預防擁擠踩踏征文500字（通用14篇）

　　踩踏一般指在某一事件或某個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，因聚集在某處的人群過(guò)度擁擠，致使一部分甚至多數人因行走或站立不穩而跌倒未能及時(shí)爬起，被人踩在腳下或壓在身下，短時(shí)間內無(wú)法及時(shí)控制、制止的混亂場(chǎng)面。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的預防擁擠踩踏征文500字，歡迎閱讀。

　　預防擁擠踩踏征文 1

　　看完電視后，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了如何應對踩踏事故。

　　電視中有一個(gè)場(chǎng)景是比誰(shuí)的力氣大。主持人姐姐選了五個(gè)小學(xué)生和一諾叔叔比力氣大。一諾叔叔先在玻璃板旁做好了準備，他腳頂著(zhù)玻璃底，膝蓋頂著(zhù)玻璃板中間。先是一個(gè)小學(xué)生來(lái)推，沒(méi)反應;然后兩個(gè)小學(xué)生來(lái)推，也沒(méi)反應;三個(gè)小學(xué)生來(lái)推，仍然沒(méi)有反應;然后四個(gè)，五個(gè)，一諾叔叔仍然頂住了玻璃板。主持人姐姐問(wèn)他們：“為什么一諾叔叔可以擋住五個(gè)你們的力量?”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“因為他的腳頂著(zhù)玻璃底�！�

　　有的說(shuō)：“一諾叔叔有超能力!”還有的人說(shuō)：“一諾叔叔比小學(xué)生大，力氣就大啦�！敝鞒秩私憬阃低蹈嬖V五個(gè)小學(xué)生，怎樣可以比一諾叔叔力氣大。五個(gè)小學(xué)生知道后，他們既然一起沖向一諾叔叔，一下就把一諾叔叔推倒了�？吹竭@里，我就很好奇了，這究竟是怎么回事呢?同樣的五個(gè)人，竟然可以產(chǎn)生這么大的力量!五個(gè)小學(xué)生一起沖一下可以達到627千克的`力量，比原來(lái)大500千克的力量，驚人的力量誰(shuí)也擋不住。踩踏事故就是這樣產(chǎn)生的。

　　節目里還告訴了我們如何應對踩踏事故。遇到人多的時(shí)候，千萬(wàn)不要低頭系鞋帶和撿東西。

　　預防擁擠踩踏征文 2

　　12月7日晚上，在僅僅只有十分鐘的時(shí)間里，一場(chǎng)觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發(fā)生在湘鄉市育才中學(xué)的1號樓梯上。

　　那天晚上正下著(zhù)雨，晚自習下課了，同學(xué)們準備回宿舍時(shí)都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。

　　走在前面的同學(xué)認為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學(xué)以為前面的同學(xué)故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩踏事件就這樣發(fā)生了，結果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對于學(xué)生和親人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是人生最大的噩夢(mèng)。

　　為什么一所初中也會(huì )發(fā)生“踩踏”事件呢?是因為老師的教育沒(méi)落到實(shí)處?不。在這所初中，每一個(gè)學(xué)生都有一本《安全手冊》，也有進(jìn)行過(guò)相應的教育，但沒(méi)進(jìn)行過(guò)演習。也就是說(shuō)，大部分錯在孩子身上。讓我們想象一下，3000多名學(xué)生，一下子走到了一個(gè)樓梯口，那將是多么擁擠!就像一個(gè)蘋(píng)果本來(lái)4個(gè)人分，現在16個(gè)人分，得到的就少多了的道理是一樣的。在平時(shí)生活中，你也許會(huì )想到這件事的后果，但在危急時(shí)刻，又有幾個(gè)人會(huì )想到這樣嚴重的后果，會(huì )放棄近路走原路，并且讓雨淋呢?

　　這件事讓我想到了生活中的小事：

　　上公交車(chē)時(shí)，人很多，一些人便會(huì )硬擠，有時(shí)一個(gè)人摔倒了，很多人便會(huì )像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車(chē)，重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。

　　人的'生命是多么地寶貴啊!生命只有一次，不可復制。要是只為了一時(shí)的方便而用生命作為代價(jià)，是多么地不值得!雖說(shuō)人人知道這個(gè)道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長(cháng)遠的眼光，才不會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)的誘惑而把生命也搭上了!

