關(guān)于成長(cháng)勵志的中學(xué)作文

　　初三青春勵志作文：青春絮語(yǔ)

　　青春是一片廣闊的海洋，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的神秘礦藏，等待著(zhù)人們的探索和挖掘。它時(shí)而平靜如一面碩大的鏡子，在它的懷里沉睡著(zhù)日月星辰;時(shí)而暴怒如發(fā)狂的巨龍，翻騰咆哮，無(wú)所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航，你既能觀(guān)賞到白浪滔天的壯麗景象，又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感，但你得時(shí)時(shí)把握前進(jìn)的方向，才能不迷失在茫茫大海中。

　　青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫繩線(xiàn)的束縛，像那飛鳥(niǎo)一樣，追求自己想要的未來(lái);可又因對可去之處感到迷惘彷徨而心生遲疑。有時(shí)候，它靜靜地看著(zhù)身旁澄澈的天空和飄飛的白云，感受微風(fēng)的輕撫和陽(yáng)光的柔情;有時(shí)候，它聆聽(tīng)著(zhù)溪水的泠泠歡聲和鳥(niǎo)兒的婉轉啼鳴，為它們伴舞。就這樣，享受這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的幸福。在大風(fēng)起時(shí)，它戰栗著(zhù)與這強勁的對手做殊死搏斗�；蛟S它失敗了，不愿卻不得不離開(kāi)自己的依靠，隨風(fēng)而逝，從此開(kāi)始了在風(fēng)雨中飄搖的流浪生涯，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)�！�—它就是這樣時(shí)時(shí)處于矛盾之中，卻又在矛盾中逐漸成長(cháng)而成熟。

　　青春是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，盡顯生命的活力和人生的精彩。當它的畫(huà)筆掌握在年輕人的手中，他們會(huì )如何把握呢?是用心地為它錦上添花，極盡歲月之絢爛美好;還是隨意涂鴉，使之面目全非，令人扼腕?

　　朋友們哪，現在的你們正是擁有著(zhù)大好的青春歲月�；蛟S你們會(huì )時(shí)時(shí)感到迷惘、惆悵;亦或是情緒多變，難以自制;但絕不能肆意揮霍，任意糟蹋青春。眼前的困難、苦痛是暫時(shí)的，正視它、戰勝它，就能迎來(lái)勝利的曙光，踏上光明的大道�？v不能為它添光增彩，也該維持它的本色，使之美麗如初啊。

　　青春是一次考驗，智者在其中成長(cháng)、發(fā)現，獲取生命的養料;愚者在其間迷失方向、墮落，為社會(huì )所淘汰。聰明的朋友啊，你一定知道自己的青春該如何把握吧!那就讓我們大家拭目以待!

　　初三青春勵志作文：青春的形狀

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別……”

　　——題記

　　青春無(wú)悔，因為我們用熱血渲染青春;青春無(wú)價(jià)，因為我們用真情詮釋青春;青春無(wú)懼，因為我們用汗水滋潤青春。點(diǎn)亮青春夢(mèng)想的同時(shí)，我看到了青春的形狀。

　　青春是圓的，她充滿(mǎn)生機與希望。青春如同火紅的朝陽(yáng)，是溫暖的，是濃烈的，她帶著(zhù)一天的責任從地平線(xiàn)升起，又含著(zhù)滿(mǎn)腔的憂(yōu)憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實(shí)，帶給人們滿(mǎn)心的喜悅和舒暢。。

　　青春是方的，她充滿(mǎn)無(wú)限的力量。青春是軍營(yíng)中的歡笑，是軍人的憂(yōu)傷情懷，是鐵骨錚錚的氣概，是保家衛國的忠義，是風(fēng)雨無(wú)阻的堅強。青春是苦惱中的一笑，是偉人的博大胸懷，她賦予了人們真摯的感情，她像是一張宣紙，上面繪畫(huà)著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涂抹著(zhù)人生中的斑斕色彩。

　　青春是流線(xiàn)形的，她給予人們無(wú)限的活力和動(dòng)力。她如同奔流的江河，永不停息。她是學(xué)子汗淚交加的艱苦時(shí)刻，是崛起的希望，是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著(zhù)的人的恒心與堅持，她是最美舞姿，她是最美歌聲。青春，她是暴風(fēng)雨中的雄鷹，任電閃雷鳴，她也要張開(kāi)堅硬的、絢麗的翅膀，翱翔于高空之上。

