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勵志作文：這山望著(zhù)那山高（精選9篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的勵志作文：這山望著(zhù)那山高，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 1
這山望著(zhù)那山高原本為貶義，有著(zhù)好高騖遠、吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里的貪婪意味�，F在，我給它一種新解，反之為褒義，應是人人追求的精神境界。
生活告訴我們，要想干成一番大事業(yè)，闖出一片屬于自己的藍天，必須要有著(zhù)胸懷大志、不懈追求、永不言棄的精神信念。人不能沒(méi)有這種精神信念，就像鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有那雙飛翔的翅膀，魚(yú)兒不能沒(méi)有那對過(guò)濾水并輸出氧氣的魚(yú)鰓。
這山望著(zhù)那山高，是一種永不滿(mǎn)足的精神。球王貝利不知踢進(jìn)了多少好球，他那高超的技藝不僅令萬(wàn)千球迷陶醉，而且更令全場(chǎng)觀(guān)眾拍手叫絕。當有人問(wèn)他：“您哪一個(gè)球踢得最好?”他毫不猶豫地回答：“下一個(gè)!”當他創(chuàng )造1000個(gè)進(jìn)球的記錄時(shí)，又有人問(wèn)他：“在這1000個(gè)進(jìn)球中，您對哪個(gè)進(jìn)球最滿(mǎn)意?”他還是那樣意味深長(cháng)地回答：“第1001個(gè)!”還有中國改進(jìn)制堿技術(shù)，研發(fā)出當時(shí)被外國壟斷的堿的候德榜，“雜交水稻之父”袁龍平不滿(mǎn)足于當時(shí)水稻的畝產(chǎn)，一心想提高水稻產(chǎn)量，經(jīng)過(guò)多年研究，最終實(shí)現了一次次的提高。若他們甘于現狀，容易滿(mǎn)足怎會(huì )取得驕人的成績(jì)?
這山望著(zhù)那山高，是一種精益求精的精神�！安磺笞詈�，只求更好�！背蔀橛行┤说淖毅�，表達的就是這種追求完美的思想。著(zhù)名數學(xué)家羅素(應為陳景潤)，他為了驗證“1+1=2”這個(gè)連三歲小孩都會(huì )的數學(xué)算術(shù)，不惜花費精力與耗費幾麻袋的草稿紙去進(jìn)行思索和演算。至今對美術(shù)界有過(guò)重大貢獻的畫(huà)家達芬奇，他為了畫(huà)好一個(gè)雞蛋，不惜花費一年的光陰，后來(lái)蒙娜麗莎的一個(gè)微笑竟耗費他三年的時(shí)光……這些無(wú)不展示著(zhù)精益求精的精神，
這山望著(zhù)那山高，是一種開(kāi)拓進(jìn)取的精神。輪船的發(fā)明者——富爾敦，當蒸汽機問(wèn)世后，他就想到用蒸汽機做動(dòng)力制造能在海上航行更遠的輪船。發(fā)明不是件容易的事情，他經(jīng)過(guò)試驗組裝，終于準備在海上示范了，但由于出現故障輪船停止了遠行。人們都嘲笑他的愚蠢。又經(jīng)過(guò)整修，最終獲得了成功。德國的'物理學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)時(shí)完成了一個(gè)作業(yè)——最難看的小板凳。當老師說(shuō)他做得不好時(shí)，他拿出了前兩次做的板凳進(jìn)行比較時(shí)，的確第三張做得稍好些。正是由于他有這種進(jìn)取的精神才會(huì )使他在后來(lái)提出狹義的相對論，否定了牛頓的一些錯誤理論。有進(jìn)取精神的人都會(huì )向富爾敦、愛(ài)因斯坦那樣不甘落后，勤奮刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越吧!
讓我們始終擁有“這山望著(zhù)那山高”的精神，永無(wú)止境地追逐我們那光明、美好的夢(mèng)想，達到人生的頂峰，去體會(huì )那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的成功吧!