　　預防擁擠踩踏征文 3

　　上海外灘觀(guān)景臺發(fā)生擁擠踩踏事件，36人死亡，40多人受傷。罹難者滿(mǎn)懷對生活的憧憬，卻未能迎來(lái)新年的鐘聲。慘烈的悲劇令人扼腕至痛，深刻的教訓必須認真汲取。

　　保障大型公共活動(dòng)安全，首先要求有關(guān)部門(mén)事先進(jìn)行科學(xué)細致的預判預警。對參加活動(dòng)的人數、聚集規模應作出充分的估計，對人流數量、行進(jìn)路線(xiàn)、疏散路線(xiàn)進(jìn)行有效調控，對正常情況下的警力保障作出充分部署，對一旦發(fā)生人群異動(dòng)、擁擠踩踏等事件的應急處突，更須作出周密的安排，包括事先進(jìn)行實(shí)戰演練，確保緊急時(shí)刻能控制局面，救急救人。這次上海踩踏事件發(fā)生后的應急處置表明，之前有關(guān)部門(mén)的預判預警工作存在著(zhù)不小的疏漏，導致安全隱患未能及時(shí)排除，安全預警未能及時(shí)發(fā)出，進(jìn)而導致風(fēng)險不斷積累，最終釀成大禍。

　　官方消息中多次提到，這是群眾自發(fā)參與的`跨年夜歡慶活動(dòng)中發(fā)生的踩踏事件�！白园l(fā)”之說(shuō)當然是實(shí)情，因為往年官方對跨年夜活動(dòng)有更多的組織協(xié)調，今年群眾自發(fā)參與的比重有所加大，但官方減少對公共活動(dòng)的直接參與，并不意味著(zhù)在保障公共安全方面的工作和責任可以隨之減少。恰恰相反，鑒于今年群眾參與環(huán)節更多、參與程度更深的新情況，有關(guān)部門(mén)在公共安全保障上面臨的工作難度更大，責任和壓力也驟然加重，因此更是須臾不可松懈，不容有絲毫草率馬虎。

　　仿佛就在一瞬間，悲劇突如其來(lái)，悲劇并非毫無(wú)征兆，卻未能引起及時(shí)的警惕。一邊是外灘觀(guān)景臺上的人急于向下回到陳毅廣場(chǎng)，一邊是陳毅廣場(chǎng)上的人急于往上登上觀(guān)景臺，其中有人高聲起哄，有人用力推搡旁人，直到兩股人流發(fā)生對沖，都沒(méi)有警察和保安人員維持秩序、勸阻疏導。踩踏事件發(fā)生后，盡管緊急增調500名警察趕赴現場(chǎng)，但相對嚴重混亂的局面已是力不從心，有關(guān)方面在公共安全教育上的欠缺，公共活動(dòng)預判預警的粗疏，以及應急處置的遲滯均暴露無(wú)遺。

　　現代社會(huì )是一個(gè)復雜、多元的綜合治理體系，保障公共活動(dòng)安全的責任和壓力，不能全部集中于政府職能部門(mén)，社會(huì )和個(gè)人也要參與治理并分擔責任。此次上海踩踏事件起于細小的誘因，造成重大人員傷亡，這從一個(gè)側面表明，一些市民、游客的個(gè)人素質(zhì)和文明素養存在“短板”，在公共生活中缺乏基本的規則意識、秩序觀(guān)念，缺乏克制忍讓、協(xié)商合作以及與他人和環(huán)境和諧共處的自覺(jué)，認知和抵御風(fēng)險、自救和他救等多方面能力都亟待提高。

　　從1987年上海黃浦江踩踏事件(致66人死亡)，到2004年北京密云彩虹橋踩踏事件(致37人死亡)，再到這次上海外灘踩踏事件，類(lèi)似的場(chǎng)景已不陌生，“汲取教訓”、“舉一反三”之類(lèi)言辭也沒(méi)少說(shuō)，然而悲劇還是一次次令人痛心地發(fā)生了。

　　預防擁擠踩踏征文 4

　　當生命的陽(yáng)光照向你時(shí)，你便是世上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西--生命。我們應隨時(shí)隨地地保護這我們年輕的生命，因為我們的生命是脆弱的，但是也是堅強的。當鮮活的生命定格在無(wú)情的腳步下;當親友的呼喚不抵病魔的無(wú)情時(shí);當一次小小的意外改變一個(gè)人健康的人生時(shí)，我們哀嘆世事上的無(wú)情，我們珍惜現在的生活。珍愛(ài)生命，關(guān)注安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益，只有安全才能保駕護航。對啊!安全是生命的根本，安全是發(fā)展的前提。發(fā)生了這起踩踏事件，無(wú)疑是他們學(xué)校里學(xué)生的安全沒(méi)了保障，才造就了這起悲慘而又使人后悔的事:8條活生生的生命啊，結果被踩死在亂足之下，8個(gè)活生生的靈魂，就這樣被摧慘。家長(cháng)把自己的兒女送到學(xué)校學(xué)習，希望他們能茁壯成長(cháng)，但是，卻永久的打破了8個(gè)對自己兒女有這急切的希望，如泡泡般，一眨眼就不見(jiàn)了，消失了，來(lái)去無(wú)影蹤。

