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中考滿(mǎn)分作文及其賞析

時(shí)間:2022-06-27 10:47:44 勵志作文 我要投稿
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中考滿(mǎn)分作文及其賞析

  作文是語(yǔ)文的一大得分點(diǎn)。下面小編為大家分享中考滿(mǎn)分作文及其賞析,希望大家喜歡。

中考滿(mǎn)分作文及其賞析

  中考滿(mǎn)分作文:不止一次,我努力嘗試

  一路上,望著(zhù)遠處的陽(yáng)光燦爛,我努力嘗試,忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上,面對困難和挫折,我努力嘗試,穿越叢生的荊棘,想要到達山頂。

  不止一次,我努力嘗試。

  當我的指尖觸上黑鍵白鍵,我就知道,我不是一個(gè)音樂(lè )天才,我必須付出比別人更多的努力。很快,我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學(xué)指下流淌出的,是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的'阻隔,斷斷續續。

  于是,我開(kāi)始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分,然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟,最后連貫起來(lái),就是一曲完整的歌。我努力地

  地練,一段一段樂(lè )聲融在空氣里,一次一次忍著(zhù)手的酸疼,一遍一遍甩過(guò)手后繼續執著(zhù)地練習。日復一日,終于,我的小溪,經(jīng)過(guò)坎坎坷坷,居然也流入了一片汪洋。

  那一次次的努力嘗試,連起一個(gè)個(gè)音符,把汗水,變成了微笑。

  可是后來(lái),同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫,曲調卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我,說(shuō)我根本不懂什么是彈琴。我難過(guò),我困惑,我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著(zhù)老師彈琴時(shí)憂(yōu)傷抑或欣喜的表情,我懂得了什么。

  彈琴,無(wú)關(guān)技藝,關(guān)鍵在于用心。

  我再次努力嘗試,去用心彈琴,去表現作者的情感。如果作者欣喜,大笑,就彈出“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然,就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適;如果作者憂(yōu)傷,就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近,去品味每一個(gè)音符背后的情感。

  就這樣,不止一次,我努力嘗試。我相信,總有一天我會(huì )到達那陽(yáng)光燦爛的遠方。那時(shí),一路上的荊棘化成了花朵,一路上的寒風(fēng)會(huì )漾滿(mǎn)溫柔與笑意。

  不止一次,我努力嘗試。我堅信,終有所得。

  賞析

  作者以學(xué)習彈琴的心路歷程為素材,采用對比的手法,敘寫(xiě)了自己一次次努力嘗試的.艱難,但始終沒(méi)有放棄,并對彈出幽默動(dòng)聽(tīng)、和諧悅耳的曲子充滿(mǎn)必勝的信心,這就文章所表現出來(lái)的正能量,主題鮮明突出。同時(shí),文章非常注重點(diǎn)題和扣題,這是寫(xiě)作中,尤其是考場(chǎng)作文應該關(guān)注的,因為,這樣做,就說(shuō)明你的寫(xiě)作始終是以題目為主線(xiàn)、為核心展開(kāi)的,也給閱卷老師一個(gè)清晰的線(xiàn)索。此外,作者能夠將積累的古詩(shī)詞恰當地引用到文章里,不僅體現了學(xué)以致用的目的,也為文章的語(yǔ)言增光添彩,畢竟,在評分時(shí),語(yǔ)言一項就占據了總分60分中的25分,因此,考生不可小覷,掉以輕心。本文被評為一類(lèi)卷滿(mǎn)分作文名至實(shí)歸。

  中考滿(mǎn)分作文:書(shū)小天地大

  我說(shuō)的”書(shū)小“,是真正的小,我的同齡人可能很多不知道它。它叫連環(huán)畫(huà),也叫小人書(shū),只有書(shū)本的一半大,是一種以多幅連續畫(huà)面表現一個(gè)故事或事件發(fā)展過(guò)程的繪畫(huà)形式,是一種圖文并茂的通俗讀物,上個(gè)世紀的90年代,連環(huán)畫(huà)退出歷史舞臺,現在的它成了”文物“。

  那時(shí)候的許多小人書(shū),繪圖精美,文字簡(jiǎn)練,文圖相互補充,認不得的字,就看著(zhù)畫(huà)面去猜。圖文并美的小人書(shū)給了我閱讀的快樂(lè ),對我后來(lái)練習寫(xiě)作也有幫助,比如讓我學(xué)會(huì )用幾句話(huà),甚至一句話(huà)去描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面,一個(gè)人物。

  因為爸爸小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà),又愛(ài)收藏,所以我才有了眼福。

  最初我喜歡的是連環(huán)畫(huà)的'歷史故事,如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等,字認得不多就問(wèn)媽媽?zhuān)瑘D看得不大明白就問(wèn)爸爸。你別說(shuō),磕磕絆絆的,我認得字越來(lái)越多了。字認得多了,書(shū)就看得多了,興趣也就更濃了。

  后來(lái)我喜歡革命歷史題材的連環(huán)畫(huà),如《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《紅巖》等,男孩子么,看了就沖動(dòng),就愿意跟小朋友講,弄得他們直眼饞,問(wèn)我從哪兒看到的,我哪敢說(shuō)呀,就撒謊說(shuō):“爸爸講的。”童話(huà)的我也喜愛(ài),《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》、《小鯉魚(yú)歷險記》幾乎一看就懂,因為有趣,有時(shí)候自己還添枝加葉地去想象。