　　青春是三角形的，她承載著(zhù)親情、友情和愛(ài)情。她是一個(gè)三角轉盤(pán)，當指針指向親情，她是一種至親之愛(ài)，她是無(wú)比的，她是溫馨可靠的，她展現個(gè)個(gè)孝子的身影，當指針指向友情，那是一句朋友，那是一種辛酸，她是忠誠，她是執著(zhù)，她是如松的情誼。當指針指向愛(ài)情，她有一絲羞澀，她是多么嬌嬈，多么可愛(ài)，她使人想起“直教人生死相許”的摯愛(ài)，那是令人心碎的、感人肺腑的愛(ài)情故事，那是長(cháng)長(cháng)久久的溫暖，她觸動(dòng)了人們最柔弱的心弦，她是多么楚楚動(dòng)人。

　　青春有著(zhù)很多形狀，因為她不受禁錮，她是自由的、成長(cháng)著(zhù)的。青春的形狀在變，而在夢(mèng)想之路中，她對人生是一種充實(shí)，她是新時(shí)代的希望之歌，她是不朽的精神體現。讓我們共同發(fā)自心聲地致青春：青春有“形”，真愛(ài)永恒!歲月無(wú)情，與夢(mèng)同行!

　　初三青春勵志作文：?jiǎn)⒊獭で啻?/strong>

　　青春是一首田園詩(shī)，悠遠明凈，清新淡雅;青春是一幅山水畫(huà)，吸取鉛華雕飾，留下樸素純真;青春是一陣和煦的風(fēng)，吹出寒冷孤寂，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　人生是一條慢慢長(cháng)長(cháng)的道路，它需要我們腳踏實(shí)地，一步步的去走，所有的山路、捷徑，最終都被它吞噬，在這條道路上有許許多多景物。青春，就是這條路中最炫麗的那道風(fēng)景，它無(wú)限張揚自我，無(wú)拘無(wú)束，總是跟著(zhù)感覺(jué)在走，正如德國哲學(xué)家叔本華所說(shuō)“青年人，總愛(ài)以一本趣味小說(shuō)的形式去憧憬自己的人生歷程”，往事像一縷青煙散去，時(shí)光匆匆劃過(guò)，留下的是那永恒的記憶，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提時(shí)代猶在昨天，轉瞬間天真無(wú)邪的童年也已同我們揮手離去，時(shí)間太過(guò)匆匆，不知不覺(jué)我們已步入青春的殿堂，在這里充滿(mǎn)了誘惑、想象和責任，時(shí)間似一只推手，將我們推向了“長(cháng)大”，雖然我們想向歌中那樣“不想長(cháng)大”但我們做不到，在時(shí)間的面前我們似乎太過(guò)渺小，而我們唯一能做的就是增加它的寬度，我們無(wú)法乞求時(shí)光女神的垂憐，但我們可以在有限的時(shí)間內將青春之花盡情綻放。當我們長(cháng)大時(shí)，我們發(fā)現所謂長(cháng)大，就是把原本看重的東西看輕一點(diǎn)，原本看輕的東西看重一點(diǎn)。很多人闖進(jìn)你的生活，只是為了給你上一課，然后轉身離開(kāi)。當一切都靜下來(lái)時(shí)，你就會(huì )重新審視自己身上的責任。

　　導演趙寶剛指導的《北京青年》，它就講述的是一群青年怎樣書(shū)寫(xiě)屬于他們自己的青春，放下自己現有的一切，“重走青春”尋覓那條屬于他們的青春道路，不為別的，只為安撫內心的波動(dòng)，青春本應這樣——這樣絢爛、無(wú)怨無(wú)悔，“每一次不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”。如今升入高中，眼前是一條寂寞的小巷，雖然無(wú)趣，無(wú)聲，但當你以奔跑的姿勢跑過(guò)回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現那條小巷不再寂寞，因為那留下了你的腳印。

　　啟航青春，不要因為時(shí)間的拘束而走得匆匆，停下腳步，細細品味路邊的風(fēng)景，讓青春之路走出自己的步履。

　　讓我們以青春為帆，夢(mèng)想為槳，駕船揚帆起航!