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 2
人外有人，山外有山。這是一種謙虛。當我們取得了成績(jì)的時(shí)候，便該想起這句話(huà)。它讓我們把今天的成績(jì)淡忘，投入到新的學(xué)習中去。倘若我們認為自己做的已經(jīng)不錯了，那么其實(shí)我們做得并不夠好。
人外有人，山外有山。這是一種警示。當我們作為一個(gè)暫時(shí)的成功者爬到山頂時(shí)，會(huì )發(fā)現，相對于邊上的群山來(lái)說(shuō)，這里不過(guò)是個(gè)小山坡罷了，它警示著(zhù)我們不要忘乎所以，鞭策我們向著(zhù)更高的山峰前進(jìn)。
人外有人，山外有山。這是一種動(dòng)力。我們爬得越高，并不認為自己越有成就感，相反地，我們愈發(fā)地感到自己的渺小，于是我們更加努力地向著(zhù)更高的山前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。
人外有人，山外有山。這是一種境界。有時(shí)，我們并不需要這么累，山外還有山，我們比不完，那么，讓我們坐下來(lái)，欣賞這奇妙的風(fēng)景吧，我們不斷地攀登，迷失了自己，現在，讓我們停下來(lái)，傾聽(tīng)大自然的呼吸吧。這山望著(zhù)那山高，一山又比一山高，我們在萬(wàn)人之上，也在萬(wàn)人之下，成功也好，失敗也罷，但不要迷失了道路，找不到前進(jìn)的方向。
曾記否，自己的名次一落千丈，曾記否，那個(gè)不及格的物理巻在心中不停地飛揚，把我的心也刺痛�！皼](méi)關(guān)系”爸爸輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“中學(xué)的`課程多，難度大，偶爾一次差了也是正常嘛!”我似乎又在爸爸的鼓勵下找回了自信，重新站了起來(lái)，去迎接新的挑戰。因為我知道，前面的路還很長(cháng)很長(cháng)。
曾記否，自己取得的那些小成績(jì)，曾記否，歡呼雀躍聲在心中不停地激蕩�！翱v然考得好，也要繼續努力�！眿寢尩脑�(huà)把我拉回到現實(shí)。是啊，我該繼續努力，因為我知道，前面的路還很長(cháng)，很長(cháng)。
人外有人，山外有山。它讓我們更加謙虛，它讓我們更加努力，它讓我們不再迷茫，它讓我們不再憂(yōu)郁。它讓我們在成功之時(shí)更加努力，它讓我們在失敗之時(shí)不垂頭喪氣。它讓我們有著(zhù)積極向上的人生態(tài)度�，F在這個(gè)繁忙時(shí)代，是少了時(shí)間但千萬(wàn)不要懈怠，因為明天還有很多時(shí)間，可以一起去跳，一起去笑，一起去玩，一起去奮斗。
讓我們一起努力，一起進(jìn)步，一起奮斗，一起去攀登，這山望著(zhù)那山高，我們沒(méi)有理由不快樂(lè )吧？
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 3
“這山望著(zhù)那山高”是人們常聽(tīng)到的一句話(huà)，它通常用在不滿(mǎn)足于自己的工作、生活環(huán)境，認為自己的待遇沒(méi)有別人的好，生活沒(méi)有別人的舒適等方面我想如果換一個(gè)角度來(lái)看這句話(huà)，它的意義應該有所不同對于一個(gè)有高要求的人來(lái)說(shuō)“這山望著(zhù)那山高”這句話(huà)的意義就不再是人們的`一般理解了，對他們來(lái)說(shuō)當自己走向一個(gè)高峰時(shí)，他并不會(huì )滿(mǎn)足現有的狀況，總是與強人相比，比出自己的弱點(diǎn)和不足并加以改正，爭取更大的進(jìn)步，從這點(diǎn)看這句俗語(yǔ)不是很好嗎？
在學(xué)習中，我們每一個(gè)進(jìn)步都是爬上高山的一小步，積累了許許多多的一小步就能跨出一大步，當自己登上這座山的山頂時(shí)，你就會(huì )發(fā)現自己周?chē)纳礁拥馗叽�，在自己和別人相比之下你并沒(méi)有感受到“一覽眾山小”的愉悅心情，此時(shí)在“這山”望“那山”之高的人并沒(méi)用自己的“高度”與周?chē)摹靶∩健毕啾�，因為他認識到有更多的高山，這種謙虛且富有自知之明的精神不是也很可貴嗎？