　　事情總有起因，俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”。學(xué)生也有責任。同學(xué)們在晚自習結束后，急著(zhù)回寢室，由于人很多，也沒(méi)能想到等人少點(diǎn)后在上去，就一股腦擁上去，正逢下雨，因此狹小的樓道形成了學(xué)生摔倒的主要原因。一人倒，后面的人也隨之倒了下來(lái)。后面的`人不停地催，前面的人也不得不快走，于是也形成了學(xué)生受傷或死亡的原因。在學(xué)生倒下時(shí)，隨之傳來(lái)一聲叫聲，前面的人并沒(méi)有繼續前進(jìn)而是由于好奇心太重，有回過(guò)身來(lái)看。一系列的原因，導致了8人死亡，26人受傷。然而在我認為這些學(xué)校的領(lǐng)導是吃白飯的，知道在這擁擠的樓道，怎么能不拍一些維護秩序的人呢?這件事也撤去了不少貪官污吏的職務(wù)。這使我心里有了一份舒坦與開(kāi)心。因為我深知中國有無(wú)數的貪官污吏，他們會(huì )用金錢(qián)擺平一切，公司里的種種欺詐，生活里的種種欺詐，工廠(chǎng)里的種種欺詐。這一種種的欺詐全是因為他們“有錢(qián)”。

　　但我認為世上最貧苦的人最富有，因為他們在任何事上只會(huì )實(shí)事求是，因此他們的品格最高尚。通過(guò)這個(gè)事例，我們學(xué)校也要引以為戒。主要要做到以下三點(diǎn):1、在樓道不要追逐打鬧，你推我搡。2、在樓道上盡量靠右走。3、在上樓道時(shí)，擁擠量很大，盡量避免在人多的地方穿過(guò)，等到人少了才繼續前進(jìn)。盡力做到這三點(diǎn)，才能使自己的生命有安全保障，才是自己的父母有著(zhù)根深地固的希望。沖刺吧!讓我們在安全而又和諧的國度里度過(guò)那開(kāi)心又快樂(lè )的一天又一天，一年又一年;讓我們在生活的國度里度過(guò)那美好和諧的一天又一天，一年又一年;也讓我們在學(xué)習的國度里度過(guò)那充實(shí)而又有意義的一天又一天，一年又一年。

　　預防擁擠踩踏征文 5

　　2009年12月7日，晚10時(shí)左右，湖南省湘潭市育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。據統計，8名學(xué)生遇難，26人受傷。

　　事發(fā)當晚下起了傾盆大雨但是學(xué)校規定，晚上9時(shí)10分下晚自習，9時(shí)30分就必須熄燈就寢。孩子們?yōu)榱硕阌�、為了早點(diǎn)回寢室，都不約而同地選擇了這個(gè)通道，一時(shí)間，人流高度密集。造成此次事故的原因直接原因在于學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)類(lèi)似應急演練，間接原因是，學(xué)生安全意識薄弱，在樓梯間擁擠，這兩點(diǎn)造成了必然的后果。

　　看了一些評論之后，我覺(jué)得，這次事件學(xué)校與學(xué)生都有一定的責任，但是學(xué)校的責任必然大于學(xué)生，因為學(xué)校第一沒(méi)有安排演習來(lái)預防此類(lèi)事件的發(fā)生，其二學(xué)校的管理力度不夠，如果多幾個(gè)老師來(lái)管理上下樓梯，那么絕對不會(huì )出現此事了。學(xué)生的責任在于他們的安全意識太薄弱，不過(guò)我覺(jué)得這也是學(xué)校造成的。

　　那么學(xué)校與學(xué)生如何預防此時(shí)的`發(fā)生呢?第一學(xué)校要加強對這方面的演習，不要到了發(fā)生的時(shí)候來(lái)推卸責任，并且加強對學(xué)生的心理教育，加強對學(xué)生的監管，這是學(xué)校必須要做到的。學(xué)生必須要做到樓梯上下不打打鬧鬧，注意語(yǔ)言文明，不要為了一句話(huà)而影響大家，并且要井井有條的上下樓梯。當發(fā)生擁擠時(shí)，不應當到人群密集的地方去，而應該以最快的速度通知老師。當發(fā)現前面的人摔倒了之后，應當馬上停下腳步并且告訴后面的同學(xué)“前面有人摔倒了，請不要擁擠!”。