　　初三勵志文章面對挫折：意志戰勝挫折

　　挫折能磨練人的意志。在面對挫折時(shí)，我們是否是不夠勇敢，而一蹶不振;在面對挫折時(shí)，我們是否是意志不夠堅定，而向挫折屈服;在面對挫折時(shí)，我們是否是毫無(wú)斗志，而讓挫折擊敗我們。戰勝挫折，要有堅定的意志，勇于挑戰。

　　鄒韜奮說(shuō)過(guò)：“挫折磨難是鍛煉意志增強能力的好機會(huì )�！痹诿鎸Υ煺蹠r(shí)，應把挫折當動(dòng)力。勾踐，越國的君王，他也遇到過(guò)種種挫折。公元前494年，越國兵敗吳國。勾踐為了東山再起，為吳王夫差送飯送菜，端尿端屎，最終取得吳王的信任，得以釋放回國�；貒�后，勾踐臥薪嘗膽聚兵訓練，最后他帶領(lǐng)精兵數萬(wàn)，徹底擊敗了吳國，實(shí)現了洗辱復國的志愿。勾踐在吳國當奴隸時(shí)，向吳王叩首稱(chēng)臣，忍氣吞聲。如若沒(méi)若沒(méi)有堅定的意志，是永遠無(wú)法復國的。

　　在每屆奧運會(huì )上，我國都派出了許多優(yōu)秀的運動(dòng)健兒，但唯一讓我印象最深的便是桑蘭。桑蘭在1998年美國長(cháng)島運動(dòng)會(huì )上，不幸使脊椎嚴重受傷，并造成癱瘓。面對這突如其來(lái)的打擊，桑蘭沒(méi)有沮喪，她勇敢樂(lè )觀(guān)地正視傷患，以她的微笑贏(yíng)得了世人的尊重，征服了所有人的心。她也被美國著(zhù)名的《人物》和《生活》雜志評為年度英雄，她點(diǎn)燃了中國第五屆殘疾人運動(dòng)會(huì )的火炬。這個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩用她堅定的意志向世界宣告著(zhù)：她能贏(yíng)，無(wú)論發(fā)生什么，她一定能贏(yíng)。就像伏爾泰說(shuō)的：“人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的唯一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過(guò)�！鄙Ｌm她做到了，她已經(jīng)跨過(guò)了荊棘，迎接另一個(gè)屬于她自己的天空。

　　堅持不懈往往能創(chuàng )造奇跡�！缎撵`雞湯》這本書(shū)，大多數人都是耳熟能詳的。但又有誰(shuí)知道這本書(shū)的作者杰克。甘菲德和馬克。韓森編撰這本書(shū)時(shí)，吃了多少次閉門(mén)羹。但他們并沒(méi)有泄氣，而是更加執著(zhù)地奔走在各個(gè)出版社之間。最后，有家小公司被他們的誠意所打動(dòng)，答應幫忙出版。出版之后，《心靈雞湯》銷(xiāo)量達到了1200萬(wàn)冊，成為當時(shí)最暢銷(xiāo)的圖書(shū)之一，他們的努力終于換來(lái)了豐厚的回報。契訶夫也說(shuō)過(guò)：“困難與挫折對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錐，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！苯芸撕婉R克就是這把錐，把《心靈雞湯》打進(jìn)了“坯料”，鍛成了一把鋒利無(wú)比的“鋼刀”。

　　成功的唯一秘訣就是不讓暫時(shí)的挫折擊垮我們。挫折是人生中永遠無(wú)法避免的，堅強意志永遠是挫折的最大敵手。

　　初三勵志文章面對挫折：微笑著(zhù)面對挫折

　　我們步入新學(xué)年，新初三的開(kāi)端。也許，在這一年中，我們會(huì )付出無(wú)法估量的艱辛，但我們同時(shí)會(huì )收獲成功后的喜悅和挫折后的沮喪。微笑著(zhù)面對挫折，是我們在這一學(xué)年中勇奪勝利的法寶。只有時(shí)時(shí)刻刻微笑著(zhù)才能撐起你的信心，揚起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，使你成為困難面前的勇士!

