- 初三勵志作文 推薦度：
- 高考作文勵志句子 推薦度：
- 勵志的經(jīng)典句子 推薦度：
- 勵志名言 推薦度：
- 勵志格言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選有關(guān)勵志的作文（通用22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的精選有關(guān)勵志的作文，希望能夠幫助到大家。
勵志的作文 篇1
因為年輕，我們放聲歌唱，哪怕五音不全，無(wú)人鼓掌；因為年輕，我們展翅飛翔，哪怕電閃雷鳴，成功遙遙!年輕的我們放飛著(zhù)青春的夢(mèng)想，享受著(zhù)生命的情趣。
生命是個(gè)神圣的字眼，在看似漫長(cháng)卻有短暫的時(shí)光中，選擇怎樣的方式完善自己的人生?我說(shuō)，我以美麗的青春夢(mèng)想來(lái)完善。
當一株小草擁有了自己的夢(mèng)想，它對陽(yáng)光的渴求便成了一種堅如磐石的信念。
當一只小鳥(niǎo)灌注了夢(mèng)想，它便對飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。青春應如同風(fēng)起的大鵬，以空氣之重承載生命的厚實(shí)；青春應像劉鶚筆下白妞的嗓音，如一根陰線(xiàn)直插天際；青春應會(huì )平地起波瀾，讓世人目睹一種美麗，一種壯觀(guān)。然而，不要以為夢(mèng)想就是成為泰戈爾般的文學(xué)巨匠，或是做一些像阿姆斯特朗登上月球的壯舉——有時(shí)，一份小小的夢(mèng)想，正如一株野草,渴望陽(yáng)光的夢(mèng)想，一樣可以來(lái)得驚天動(dòng)地。
野草的夢(mèng)想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想讓它比蒼鷹飛得更高遠。我想，一個(gè)人的夢(mèng)想即便像小草渴望陽(yáng)光那么渺小，抑或像小鳥(niǎo)渴望飛翔那么異想天開(kāi)——但若他把自己的夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，那他必能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，成功地為自己的未來(lái)譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章。
因為年輕，我們不怕夢(mèng)想的偉大與渺小，也不在乎夢(mèng)想的華麗與平凡。年輕，給了我們秀出自己的舞臺。舞臺小世界，世界大舞臺。每個(gè)人都曾有過(guò)臺上一分鐘，臺下十年功的苦練。而年輕的舞臺給了我們展示自己的機會(huì )。無(wú)論是昔日風(fēng)風(fēng)火火“超女”，還是今日大成小巷傳遍的“萊卡——加油好男兒”。無(wú)一不在年輕的舞臺上亮出自己最輝煌的一面。
年輕，給了我生活的熱情。夢(mèng)想，給了我生活的色彩就如同烏云永遠遮不住太陽(yáng)，失落不會(huì )帶走我對生活的熱愛(ài)，對生命的享受。學(xué)習上，我不會(huì )因為一時(shí)的失敗而失去信心；生活上，我不會(huì )因為一時(shí)的不順而怨天尤人……
因為年輕，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會(huì )在春風(fēng)的召喚下露出我幼嫩的芽?jì)骸?/p>
對于蒼鷹來(lái)說(shuō)，天空是上天給的最好的禮物；對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，河流是自然給的最好的禮物；對于羊兒來(lái)說(shuō)，廣遼的草原是上帝給的最好的禮物。對于我來(lái)說(shuō)，年輕，是生命給我最好的禮物。
因為是最珍貴的，所以我會(huì )很珍惜生命給予的這份禮物。
青春就是一首激昂的歌，放開(kāi)你的喉嚨，滿(mǎn)懷信心的歌唱吧，向著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)，向著(zhù)勝利的峰，向著(zhù)人生的河……
勵志的作文 篇2
世上并無(wú)絕對的幸運兒，所以，不論誰(shuí)想從苦難中獲得啟迪，該是不愁缺乏必要的機會(huì )和材料的。世態(tài)炎涼，好運不過(guò)爾爾。那種一交好運就得意忘形的淺薄者，我很懷疑苦難能否讓他變得深刻些。
一個(gè)人只要真正領(lǐng)略了平�？嚯y中的絕望，他就會(huì )明白：一切美化苦難的言辭是多么的浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么的做作。
不要對我說(shuō)：苦難凈化靈魂，悲劇使人崇高。默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的繪聲繪色來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息。
浪漫主義在痛苦中發(fā)現了美感，于是為了美感而尋找痛苦，夸大痛苦，甚至偽造痛苦。然而，假的痛苦有千百種語(yǔ)言，真的痛苦卻沒(méi)有語(yǔ)言。
望著(zhù)四周依然歡快的生活著(zhù)的人們，我對自己說(shuō)：人類(lèi)個(gè)體之間痛苦的不相通也許正是人類(lèi)總體仍然快樂(lè )的前提。那么，一個(gè)人的災難對于親近或不親近的人們的生活幾乎不發(fā)生任何影響，這就對了。
幸運者對別人的同情，或者隔膜，但是，比兩者更強烈的也許是僥幸：幸虧招災的不是我!
不幸者對別人的幸運或者羨慕，或者冷淡，但是，比兩者更強烈的也許是委屈：為何遭災的偏是我?
不幸者需要同伴。當我們獨自受難時(shí)，我們會(huì )感到不能忍受命運的不公正甚至于不能忍受苦難的命運的本身。相反，受難者人數的增加仿佛減輕了不公正的程度。我們對于個(gè)別人死于非命總是惋嘆良久，對于成批殺人的戰爭卻往往無(wú)動(dòng)于衷。仔細分析起來(lái)，同病相憐的實(shí)質(zhì)未必是不幸者的彼此同情，而更是不幸者各以他人的不幸為自己的安危，以及幸災樂(lè )禍。這當然是愚蠢的。不過(guò)，無(wú)可告慰的不幸者有權的得到安慰，哪怕是愚蠢的安慰。
我相信人有素質(zhì)的差異�？嚯y可以發(fā)生動(dòng)機，也可以扼殺生機；可以磨練意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚人格，也可以貶抑人格，——全看受苦者的素質(zhì)如何。素質(zhì)大致規定了一個(gè)人承受苦難的限度，在此限度內，苦難的錘煉或可助人成材，超出此則會(huì )把人擊碎。
這個(gè)限度對幸運同樣適用。素質(zhì)好的人既能承受大苦難，也能承受大幸運，素質(zhì)差的人則可能兼毀于兩者。
佛的智慧把愛(ài)當作痛苦的根源而加以棄絕，扼殺生命的意志。我的智慧把痛苦當作愛(ài)的必然結果加以接受，化為生命的財富。
任何智慧都不能使我免于痛苦，我只愿有一種智慧足以使我不毀于痛苦。
如同肉體的痛苦一樣，精神的痛苦也是無(wú)法分擔的。別人的關(guān)愛(ài)至多只能轉移你對痛苦的注意力，卻不能改變痛苦的實(shí)質(zhì)。甚至在一場(chǎng)共同承擔的苦難中，每人也必須獨自承擔自己的那一份痛苦，這痛苦并不會(huì )因為有一個(gè)難友而有所減輕。
我無(wú)意頌揚苦難。如果允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng )造和享受。但是，我相信苦難的確是人生的必含內容，一旦遭遇，它也的確提供了一種機會(huì )。人性的某些特質(zhì)，惟有藉此機會(huì )才能得到考驗和提高。一個(gè)人通過(guò)承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財富，由于它來(lái)之不易，就決不會(huì )輕易喪失。而且我相信，當他帶著(zhù)這筆財富繼續生活時(shí)，他的創(chuàng )造和體驗都會(huì )有一種更加深刻的底蘊。
——“愿意的人，命運領(lǐng)著(zhù)走；不愿意的人，命運拖著(zhù)走�！�
勵志的作文 篇3
在通往成功路上，總會(huì )有許多阻礙我們繼續前進(jìn)困難。這時(shí)，只要我們相信自己，相信自己能行，相信自己會(huì )取得成功，那么一切困難阻礙就都不算什么了�？墒钦嬲茏龅较嘈抛约河钟卸嗌偃四�？我也曾多次努力嘗試相信自己，可總是無(wú)功而返。直到那一次，我終于領(lǐng)悟到了自信真諦。