一個(gè)人如果不認識到“那山”之高怎能比“這山”之矮呢？正如一棵在草坪中的樹(shù)木一樣，在剛剛萌發(fā)的小樹(shù)呀中，它發(fā)現自己比周?chē)牟莅嗔�，于是它不斷地長(cháng)直到有一天它發(fā)現自己比周?chē)男〔莞叱鰩资逗蟊阃Ｖ沽松L(cháng)，因為它認為自己是最高的了，它只滿(mǎn)足于現狀它并不知道在森林中有許多的樹(shù)木的“身高”都遠遠地超過(guò)了它自己，因為在森林中的樹(shù)木都知道周?chē)泻芏喔哂谧约旱臉?shù)木，所以它們不斷地互相競爭，在它們認識到自己的不足之后都會(huì )努力改正，所以它們才不會(huì )在隊伍中落伍這不是因為它們認識到“這山”之矮望“那山”之高才不斷努力的成果嗎？
相信在生活中我們只要懂得“這山望著(zhù)那山高”的道理，在相比之下認識到自己的不足，且具備勇于攀登的精神，奮發(fā)向上，才能獲得更大的成就。
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 4
這山望著(zhù)那山高出自清代李光庭的《多萬(wàn)解頤地部》：“若這山看著(zhù)那山高，畔援韻羨之詞也�！迸郎线@一座山，覺(jué)得那一座山更高。比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿(mǎn)意，老認為別的工作、別的環(huán)境更好。
對于原先學(xué)音樂(lè )，還未成功，又改學(xué)舞蹈，繼而又改學(xué)美術(shù)……這樣一個(gè)見(jiàn)異思遷、朝三暮四的人，人們常用“這山望著(zhù)那山高”來(lái)諷刺他。其諷刺所達到的效果如何，我尚付闕如。但對這句俗語(yǔ)是否可以賦予另一種解釋呢？我認為是肯定的。譬如用它來(lái)褒揚那種不拘于原地、昂揚向上的精神，不是也很恰當嗎？
這山望著(zhù)那山高，是拓展價(jià)值的鐮鋸。魯迅先生在年輕的時(shí)候，是立志從醫的，但后來(lái)，他棄醫從文了。這正是“這山望著(zhù)那山高”的具體體現——從醫，只能治療人們生理上的疾病，辛亥革命前夕的中華民族的“精神疾病”，醫學(xué)就無(wú)能為力了。于是，他從文了。這種“這山望著(zhù)那山高”，正是一種以民族為己任的'偉大抉擇。
這山望著(zhù)那山高，還是展示才藝的舞臺。當代著(zhù)名作家馮驥才，原來(lái)是一位職業(yè)籃球運動(dòng)員，后來(lái)他發(fā)現自己頗有文學(xué)愛(ài)好，充滿(mǎn)自信，改作起小說(shuō)來(lái)，竟而佳作迭出，一發(fā)不可收了。他從“這山”奔上了“那山”，使個(gè)人才華得到充分的施展，同時(shí)，對文壇作出的貢獻也比他自己馳騁球場(chǎng)更大，這又何樂(lè )而不為？如果硬只許他滿(mǎn)足“這山”，否則就扣以個(gè)人主義的大帽，那中國豈不是少了一位頗具才華的作家？于是，我們對于生活中不甘在原地踏步的人的非議就應該多斟酌了。對于他們，我們不應該阻止、譏笑，而更應該扶持，給他們鼓勵。對待社會(huì )上有上進(jìn)心的青年不拘一格的追求，也應該是如此。
這山望著(zhù)那山高，更是攆輾前進(jìn)的道路。其實(shí)，又何止個(gè)人要�！巴巧健�，就是一個(gè)集體、國家、民族乃至整個(gè)人類(lèi)也是如此。我們的女排如果徘徊在三連冠的“這山”，又哪能登上“四連冠”“五連冠”的高峰？新中國成立后，我國國家建設曾經(jīng)取得了較快的發(fā)展，但是在“這山”上停了下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)地繼續“望那山”，使得國家建設曾經(jīng)一度停滯不前。直到二十世紀八十年代初，黨和國家吸取了教訓，清醒了頭腦，不斷地動(dòng)員人民向“那山”追求、攀登，闖改革之路，使得國家又出現了生機活力。人類(lèi)從遠始到現在，何曾不是“這山望著(zhù)那山高”。雖然，曾不止一度地停在像一戰二戰的“這山”，但總的來(lái)說(shuō)還是不停地“望那山”。
群峰兀立，巍峨挺拔。一個(gè)登山者，只有登得高，才看得遠，才能真正體味到“一覽眾山小”的歡愉。而這一目的，又非有向最高峰挺進(jìn)的決心支配不可。要向最高峰挺進(jìn)，就不能停留在原地，要不斷地仰望更高的山峰。這不就是“這山望著(zhù)那山高”嗎？