　　愛(ài)迪生為了研究，失敗過(guò)無(wú)數次;居里夫人為了“鐳”的研制成功，遭受過(guò)許多挫折;袁隆平為了“雜交水稻”，經(jīng)受了難以想象的打擊。然而，他們挺過(guò)來(lái)了，他們微笑著(zhù)面對，微笑著(zhù)成功。

　　如果大家把我們現在遇到的困難認為是人生中最大的挫折的話(huà)，那也只是大題小做。我們對于挫折的理解，就像對愛(ài)情的朦朧無(wú)知一樣，正真的挫折可能還比我們現在的情形復雜上千，上萬(wàn)倍�？匆幌铝挚系囊簧�，你便會(huì )理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。

　　亞伯拉罕·林肯，美國第十六界總統：22歲，生意失敗。23歲，競選議員失敗。24歲，生意再次失敗。25歲，當選議員。26歲，情人去世。27歲，精神崩潰。29歲，競選州議長(cháng)失敗。37歲，當選國會(huì )眾議員。39歲，國會(huì )眾議員連任失敗。46歲，競選參議員失敗。47歲，競選副總統失敗。49歲，競選參議員再次失敗。51歲，當選美國總統。初三成長(cháng)勵志類(lèi)作文記敘文

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蔽覀円�微笑的面對挫折，面對失敗，對于生活的強者來(lái)說(shuō)，挫折是永遠的墊腳石。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功�！笨梢�(jiàn)，面對挫折的勇氣，便是從微笑中汲取的。我們不能只停留在失敗的痛苦當中，做無(wú)所謂的掙扎。堅信你的痛苦只有過(guò)去，而明天是充滿(mǎn)希望的!微笑面對挫折，迎接新一次的挑戰。生活中，沒(méi)有永遠的勝者，也沒(méi)有永遠的敗者!

　　微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖;微笑像雨露，滋潤著(zhù)大地。微笑擁有和愛(ài)心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。幸福的詮釋是微笑;快樂(lè )的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象征仍然是微笑。那么，在面對充滿(mǎn)挫折，艱辛之旅的初三生活時(shí)，我們何不多一些微笑呢?

　　實(shí)際上，這將是我們人生中的第一次挑戰，一次挑戰所有的艱辛，所有的挫折的旅途。

　　挫折的含義很是廣泛：每一次上課被老師叫起，手足無(wú)措，是一種挫折;當你作業(yè)中的叉號比別人多時(shí)，是一種挫折;體育課上，你的球技比別人差了一大截時(shí)，也是一種挫折;考試后，你的三位數比你同水平的人低，也是一種挫折。

　　挫折出現后，可置內心的百感交集于不顧，抓住自己內心的信心與樂(lè )觀(guān)的力量，冷靜的去思考，沉著(zhù)的去面對!

　　同學(xué)們，生活就是由這許許多多的挫折構成。生活的陽(yáng)光來(lái)自于每個(gè)人內心的百折不撓，頑強不屈的抗爭精神。不愿臣服于做挫折的奴隸，而要成為它的主人。這就是我們的使命!

　　每一次挫折都是一筆財富，當我們成功的克服挫折，并積累了相當豐富的經(jīng)驗后，我們就會(huì )在未來(lái)的中考考場(chǎng)，乃至整個(gè)人生中勇敢地拼搏!

　　同學(xué)們，相信實(shí)踐吧!微笑著(zhù)面對挫折，是你最好的選擇!

　　初三勵志文章面對挫折：給挫折一個(gè)微笑

　　我們從四面八方走來(lái),身上背負著(zhù)昨天的故事,腳下踏著(zhù)歷史的塵埃,一路的風(fēng)雨帶著(zhù)絲絲惆悵.生命就是這樣,到處都充滿(mǎn)著(zhù)考試失手,競爭失利,而這些碎片都落在我們的肩上,成為我們難以排解的痛苦,數之不盡的挫折。

　　即使快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦�？梢�(jiàn)，面對挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折一個(gè)微笑，或許是對它最致命的打擊。

　　眾所周知，勾踐亡國，重整旗鼓，東山再起，一洗前恥;項羽兵敗，心灰意冷，自刎烏江，英明盡失……夠了，一正一反，鮮明對照，足以顯示真理：挫折并不可怕，關(guān)鍵看你以怎樣的心態(tài)面對它。挫折面前，放大痛苦，是必將湮沒(méi)自己的人;只有面對痛苦，笑對挫折，方能品味人生。