那是一個(gè)十分炎熱夏天，我抱著(zhù)激動(dòng)而又緊張心情，迎來(lái)了舞蹈考試。這天下午似乎特別悶熱，太陽(yáng)竭盡全力燒烤著(zhù)大地，柏油路面軟綿綿，似乎一腳就能踩出一個(gè)腳印。道路兩旁梧桐樹(shù)筆直地站著(zhù)，一點(diǎn)都不畏懼太陽(yáng)毒辣。樹(shù)上知了不辭辛苦地叫著(zhù)，叫得我心煩意亂。這條平時(shí)只需要走十路，竟被我走了半個(gè)多小時(shí)。
到了候考室，看著(zhù)一個(gè)個(gè)全副武裝備考人，我更加緊張了，心猛烈顫抖著(zhù)，臨陣退縮意念侵入我腦子。這時(shí)指導老師丁老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我肩，對我說(shuō)“加油！”我眼眶有點(diǎn)泛酸，低聲地對老師說(shuō)“丁老師，我不考了！不考了，好不好？”丁老師蹙了蹙眉，朱唇輕啟“為什么呢？你既然有這個(gè)能力，為什么要放棄呢？你整個(gè)暑假辛苦地練習，就要這樣放棄嗎？要相信自己呀，你能行！”丁老師話(huà)像一根木棒，敲擊著(zhù)我心。
我咬著(zhù)嘴唇垂下眼瞼，是啊，兩個(gè)月汗水就要白流嗎？丁老師突然從口袋里拿出耳機塞入我耳中，一陣空靈動(dòng)聽(tīng)樂(lè )聲飄來(lái)，我吃驚地盯著(zhù)丁老師，老師只是微微勾了勾嘴角。那是我第一次考試曲目，那時(shí)我什么都不懂，帶著(zhù)單純對舞蹈熱愛(ài)跳完那支舞，最后竟以第一名成績(jì)通過(guò)了考試。老師看著(zhù)我，說(shuō)了一句“像平時(shí)一樣跳，不要想太多，加油！”便轉身離開(kāi)了。音樂(lè )還在繼續，像一條清澈溪流，流入心底。
考試時(shí)，我傾盡全力去跳，跳得忘記了自我，跳得似乎進(jìn)入了另一個(gè)美妙世界�？荚嚱Y束，我竟然再次以第一名好成績(jì)通過(guò)考試。丁老師走過(guò)來(lái)對我微笑著(zhù)，我哭著(zhù)抱著(zhù)丁老師說(shuō)了聲“謝謝�！�
回家路上，知了還在叫，我竟覺(jué)得如此動(dòng)聽(tīng)。兩旁梧桐樹(shù)伸出茂密枝葉在路上灑下幾片斑駁，忽覺(jué)涼爽起來(lái)。
我找到了自信，相信我能爬上高峰俯瞰大地，相信我能飛向藍天自由翱翔，相信我能遨游宇宙探索太空。
相信自己，一切皆有可能。
勵志的作文 篇4
當他看見(jiàn)當時(shí)高高在上秦皇游巡時(shí)，他即說(shuō)出震撼人心“彼可取而代之也”。此作為足以讓人明其自信。而后他巔峰時(shí)期，以破釜沉舟深入古今人之心。此時(shí)他，以“西楚霸王”之名向世人宣告了他自信心權利高度。
自信自負僅有一字之差，而給人帶來(lái)影響卻如天壤之別。驕傲是促使自信轉變?yōu)樽载撘恢匾�，正如西楚霸王一樣，以劉邦向自己示弱為傲，以稱(chēng)霸天下為傲……可這一次次不節制驕傲背后，只給他帶來(lái)了失敗，他自信也僅僅被罵為自負。
自信自負轉換是相對，只需成功時(shí)謙虛，失敗是不屈，努力自信就永不會(huì )自負沾邊。
如果自信是成功祥兆，那么自負即為失敗兇兆；如果自信是通往天堂大門(mén)，那么自負即為指向地獄深淵；如果自信能使人前途順利，那么自負終會(huì )使人半路迷惘。是自信，還是自負，終歸取決于我們自己。
年齡尚輕，但卻能征服秦王朝者，唯有西楚霸王——項羽了。他那短暫成功，靠是自信，而他失敗也因為自信。
惜亥下之戰，四面楚歌，腹背受敵。但他卻未屈服，臨死也不否定他自身卓越——“然今卒困于此，此天之亡我，非戰之罪也�！�
做人最主要原則之一即把握自身自信程度。自信者，遇事不亂，待人恭敬，逢易則信心應對，遇難則迎難而上；自負者，高傲自大，剛愎自用，凡事皆不入眼簾，最終只會(huì )導致失敗。人必須要自信，但絕不可自負，否則只能效法項羽，驕矜自許，唯自信一己之智，而不師法古人，以為霸王之業(yè)已成，要以武力征伐經(jīng)營(yíng)天下，以致只有五年，終于亡國，身死東城，還不能覺(jué)悟，而不肯自我檢討，那實(shí)在是錯了。
可惜當代人常以成功為傲，把握不了自信程度，終日生活在自負心理中。于是，我們見(jiàn)到了一群處處藐視他人，以一丁點(diǎn)成績(jì)就到處炫耀人們。這種原因著(zhù)實(shí)由社會(huì )生活適應性所造成，活在這大雜燴般社會(huì )人們，因為深受金錢(qián)觀(guān)權力觀(guān)影響，從而改變了生活初心——自信�？蛇@一切也不能全怪社會(huì )，因為社會(huì )只是一種生活環(huán)境，真正重要在于人們自身。如果能始終不受自負所染，始終保持自信，那么這個(gè)社會(huì )也將會(huì )變得更加美麗純潔。
勵志的作文 篇5
最近突然感覺(jué)身邊的名人故事多了起來(lái)，從貧窮到富裕，從弱到強，從無(wú)到有。正所謂：“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)�！睙o(wú)論你之前是一無(wú)所有還是略有小成，成長(cháng)的過(guò)程是最重要的。
成長(cháng)，在每個(gè)方面我們只能經(jīng)歷一次，不僅我們自己，世間沒(méi)有人沒(méi)經(jīng)受過(guò)成長(cháng)的洗禮。
王寶強是我們很喜歡的一位電影明星，他的成名路是典型的從無(wú)到有的成長(cháng)道路。小時(shí)侯，家人問(wèn)王寶強：“長(cháng)大后想做什么？”王寶強堅定、懷著(zhù)自己的信念說(shuō)：“做電影明星�！备赣H的巴掌不由分明地打在了王寶強的臉上，但王寶強并沒(méi)放棄，只身前往北京，天天站在電影制片場(chǎng)的門(mén)口尋找機會(huì )。終于，功夫不負有心人，他經(jīng)受住了成長(cháng)的考驗，成為了等待飛上蒼天的雄鷹。其實(shí)，無(wú)論從前還是現在，這樣的例子都有很多：孫中山從小樹(shù)立革命理想，最終成長(cháng)為優(yōu)秀革命家，推翻清潮建立民國；電競選手李曉峰，從小不顧家人反對練習競技游戲，終于成長(cháng)為世界電競高手，第一次把五星紅旗升向了世界電競頂端；比爾·蓋茨從小憑借自己對電腦網(wǎng)絡(luò )的熱愛(ài)和堅持，成長(cháng)為世界首富，眾人學(xué)習的榜樣。這些無(wú)不證明了成長(cháng)的過(guò)程是最重要的，人生就是不斷成長(cháng)，如果非要一步登天，那就會(huì )脫離軌道，掉入無(wú)邊的黑暗與迷罔。
大多數人應該都聽(tīng)或過(guò)拔苗助長(cháng)的故事，農夫因為想要禾苗快些長(cháng)大，忽視了禾苗成長(cháng)的客觀(guān)規律，用手將禾苗向上拔，最后換來(lái)的只是一片荒田。保真者少，迷惑者多，民夫就是忽略了真理，不注意成長(cháng)過(guò)程的人。
一部影視作品中說(shuō)道：“一個(gè)人天生就有超凡的能力，做什么事都輕而易舉，這不能算是英雄。唯有一個(gè)會(huì )受傷，會(huì )害怕的人，拼盡全力去做一件事情，這才是真正的英雄�！笔前�，我們都不是超人，只有在成長(cháng)的道路上，拼盡全力演好自己生命的角色，這才是人生。
成長(cháng)的道路不一定艱難，但一定要付出真心，要有這個(gè)過(guò)程�；ú輼�(shù)木需要成長(cháng)變成森林；板磚瓦塊需要成長(cháng)變成高樓大廈；宇宙萬(wàn)物需要成長(cháng)才變成了今天的世界；在無(wú)邊的時(shí)光長(cháng)河中，相信我：成長(cháng)的過(guò)程是最重要的！
勵志的作文 篇6
現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級的小伙子了，回首望一望我那金色的童年，我不禁大吃一驚，伴著(zhù)我成長(cháng)的竟是媽媽那或輕或重的“擰”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我還是嬰兒的時(shí)候，調皮的很，中午從來(lái)不睡午覺(jué)，鬧得不耐煩了，媽媽就用手輕輕地“擰”我一下，說(shuō)來(lái)也怪，每當媽媽“擰”我一下之后，我就變得很乖，不哭不鬧，很快就入睡了�，F在想想，媽媽的“擰”真是絕好的催眠曲啊，這一“擰”，包含了多少愛(ài)憐？
我漸漸長(cháng)大，可媽媽“擰”我的次數還是不見(jiàn)少。
