自主招生面試技巧及注意事項

　　下面是yjbys為你整理的關(guān)于自主招生面試技巧及注意事項，歡迎閱讀!

　　一.自主招生的面試技巧

　　1、面試準備。

　　面試考察的是一個(gè)考生平時(shí)的積累和表達，所以強調一種隨機性和靈活性，不容易被定型，刻意準備面試不僅會(huì )浪費高考復習的時(shí)間，而且可能事倍功半。但是考生可以準備的是面試時(shí)的儀容風(fēng)度，回答語(yǔ)速;關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，訓練自己的獨立思考。 2、面試內容。面試內容涉及方方面面，不僅考察你對一些知識性問(wèn)題的了解程度，同時(shí)也包括對社會(huì )問(wèn)題的分析，包括一個(gè)人的精神狀態(tài)和舉止儀容，考生切記時(shí)刻保持謙和的態(tài)度和禮貌的習慣，讓評委老師從知識和為人等多個(gè)層面肯定你。 3、面試心態(tài)。自主招生增加了你被錄取的機會(huì )，所以不要把它過(guò)于輕視和重視，平和的心態(tài)去面對考官，自然、大方、得體是整個(gè)面試中的關(guān)鍵。心態(tài)的平和表現在語(yǔ)速的穩定，自信的微笑和謙虛的詢(xún)問(wèn)，這總能讓老師對你產(chǎn)生好感。 4、面試回答�；卮饐�(wèn)題時(shí)要注意言簡(jiǎn)意賅，保持你的微笑，自主表達內心的真實(shí)想法，對于有待討論的問(wèn)題大可以用自己最真實(shí)的想法回答，切忌張狂和輕浮。對于大是大非的問(wèn)題，要顯示出自己的立場(chǎng)和社會(huì )主義的評價(jià)體系，切不可不明事理，不思后果。 5、面試禮儀�？脊龠M(jìn)行考察的整個(gè)過(guò)程，從你進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候就開(kāi)始了：進(jìn)門(mén)自信不張揚、就座穩定而挺拔、回答禮貌而風(fēng)趣、交流平等而虛心、物品輕拿輕放、見(jiàn)到紙屑主動(dòng)拾起、離開(kāi)告別說(shuō)再見(jiàn)、出門(mén)從容而淡定，從這些方面考官都會(huì )有滿(mǎn)意的評價(jià)。 6、面試細節�；卮饐�(wèn)題時(shí)不要對別人的意見(jiàn)過(guò)分批駁，強調團結協(xié)作，謙容禮讓。有考官路過(guò)時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，對工作人員同樣保持謙和的態(tài)度，幫助臨時(shí)有困難的同學(xué)，給考官傳遞自信的眼神和笑容等等。