　　在生活中總有那么一部分人不能以正確的心態(tài)面對挫折，戰勝挫折，這些人都會(huì )無(wú)一例外地以失敗告終。三國時(shí)的周瑜，不能接受諸葛亮勝他一籌的事實(shí)，最終只能在“既生瑜，何生亮”的苦悶中死去。若他能以平和的心態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題，也許他會(huì )發(fā)現諸葛亮雖然在計謀上略勝一籌，可帶兵打仗這事，他未必會(huì )輸給諸葛亮，他也許還可以在歷史的舞臺上延續赤壁之戰的輝煌。

　　在工作和生活中，我們總是期盼順境而不愿受挫折，但現實(shí)似乎總愛(ài)捉弄人，總是給人以更多的失落。人生往往就是這樣，欲享受歡樂(lè )先承受痛苦。實(shí)際上，挫折給人帶來(lái)的痛苦并不可怕，痛苦本身就是一種“清新劑”，這能使外化的心智變得內斂，使躁動(dòng)的情緒漸趨冷靜，使麻木的神經(jīng)變得清醒……

　　漫漫人生路，幾多悲歡情。對于人生道路上的挫折，有人卻步惆悵，有人停滯猶豫，也有人清醒面對，泰然處之。古今中外，在困難中不灰心、在挫折中不喪氣，終于取得成就的事例舉不勝舉。貝多芬耳聾之后成了著(zhù)名的作曲家，雨果流亡期間寫(xiě)出了《悲慘世界》……正是人生的挫折，鑄就了他們的傳世之作。(勵志名言 )挫折可以磨練意志，砥礪思想，促人發(fā)奮。眾所周知的體育運動(dòng)員桑蘭，在比賽是因失手導致癱瘓，幾乎送掉性命，但這位巾幗勇士卻笑對挫折和不幸。即使躺在病床上，全身不能動(dòng)彈，她的眼神里仍然流露出堅強的意志，閃耀著(zhù)不屈不撓的光彩。

　　挫折，會(huì )產(chǎn)生痛苦，這種痛苦來(lái)自于心靈深處，比肉體痛疼要過(guò)之。然而，挫折又是一種挑戰和考驗。培根曾說(shuō)：“超越自我的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！�

　　不管我們所處的環(huán)境如何，不管我們生活中有哪些不幸與挫折，我們都應該及時(shí)地調整自己的心態(tài)，微笑著(zhù)面對生活。我們每個(gè)人都應樹(shù)立正確的人生目標，正確對待挫折和失敗，并從中總結經(jīng)驗教訓，努力培養自信、堅毅、樂(lè )觀(guān)向上的品格。

　　挫折的確會(huì )給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，但也能使人奮起成熟，從中得到鍛煉。如果一直認為自己處處受制于人，總覺(jué)得身處困境的自己很需要別人來(lái)幫助、來(lái)挽救、來(lái)重塑，那么就永遠也不可能獲得成功。挫折有消極的一面，也有積極的一面�！吧系坳P(guān)了你眼前的門(mén)，必定會(huì )替你開(kāi)啟一扇窗�！卑衙恳淮纬晒Χ枷胂蟪梢环N幸運，把每一次失敗都視作一次嘗試。黎明前的天空總是朦朧的，失敗后能重新站起來(lái)才是一種勇氣。塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)：“喪失財富的人損失很大;可是喪失勇氣的人，便什么都完了�！蔽⑿γ鎸δ婢持械淖约�，堅定信念，絕不言敗，用微笑與自信為挫折寫(xiě)下句號。

　　初三勵志文章面對挫折

　　相信每個(gè)人都曾經(jīng)遭遇過(guò)失敗，因為失敗是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的。既然它是我們人生歷程中所必須的階段，所以，我們就不能逃避，我們就得勇敢地面對失敗與困境。

　　其實(shí)，失敗與困難并不是人生的絆腳石，反之，它會(huì )是人生的里程碑。一方面它記下我們曾經(jīng)付出努力的成果;另一方面，它又展示新的一頁(yè)，有待我們用自己喜歡的顏色把它變成絢爛繽紛。每個(gè)失敗象征一個(gè)里程碑，每次的困境代表著(zhù)一次新的開(kāi)始。所以，我們更應該好好的把握，面對失敗與困境，從中檢討學(xué)習，那么我們才會(huì )進(jìn)步的。

