初中勵志篇作文

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　　初中勵志篇作文一

　　“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色的光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)”我們幾乎是唱著(zhù)這首歡快的歌長(cháng)大的。的確，我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，絢麗而多彩。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。

　　時(shí)光倒流，此時(shí)的我正坐在黃昏時(shí)分的教室里，落日的余光斜進(jìn)教室，給教室里蒙上了一層迷糊的外衣。我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，坐在那兒，時(shí)不時(shí)望望窗外，樹(shù)葉有氣無(wú)力地低垂著(zhù)，操場(chǎng)上，看不見(jiàn)一個(gè)快樂(lè )活動(dòng)著(zhù)的同學(xué)，所有的景物，都被殘陽(yáng)染成了毫無(wú)生機的枯黃，死氣沉沉的，給人一種不安的煩燥。

　　天昏地暗的期中考試剛剛結束，我不斷翻看著(zhù)社會(huì )試卷，對照書(shū)上的答案，看來(lái)看去，越看心里越發(fā)慌，最后竟沒(méi)有勇氣把這張試卷看完！我煩燥地一把將試卷塞進(jìn)抽屜，想著(zhù)：這次的社會(huì )分數一定好不到哪里去了，唉！明知社會(huì )差，自己為什么還不好好地復習呢？這次社會(huì )到底能考幾分？唉，真煩！答題卷早已經(jīng)上交，現在縱有三頭六臂，也不可能修改試卷上面的錯誤答案了，我懷著(zhù)焦急而憂(yōu)郁的心情等待著(zhù)分數。

　　“你，過(guò)來(lái)，”老師雙眉緊皺，語(yǔ)氣比平常嚴厲得多，“你知道你這次社會(huì )考了幾分嗎？”我的心一下子跌到了低谷，對自己的分數更加沒(méi)底了。

　　一片死寂，只有心臟撞擊肉體的聲音，接著(zhù)是刺耳的“七十九”三個(gè)字！ 我不敢相信自己的耳朵，從此這便成了我心頭一個(gè)揮之不去的煩惱，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)大紅色的九十，九十一，再看看自己試卷上血一樣的七十九，我的心里有說(shuō)不出的后悔，說(shuō)不出的煩惱，難道我就注定學(xué)不好社會(huì )嗎？為什么會(huì )這么差？他們?yōu)槭裁淳陀懈叻侄�我沒(méi)有？為什么每當看到他們的笑臉，我就憂(yōu)郁，感傷，覺(jué)得自己的生活毫無(wú)光彩，哪能不煩呢？！這點(diǎn)分數，不僅爸爸媽媽那里過(guò)不去，老師那里也過(guò)不去啊，自己更覺(jué)得沒(méi)面子！唉！ 我怎么會(huì )考這么個(gè)分數��！煩死了！煩死了！甚至認為自己就不是學(xué)社會(huì )的料！  但，我不想因此而沉淪下去，我時(shí)時(shí)在想：難道我要一直這樣生活在煩惱之中嗎？難道我要一直被這個(gè)煩惱所折磨嗎？.后來(lái)老師的鼓勵，親人的開(kāi)導，讓我重新振作，讓我鼓起勇氣趕走了煩惱。我以此為教訓，暗下決心，一定要學(xué)好社會(huì )，不能像這次一樣，讓社會(huì )拖了總分的后腿，我不能消沉，不能因為煩惱而退縮，人既然會(huì )有煩惱，就也一定擁有趕走煩惱的能力。

　　煩惱如煙，時(shí)時(shí)可能會(huì )將我們包圍，憂(yōu)郁、感傷就會(huì )同時(shí)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì )因此而失去光彩。但它終究是一團毫不起眼的輕煙，只要我們鼓足勁，沖出“

　　重圍”，當你回首時(shí)，會(huì )發(fā)現，那原來(lái)是一朵美麗的白云。

　　初中勵志篇作文二

　　她，沒(méi)有沉魚(yú)落雁的容貌，沒(méi)有任何獨特的才藝，更加沒(méi)有無(wú)人能及的智慧，然而，她卻是世界最富有的人。因為，她給予了愛(ài)，收獲了愛(ài)。

　　她18歲那一年離開(kāi)家鄉馬其頓，來(lái)到了那個(gè)素有“惡夢(mèng)之城”之稱(chēng)的加爾各答。在那兒，她看見(jiàn)有病的人無(wú)人照看，孤獨的男人們和女人們躺在街上等死，成千上萬(wàn)的失去父母的兒童四處游逛……她感覺(jué)到了，感覺(jué)到了心靈的震憾;她聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那一聲聲的呼喚，尋求她的幫助的吶喊。她脫下修女服，開(kāi)始了她的救助窮人的工作。