記得有一次，鄰居家的小弟弟拿著(zhù)一瓶娃哈哈，我伸手向他要，可他就是不給，于是，我雙腳一跺，二話(huà)不說(shuō)，一迅雷不及掩耳之勢把娃哈哈搶了過(guò)來(lái)，正好被媽媽看見(jiàn)了，她立刻跑過(guò)來(lái)，狠狠地在我腿上“擰”了好幾下，并讓我把娃哈哈還給小弟弟，當時(shí)，我的腿就火辣辣的疼，心中對媽媽的怨言就別提有多少了，可是從此以后，我再也不欺負其他的小朋友了。這一“擰”，包含了多少教導？
我上學(xué)了，從幼兒園，到一年級……，還是不斷受到媽媽的秘密武器——“擰”。
記得一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就要去看電視，突然媽媽厲聲說(shuō)了一聲：“過(guò)來(lái)”，當時(shí)我二丈和尚摸不著(zhù)頭腦，到底怎么了？我迷惑地走到她身邊，媽媽二話(huà)不說(shuō)，就在我身上“擰”了一把，疼得我呲牙咧嘴，原來(lái)，我的作業(yè)寫(xiě)得太潦草，而且因為不認真寫(xiě)錯了好幾道題。于是，從此以后，我便開(kāi)始用認真的態(tài)度對待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)的思考每一個(gè)問(wèn)題。這一“擰”，包含了多少期待？
現在，我已經(jīng)上六年級了，我驚奇的發(fā)現，媽媽不“擰”我了，凡事都給我講道理，有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁床粩Q我了？媽媽邊織毛衣邊說(shuō)，因為你已經(jīng)長(cháng)大了。
是啊，我已經(jīng)長(cháng)大了，馬上就是一個(gè)初中生了，“因為你已經(jīng)長(cháng)大了”這句平淡的話(huà)，給了我太多的思考，甚至讓我終生難忘。
其實(shí)，真的希望，媽媽還能繼續“擰”我，我在她的那或輕或重的“擰”中成長(cháng)，感悟，其實(shí)，媽媽還是一直在“擰”我，只不過(guò)，這種“擰”，換成了另外一種方式。
勵志的作文 篇7
我是一個(gè)平凡的女孩子。從小到大，我都是默默無(wú)聞的。既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，也沒(méi)有出眾的外表，從頭到腳，我都只是一個(gè)沒(méi)有閃光點(diǎn)的人。我沉默，我自卑，我知道一朵默默開(kāi)放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹呢？她們都是天之驕子，上蒼賜予她們的是非凡的智慧和美麗，而留給我的只有平凡和卑微。
那是在一次考試失敗之后，我沮喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學(xué)習尖子，手持滿(mǎn)分的考卷嘲笑我：“你怎么這么笨？”難道我真的笨嗎？我真的只能做弱者嗎？ 正想著(zhù)，我被一塊石頭絆了一下，“真倒霉，連石頭也跟我作對！”我憤憤地說(shuō)著(zhù)，一腳把那塊跟我過(guò)不去的石頭踢出老遠。突然，腳下一抹鮮亮的顏色吸引了我的注意，我驚訝地發(fā)現在石頭下面，居然開(kāi)著(zhù)一朵野花！小小的淡藍色花瓣，在周?chē)安莸囊r托下，顯得格外引人注目。它的莖短短的，嫩嫩的，卻倔強的伸展著(zhù)，托出那朵綻放的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳。我不由得俯下身，靜靜的望著(zhù)那一顆“藍寶石”，這樣一朵平凡的野花在不為人知的角落里，雖無(wú)人欣賞，無(wú)人喝彩，但她仍然在春光里盡情綻放。原來(lái)再平凡的生命也可以放射出它的光彩，世間萬(wàn)物都有自己獨特的價(jià)值，即使是一朵野花也能裝點(diǎn)大地，即使是一個(gè)
水滴也能折射太陽(yáng)的光輝。平凡如我，雖無(wú)名花的瑰麗芬芳，但卻應有自己的樂(lè )觀(guān)執著(zhù)，無(wú)論怎樣，我想我應該肯定自己的價(jià)值，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，張開(kāi)雙臂，學(xué)會(huì )為自己喝彩！ 打那以后，同學(xué)們發(fā)現我像變了一個(gè)人似的。我變的開(kāi)朗了，常帶著(zhù)一臉的陽(yáng)光，面對每一天的學(xué)習生活�，F在的我為自己的每一分努力，每一次堅持，每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩。我這才發(fā)現，原來(lái)為自己喝彩是如此之好！在一次考試中，我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。艷神秘的湊過(guò)來(lái)，套問(wèn)我成功的“秘訣”，我笑著(zhù)大聲說(shuō)：“為自己喝彩！”
為自己喝彩，給自己多一份執著(zhù)，少一些失落；為自己喝彩，給自己多一份自信，少一些懷疑；為自己喝彩，給自己多一分樂(lè )觀(guān)，少一些痛苦。朋友，不要說(shuō)你太平凡，不要說(shuō)你不快樂(lè )，那樣會(huì )抹煞生活對你的贈予，讓我們肯定自己，收集快樂(lè )吧。如果你熱愛(ài)自己的生活，請時(shí)刻為你自己喝彩。
勵志的作文 篇8
六年級下學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。課文中的霍金是一個(gè)懂得感恩生活和樂(lè )觀(guān)堅強的人，他在回答女記者的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話(huà)，震撼到了在場(chǎng)的所有人。他說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友……哦對了，我還有一顆感恩的心�！边@句話(huà)是霍金在遲暮之年說(shuō)的，因為他之前經(jīng)歷過(guò)的事太多太多。
霍金從小就擁有異乎常人的頭腦，十七歲就考上了劍橋大學(xué)，把解釋宇宙的萬(wàn)物理論當做自己的信仰�？稍谒粴q時(shí)，被確診患上了肌萎縮側索硬化癥，這種病會(huì )使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運轉，最后連心肺功能也會(huì )喪失，當時(shí)大夫預言他只能再活兩年。這個(gè)致命的打擊讓原本沉浸在考上大學(xué)喜悅中的霍金幾乎放棄了學(xué)業(yè)，但是，堅強樂(lè )觀(guān)的他最后還是克服了心理上的困難，重新“站了起來(lái)”。雖然患病后，霍金經(jīng)常與病魔抗爭，好幾次在死亡的邊緣徘徊，但這些都無(wú)法撲滅霍金對自然科學(xué)的熱情探求之火。他并不認為疾病對他有什么影響，每日都陶醉在自己想象的宇宙世界里，努力不去思考身患的疾病。日復一日，年復一年，霍金就坐在輪椅上，證明了黑洞的面積定理，撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，遨游了光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。
霍金的身體情況日益嚴重，他卻還是力圖像正常人一樣生活，完成自己所能做的任何事。他甚至是很活潑好動(dòng)的，雖然這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑。在霍金身體徹底沒(méi)辦法離開(kāi)輪椅之后，他仍然堅持使用那唯一可以活動(dòng)的三根手指，驅動(dòng)著(zhù)輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。有一次，霍金與查爾斯王子見(jiàn)面時(shí)，旋轉輪椅來(lái)向查爾斯王子炫耀，結果軋到查爾斯王子的腳趾，被查爾斯王子臭罵一頓。當然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來(lái)。
如霍金自己所說(shuō)：“活著(zhù)就有希望，人永遠不能絕望。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！彼�，即使霍金終生都被“關(guān)”在“果殼”中，他也依然是受萬(wàn)人景仰的無(wú)限空間之王！斯蒂芬·威廉·霍金，你是宇宙奧秘的主宰，人類(lèi)歷史上的傳奇！
勵志的作文 篇9