　　凡是必有因，失敗亦有其原因的。面對這個(gè)苦澀的失敗果實(shí)，我們就更應該檢討過(guò)程，通過(guò)分析與思考，才能真正的知道失敗的原因，這樣我們才明白到是哪里導致我們的失敗。我們才有足夠的能力面對另一個(gè)挑戰，以做出適當的反應，才能收到最好的效應。至于終日只知怨天尤人的抱頭痛哭而不知振奮的人，很難再有成功的希望，因為他的態(tài)度即不能解決問(wèn)題，更不能使它自己面對這個(gè)殘酷的現實(shí)。

　　我們應該承擔失敗的結果，亦應對之檢討以求改善之法。

　　同樣，當我們遭遇困境時(shí)，也應該從各方面尋求解決的方法，找一劑妙藥良方，把自己從苦難中解救出來(lái)。

　　同時(shí)，我們應以積極的人生觀(guān)與困境相對抗，更堅持自己做人處事的原則，而不應輕易地像惡魔——困境屈服。而且我們用自己的努力，去斬荊棘，克服困境;要在這惡劣的環(huán)境下訓練出耐力與堅毅的自信，做一株經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁草，做一個(gè)經(jīng)得起磨練的人，這樣我們的篇章菜鳥(niǎo)呢絢麗多彩，才能發(fā)出光輝的音符。

　　所謂“經(jīng)一事，長(cháng)一智”再波浪之后，可能是靜浪，亦可能為另一個(gè)更巨大的波浪，既然再先前我們已有過(guò)經(jīng)風(fēng)博浪的經(jīng)驗，還會(huì )再害怕其后而來(lái)的浪花波濤嗎?

　　初三勵志文章面對挫折

　　在一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì )，人們常聽(tīng)到和見(jiàn)到的是天才，成功者和幸運者的故事�？墒�，這些人到底有多少呢?假如，你不是天才，并且，沒(méi)有那么幸運，經(jīng)常遭到挫折，難道，你就不活了嗎?

　　活，當然要或。而且都想要活的更好一些。那么，你應當怎樣做呢?

　　人的一生不是一帆風(fēng)順的，會(huì )經(jīng)歷許許多多的挫折。那么，應當怎樣去面對挫折呢?

　　當你面對挫折的時(shí)候，你不能自責自已，從次，不再有信心，不再用心做事情。當你面對挫折的時(shí)候，想的更多的，應該是“為什么”，原因在哪里?還應總結，在實(shí)際行動(dòng)。當你面對挫折的時(shí)候，應善待挫折。杜牧也曾說(shuō)過(guò)：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�

　　我看過(guò)這樣一個(gè)故事，主人公的名字叫李俊。一次，考試試卷發(fā)下來(lái)，他眉頭緊鎖，一個(gè)58分的成績(jì)，對于一個(gè)考試從不及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，別提對他的自信心打擊有多大了。一下課，他喉嚨一動(dòng)，然后要求老師給他補課�？墒�，老師并沒(méi)有答應，而是，讓他自己去探究，摸索，與同學(xué)們一起進(jìn)步。在期末考試里。他的成績(jì)尚可——可可成績(jì)都及格。

　　他在面對自信心嚴重受挫的時(shí)候，并沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對，他知道，一分耕耘，一分收獲。他并沒(méi)有去自責自己，從此不在學(xué)習。

　　朋友們，你們不是天才，不是神。但是，我們是健康的，比殘疾人要營(yíng)運多了，所以，我們會(huì )努力，會(huì )奮斗。因此，你要記住這樣一個(gè)真理——

　　當你面對失敗與挫折，切莫責怪自己。

　　初三勵志文章面對挫折篇

　　因為有生的信念，幼鷹學(xué)會(huì )了飛翔;因為有生的勇氣，繭終究變成了蝴蝶;因為有生的智慧，蚊子戰勝了獅子。挫折，這個(gè)與生俱來(lái)的東西，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著(zhù)我們，倘若我們一不小心，就會(huì )掉進(jìn)它沒(méi)有的陷阱里，畏懼的人，就會(huì )給它吞沒(méi)。那我們應該如何面對?這就需要我們具備三樣武器：信念、勇氣和智慧。