　　如果已經(jīng)發(fā)生了此類(lèi)事件，我們該如何自我保護呢?首先，我們要盡最大努力站立起來(lái)!沒(méi)辦站起來(lái)的話(huà)，要設法靠近墻角，迅速使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

　　希望學(xué)校與學(xué)生加強防范，杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。

　　預防擁擠踩踏征文 6

　　上海踩踏事件發(fā)生之后，我們每個(gè)人都應當提高警惕，在一些人群擁擠的場(chǎng)合，別盲目扎堆，當出現人群混亂等突發(fā)情況時(shí)，也要冷靜應對，學(xué)會(huì )自我保護

　　上海外灘踩踏事件遇難者名單已公布。這幾天，陸續有幸存者回憶當初驚心動(dòng)魄的一刻，曾有人被擠壓至45度腳騰空，還有親歷者稱(chēng)，就在危險到來(lái)的一刻，他看到觀(guān)景臺上依然有人在用力地推搡人群。

　　造成這起悲劇的原因是多方面的，其中重要的一條，是在場(chǎng)的絕大多數人并不具備應對公共場(chǎng)合突發(fā)事件的意識和技能。高度密集的人群，面對某個(gè)不期而至的外在干擾，瞬間就產(chǎn)生了集體性恐慌，進(jìn)而演變?yōu)榛挪粨衤返靥与x，甚至在互相擠壓中釀成大禍。這一現象曾屢屢發(fā)生。

　　另?yè)�媒體報道，上海踩踏事件的'其他親歷者在描述現場(chǎng)情景時(shí)說(shuō)，整個(gè)擁擠踩踏過(guò)程不超過(guò)10分鐘�！爱敃r(shí)我們還大聲地提醒站在臺階高處的年輕人，我說(shuō)你們趕快喊！然后他們高聲喊著(zhù)讓下面的人后退，不要往上擠。開(kāi)始不管用，后來(lái)他們喊得齊了，一二十秒后，管用了。要不是這樣控制住，死傷數還得翻倍�！�

　　從這位親歷者的回憶當中，我們基本可以還原兩個(gè)事實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)：一是事件發(fā)生后，部分在場(chǎng)人員處于失控狀態(tài)，當然也就談不上有效地自我保護；二是幸好還有人具備了一定的清醒意識，并且通過(guò)相互呼應，避免了悲劇繼續擴散。

　　正如專(zhuān)家所指出，在人員稠密的公眾場(chǎng)所，如燈會(huì )、公園、商場(chǎng)、體育場(chǎng)館、影劇院、歌舞廳、網(wǎng)吧等地容易發(fā)生踩踏事件，所以，當人們身處這樣的場(chǎng)所，首先就要提高警惕性。要提前觀(guān)察好安全通道、應急出口的位置。參加戶(hù)外大型活動(dòng)時(shí)，要提前觀(guān)察該活動(dòng)區域的地形，盡量遠離不安全區域，不要盲目往人員密集處擠。

　　與此同時(shí)，民眾也要嚴格聽(tīng)從包括警察在內的專(zhuān)業(yè)人士指導。尤其是面臨突發(fā)狀況時(shí)，更不能一味慌亂，而是要盡可能尋求管理者幫助。也可以學(xué)習上海踩踏事件中的那些“后退哥”，詳細觀(guān)察周邊形勢，呼吁他人保持冷靜，從而最大限度地避免人群在恐慌情緒下造成更大的混亂。心理學(xué)家曾經(jīng)揭示了公眾場(chǎng)合發(fā)生突發(fā)事件，人們陷入“羊群效應”后帶來(lái)的危害。人也有從眾心理，信息的不完整，未來(lái)狀況的不確定，蒙蔽了人們的判斷力，自己的行為會(huì )受別人影響而盲從。以往發(fā)生的踩踏事故中，經(jīng)常出現因為擁擠而堵住了安全出口，缺乏秩序，讓現場(chǎng)更為混亂不堪，激發(fā)出人們因為恐懼而導致的更多非理性行為。

　　就此而言，上海踩踏事件發(fā)生之后，我們每個(gè)人都應當提高警惕，在一些人群擁擠的場(chǎng)合，別盲目扎堆，當出現人群混亂等突發(fā)情況時(shí)，也要冷靜應對，學(xué)會(huì )自我保護。而相關(guān)部門(mén)也應重視民眾應急和自救的教育，尤其應在學(xué)校普及這樣的教育，讓下一代從小養成自我保護的習慣和能力。同時(shí)，在學(xué)校之外，通過(guò)制作通俗易懂的公益宣傳片等多元化途徑，讓民眾深入了解缺乏避險知識給自身帶來(lái)的危害，積極參與各種相關(guān)知識技能培訓。