那條路不近不遠，恰巧在我眼前，抬起腳想要走進(jìn)，一道屏障攔住了我。它在我耳邊吐出溫柔的氣息，輕輕地告訴我兩個(gè)字：感恩。
——題記
這年春天，金色的陽(yáng)光淌在大地上。
春風(fēng)和熙，百花爭艷。
卻總不料一場(chǎng)春雨悄然而至，氣溫驟然下降。教室外風(fēng)肆意地掠過(guò)，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，飄落到窗臺上，發(fā)出清脆的響聲。
坐在窗邊的我裹緊了衣服，脖子往里縮了縮，卻還是忍不住打起寒顫。午睡中，似覺(jué)風(fēng)不住地往袖口里鉆。迷糊中有人拍了我的手臂，睜開(kāi)眼，是班主任叫我去學(xué)校大門(mén)一趟。我迎著(zhù)風(fēng)還有小雨向校門(mén)走去，任雨落在眼鏡片上，模糊我的視線(xiàn)。
卻還是看見(jiàn)母親急切向里看的身影。
扁扁嘴，走上前去�！芭畠�，你可來(lái)了，穿這么少，很冷吧，媽給你帶了件衣服�！蹦赣H說(shuō)完把衣服遞給我。我隨意接過(guò)，轉身向學(xué)校走去�！澳慊厝グ�，外頭風(fēng)大�！蔽翌^也不回地對母親說(shuō)。要問(wèn)我為什么這樣說(shuō)，就是因為她聽(tīng)了就會(huì )快點(diǎn)回去，不會(huì )再煩我。卻不料母親拉住我的手，又嘮叨起來(lái)：“要注意安全，好好學(xué)，不要……”“你煩不煩！”我沖她大聲吼道。
保安大叔探出頭來(lái)，我向他尷尬一笑，而母親也愣住了，她沉默一會(huì )兒，轉身離去。
我轉身走向校內，雙眼再次模糊，不知是雨水還是淚水。坐在椅子上，想起小時(shí)候我生日，母親手上拎滿(mǎn)了做飯食材與重物，卻會(huì )帶回一個(gè)完整的蛋糕給我；永遠忘不了母親手上的紅痕，忘不了小時(shí)候取盤(pán)子卻不小心打翻油鍋，母親幫我接的那一下，而她第一時(shí)間是問(wèn)我有沒(méi)有事，而不是她通紅的手。
現在，我，后悔了。
轉折也許僅僅是一瞬，這一瞬，我抓住了。當班主任拿著(zhù)母親方才給我的衣服找到我時(shí)，我開(kāi)始放聲大哭，我明白，我欠母親的已有很多，剛剛欠下的，是一句：“謝謝�！碑斘彝崎_(kāi)門(mén)，聞到飯菜飄香，看到母親笑靨如花。我只能抱緊媽媽?zhuān)谒呅÷暱奁溃骸皨寢專(zhuān)覑?ài)你�！�
滴水之恩，自當涌泉相報。而母親的養育之恩，卻一生難報，而我只能盡我所能去愛(ài)她。
這一身血肉是母親給予我的，當小溪流進(jìn)江河再匯進(jìn)大海時(shí)，不會(huì )忘記一切是那場(chǎng)雨所給予。
那道屏障不再阻擋我前進(jìn)，向我溫和地笑。
它說(shuō)：“孩子，記住你選擇的路名為‘感恩’�！�
勵志的作文 篇10
在青春之路上唱著(zhù)青春之歌，心情那樣的舒暢灑脫，不知不覺(jué)中我已走過(guò)青春之河，回眸巴!回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。
——題記
青春，美麗的代名詞，有著(zhù)五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫(huà)筆，一定會(huì )描繪出屬于自己的青春色彩。
青春，它就如一輪初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力無(wú)限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛(ài)。
青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵；青春，好似細針織繡，編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。
愿你青春追求，激昂青云涌蕩；青春理想，平步青云流暢；青春夢(mèng)想，青云萬(wàn)里寬廣；青春事業(yè)，青云直上順暢；青春拼搏，青云獨步輝煌；五四青年節，祝你快樂(lè )如春景綿長(cháng)暢享，美好如春暖花開(kāi)怒放，幸福如春色滿(mǎn)園圍繞，前景如春花秋實(shí)輝煌!
青春這段時(shí)光里，呼吸著(zhù)并不干凈的空氣，擁有著(zhù)夢(mèng)想幻想，以及骨子里沸騰的熱情。少年時(shí)代。如人飲水冷暖自知。就像所有淚水并不是苦的，所有的笑并不是甜的。在某段時(shí)間里，我嘗試一種溫暖的笑，反反復復，最終是抽痛了嘴角�？酀豢�。一切記憶將在被回憶肆意篡改的書(shū)寫(xiě)下，漸漸抽象成一些零落的色彩，浮在夢(mèng)境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會(huì )塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處，隱藏著(zhù)對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢(mèng)想。青春是生活最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂�；蛟S疼痛，或許灰暗�？墒�，大家都愛(ài)。
青春夢(mèng)想，然而，多年之后，你已經(jīng)不再是你，歲月不但改變了你的容顏，還改變了你質(zhì)樸的心靈。在我眼里，你曾經(jīng)風(fēng)華絕代，曾經(jīng)純潔如清早荷片上的露珠，你曾經(jīng)讓我的心劇烈的跳動(dòng)，曾經(jīng)讓我在炫目的光環(huán)中夢(mèng)想青春年華美麗的色彩，浸染的生命如歌如畫(huà)。
你有最美的年紀，不要辜負最好的自己。讓我們?yōu)榍啻憾�，為�?mèng)想而徜徉。
勵志的作文 篇11
雙優(yōu)班？是的，沒(méi)錯，我所在的班級正是茂華名師萬(wàn)老師帶領(lǐng)的雙優(yōu)班，在這個(gè)班級中，我學(xué)會(huì )了很多，但更多的還是責任，它使我們雙優(yōu)班優(yōu)上優(yōu)！
新芽。崗位責任
從入班的第一天起，雙優(yōu)班就開(kāi)始實(shí)行人人有事做，事事有人做的崗位責任制度，起初，許多同學(xué)都不知道怎樣做，即使知道也是僅僅為了完成任務(wù)罷了。但后來(lái)，同學(xué)們把這當作自己份內應該承擔的一項責任，因此，班級正有序的運行著(zhù)。放學(xué)后，擺放桌椅的兩們將士獨自待在教室里整理那些橫七豎八的皮孩子；電腦管理員也急忙將電腦開(kāi)啟睡眠模式；衛生委員也開(kāi)始工作，他仔仔細細地去查看同學(xué)們的桌兜，若有同學(xué)的桌兜很亂時(shí)，他就提醒同學(xué)；下雨天時(shí)，護花使者會(huì )派人將大雨下的小植株搬進(jìn)教室，以防它們會(huì )被大雨打疼崗位責任制度使雙優(yōu)班的責任之花長(cháng)了新芽，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上邁了一大步，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
花苞。生本課堂
為了讓我們能夠深度了解書(shū)本，也為了能夠鍛煉我們的勇氣，萬(wàn)老師鼓勵我們學(xué)生講課。起初，小老師們因為緊張，導致許多知識點(diǎn)都沒(méi)有講清楚，但后來(lái)，小老師們都吸取經(jīng)驗教訓，經(jīng)驗十足的小老師們站上講臺講話(huà)條理清楚，每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )用通俗易懂的語(yǔ)言給同學(xué)們講解。簡(jiǎn)直就如萬(wàn)老師講的一樣好，有句話(huà)叫：名人不是一夜成名的，而是千錘百煉的。是啊，每位小老師為了擔起這份責任，付出了比別人更多的時(shí)間，這才有了第二天的精彩的生本課堂。小老師的負責使雙優(yōu)班的責任之花開(kāi)出花苞，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上雙進(jìn)步了，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
鮮花。打掃衛生