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 5
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
人不能滿(mǎn)足現狀，而應該在好的基礎上，向最好前進(jìn)。人生活中需要這樣奮斗，這時(shí)就需要“這山望著(zhù)那山高”的精神。這山望著(zhù)那山高，是一種永不滿(mǎn)足的精神。古代文人個(gè)個(gè)都是永不滿(mǎn)足的人。李白一腔抱負為了報效祖國；唐太宗專(zhuān)于朝政，為了讓國家安定富裕；岳飛為幫國家收復失地，始終在抗戰第一線(xiàn)。他們都有著(zhù)這山望著(zhù)那山高的精神，在于永不滿(mǎn)足。
這山望著(zhù)那山高，是一種積極進(jìn)取的精神。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這時(shí)需要積極進(jìn)取的精神�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！本永锓蛉�，著(zhù)名的物理學(xué)家，雖然她發(fā)現了鐳，但她并不滿(mǎn)足，仍然繼續刻苦鉆研。錢(qián)學(xué)森，我國著(zhù)名物理學(xué)家，回國工作后，發(fā)明了洲際導彈，但他并不滿(mǎn)足，最終發(fā)明了氫彈。他們，正具有這山望著(zhù)那山高，積極進(jìn)取的精神。
這山望著(zhù)那山高，是一種走向更高的精神。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。走向社會(huì )的更高層，需要這種精神。我們所處的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)強手如林，競爭激烈的時(shí)代，這時(shí)需要有走向更高的精神。我們應當保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強不息，向更高更快的`目標邁進(jìn)。
這山望著(zhù)那山高，是一種自我負責的精神。這時(shí)也許我們不夠完美，但我們可以向別人學(xué)習，讓自己達到更換好，以對自己負責。歌德曾說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情的一種愛(ài)�！闭怯捎谶@種對自己負責的愛(ài)，才使我們向更高更好邁進(jìn)。
讓我們一起擁有這山望著(zhù)那山高的精神，努力奮斗，向更好的人生邁進(jìn)。貧困讓你經(jīng)歷挫折，從而更好地正視人生。貧困讓你飽受磨難，從而更好地享受人生。貧困讓你歷經(jīng)滄桑，從而更好地品味人生。
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 6
一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，這句話(huà)我是非常贊同的。我喜歡換個(gè)角度重新理解身邊已被公認“就是這樣”之類(lèi)的語(yǔ)言文字，我對人們常說(shuō)的“這山望著(zhù)那山高”就有不同的理解。因為還未得到大家的認可，所以先戲稱(chēng)為“歪解”。我對“這山望著(zhù)那山高”的“歪”解心得共有四種，拿出來(lái)與大家分享，希望我的“歪”解能因大家的認可，得以翻身。
“歪”解一：“這山望著(zhù)那山高”代表一個(gè)真理，是在陳述一個(gè)事實(shí)：人只有站在高處時(shí)，才能看清自己的位置，看到更高的領(lǐng)域，從而理解自我的渺小與自身的不足，然后才能樹(shù)立更高的目標。只有有了“這山”的`基礎才有望著(zhù)“那山”的希望，以奔向更高的目標的動(dòng)力，才能走出“這山”，踏上攀登“那山”的征程。
“歪”解二：斷章取義“這山望著(zhù)那山高”還代表一種成就。因為自己已經(jīng)登上了“這山”，同時(shí)也看到了“那山”。這是自知不足的明智，所以，這句包含貶意的話(huà)，不妨以樂(lè )觀(guān)心理，理解為別人對我們的肯定與鼓勵，以增加我們的信心、勇氣和成就感。
