有關(guān)積極的小學(xué)生作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有關(guān)積極的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)積極的小學(xué)生作文1
鼓掌，通常是我們對一個(gè)人的表?yè)P，是我們對一個(gè)人取得成就時(shí)鼓勵...但這次鼓掌的意義完全不同。主持人叫我們高舉雙手，在1秒鐘之內連續不停的拍掌，看自己能拍多少下?
剛開(kāi)始，我們都在那里漫不經(jīng)心的拍掌，認為這是一個(gè)無(wú)聊的游戲。游戲停止了，主持人問(wèn)我們拍了多少下，有10，15，20下····結果主持人說(shuō)：“沒(méi)有拍到35下的`人，都是不健康，沒(méi)有活力的人。再來(lái)一次!”話(huà)音剛落，人們連忙不停的拍掌，心里想著(zhù)35這個(gè)數字，結果每個(gè)人都拍到了35下以上。兩次的實(shí)驗，不同的結果，使我明白了：不管我們做什么事情，都要有目標，有了目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了前進(jìn)的方向，就能創(chuàng )造一切!
我們做事都要積極，這節課收獲真的很大。
有關(guān)積極的小學(xué)生作文2
從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)站是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙?chē)?zhù)鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了：
老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì )到達塔頂，他們都在議論：“這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”它們絕不可能成功的，踏太高了！聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續喊著(zhù)：“這太難了”沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂的！”
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一只到達塔頂的勝利者，很自然其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么打的力氣跑完全程？它發(fā)現：這只青蛙是個(gè)聾子！
這個(gè)故事寓意：
總是記住你聽(tīng)到的充滿(mǎn)活力的話(huà)語(yǔ)，因為所有你聽(tīng)到的或讀到的話(huà)語(yǔ)都會(huì )影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂(lè )觀(guān)!
而且，最重要的是：當有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著(zhù)：我一定能做到！永遠不要聽(tīng)信那些習慣消極悲觀(guān)看問(wèn)題的人，因為他們只會(huì )粉碎你內心最美好的夢(mèng)想與希望!
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