  下面我要介紹一下《假話(huà)國歷險記》:一個(gè)海盜當上了一個(gè)國家的國王,因為嫌海盜的名聲難聽(tīng),就想出了個(gè)辦法,把字典全部改過(guò):海盜變成了圣人,圣人變成了海盜;面包叫墨水,墨水叫面包;早晨起床說(shuō)“晚安”,睡前道“你早”……那是一個(gè)“狗兒喵喵叫,貓兒汪汪叫”的顛倒國,是一個(gè)荒唐透頂的強盜國。這個(gè)國家只準講假話(huà),把善惡好壞的一切標準都顛倒了過(guò)來(lái)。凡是堅持說(shuō)真話(huà)的人,都被這個(gè)海盜國王關(guān)進(jìn)了瘋人院。但是,假話(huà)國來(lái)了男孩小茉莉,他是一個(gè)大嗓門(mén);假話(huà)國還有個(gè)畫(huà)家小香蕉,他只愿意畫(huà)真實(shí)的東西;假話(huà)國還有一只瘸腿貓……他們都不愿說(shuō)假話(huà),不愿人們受欺壓。后來(lái),小茉莉用自己高亢的聲音震跑了假話(huà)國的國王,震坍了“瘋人院”,也解救了許多無(wú)罪的、敢說(shuō)真話(huà)的人們。

  這本連環(huán)畫(huà),對我影響很大,當我一想說(shuō)謊的時(shí)候,就想到了這個(gè)故事,便下決心不說(shuō)謊,這個(gè)好習慣一直保持至今。

  連環(huán)畫(huà),真的很小,但它給我展現的天地卻很大,在我在童年的記憶里,涂上了一抹濃彩!

  賞析

  人無(wú)我有。這樣的作文材料,不容易和別人的作文材料“撞車(chē)”,做到了“人無(wú)我有”,作文就首先在材料上勝別人一籌。

  親切自然。童年的記憶,往往是美好的,親切的,令人回首的'。娓娓寫(xiě)來(lái),似有說(shuō)不完的話(huà)。讀者讀起來(lái)也身臨其境,受到感染。

  詳略得當。作文重點(diǎn)寫(xiě)《假話(huà)國歷險記》,因為它給自己的記憶深。其它略寫(xiě),有的干脆不寫(xiě),這就做到了有詳有略,詳略得當。

  中考滿(mǎn)分作文:丟

  雄鷹丟掉了草原,你認為它會(huì )消失?不,它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空,你認為它會(huì )滅亡?不,它是去追尋大海的自由;紅梅丟掉了春天,你認為它會(huì )枯萎?不,它是去探尋白雪的貞潔。丟,有時(shí)也是一種獲得。

  鯤鵬展翅

  河邊,你手持一支釣竿,悠閑地坐在草苔上,口中還念道:“相濡以沫,不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了,向前一步:“莊先生,大王請你入朝為相!”你充耳不聞,這時(shí),一只烏龜游出水面,你便烏龜尋問(wèn):“你是愿意在野外玩泥巴,還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里?”龜說(shuō):“金絲籠雖好,還是不如野外自由。”聽(tīng)后,你撫掌大笑,頭也不回地走了,只剩下兩個(gè)人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然,輕生死,仿佛一切都與你無(wú)關(guān),你不貪慕榮華,簞瓢屢空,晏如也。

  莊子丟掉唾手可得的富貴,獲得了一雙鯤鵬的翅膀,展翅高飛,摩云上九天!

  瘦馬騎行

  古道荒原,落日熔金,只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇,一旁的雙杠丘騎著(zhù)驢,慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉村生活,偏偏要去復興騎士的光榮,解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上,你舉長(cháng)戈,沖進(jìn)羊群里四處擊殺;村落旁,你戴好淬下來(lái)的甲胄與風(fēng)車(chē)巨人對抗,驛道邊,你擦干滿(mǎn)是奶酷的頭盔與雄獅對視,你就這樣游蕩,任他人笑你瘋癲。

  堂吉訶德丟掉了傳統鄉村貴族的安逸,騎著(zhù)瘦馬舉長(cháng)戈地闖入了全世界的心里!

  網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域

  天橋下,風(fēng)雨擊打著(zhù)路上的行人,天壓抑地快要窒息,你混著(zhù)冰冷的雨水啃著(zhù)難以下咽的`干面包。與你同時(shí)代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下,你為什么不呢?是啊,你丟掉了自暴自棄,在幾年后重返蘋(píng)果公司。蘋(píng)果公司當時(shí)正瀕臨倒閉,你又何苦去成為這樣公司的總裁?你放棄了自暴自棄,研發(fā)新產(chǎn)品,一舉搶占市場(chǎng)。

  喬布斯,蘋(píng)果公司的總裁,丟掉了自暴自棄,開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的新領(lǐng)域!

  雄鷹丟掉了草原,換來(lái)大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空,換來(lái)大海般的自由;紅梅丟了春天,換來(lái)了白雪的貞潔,我們是否也該丟了某些無(wú)須有的負擔,換來(lái)一個(gè)更輝煌的明天呢?

  賞析

  文章選用中國歷史文化名人和國外時(shí)代名人的經(jīng)歷來(lái)揭示文章的主題——丟,有時(shí)候也是一種獲得!語(yǔ)言簡(jiǎn)練,概括準確,莊子、堂吉訶德、喬布斯等人的事例典型,明確表達了自己的主張要學(xué)會(huì )丟棄。閱卷教師在讀故事的同時(shí),也和作者一起思考人生的哲理。故事的敘述語(yǔ)言很簡(jiǎn)明,故事蘊含的道理淺而易見(jiàn),故事的選擇也和文章所要表現的主題很吻合。作者采用夾敘夾議的.表達方式,娓娓敘述,讓讀者在作者的理性思考中受到感染,得到提升。每個(gè)片段結束后,都有該考生精彩的抒情和議論,這樣的行文思路很清晰明了。該考生對人生的感悟有一定的深度和張力,能夠從每個(gè)故事中挖掘比較深刻的內涵,讓閱卷老師欣喜看到該考生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

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