　　避免踩踏事件的再次發(fā)生，這不僅僅是政府部門(mén)的事。作為公民，我們自己也要拿出一份熱情和認真，真正將公共場(chǎng)合避險應急知識嵌入腦海中，在關(guān)鍵時(shí)刻不至于驚慌失措。

　　預防擁擠踩踏征文 7

　　今天，我在學(xué)校觀(guān)看了《預防踩踏》、《預防綁架》兩部教育片。其中，最讓我受到感動(dòng)的是《預防踩踏》。

　　在這個(gè)片段里，我看到那一幕幕凄慘的場(chǎng)面：幾個(gè)家長(cháng)接到學(xué)校打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了踩.踏事故。那幾個(gè)家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，走到自己的`孩子面前，看著(zhù)自己的孩子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，一下子跪在地上失聲痛哭�？吹竭@兒時(shí)，我心里不禁埋怨起當時(shí)在那些孩子跟前的同學(xué)：你們看見(jiàn)了前面的同學(xué)摔倒在地，還不去扶他們一下，反而從他們身上踩過(guò)去，你們的良心何在？

　　當過(guò)了一會(huì )兒，我又聽(tīng)一個(gè)專(zhuān)家講到：“據我們統計，在學(xué)校發(fā)生的踩.踏事故，一般都是由于下晚自習回家，學(xué)校的樓梯上方?jīng)]有安裝照明設施；再加上一些同學(xué)趁機起哄，說(shuō)“鬼來(lái)了！”、“地震了！”這些恐嚇語(yǔ)言，嚇得有些膽小的同學(xué)拼命向前跑，于是發(fā)生了踩.踏事故�！蔽矣珠_(kāi)始沉思：學(xué)校為什么不往樓梯上方安裝照明設施？不就是幾百元嗎？哪能比得上人命呢？還有那些同學(xué)，請不要再恐嚇大家了！

　　在生活中，我也遇到過(guò)比踩.踏事故輕一點(diǎn)的事故。那是過(guò)春節的時(shí)候了，我好爸爸媽媽一起去陽(yáng)城廣場(chǎng)玩。我們玩完后，朝著(zhù)車(chē)站走去�？墒窃谝粋�(gè)地方被堵著(zhù)了，那里人山人海，人與人摩肩接踵。我抱著(zhù)爸爸，媽媽的手搭在我肩上。就這樣我們硬往過(guò)穿。當時(shí)我被擠得想轉身都不行，我的左臂上方擠傷兩只腳不知被踩了多少腳。等出來(lái)后，我看見(jiàn)我的兩只白鞋已經(jīng)成黑鞋了！

　　踩踏可不是什么好事，所以我們要積極預防。多做一些預防，我想，不久的將來(lái)，踩踏的勢力會(huì )越來(lái)越弱！

　　預防擁擠踩踏征文 8

　　這是發(fā)生在我校的一件真實(shí)的事情。做課間操時(shí)間到了，同學(xué)們都紛紛下樓準備做廣播體操。樓道內的人越來(lái)越多，大家推推搡搡。突然，一位同學(xué)腳下一踩空，就從樓梯上摔了下去，后面的人往前擠也摔倒了。這位同學(xué)的'一顆門(mén)牙被磕松了，嗚嗚地哭起來(lái)。我看到那位同學(xué)的嘴里流出血，感覺(jué)很可怕。

　　同學(xué)們在校園上下樓梯時(shí)很容易發(fā)生的意外：2010年11月29日，新疆阿克蘇市第五小學(xué)課間操時(shí)，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏，共有41名學(xué)生需住院治療，其中7人重傷；2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心校下午放學(xué)時(shí)，學(xué)生在一樓、二樓樓梯口發(fā)生擁堵、踩踏，造成5名學(xué)生嚴重受傷，數十人輕傷。2013年2月27日，湖北省老河口市小學(xué)發(fā)生一起因擁擠而引起的踩.踏事件，4人搶救無(wú)效死亡，10余名學(xué)生受傷。

　　這些同學(xué)和我們一樣，都是花園里未開(kāi)放的花骨朵，但是因為樓梯踩.踏事故受到傷害甚至失去熱烈開(kāi)放的機會(huì )，早早夭折。其實(shí)校園踩踏并非不可避免。接下來(lái)，就讓我來(lái)給大家介紹一些安全上下樓梯小常識。