這周又輪到我們雙優(yōu)班大掃除了，但我們一點(diǎn)也不慌，因為開(kāi)門(mén)員早早地打開(kāi)大門(mén)，同學(xué)們也陸陸續續地來(lái)到教室，大家放下書(shū)包，拿著(zhù)衛生工具向衛生區跑去，在組長(cháng)帶領(lǐng)下很快就高質(zhì)量的完成打掃任務(wù)，回到教室迅速的投入到學(xué)習當中，其他班級這時(shí)候才回到教室。與此同時(shí)，檢查衛生的老師向萬(wàn)老師表?yè)P我們班，他說(shuō)我們班不僅打掃衛生速度快，而且質(zhì)量高。這贊揚突出了我們對這項工作的負責，這使雙優(yōu)班的責任之花綻放，使雙優(yōu)班級在爭優(yōu)道路上再創(chuàng )輝煌，使雙優(yōu)班級優(yōu)上優(yōu)！
責任使我們雙優(yōu)班變得優(yōu)秀，使責任之花綻放，我們應更加努力，在爭優(yōu)道路上再接再厲！
勵志的作文 篇12
“養兵千日，用兵一時(shí)”，初三，正是我們奮起的時(shí)候，而在這個(gè)過(guò)程中，我們需要像梅花一樣，那樣的倔強，那樣的堅強。也許我們還在彷徨惆悵，安于享樂(lè )，可我們務(wù)必明白，有一種奮斗，叫初三。
奮斗，為的就是學(xué)更多知識，然而就能夠說(shuō)離夢(mèng)想就進(jìn)了一步。夢(mèng)想如糧食，讓我們有了無(wú)限動(dòng)力，讓我們勇往直前；夢(mèng)想如一泓清泉，滋潤著(zhù)我們干涸心靈；夢(mèng)想像指路燈，指引著(zhù)我們走向成功……但夢(mèng)想的實(shí)現還需我們?yōu)橹畩^斗，務(wù)必明白—有一種奮斗叫初三。
奮斗，為的就是讓自己不后悔，有一段完美的青春時(shí)光。梅花，她不似荷花的君子氣節，比不上桃花的天真爛漫，不像玫瑰那樣秀麗動(dòng)人，更比不上牡丹的雍容華貴……可她卻在凌寒中獨自綻放，正如“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句話(huà)，她的堅強不屈，著(zhù)實(shí)令人為之嘆服。而我們，難道不就應像梅花學(xué)習嗎？學(xué)習她那永垂不朽的精神，學(xué)習她那即使沒(méi)有觀(guān)眾，也能孤芳自賞的高傲。所以，我們要堅強地走下去，即使再苦再累，我們也要清楚—有一種奮斗叫初三。
奮斗，為了他人，我們要奮斗。青春，是我們生命中的完美時(shí)光，就像水一樣，無(wú)論你握的怎樣緊，它總會(huì )從你的指縫中流走；無(wú)論你把它放在哪個(gè)地方，它總有一天也會(huì )蒸發(fā)掉……關(guān)鍵是看你怎樣做，你把它用在好處，它就有好處，用在壞處，就毫無(wú)好處。
青春也是一樣，是看你想保留完美回憶，還是悲傷回憶？我想大多數人都會(huì )選取前者，高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：青春是短暫的，知識是無(wú)窮的，我們要珍惜青春去學(xué)習無(wú)窮的知識。所以，我們務(wù)必努力，務(wù)必明白有一種奮斗叫初三。
“滴水之恩，當涌泉相報”。父母為我們做了那么多，我們有什么資格不努力呢？看著(zhù)他們的黑發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的白了，我們還有什么資格來(lái)抱怨學(xué)習累呢？而此刻，我們能做的就只能是努力讀書(shū)，來(lái)回報父母，讓他們不再為我們操心。雖然這相對于父母為我們做的，實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫，但我們只有這樣做，才不會(huì )讓自己覺(jué)得自己很沒(méi)用。所以，我們務(wù)必努力，明白有一種奮斗叫初三。
有一種奮斗叫初三，讓我們?yōu)閴?mèng)想，為青春，為他人，朝著(zhù)奮斗的方向努力吧！
勵志的作文 篇13
偶然閑暇，我總會(huì )習慣性地抬頭。窗外有棵樹(shù)，讓我能摸著(zhù)它的生長(cháng)軌跡感念歲月。
燦爛的六月是樹(shù)的青春。當我習慣了它的分明脈絡(luò )，習慣了葉縫間的參差陽(yáng)光，我開(kāi)始懼怕秋天。轉念一想，自己的人生不是也如樹(shù)木，生命常在，青春不朽��！當即舒心。
誠然，秋風(fēng)的到來(lái)會(huì )將樹(shù)葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會(huì )沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到歲月的'痕跡。
然而，誰(shuí)言青春只是容顏？
青春是光亮，無(wú)論是日出之光，還是日中之陽(yáng)，或是秉燭之明。只要心向著(zhù)青春，蒼老便會(huì )為你讓路。學(xué)術(shù)泰斗“北季南饒”中的饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開(kāi)，也會(huì )像個(gè)熱血小伙一樣守在自家陽(yáng)臺看不遠處一周兩次的跑馬比賽，也會(huì )在心里與自己賭一把，無(wú)論結果如何都會(huì )激動(dòng)一把，頗有“老夫聊發(fā)少年狂”的氣勢！你有一顆年輕的心，青春就離你很近。
青春，是一種熱情，尤其在歷經(jīng)滄桑后此種熱情便更加深厚，有初遇的驚艷，有臨別的不舍，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！敝�(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人陸游如此寫(xiě)道。黑發(fā)已染霜，年華已老去，但是愛(ài)國的熱情依然蕩漾在他的心里，他的血液是年輕的。你有對生命的熱情，青春就不會(huì )遠去。
想要青春常駐，就要守住夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人就有前進(jìn)的方向，并且有強大的精神動(dòng)力去助你拼殺沙場(chǎng)，勇往直前。在興復漢世的大業(yè)中，諸葛亮曾因為黃忠年老而沒(méi)有重用。黃忠一聲大喝：“手中寶刀未老！”他有建功立業(yè)的渴望，有報君報國的渴望，誰(shuí)又能說(shuō)他不如張苞、關(guān)興等青年小將？
九把刀曾說(shuō)過(guò)：“青春就像一場(chǎng)大雨，即使淋濕感冒了，還想再淋一次�！笔前�，即使人間坎坷，你的人生早已在無(wú)數次絕望中失去夢(mèng)想，你的熱情也早已在狂風(fēng)暴雨中被澆滅殆盡�？墒�，你的青春，至少曾經(jīng)有過(guò)的青春呢？你在那場(chǎng)大雨中流過(guò)的淚，摔過(guò)的跤，迷過(guò)的路，都將成為你彌足珍貴的經(jīng)歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進(jìn)“曾經(jīng)”的瓶子，貼上“回憶”的標簽，你會(huì )永遠擁有。
我凝視著(zhù)那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑：是啊，青春不朽！即使有一天你葉落歸根，那也是在內心積蓄力量，只為來(lái)年更好地成長(cháng)！
勵志的作文 篇14
生活便是一個(gè)奮斗的過(guò)程，我們活著(zhù)就要奮斗，每個(gè)人都要奮斗，未來(lái)生存，因此我們是為了活著(zhù)而奮斗，為了生命而奮斗。
黃花雖小，然它不遺余力釋放自身獨特的幽香，靜靜地走完自身短暫卻充實(shí)的一生。它活著(zhù)，它也奮斗著(zhù)�！镀椒驳氖澜纭防镒屛覀兛吹搅嗽S多黃花式的人物。
小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農村生活的全景式畫(huà)卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢(mèng)魘與繁華，痛苦與歡樂(lè )，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著(zhù)的意義：人生便是永不休止的奮斗！只有選定目標并在奮斗中感到自身的認真沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神才會(huì )永遠年輕。
我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“假如要嚴守戒律，勢必要經(jīng)受苦難承擔懲罰；假如要有所畏懼，勢必要人心向善；假如要不被同化，勢必要遭受排遣和鎮壓�！边@個(gè)偉大群體的預見(jiàn)性讓我們瞠目結舌，當我們還在埋怨作業(yè)繁多無(wú)暇娛樂(lè )時(shí)，他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。