　　她擁護自己的愛(ài)心和行動(dòng)，用自己至真至善的心靈，幫助那些困難的人們。在街頭，她親手握住快要死的`窮人的手，給他們臨終前最后一絲溫暖;在醫院，她這個(gè)受著(zhù)病痛折磨的瘦小的修女親吻艾滋病患者的臉龐，為他們籌集醫療費用;在戰爭中，她給柬埔寨內戰中被炸掉雙腿的難民送去輪椅，也送去了生活的希望;在危房下，她細心的從難民潰爛的傷口中撿出蛆蟲(chóng)，幫助他們減輕痛苦……。

　　她無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春，在她心靈中有一盞明亮的燈，它時(shí)時(shí)刻刻發(fā)出光和熱，溫暖著(zhù)窮苦人民的心靈，點(diǎn)燃他們生活的希望和信心。因此，她贏(yíng)得了那些受到她的幫助的人們的尊敬與愛(ài)戴。

　　1979年，她獲得了諾貝爾和平獎。面對著(zhù)巨大的榮譽(yù)，她平靜的答道：“今天，我來(lái)接受這個(gè)獎項是代表世界上的窮上、病人和孤獨的人。這個(gè)獎是對貧窮的世界的承認”。

　　她就是特蕾沙修女，一位滿(mǎn)臉皺紋，瘦弱文靜的修女，她用自己樸實(shí)的語(yǔ)言提醒大家關(guān)注貧困的世界。1997年，她去世了，印度政府為她舉行國葬，全國哀悼?jì)商�，無(wú)數人民冒著(zhù)傾貧大雨走上街頭，為她送行。

　　美不僅是外在的容貌，漂亮的衣服，更應該是愛(ài)的代名詞，美只有與愛(ài)相結合才能散發(fā)出永恒的魅力。

　　愛(ài)心如水，心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水，只要每一個(gè)人，心中充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè )于助人，世界才會(huì )美好，善良與微笑結緣，才會(huì )煥發(fā)出最美的光彩。

　　初中勵志篇作文三

　　有夢(mèng)想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會(huì )有實(shí)現的那一天！

　　小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)。

　　認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當我抱著(zhù)籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當我踢著(zhù)足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我開(kāi)始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。

　　懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)�？墒�，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來(lái)越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對于學(xué)習，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認識。

　　開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺(jué)，回到家能受到家人的表?yè)P。

　　上了高中，我才發(fā)現，原來(lái)夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現的，我為著(zhù)夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿(mǎn)競爭的賽場(chǎng)上廝殺著(zhù)，每一天都在苦苦尋找著(zhù)開(kāi)啟心中夢(mèng)想的鑰匙。

　　直到遇見(jiàn)了她，才發(fā)現，原來(lái)在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現，原來(lái)我可以笑得很陽(yáng)光；才發(fā)現，原來(lái)我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見(jiàn)了她。

　　她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無(wú)法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對我的要求也特別高。勵志文章 為了友誼的長(cháng)存，身上的擔子，心里的負擔有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得她曾說(shuō)過(guò)，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢？

　　這一天終于來(lái)了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀(guān)大學(xué)，無(wú)庸置疑，她如愿以?xún)�。當我告訴她我沒(méi)有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著(zhù)我的手說(shuō)：沒(méi)事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責，有些難過(guò)，在那一剎那，我的心糾結在一起，不知道該說(shuō)些什么好

　　想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì )遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì )顏面盡失，但我還是義無(wú)反顧地去做了，雖然過(guò)程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結果。于是我們一道揚起了去大學(xué)的風(fēng)帆！

　　初中勵志篇作文四

　　現代社會(huì )日益和諧，發(fā)展也越來(lái)越快，國際往來(lái)日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應做好成才的準備，準備為社會(huì )、為祖國、為家鄉做出自己的貢獻。

　　立志成才必需要通過(guò)競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現實(shí)的追求目標，賦予我們壓力和動(dòng)力，，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習和工作的效率;使我們在競爭、比較中，客觀(guān)地評價(jià)自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習和生活的樂(lè )趣。

　　競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長(cháng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競爭的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮;更嚴重的是，當虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì )把別人的成績(jì)看作一種威脅，出現怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

　　我們要想成才，也必須是離不開(kāi)群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各為承后責任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話(huà)，“人心齊，泰山移�！鄙鐣�(huì )生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨存在，因為個(gè)人的力量結競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

　　合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作�，F代經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集力量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊視野，激發(fā)創(chuàng )造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神，一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會(huì )使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)，互相提高的過(guò)程，同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長(cháng)補短，不同點(diǎn)作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

　　成才的人生道路是多方面的，但是我們成才必須立志，我們要做一個(gè)有用的人。

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