　　首先，要按規則上下樓梯，靠右、慢行、禮讓。做到遵守秩序，輕聲慢行、禮讓右行，不能擁擠，不搞惡作劇、不快跑亂竄等等。

　　其次，下樓梯時(shí)如果鞋帶松了或是東西掉了，若是后面有人，不應立刻蹲下，防止后面的人控制不住撞上你。

　　另外，雨天的樓梯比較滑，下樓梯時(shí)步子要穩，特別不要推推拉拉，以防滑倒

　　最后，我們可適當提前或延后上下樓的時(shí)間，避開(kāi)高峰期；還要做到“集體上時(shí)切勿下，集體下時(shí)切勿上�！�

　　預防校園樓梯踩踏，需要從你我做起。掌握這些小常識，可以有效地減少校園踩踏發(fā)生的概率。讓我們從現在做起，不要讓這樣的悲劇重演。

　　預防擁擠踩踏征文 9

　　說(shuō)一個(gè)初中和高中一起上的學(xué)校，學(xué)校是住宿的，教學(xué)樓有3個(gè)樓梯口，其中一個(gè)離宿舍很近，那天剛好在下雨，放了學(xué)同學(xué)們都想從離宿舍近的樓梯走，所以有好多同學(xué)往那個(gè)樓梯走，可有幾個(gè)頑皮的小男孩把道口擋住了，那個(gè)樓梯口只有3至4平方米寬，可是有好多人往那擠，所以導致了8人死亡，26人受傷，所以導致了這次踩踏事件。

　　聽(tīng)到了班主任葉老師講，我的觀(guān)后感是，那幾個(gè)頑皮的小男孩做的事太壞了，真淘氣把口擋住，這樣做的后果是很?chē)乐氐�。在其中有一個(gè)初一的同學(xué)，他看到那樓梯很擠，準備往其它樓梯走，可是那層教學(xué)樓有5層，而他的教室在1樓，當時(shí)一樓和二樓之間太擁擠了，突然從上一樓的`同學(xué)往下擠，他無(wú)奈的被擠到了人群。是因為后來(lái)太多人了，他被擠到，十幾人踩在他身上，都沒(méi)空氣了，不能呼吸了，突然在一絲絲細縫有空氣，得以沒(méi)死，要不然就是第九位死的人了。那些同學(xué)可能覺(jué)得好玩就擠，這樣做是非常危險的。樓梯道上有是有寫(xiě)請往左是嗎?他們都不按著(zhù)來(lái)，這些表現了請靠左走是有用的。

　　聽(tīng)到這里，我覺(jué)得平時(shí)應該多搞搞下樓梯的知識，讓老師多講講下樓梯的知識。如果偶然發(fā)生了的話(huà)，有的同學(xué)因為指導一下，以發(fā)生危險，從這件事后，我明白了，如果下樓梯時(shí)人太擠，應該往其它樓梯下，不要覺(jué)得好玩就往里面擠，這樣做可能會(huì )發(fā)生嚴重后果。也不要把樓梯口擋住，不要讓別人走。因該按順序走。

　　這起踩踏事件一發(fā)生，醫務(wù)人員及時(shí)趕往育才中學(xué)的事發(fā)現場(chǎng)進(jìn)行救助。醫務(wù)人員迅速把傷員送往醫院進(jìn)行救護。記者到現場(chǎng)后，展開(kāi)了調查，發(fā)現這起踩踏事件發(fā)生的原因是：前面有人做惡作劇，擋住樓梯口，結果有人摔倒時(shí)，那些人后面一排學(xué)生說(shuō)前面有人摔倒了，可后面的還以為前面的又在捉弄人，一股勁的往前沖，結果悲劇發(fā)生了……

　　看完這則報道，我心潮起伏：為什么有人要做惡作劇，擋住樓梯口?為什么后面的不信任前面的學(xué)生?為什么那些下樓的學(xué)生感覺(jué)腳下不對勁的時(shí)候不停下來(lái)?為什么那些摔倒的同學(xué)不趕快站起來(lái)?這幾個(gè)問(wèn)題在我腦海中久久不能解決。其實(shí)，這場(chǎng)事故的主要原因還是在于學(xué)生。下樓時(shí)猛跑，不注意腳下，不注意前面有沒(méi)有摔倒的，這些都是學(xué)生們自己的過(guò)錯。學(xué)校、老師經(jīng)常進(jìn)行安全教育，可是學(xué)生卻把這些話(huà)當作耳旁風(fēng)，沒(méi)有把它當回事，這才會(huì )導致悲劇的發(fā)生。所以我們要吸取教訓，讓悲劇不再重演。下樓梯靠右行，不要互相推擠，也不要急速奔跑，不在危險的場(chǎng)所娛樂(lè )，提高安全意識，把安全放在第一位。