　　二.自主招生的注意事項

　　1、招生信息。

　　招生考試包括多種類(lèi)型，考生應該明確自己報考的項目，考試時(shí)間，材料要求，考生類(lèi)型，優(yōu)惠政策等，藝術(shù)類(lèi)考生要求則更加有別。 從簡(jiǎn)歷到簽約——校招求職全攻略求職準備 簡(jiǎn)歷 網(wǎng)申 筆試 面試 2 2、考試信息。自主招生測試具有權威性和不公開(kāi)性，所以難以查證以前的考試題目，考生只需要按照正常的高考復習進(jìn)度即可，沒(méi)有必要去猜題。開(kāi)放性的題目占大多數，考生切記平時(shí)多看各門(mén)類(lèi)課外書(shū)，關(guān)注時(shí)事政治，獨立解釋和思考一些可以討論的問(wèn)題。 3、認真高考。自主招生資格確定后(即簽訂協(xié)議書(shū)之后)，考生應更大努力地去做好高考的復習工作，全身心地放在最后沖刺上，一個(gè)滿(mǎn)意的高考成績(jì)對于考生和選拔學(xué)校來(lái)說(shuō)都是雙方希望的，不要在獲得自主招生后放松學(xué)習，以免浪費了減分的優(yōu)惠政策。 自主招生面試評委的點(diǎn)評 不喜歡張狂的學(xué)生 作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過(guò)程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。 有位學(xué)生成績(jì)不錯，一般的問(wèn)題可以順利地回答出來(lái)。面試過(guò)程中，評委又提出了這么一個(gè)問(wèn)題：“對于小泉參拜神社的現象，你怎么看?”他一副無(wú)所謂的樣子，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)，兩國各自有表述�！睂τ谶@樣大是大非的問(wèn)題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛(ài)國精神，至少是缺少對時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績(jì)，只能敗走麥城。 還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書(shū)都看過(guò)、什么東西都知道�，F場(chǎng)的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計算機等各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問(wèn)他一個(gè)化學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他即刻目瞪口呆了。后來(lái)的結果大家也能想象得出來(lái)，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習成績(jì)是一回事，待人接物方面過(guò)不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來(lái)我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因為還有接下來(lái)的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。 另外有位來(lái)自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮�？墒窃诿嬖囘^(guò)程中，這位同學(xué)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽(yáng)光表現打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評委，贏(yíng)得了一致的好評，順利入圍。這個(gè)例子可以說(shuō)明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創(chuàng )造奇跡。 看新聞里說(shuō)，上海有個(gè)別中學(xué)出現了針對名校自主招生面試的輔導班，這毫無(wú)意思，簡(jiǎn)直是亂搞。他們不是評委，一時(shí)半會(huì )兒的'訓練怎能奏效呢?面試時(shí)的表現可以在一定程度上反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。最重要的還是平時(shí)的積累，保證平時(shí)成績(jì)好，各方面的能力不能偏廢。成績(jì)不好當然不行，想靠賭博來(lái)渾水摸魚(yú)進(jìn)入大學(xué)，那是不可能的。

　　3 主要看學(xué)生平時(shí)的積累

　　□印杰(上海交通大學(xué)副校長(cháng)) 面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還是有幾個(gè)指導原則可以把握：首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話(huà)的時(shí)候不要輕易打斷，回答問(wèn)題時(shí)，要用簡(jiǎn)潔而富有邏輯的語(yǔ)言把握事物的本質(zhì)，把問(wèn)題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問(wèn)題的先后次序，因為先回答發(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準備，語(yǔ)言的邏輯性更強，思考的空間也更大。 第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開(kāi)放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問(wèn)題。我們今年還會(huì )在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會(huì )給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。 第三，我們的試題很多都涉及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專(zhuān)門(mén)去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復習計劃學(xué)習，可以多花一些時(shí)間看報紙，聽(tīng)新聞。 要有些自己的想法 大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來(lái)，XX所青睞的學(xué)生要基礎好，善于舉一反三、融會(huì )貫通，還要有自己的想法。 現在很多學(xué)生是怎么樣呢?緊緊跟在老師屁股后面，老師讓我做什么我就做什么。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道———這樣的題海戰術(shù)和被動(dòng)接受式學(xué)習在大學(xué)里是不管用的。21世紀技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過(guò)來(lái)，這過(guò)程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。 當然，要真正實(shí)現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學(xué)題、物理題，從平常的問(wèn)話(huà)里就看出來(lái)了。比如有這樣一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)本子第一頁(yè)寫(xiě)了1，第二頁(yè)寫(xiě)了2，第八頁(yè)寫(xiě)了什么?”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)是8，這就自信過(guò)度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學(xué)猶豫不決，只是覺(jué)得“很難說(shuō)”。那也不行，他沒(méi)有充分利用第1、2頁(yè)的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來(lái)，而這種考察是高考題里面沒(méi)有的。舉一反三和實(shí)際的應用能力密切聯(lián)系在一起，基礎知識學(xué)不好，在面試現場(chǎng)就很難有好的表現

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