　　信念是一把無(wú)形的刀，有了它，就能以無(wú)形對無(wú)形，即使挫折躲避得再好，他也會(huì )被劈成兩半。它是一把永不生銹的刀，任何“細菌病毒”見(jiàn)了它都會(huì )望風(fēng)而逃，它擁有阿波羅神那般無(wú)與倫比的力量，把光明照到每個(gè)角落，挫折在它的耀眼與灼熱中被熔化。它照耀著(zhù)人前進(jìn)的道路，指引著(zhù)人前進(jìn)的方向。

　　勇氣是一把犀利的劍，它能把一把阻擋在前進(jìn)道路的障礙一一消滅，它鋒利無(wú)比，砍鐵如泥，任何挫折在它的威力下都會(huì )被消滅。沒(méi)有它，就好比樹(shù)木失去了的枝桿和翠綠的葉子，大河沒(méi)有了那波濤洶涌的態(tài)勢，它是人的意志，是人思想的堅定。拿破倫在它征服歐洲的理想版圖下，正是憑著(zhù)那毫無(wú)畏懼的勇氣，打敗了一個(gè)又一個(gè)敵人，征服了一個(gè)又一個(gè)國家;鄭和下西洋，行程跨越了幾乎半個(gè)地球，在那個(gè)物質(zhì)極不發(fā)達的年代，他憑著(zhù)勇氣，開(kāi)拓了一片人類(lèi)從未涉足的領(lǐng)域，為后人的航海事業(yè)奠定了基礎。試問(wèn)，如果他們沒(méi)有勇氣，成功會(huì )降臨到他們身上嗎?

　　成功的人大凡都是智慧的人。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，挫折有時(shí)像道數學(xué)題單靠勇氣與毅力是不能解答的，這時(shí)還需要智慧。智慧是一把開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。愛(ài)迪生憑借智慧，克服了重要困難，創(chuàng )造了無(wú)數在今天看來(lái)是有巨大影響力的發(fā)明，徐霞客翻越千山萬(wàn)嶺，他也是憑著(zhù)對地理的了解和思考才著(zhù)成了《徐霞客游記》;可見(jiàn)智慧往往是突破困難最有用的利器。

　　天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，只要我們擁有戰勝挫折的信念、勇氣與智慧，那我們就能傲然站立在人生的奮斗的路程中。

　　初三勵志文章面對挫折_初三勵志文章相關(guān)文章：

　　關(guān)于初三學(xué)習的勵志文章_初三學(xué)生必看中考勵志文章

　　篇三:成長(cháng)勵志作文

　　初三的時(shí)光是美好的，初三的那一幕幕都值得我們去銘記。有什么關(guān)于初三學(xué)習的文章？以下是小編為大家整理的關(guān)于初三學(xué)習的勵志文章，希望能幫到你。

　　初三學(xué)習的勵志文章篇一：奮斗的初三

　　星移斗轉，歲月如梭，十六度花落花開(kāi)，十六年的成長(cháng)歷程如電影鏡頭匆匆閃過(guò)。

　　在人生的海灘上，我的前進(jìn)步伐還算平穩。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著(zhù)一個(gè)生命。于是，我便常常脫離實(shí)際地幻想著(zhù)花開(kāi)，想象著(zhù)自己在次次考試中，過(guò)關(guān)斬將，所向披靡;想象著(zhù)自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿(mǎn)分;想象著(zhù)自己在未來(lái)工作中，力求上進(jìn)，出類(lèi)拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個(gè)美麗的夢(mèng)。試想，沒(méi)有為之奮斗過(guò)，又怎么能讓夢(mèng)想成為現實(shí)呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個(gè)春天，這是一種充滿(mǎn)執著(zhù)、鍥而不舍的等待。

　　這個(gè)即將到來(lái)的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書(shū)山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進(jìn)還須自己不斷拼搏。進(jìn)一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng )新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。

　　于是乎，將會(huì )有“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂(lè )觀(guān)。學(xué)習緊，不叫苦，做題累，不說(shuō)乏;調整好心態(tài)，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說(shuō)初三是一個(gè)做夢(mèng)的季節，夢(mèng)想著(zhù)受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說(shuō)初三是一個(gè)奮斗的季節。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會(huì )開(kāi)得絢麗多彩。初三，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)奮斗的季節!