蛹的奮斗，迎來(lái)了破繭而出的瞬間；蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠；唐僧師徒的奮斗，喜得真經(jīng)；教師們的奮斗，使得桃李滿(mǎn)天下……這些道理我們都銘記在心，也經(jīng)常激勵自身：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”然而，難題沒(méi)頭緒、同學(xué)歧視的目光、孤獨單調的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母教師求助。不是說(shuō)只要奮斗，便會(huì )厚積薄發(fā)嗎？
原來(lái)，奮斗是要連續的�！懊總�(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人的天性中都蘊藏著(zhù)強大的生命力�！甭浠ǖ母袀�，往昔的眷念，春去秋來(lái)，從來(lái)都只是暫時(shí)的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，心也不知不覺(jué)地跟著(zhù)流淚，像對自身比較親比較愛(ài)的人訴說(shuō)自身的苦悶與不安。也罷，舒坦了，就會(huì )忘記什么才是痛苦。若是無(wú)法真正釋?xiě)�，那也只是時(shí)間在搞鬼�？赡軘堤旌�，當重新拾起過(guò)往沉甸甸的心情時(shí)，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好！
朱自清先生曾說(shuō)，
我裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將回去罷？
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？
因而，
從現在起，我們開(kāi)始奮斗……
勵志的作文 篇15
青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，相信在你的青春中也有許多值得回憶的。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎么辦呢?是隨波逐流，得過(guò)且過(guò)，還是爭分奪秒，開(kāi)拓奮進(jìn)?相信大多數人都會(huì )選擇后者。也許有人會(huì )這樣想：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。此生難得有這個(gè)好機會(huì )，何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè )一陣子，來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過(guò)：一失足成千古恨，再回頭已百年身。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！鼻啻阂资�，所以我們每個(gè)人都要珍惜青春。
青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。正如北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升�！痹S許多多的革命先輩就已在青春時(shí)立大志，做大事了。少年的時(shí)候，周恩來(lái)就立志為中華之崛起而讀書(shū)；青年的毛澤東，就在湖南第一師范大展自己的宏圖，書(shū)寫(xiě)自己的遠大抱負；狼牙山五壯士，為革命英勇跳下山去……革命先輩用他們的青春為新中國的成立拋頭顱，灑熱血，我們創(chuàng )造了良好的條件，而作為新世紀中學(xué)生的我們，只在幸福年代接過(guò)建設者的任務(wù)，貢獻自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢?人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的時(shí)代，前有師長(cháng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習上永不知足。
請愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻!同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)中國的歷史新篇章!讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚我們的青春吧!
勵志的作文 篇16
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，人類(lèi)的發(fā)展的痕跡宛如幻燈機中的照片一樣在我面前閃過(guò)……一個(gè)落魄的帝王，趕著(zhù)支離破碎的馬車(chē)，眼望著(zhù)自己的妻子被人當做奴隸使喚，耳聽(tīng)著(zhù)不堪入耳的辱罵，口中還殘留著(zhù)苦澀的膽汁，但他沒(méi)忘的是心中宏偉的藍圖。他成功的讓史冊上多了一位體察民心的明君……一個(gè)破敗的草屋，遍地覆蓋著(zhù)竹片，上面可以清晰的看見(jiàn)密密麻麻的計算，在這么簡(jiǎn)陋的條件下，圓周率被精確到小數點(diǎn)后7位……一個(gè)科學(xué)家拿著(zhù)無(wú)數的細線(xiàn)，在電上試觸著(zhù)，一次又一次失敗，一次又一次的實(shí)驗，在重復了幾千次之后，一個(gè)叫做燈的東西把地球變成了耀眼璀璨的不夜之城……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人生之路也不是一馬平川吧!誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。當然，輝煌會(huì )在挫折以后綻放的，陽(yáng)光也會(huì )在風(fēng)雨后更加閃亮!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請堅信你的夢(mèng)!涉獵著(zhù)披閱二載，增刪五次的《紅樓夢(mèng)》，仿佛也看見(jiàn)了作者貴族家庭急劇敗落的變化。在文字獄盛行時(shí)期想要完成一部傳世小說(shuō)，這種困難是無(wú)法想象的。寫(xiě)作中稍有不慎，便會(huì )觸及到統治階級，輕則流放充軍，重則株連九族!盡管窮困潦倒，備受欺凌，但他人堅持著(zhù)自己的夢(mèng)。盡管沒(méi)有得到什么物質(zhì)財富，但他仍感到深深的滿(mǎn)足和幸福。后人對紅樓的贊頌也應該是他應有的榮譽(yù)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請忘記你的痛!以平靜的心態(tài)面對遇到的挫折，為打翻的牛奶哭泣，也許會(huì )讓你不小心又打翻一杯牛奶。覆水難收，挫折中吸取了教訓后，就把它忘了吧。永遠背著(zhù)失敗的包袱，只會(huì )消極停滯不前。生活是一條長(cháng)長(cháng)的跑到，需要你一直輕裝跑到終點(diǎn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹!成功只比失敗多一次，跌倒了，爬起來(lái)，跌倒了，爬起來(lái)……當第n次是跌倒的時(shí)侯，你只要堅持一下，因為第n+1次便是爬起來(lái)了。要知道鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì )出現。
勵志的作文 篇17
一個(gè)假期的續航過(guò)后，我們又開(kāi)始了那段忙碌而充實(shí)的學(xué)習生活。手挽朝陽(yáng)，腳踏晨風(fēng)，心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，青春成長(cháng)之路已鋪在了我的腳下，待我向前方尋找。結束了一天的學(xué)習生活，打開(kāi)那個(gè)熟悉的網(wǎng)站，一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》又開(kāi)始了。