　　預防擁擠踩踏征文 10

　　9點(diǎn)半左右，育才中學(xué)的下課鈴響了。初中部的8個(gè)班400多名學(xué)生紛紛從教室里走出來(lái)，要跑回宿舍，利用20分鐘的時(shí)間洗刷，9點(diǎn)50分就要熄燈睡覺(jué)。這座回字形大樓里有4個(gè)出口，可教室外面下著(zhù)大雨，400多學(xué)生都紛紛涌向離宿舍最近的出口而來(lái)，從五樓到一樓，僅1.5米寬的樓道摩肩接踵，擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，樓梯間沒(méi)有電燈，只有一只手電閃著(zhù)微弱的光晃來(lái)晃去。一樓出口處，兩個(gè)調皮的男生將路堵住了，一個(gè)女學(xué)生不慎跌倒，另一男生趕緊救人，立即產(chǎn)生了擁擠，一塊兒被后面的人潮踩在下面，慘劇發(fā)生了。

　　近年來(lái)，學(xué)校踩踏事故接連不斷的頻繁發(fā)生，已經(jīng)成了學(xué)校安全事故的重中之重，早已引起了國家各級教育主管部門(mén)的高度重視，在多次會(huì )議上反復強調預防擁擠踩踏事故，但此類(lèi)事故卻接連不斷屢屢發(fā)生，痛心的慘劇，殘不忍睹的畫(huà)面，應該給學(xué)校領(lǐng)導們一警示。學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校的法人，是第一責任人，從某種意義上說(shuō)是教職員工和學(xué)生生命的主宰者。學(xué)校領(lǐng)導的安全意識強弱和責任心輕重直接影響著(zhù)師生的生命安全。學(xué)生行為意識、條件的優(yōu)劣、管理的粗細無(wú)不與學(xué)校領(lǐng)導息息相關(guān)。所以，學(xué)校領(lǐng)導應該從講政治，保穩定的高度，從立黨為公，執政為民出發(fā)，按照構建和諧社會(huì )，打造平安校園的要求，本著(zhù)對學(xué)生生命高度負責的精神，進(jìn)一步提高認識，強化責任心，培養學(xué)生的生存能力，加強學(xué)校的管理，切實(shí)預防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為教育創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。

　　從某種意義上說(shuō)：學(xué)生的行為意識決定著(zhù)學(xué)生的`生命安全。學(xué)生安全意識的提高，安全知識的豐富，行為習慣的養成，安全技能的素養是學(xué)生安全的保證。所以，學(xué)校應該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽(tīng)從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓練學(xué)生在上下樓梯鞋子帶子松散時(shí)不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發(fā)現擁擠苗頭及時(shí)撤離，提高自我防范踩踏事故的能力。不論刮風(fēng)下雨，暴雪濃霧，都要堅持按照學(xué)校的規劃路線(xiàn)上下課。學(xué)校應該在每學(xué)期定期搞安全撤離演練活動(dòng)，以此提高師生的安全撤離能力。

　　預防擁擠踩踏征文 11

　　著(zhù)名的法國思想家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：世界上只有一種英雄主義，那就是了解而且熱愛(ài)生命的人。生命是人類(lèi)最寶貴的東西，是自然給人類(lèi)的寶石，前幾天，我讀了一則新聞，讓我感到無(wú)比心痛。

　　這則新聞?wù)f(shuō)的是：湖南省湘鄉市育才中學(xué)12月7日晚9時(shí)30分，學(xué)生們剛下晚自習，急于回到宿舍的.學(xué)生擁擠在離宿舍最近的樓梯口，一人倒下而引發(fā)嚴重的踩踏事故，8名學(xué)生當場(chǎng)死亡，26名學(xué)生仍在住院治療。從這則新聞中，我體會(huì )到了：生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要學(xué)會(huì )保護自己的生命�？催^(guò)這則文章我想起了：在不久前的2009年11月25日，重慶彭水縣桑拓鎮中心學(xué)校發(fā)生的一起踩踏事件，造成了5名學(xué)生嚴重受傷，數十人輕傷。還有在2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起踩踏事件，造成6名學(xué)生死亡，11名學(xué)生重傷，還有在2006、2007年也發(fā)生過(guò)許多起校園踩踏事件，奪走了很多個(gè)未成年人的生命。從中我領(lǐng)悟到：生命是不可以重來(lái)的，珍愛(ài)生命，珍惜生命，關(guān)愛(ài)生活，我們也要負責地對待自己的生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快樂(lè )和悲傷，人有了生命，才有了希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛(ài)……