“歪”解三：在“肢”解一下“這山望著(zhù)那山高”，還代表著(zhù)勇氣與智慧。因為我們敢于說(shuō)出“那山高”。承認這山低這需要莫大的勇氣，莫大的智慧。
“歪”解四：“這山望著(zhù)那山高”代表著(zhù)心中的夢(mèng)想與堅持。我們可以這樣理解，“這山”就是我們的現狀，雖然知道，“那山”遙不可及而且很“高”，但關(guān)于“那山”的夢(mèng)想卻不曾改變心中保持那些信念，因此，只要我們“望著(zhù)那山”堅持自己的夢(mèng)想，相信一定可以登上“那山”的頂峰！
以上是我對“這山望著(zhù)那山高”的理解，希望能與大家分享。那么，請告訴我，關(guān)于“這山望著(zhù)那山高”，你的看法呢？
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 7
這山望著(zhù)那山高，這是一種很常見(jiàn)的心理，每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的感受，看著(zhù)別人的東西比自己的東西好，別家的飯菜比自己家的香，別人答的試題比自己的圓滿(mǎn)。
這種心理有時(shí)給人帶來(lái)自卑，在物質(zhì)的比較中給人帶來(lái)毫無(wú)必要的不快；有時(shí)也會(huì )催人上進(jìn)，看別人比自己強了就努力趕上甚至超過(guò)他�？傊@樣的心理是源自比較，當人們比較物質(zhì)的豐欠時(shí)，就會(huì )被認為是攀比，是物欲的膨脹；當人們比較奉獻的多少，知識的多少時(shí)，多數人才會(huì )認為這是上進(jìn)。對比較對象和比較結果的認識是很主觀(guān)的，但由于社會(huì )環(huán)境、教育程度的影響，大部分人會(huì )肯定物質(zhì)、精神豐富的人，就像肯定山的高。人們單一地看到自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，必然會(huì )覺(jué)得別人的山比自己的高，進(jìn)這樣看是不合理的，就像青蛙與牛比誰(shuí)更大一些。人們需要看得更全面，得出的'比較結果才會(huì )更科學(xué)。是否我所在的山上物產(chǎn)富饒，而別的山上荊棘叢生？
比較的方式不同，得出的結果就不同。而得到結果之后，看法不同，山的“高”也是不盡相同的�？鬃幼哉J為不比顏淵，而后世對他的評價(jià)卻遠遠高于后者；白圭認為自己治水強于禹，而孟子卻告訴他“以鄰為壑”和“以四海為壑”的區別；宋榮子能夠“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”，但莊子卻說(shuō)他仍沒(méi)有做到“無(wú)己”、“無(wú)功”、“無(wú)名”�？梢�(jiàn)，哪座山高，哪座山好，全在你怎么看。但是，當整個(gè)社會(huì )的觀(guān)點(diǎn)猛烈地向你壓來(lái)，你還會(huì )堅持自己的看法么？你還能夠喘息甚至從容地說(shuō)：“你們都在珠穆朗瑪峰上凍著(zhù)吧，哥一個(gè)人在小山丘上種蘋(píng)果樹(shù)”么？恐怕沒(méi)幾個(gè)人會(huì )這樣，人們都急匆匆地比賽著(zhù)往珠峰上爬了，那幾個(gè)不想爬的也被人群裹著(zhù)卷著(zhù)往上爬了幾千米。并不是每個(gè)人都想爬喜歡爬，但無(wú)奈的是誰(shuí)叫制度讓他們爬呢？有幾個(gè)人一個(gè)勁兒地爬啊爬，到頂峰之后說(shuō)了句：“我上來(lái)干啥��？我家還在小山丘蘋(píng)果樹(shù)旁呢！”
這山望著(zhù)那山高，那山還真不一定就比這山高。世間雄峰奇峰千千萬(wàn)，何必偏在最高的那座上窩一輩子？
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 8
“你真是這山望著(zhù)那山高”這句話(huà)常用來(lái)斥責別人不知滿(mǎn)足，吃著(zhù)碗里望著(zhù)鍋里的”行徑“。然而我卻以為但凡志存高遠之人都有“這山望著(zhù)那山高”的精神。所謂山，境界也。望，欣羨也。當人們攀上一個(gè)人生高峰，難道不該一鼓作氣攻入更高的人生境界呢？倘若人們滿(mǎn)足于已有高峰而固步自封，那世界又會(huì )如何發(fā)展呢？因此說(shuō)，我們應該有“這山望著(zhù)那山高”這樣不懈進(jìn)取的精神。