紅旗飄揚，金星閃耀，李大釗先生的半身像在舞臺上緩緩升起，棱角分明的臉龐，是他堅強不屈的寫(xiě)照。眼窩深沉，不見(jiàn)其情，可憂(yōu)是那么清澈，宛如一池碧水，對國家的忠，對家庭的愛(ài)，如同最活潑的魚(yú)兒，生生不息。我在腦海中回憶起了先生一幕幕的感人事跡：離家前夜，對兒子的諄諄教導，在黨組織中積極宣傳馬克思思想。他短暫而又輝煌的一生，在青春中不斷發(fā)光發(fā)熱，正如他的《青春》一文所說(shuō)：生于青春，死于青春。您用自己的行動(dòng)完美地闡釋了這句話(huà)，我的心靈倍受震撼。青春是筆尖的戰場(chǎng)，只有打敗困難，才能不斷讓自己發(fā)光，發(fā)熱。
祖國的最西端，是帕米爾高原，一片寒冷的生命禁區，可拉齊尼一家，在這廣袤無(wú)垠的土地上，用溫暖和青春融化了冰雪，走在巡邊的路上，騎著(zhù)憨厚的牦牛，唱著(zhù)民歌，走到哪里，腳下的冰雪就會(huì )融化為清泉，長(cháng)成碧草，在心中開(kāi)出花。紅其拉甫的哨所上，紅旗飄揚，青春的血脈正在生生不息的流淌。拉齊尼一家三代都遠眺著(zhù)那里，帶著(zhù)駐邊將士們日復一日的巡邏�？稍�1月4日，他為了救一名掉進(jìn)冰窟的兒童，獻出了他的生命，為他人呈上了自己最真摯的青春之心。他最喜歡的歌是《花兒為什么這樣紅》，歌詞中不斷問(wèn)道：花兒為什么這樣紅？我想就是因為一個(gè)個(gè)像巴依卡這樣的英雄，這樣一位位青春下的追夢(mèng)人，為了他人的安危，不顧自己，而把高原上的花兒，染成了鮮血的紅色，染成了那份高尚心靈的紅色。
一位位英雄偉人在眼前呈現，腦海中，國旗的紅色，黨徽的金色，在我的腦海中繪出了夢(mèng)想的圖樣，用青春書(shū)寫(xiě)奮斗的地圖，找到夢(mèng)想那端的寶藏！我心中洶涌澎湃，那是一種感動(dòng)，那是一種敬佩，那更是一種驕傲！
夜幕降臨，我的心中逐漸平靜，一！種堅定的信念卻在萌發(fā)：用自己的力量讓國家更加繁榮富強。腳踏實(shí)地，心懷夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，天天向上，向著(zhù)自己的目標奮進(jìn)，起航！
勵志的作文 篇18
18歲，我們以不再是小孩，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再是那個(gè)會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)買(mǎi)這買(mǎi)那的小孩子。
18歲以前，懵懂的我們不知道什么是歲月，什么是生活，什么是人生，什么是艱辛，每天只會(huì )跟著(zhù)父母唱反調，吵得過(guò)的時(shí)候會(huì )被挨打，吵不過(guò)的時(shí)候，也會(huì )被挨打，于是卻成為了我們心中抹不去的回憶。
18歲，一個(gè)很簡(jiǎn)單的數字，卻隱藏著(zhù)很多演不完的故事，有喜有悲，有悲有喜，從小小的故事扮演著(zhù)不同的角色，漸漸地，經(jīng)過(guò)歲月洗禮后的我們慢慢懂得生活的艱辛，懂得父母的來(lái)之不易。
18歲，這是一個(gè)叛逆期，但對早熟的孩子來(lái)說(shuō)：是懂事時(shí)期，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(cháng)大了，該懂事了，不要再讓我們的父母為我們操心了，因為我們欠他們的太多太多，我們要的，他們都會(huì )給，而他們要的，我們卻無(wú)能為力，父母一生中，希望的是我們過(guò)得比他們還好，每天她們會(huì )挑著(zhù)你的毛病說(shuō)這說(shuō)那，不要嫌他嘮叨，因為她真心的是為你好，我知道這些你們都懂，但是，很多時(shí)候，你的一句話(huà)會(huì )讓她們很傷心，也許你是無(wú)意的`，因為我們習慣把脾氣留給我們最親近的人。
18歲，有多少人給自己做規劃?有多少人為自己的目標奮斗?又有多少人想過(guò)自己的未來(lái)?現在社會(huì )發(fā)達了，人類(lèi)慢慢變得懶惰，不自信，整天只會(huì )抱怨這不是那不是，愚蠢的我們整天只會(huì )玩手機，以為手機就是我們的一切，我們從來(lái)不知青春消耗了多少，也從來(lái)不知道為我們付出的人有多辛苦，整天無(wú)所事事的我們，連我們自己都看不起我們自己，我們憑什么這么逍遙自在呢?
人生就那么一次，逝去的青春不會(huì )再回來(lái)，常常遇到問(wèn)題的我們總會(huì )選擇了逃避與放棄，從沒(méi)想過(guò)怎麼去解決。 18歲以后，希望我們是一個(gè)頂得住壓力的孩子。
18歲，我們要丟得起面子，因為面子是我們自己給自己的，不是別人給的，害怕丟面子往往帶來(lái)的結果是打腫臉充胖子，使自己更痛苦。
18歲，要擔當得起責任，當所有人認為你錯的時(shí)候，你就是錯，說(shuō)黑就是黑，說(shuō)白就是白。
18歲，要受得起那些在背后議論你的人，你是你，別人是別人，不需要解釋?zhuān)灰驗閯e人的言語(yǔ)而讓自己變得不像你自己，你要知道，這世上沒(méi)有不被毀謗的人。
勵志的作文 篇19
小橋流水，古泉叮咚，斜陽(yáng)淡淡，拌著(zhù)涼涼的晚風(fēng)，我，站在浮橋上面，手持一本書(shū)，沐浴在充滿(mǎn)書(shū)香的夕陽(yáng)中……——題記
書(shū)，是伴隨我度過(guò)15個(gè)春夏秋冬的朋友，讀書(shū)，不僅讓我找到了快樂(lè )，而且還是我精神的寄托。
心晴時(shí)，我喜歡跟隨柯南一起去破案，去探索未知的奧秘；心雨時(shí)，我喜歡讀海子的詩(shī)，感受淡淡的悲傷，然后，落淚……偶爾，我也會(huì )返回童心，在初四繁重的課業(yè)壓力下，拌著(zhù)柔和的燈光，翻開(kāi)充滿(mǎn)天真氣息的《格林童話(huà)》，與可愛(ài)的藍精靈嬉鬧，與美麗的白天鵝共舞，與小美人魚(yú)、淡紫色的海星星、奶白色的水母一起穿梭在搖拽的珊瑚中，做著(zhù)我的世界我的夢(mèng)……
常常，在我遇到困難時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)的堅強、執著(zhù)與不屈不撓時(shí)常鼓勵我向前奮進(jìn)，他告訴我：“這個(gè)世界上不存在完美的人，干什么事，也不可能一帆風(fēng)順，即使你的身份低微、矮小、不美，你也有自己的尊嚴，相信自己，拼博就能創(chuàng )造出奇跡!”當我為自己的前途感到迷茫而不知所措時(shí)，海倫·凱勒告訴我：“人生本沒(méi)有黑暗，只要心是明朗的�！痹偎纳砩�，我還學(xué)會(huì )了感恩，感恩生活的每一天。夜晚，當我閉上眼，開(kāi)始思索人生時(shí)，保爾·柯察金告訴我：“人，最寶貴的是生命，它屬于我們每一個(gè)人只有一次……”
是書(shū)，讓我穿越古今。品味淡淡的書(shū)香，我仿佛看到了陶淵明筆下的那一片世外桃源，感受到了他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清幽；讀著(zhù)銜遠山，吞長(cháng)江的洞庭湖岳陽(yáng)樓，我仿佛感受到了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的闊大的胸襟以及他“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大政治抱負；我坐于醉翁亭上，感受著(zhù)山間之朝暮，“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴瞑�！�
書(shū)香溢滿(mǎn)了我生活的每一個(gè)角落，翻開(kāi)扉薄的角落，盡管它有些暗黃，有些沉舊，但它仍舊，但它仍舊散發(fā)著(zhù)迷人的墨香，在書(shū)的海洋里，我盡情遨游，沐浴書(shū)香，彰顯自我……
今晚，我又翻開(kāi)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)頁(yè)，伴著(zhù)一陣濃重的古風(fēng)，我知道，我又將來(lái)到一個(gè)文人的世界，聆聽(tīng)他的聲音……
勵志的作文 篇20
青春因為與奮斗、拼搏有關(guān)，變得越發(fā)完整，越發(fā)美麗。
