(gè)人，習慣不負責任，有好多事例可以證明：
一、對龜龜不負責任
去年秋天，我得到了夢(mèng)寐以求的小烏龜�？墒�，擁有小烏龜的新鮮感一過(guò)，我就不管小龜龜了（有點(diǎn)任他們自生自滅），水缸里的水臟了，想不著(zhù)換；龜食吃光了，想不著(zhù)放食；太陽(yáng)普照的時(shí)候，想不著(zhù)讓它曬曬太陽(yáng)；晚上很冷，想不著(zhù)它還在外面受凍……我覺(jué)得自己對小龜實(shí)在是太不負責任了，我欠了他們好多好多��！
二、對父母不負責任
人們都說(shuō)，小孩幫父母做事是天經(jīng)地義，可是我不，當媽媽做家務(wù)累了，希望我幫幫忙的`時(shí)候，我開(kāi)口便問(wèn)工資是多少。如果這工資挺高，再苦的活我都干；要是工資不高，或者干脆沒(méi)有工資，再輕的活我也不干！每當這時(shí)，媽媽都得重新打起精神，拖著(zhù)疲倦的身子去做家務(wù)，而我，卻在一旁悠閑地看電視……我常想，要是我能主動(dòng)地多干點(diǎn)家務(wù)，那媽媽臉上的笑容會(huì )不會(huì )更多些呢？
三，對時(shí)間不負責任
現在已經(jīng)放年假兩個(gè)多星期了，我卻一個(gè)字也不想寫(xiě)，整天就看媽媽給我買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)，《水滸傳》連碰也沒(méi)有碰一下。漫畫(huà)書(shū)是挺好看的，看的時(shí)候覺(jué)得確實(shí)挺有意思，哈哈一笑，腦袋一熱，可看完以后回憶一下細節，什么也不記得了，唉，好多時(shí)間就這么白白的流失了……
負責任作文15
我覺(jué)得，為人父母，就一定要對自己的孩子負責任。對孩子的責任，是非常有必要的。孩子，其實(shí)就像一個(gè)家的紐帶，是一個(gè)純真可愛(ài)的標志，我是這樣想的，要么你就不要生下你的孩子，要么就請對你孩子的負責任。請不要把你的孩子扔給老人，老人的照顧是情誼，不照顧是本分。
我們不要強求要挾一個(gè)老人的良心來(lái)做事情，也不能因為孩子的天真，幾個(gè)月的時(shí)候什么還不知道的懵懂，我們就這樣撒下她，我們就去“賺錢(qián)”去了�？墒�，賺錢(qián)是為了什么呢？是的，你們都會(huì )說(shuō)，是為了孩子。是啊，是為了孩子，你們不就是希望孩子的生活能過(guò)的更好一點(diǎn)嗎？可是現在這些留守的兒童們，明明白白的告訴你們，我們過(guò)得不幸福，很不幸福，因為一個(gè)沒(méi)有愛(ài)，只有物質(zhì)存在的家庭這就不是家，這只是一個(gè)空蕩蕩的牢籠，把一個(gè)弱小單純的孩子牢牢地鎖在里面，而這些孩子們每天只有在牢籠中靜靜守候，有人能解開(kāi)這道所。
而他們期待的人，正是你們，他的父母們。是的`，留守兒童最希望期盼的是什么？他的父母能回來(lái)看看他，每年能多回來(lái)幾下，多陪陪他，這才是他真正渴求的吧。是啊，光有物質(zhì)卻沒(méi)有幸福沒(méi)有愛(ài)，這樣的生活有什么快樂(lè )的呢？這樣的生活只會(huì )讓孩子們的心情更加郁郁。
要么就請你不要生下這個(gè)孩子，既然你已經(jīng)選擇了生下這個(gè)孩子，那么就請你好好照顧這個(gè)孩子，多多陪伴他，給予他滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，如果不能給他，給你的孩子一份完整的愛(ài)和陪伴，就請不要生下他，因為他不會(huì )快樂(lè )，對你的孩子更對他的未來(lái)負點(diǎn)為人父母的責任好嗎？
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