　　初三學(xué)習的勵志文章篇二：身在奮斗世界

　　初三，一聽(tīng)就知道是個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張氣息，讓人喘不過(guò)氣來(lái)的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”�！皧^斗”這類(lèi)詞語(yǔ)就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，于是就與其他人一樣遵循著(zhù)這兩個(gè)詞拼命地奮斗，“陷入了這個(gè)世界”。

　　這個(gè)世界僅僅只是四面陽(yáng)光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛墻上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡(jiǎn)單而微小，卻包含了數以千人為前途而奮斗留下的痕跡，而這種奮斗精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，于是到我們升上初三，奮斗之風(fēng)便日益強烈，將我們籠罩在內。

　　在那里，我們每天都埋頭苦讀，無(wú)視著(zhù)桌面上的書(shū)漸漸被導入腦中，卻還是書(shū)高如山。每當我仰望書(shū)山，想要休息一下的時(shí)候，卻看到眾書(shū)生依然揮筆于書(shū)上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩，回旋……

　　在每一個(gè)班里，這種奮斗現象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢(mèng)想的人就會(huì )不斷地奮斗，為達到自己的目標付出無(wú)限的貢獻，奮力斗爭，就連課后的十分鐘都投注于學(xué)習上，絲毫不肯放松。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。

　　而我的奮斗之心也是被蔓延過(guò)來(lái)的，在我初一初二的時(shí)候，我并不是個(gè)如此拼搏的人，我對學(xué)習總是懷著(zhù)憑吊的心態(tài)。但自從我注意到我們班的一些奮進(jìn)而優(yōu)秀的同學(xué)后，我的奮斗之心便開(kāi)始觸動(dòng)發(fā)芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書(shū)上。她們感染了我，于是我展開(kāi)了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發(fā)芽。長(cháng)葉，使我們沉浸在這個(gè)奮斗世界之中。

　　奮斗，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進(jìn)，讓我們共同創(chuàng )造奮斗世界，沉浸其中，讓我們像植物的藤蔓一樣奮力向上攀登!

　　初三學(xué)習的勵志文章篇三：步入初三

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，回過(guò)神來(lái)，不知不覺(jué)中，我們己步入了初三。

　　初三，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)展現才華的大舞臺，也是我們攢聚力量的好時(shí)期。

　　在初三這個(gè)“季節”里，每一位學(xué)生都應收獲累累的果實(shí);在初三這個(gè)“大舞臺”上每一個(gè)同學(xué)都應展示自己的才華，然而累累的“果實(shí)”和自己的“才華”是需要我們不斷努力，不斷進(jìn)取，才會(huì )獲得的。

　　雖然初三的生活是艱苦的，但初三的生活并不單調。在初三的學(xué)習生活中，你會(huì )因解決一道 難題而獲得快感;你也會(huì )因背會(huì )一篇文言文而感到自豪，你還會(huì )因……

　　初三的生話(huà)是最快樂(lè )的，但又是最充實(shí)的。說(shuō)它快樂(lè )是因在，此時(shí)，我們更激情地演繹著(zhù)兩個(gè)字——親情。濃濃的師生情，融融的同學(xué)情：說(shuō)它充實(shí)是因在此時(shí)，我們獲得的知識更多，我們的思維更活躍，我們懂得了更多的人生哲理。

　　從每天早上瑯瑯的讀書(shū)聲，到每天晚上沙沙的寫(xiě)字聲，每天都在緊張而有序的生活中充實(shí)自己快樂(lè )自己。你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快轉眼間已是晚上。這是由于你的生活很充實(shí)的緣故，你才會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。

　　初三的生活是緊迫的，每一位同學(xué)都在不懈的努力，在這種環(huán)境之中，你稍不留神就會(huì )遠遠地被別人甩在身后。我們不得有一絲一毫的松懈，只有踏踏實(shí)實(shí)的才會(huì )立于不敗之地。

　　初三的學(xué)生生活像詩(shī)人醞釀許久的一首詩(shī)，像是哲學(xué)家思考良久的一句話(huà)，;像是作家苦心編輯的一部戲，展示了它的文采，包涵了它的哲理;也講述了它的坎坎坷坷。

　　你與我在其中都扮演著(zhù)不同的角色，讓我們?yōu)榱宋覀兊睦硐�，一起共同努力，一起去接受風(fēng)雨的洗禮，一起去迎接雨后的彩虹，朝著(zhù)我們共同的目標前進(jìn)吧!我相信只要擁有決心、信心、恒心和勤奮，我們的中考不是夢(mèng)，我們的明天更不是夢(mèng)!