奮斗的青春是美好的風(fēng)景正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著(zhù)最美好最美麗最珍貴的人生季節—青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！闭咽局�(zhù)一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著(zhù)美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時(shí)節奮發(fā)吧！讓青春之花永遠綻放在我們心中，書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(cháng)空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫(xiě)無(wú)悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì )在記憶中閃爍著(zhù)動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，我們才可以驕傲地說(shuō)：“我的青春是無(wú)悔的！�！�
雷鋒說(shuō)：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人！”因此唯有奮斗，為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著(zhù)我們自己的目標不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無(wú)悔的青春。
青春的世界里，不需要固結你的思想，只有追尋美好的夢(mèng)想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著(zhù)大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫(xiě)青春的音符，留下奮斗的足跡。
青春，與夢(mèng)想有關(guān)，與奮斗有關(guān)。當我們揚起風(fēng)帆，在風(fēng)雨中，與海浪搏擊，彼岸是成功的家。
勵志的作文 篇21
不知從何時(shí)起，我便養成了在自習課看天空，在每一個(gè)忙里偷閑的日子里細數青春的碧綠光陰，感念全部未曾忘記的單純。
影象里騎單車(chē)的少年，跌倒了爬起來(lái)笑著(zhù)哭，側臉強硬的線(xiàn)條剎那熔化在流質(zhì)的落日里。任裹狹著(zhù)強盛氣流的臺風(fēng)咆哮著(zhù)淹沒(méi)了死后成片的蘆葦。另有那坐在秋千架上裙裾搖擺的落漠側影，粉嫩的花顏在發(fā)側落落榮華，途經(jīng)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯覺(jué)。這些都是影象中最美的韶光。
坐在操場(chǎng)上，輕嗅那迎面而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)中的濃重草香，綺麗的向陽(yáng)，攙雜著(zhù)新翻的土壤氣味，想起了誰(shuí)人牽我手奔馳在綠草上，白竹籬邊的女孩子，甜美的笑掛在嘴邊，輕巧如振翅的蝶，當青春的影象消逝在來(lái)路上時(shí)，我才認識打聽(tīng)越長(cháng)大越孑立，沒(méi)有誰(shuí)能永久陪著(zhù)誰(shuí)。
語(yǔ)文課，仍舊是我中意的學(xué)科之一，當語(yǔ)文教員終究講出那位從三流高中走出來(lái)的北京大學(xué)生時(shí)，我卻笑了，我歷來(lái)沒(méi)有輕蔑過(guò)那些筆墨忽然給我帶來(lái)的驚動(dòng)。那一刻我才認識打聽(tīng)，本來(lái)，不斷都是我們在猶疑，不斷都是那末柔弱。
之前，我不斷低劣的認為青春是藏在春季里，看不見(jiàn)，便沒(méi)法感知由于韶光的流逝，以是我們被滯留在最終的最終。正能量，小青春，我們應當用無(wú)盡的波折來(lái)磨平我們的銳角，漸漸油滑，漸漸成熟。
青春是起義的，卻布滿(mǎn)著(zhù)熱血；青春是猖狂的，卻富有熱情；青春是固執的，卻老是洗澡著(zhù)陽(yáng)光。每一小我都有差別的尺度，以是青春才如此綺麗多彩，只要本身帶著(zhù)迷惑邁開(kāi)腳步，隨著(zhù)時(shí)鐘洪亮的“滴答”聲去勇敢尋覓，切身材會(huì )，方可知當中的奇妙。
這一起，時(shí)有桃紅柳綠，亦有彎路波折擾亂�；蛟S你會(huì )覺(jué)得筋疲力竭，或許你被刺的鮮血淋漓，或許你會(huì )覺(jué)得苦不堪言。但千萬(wàn)不要拋卻，陽(yáng)光是那末好，時(shí)候是那末早。只要你咬緊牙關(guān)，奮力披波折，火線(xiàn)期待你肯定會(huì )是綠草如茵。
累了，有長(cháng)著(zhù)青苔的石塊給你休養�？柿�，有甜美的清露伴你啜飲。青春是一扇鋪滿(mǎn)落葉的門(mén)，翻開(kāi)了就再未合的住。發(fā)展是一段路程，白云蒼狗般具有，假如地老天荒得太早，我們與青春能否還來(lái)得及作別？
以是我們應當以青春為骨，勤奮為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠。只要英勇，只要勤奮，明天才會(huì )變得愈加美妙，別再迷戀已逝的過(guò)去，瞻望未來(lái)，給本身一份無(wú)悔的青春吧！
勵志的作文 篇22
幸福是一種美美的感覺(jué)，就像故事的主人公哈玲卡在城堡公園看到的雕像一樣美；幸福是一種甜甜的味道，就像不加蜂蜜的糖一樣甜。哈玲卡雖然是個(gè)生活在孤兒院，被母親拋棄的孩子，但其實(shí)，在她的身邊，幸福無(wú)處不在。
親情來(lái)臨時(shí)，便是幸福來(lái)臨時(shí)。自從哈玲卡的母親丟下她后，婁姨媽就十分地關(guān)心她，可是由于各種各樣的原因，只好先將她送去孤兒院。在孤兒院里，她最期盼的，就是婁姨媽的信，即時(shí)信里只有幾個(gè)字;她最希望的，就是能有一些錢(qián)，這才能搭上去婁姨媽家的火車(chē)。也許，這對于整天被父母擁在懷里的我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有感覺(jué)到什么，更沒(méi)有覺(jué)得這就是所謂的幸福，但對于一個(gè)月，或幾個(gè)月不回家的人說(shuō)，這便是最大的幸福。我們遲早會(huì )離開(kāi)家，所以，只要現在珍惜同爸爸媽媽在一起的每一刻，幸福便會(huì )來(lái)臨。
友情來(lái)臨時(shí)，便是幸福來(lái)臨時(shí)。性格孤僻，沒(méi)有朋友的哈玲卡認識了同樣孤僻并很脆弱的女孩蕾娜特并結為朋友。雖然她清楚的知道，在這里弱小就等于被欺負，但是“寧要窮人做朋友，也不要富人做敵人�！闭嬲呐笥巡灰欢ㄈ烁唏R大，但她卻能給你心靈的慰籍，給你指引對的方向。在我的身邊，就有不少這樣的朋友，無(wú)論是同學(xué)，親戚或是姐妹，她們都會(huì )在我困難時(shí)給予我幫助，失落時(shí)給予我鼓勵。有時(shí)我忘帶什么東西時(shí)，她都會(huì )大方的借給我，每到這時(shí)，我就覺(jué)得心里很溫暖。我想，這個(gè)時(shí)候的幸福之花也一定來(lái)探望我了。
幫助別人時(shí)，便是幸福來(lái)臨時(shí)。哈玲卡之所以能去城堡公園是因為什么？沒(méi)錯，是以為她是募捐最多的人。幫助別人是一種美，更是一種幸福。美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活變的更有意義。書(shū)的封面上，哈玲卡獨自一人開(kāi)著(zhù)燈在深夜里看書(shū)，天空中，有一個(gè)仙女正把象征著(zhù)幸福的花瓣灑落，而此時(shí)此刻，我仿佛覺(jué)的哈玲卡才是真正的仙女，因為她是一個(gè)幸福制造者，她去幫助了別人。當然，我們每個(gè)人都可能是幸福制造這者，我們每個(gè)人都有能力去幫助更多的人。我想，幸福也正是如此吧，一個(gè)樂(lè )善好施的人總比一個(gè)吝嗇小氣的人受歡迎的多。
幸福來(lái)臨時(shí)，你得給它端個(gè)椅子。那么當親情和友情來(lái)臨時(shí)，當幫助別人而獲得別人的好感時(shí)，是不是也要端把椅子，別讓這美的感覺(jué)逃走呢？
【勵志的作文】相關(guān)文章：
勵志作文：《感恩勵志》10-25
汗水勵志的勵志作文05-01
勵志作文：勵志、信仰11-06
勵志的作文：勵志人生08-23
勵志作文《勵志人生》11-12
優(yōu)秀勵志作文：勵志青春11-15
勵志作文：勵志成才11-13
勵志作文：品味著(zhù)勵志人生11-13
勵志作文11-14
勵志的作文09-15