“這山望著(zhù)那山高”是一種人生態(tài)度，它能激勵你不斷探索、永不止步。人生漫漫，在這旅途中，為何不銳意進(jìn)取，勇攀高峰，帶到耳順之年，會(huì )為快意人生？打工皇帝唐濤的傳奇告訴我們不懈進(jìn)取的奧秘。十年前，唐濤進(jìn)入微軟任職。憑著(zhù)過(guò)人的才華和勤奮的工作，唐濤不斷升遷，最終到達了職業(yè)的頂峰�？伤粷M(mǎn)足微軟優(yōu)厚的薪酬，不滿(mǎn)足千篇一律的重復工作。眾人驚訝的目光下，唐濤毅然辭職。從微軟到盛大，從盛大到新世界，唐濤不斷突破自我，攀登人生的高峰，從十年一億到三年一億，再到如今一年十億，唐濤的薪酬在他不懈進(jìn)取下也勇攀高峰了。因此說(shuō)，人當有“這山望著(zhù)那山高”的進(jìn)取精神。
同樣，“這山望著(zhù)那山高”的精神能感染他人，使得團體勇往直前，不斷進(jìn)取。盧瑟福因提出原子核式結構而獲得了諾貝爾獎，更繼老師擔任了“科學(xué)天才之家”卡文迪許實(shí)驗室主任�？伤麖牟环畔绿剿鞯哪_步，時(shí)刻保持謙遜，聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)。他一生從事科學(xué)研究，不斷沖擊新的.科學(xué)領(lǐng)域，更被學(xué)生譽(yù)為“在科學(xué)江河中不知回頭的鱷魚(yú)。在他不懈進(jìn)取精神的感染下，卡文迪許實(shí)驗室里時(shí)刻迸發(fā)著(zhù)科學(xué)靈感，在他的同事、學(xué)生中有17人獲諾貝爾獎！相比之下，愛(ài)迪生晚年不思進(jìn)取，自以為是。因為沒(méi)有眺望高山的氣概，愛(ài)迪生以一個(gè)頑固荒唐老頭的身份離世，他的助手們也因為籠罩在愛(ài)迪生傲慢的陰影中無(wú)所建樹(shù)。
不懈進(jìn)取，能幫助你克服人生中種種困難，不斷升華人生價(jià)值；不懈進(jìn)取能感染他人，通力合作中進(jìn)發(fā)更燦爛的光芒。因而說(shuō)，人當處這山而望那山高，不斷突破更高的人生境界！這山望著(zhù)那山高，一山更有一山高。望君勤勉攀崇峰，不至九天不作休。
勵志作文：這山望著(zhù)那山高 9
星期六下午，我學(xué)完興趣班回到家后。我便立刻翻開(kāi)作業(yè)本，焦頭爛額地開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。是語(yǔ)文作業(yè)，數學(xué)作業(yè)還是英語(yǔ)作業(yè)？都不是。而是興趣班的作業(yè)。
今天下午上完課，老師原本想讓我們做完提高訓練五再走。但由于時(shí)間關(guān)系，所以老師將題目布置為家庭作業(yè)。因為作業(yè)內容比較有趣，所以我便第一個(gè)做。但當我做到一半時(shí)，有一道題把我難住了——這山望著(zhù)那山高。這到底應該填“好高騖遠”呢？還是“見(jiàn)異思遷”。這使我難以選擇。
于是，我便跑去問(wèn)媽媽�！白约旱氖虑�，自己做！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我只好失落地回到房間，自己尋找著(zhù)自己想要的答案。我先拿出成語(yǔ)字典開(kāi)始認真地閱讀起來(lái)�！昂酶唑\遠”的意思是：指不切實(shí)際地追求過(guò)高或過(guò)遠的目標。但“見(jiàn)異思遷”這個(gè)成語(yǔ)我卻怎么也找不到。忽然，我從書(shū)架又看到一本成語(yǔ)字典，仔細一看，原來(lái)是姐姐忘了拿回家�！八懔�，不管三七二十一，先用了在說(shuō)�！蔽亦哉Z(yǔ)道。終于，經(jīng)過(guò)我的努力，找到“見(jiàn)異思遷”這個(gè)成語(yǔ)的`意思：看見(jiàn)別的事物，就改變原來(lái)的主意。指意念不堅定，心思、喜愛(ài)不專(zhuān)一。原來(lái)應該填“見(jiàn)異思遷”�！斑@下逃不出了吧！”我興奮地叫道。
也許正是一個(gè)個(gè)困難，才堅定了我的意志吧！使我做不出來(lái)，誓不為人。經(jīng)過(guò)這次，我才真正明白，什么叫做，“自己動(dòng)手，快樂(lè )自己”。
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