　　預防擁擠踩踏征文 12

　　今天我們集會(huì )到操場(chǎng)的時(shí)候，校長(cháng)跟我們說(shuō)了讓人引起注意的兩件踩踏 事件。

　　新疆的這起事故發(fā)生在前天。新疆的一所學(xué)校因為有緊急集合的事情要說(shuō)，才發(fā)生了踩踏 事件。新疆的40余多位學(xué)生和幾位老師因為俯下身子，而被后面慌張逃跑的幾百位學(xué)生踩在身上，有些窒息而死，有些被踩得特別嚴重，他們都住院了。第二起事件也是因為同學(xué)們的慌張而使3位學(xué)生死亡，好幾十個(gè)同學(xué)受?chē)乐氐膫�，現也住在醫院，據說(shuō)他們每天要打好幾枚針。聽(tīng)到這里我想起我住院時(shí)的'情景：每天剛起來(lái)就要打1枚針，晚上每隔15分鐘要來(lái)量一次體溫，真讓人難堪啊!

　　這雖來(lái)聽(tīng)起來(lái)是件小事，生活中不可能會(huì )發(fā)生，但如果發(fā)生了，你也會(huì )覺(jué)得這次校長(cháng)講的目的是讓我們防備防備啊!

　　預防擁擠踩踏征文 13

　　經(jīng)初步調查，云南明通小學(xué)“”踩踏事故原因為學(xué)生在通過(guò)臨時(shí)放置于午休宿舍樓一樓單元過(guò)道處的海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓學(xué)生相互疊加擠壓，導致學(xué)生嚴重傷亡。

　　學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì )所關(guān)注。這些年來(lái)，國家對中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏事故發(fā)生呢？

　　在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導火索�？墒峭瑢W(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎？還有沒(méi)有其他的客觀(guān)因素？是不是因為樓梯臺階不防滑？臺階寬度過(guò)窄？高度過(guò)陡？樓梯間的燈光不夠明亮？顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細節，還得請組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的`。

　　另外，防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強調快速、整齊，適當錯開(kāi)時(shí)間，分年級、分班級逐次下樓。

　　校園內是學(xué)生生活和學(xué)習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。

　　“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的�！鄙�命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障學(xué)生的生命安全，是家長(cháng)們和老師們共同的責任。

　　預防擁擠踩踏征文 14

　　今天上午第四節課，在學(xué)校東樓三樓電教室的走廊，發(fā)生了一起可怕的踩踏 事件，雖然后果不是很?chē)乐�，沒(méi)有死傷，但我現在想起當時(shí)的情景還是有點(diǎn)后怕。

　　第三節課一下課，我就拉著(zhù)謝子豪去三樓電教室，因為第四節課體育課要在電教室做新的`廣播體操，所以我們提前去，順便看看別人做廣播體操，本來(lái)高高興興的，可是沒(méi)想到會(huì )發(fā)生這樣的事情，怎么也高興不起來(lái)了。

　　我、謝子豪等一些我們班的人站在墻邊或欄桿旁等著(zhù)開(kāi)門(mén)，三年級的小孩在電教室門(mén)口扎成一堆，推推搡搡，擠來(lái)擠去，本來(lái)這樣就不對，還把我們帶的一會(huì )兒往前，一會(huì )兒往后，正好從電教室里又沖出來(lái)一群人，更是雪上加霜：一個(gè)人先被推倒，然后一個(gè)推一個(gè)，像多米諾骨牌一樣，接二連三地倒下，很快就倒了一片，幸虧我緊緊地扒住窗臺，不然，我早被壓趴下了。我往后瞟了一眼，心想：這么多人都被推倒了，萬(wàn)一我也被推倒踩傷了怎么辦？這時(shí)我聯(lián)想起了一位位被踩踏 事故奪去生命的人，心里一怕，從人堆里跳了出來(lái)。

　　如果我們能遵守紀律，等到上課鈴響了再回教室，排成隊有秩序地走進(jìn)教室也不會(huì )落到今天這種地步。

　　可怕的踩踏 事件，一讓我想起它，我就回打一個(gè)寒顫。我們每個(gè)人都應從中吸取教訓，避免同類(lèi)事件再次發(fā)生。

【預防擁擠踩踏征文】相關(guān)文章：

預防擁擠踩踏征文初中08-15

預防擁擠踩踏征文范文01-29

學(xué)校預防擁擠踩踏事故應急預案07-06

幼兒園預防擁擠踩踏應急預案09-20

擁擠踩踏應急預案02-08

擁擠踩踏事件應急預案08-07

擁擠踩踏事件應急預案02-27

擁擠踩踏事故應急預案09-14

校園擁擠踩踏事故應急預案04-03