我又撥打了上外英語(yǔ)熱線(xiàn)的咨詢(xún)電話(huà)（400-676-1248），對方的執教顧問(wèn)向我介紹了他獨特的教學(xué)理念：英語(yǔ)口語(yǔ)培訓絕不能照本宣科，必須同學(xué)員的真實(shí)生活工作內容相結合，每個(gè)學(xué)員的培訓內容都是獨一無(wú)二的。因此，學(xué)員可根據自己的具體要求，選擇適合自己的課程或內容。學(xué)員既可循序漸進(jìn)系統學(xué)習，也可選學(xué)某一課程。學(xué)員也可在執教顧問(wèn)的指導下，選學(xué)任何課程中自己需要的部分，接受完全適合自己量體裁衣一站式的培訓。英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)“學(xué)習”和“交流”的統一體，光學(xué)習不交流，難免啞巴英語(yǔ)；光交流不學(xué)習，難登大雅之堂。這就是他們“電話(huà)英語(yǔ)角”存在的目的。之后執教顧問(wèn)又和我進(jìn)行了一次半小時(shí)的免費體驗，通過(guò)對日常生活工作到當前社會(huì )熱點(diǎn)的交流，讓我學(xué)到了不少新的詞匯，也指出了我口語(yǔ)表達中的一些錯誤，還給了工作上一些有用的建議，受益匪淺。我也曾和一些外教體驗過(guò)，大多照本宣科。歐洲工商學(xué)院MBA、國際著(zhù)名會(huì )計師事務(wù)所咨詢(xún)顧問(wèn)、大型企業(yè)資源計劃信息系統實(shí)施顧問(wèn)、國際電話(huà)語(yǔ)言特約教師，執教顧問(wèn)的這些經(jīng)歷讓我相信他不僅對我的工作商務(wù)英語(yǔ)，而且對我的.職業(yè)發(fā)展都會(huì )帶來(lái)很大的幫助。再加上他們的學(xué)費也是同類(lèi)培訓中最低之一，便毫不猶豫地報名參加了一年期的培訓。

第一個(gè)階段。執教顧問(wèn)和我的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，以我的日常生活和工作內容為實(shí)際素材來(lái)練習簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達。這些看似容易的東西，真要想表達出來(lái)和別人交流，卻發(fā)現并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。要么話(huà)到喉嚨口說(shuō)不出來(lái)，要么將一些單詞硬堆上去語(yǔ)無(wú)倫次。執教顧問(wèn)在給予我指導和糾正的同時(shí)，給了我一個(gè)“主謂賓句法”的說(shuō)話(huà)法則，練習下來(lái)后果然有效，無(wú)論我想表達什么事，盡管說(shuō)得不太標準，但已經(jīng)能基本表達出來(lái)了。執教顧問(wèn)鼓勵我大膽說(shuō)，不要怕說(shuō)錯，錯誤會(huì )在不斷的交流過(guò)程中逐步得到改正。通過(guò)這一階段，結合在“電話(huà)英語(yǔ)角”中和其他陪練老師的隨機交流，我發(fā)現自己比原來(lái)要能說(shuō)的多了。

第二個(gè)階段，學(xué)習內容一分為二。上半學(xué)時(shí)事先由我從英文報紙（中國日報或上海日報）中閱讀任何一篇我比較感興趣的文章，略作準備后和執教顧問(wèn)就此文章作為話(huà)題進(jìn)行交流。執教顧問(wèn)告訴我這樣做的好處有很多：一是可以開(kāi)闊自己的眼界和拓展話(huà)題，二是可以學(xué)到相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)用單詞，三是既增強了自己的表達能力又提高了自己的分析能力。實(shí)際運作下來(lái)的結果，也證實(shí)了他的觀(guān)點(diǎn)。下半學(xué)時(shí)是工作商務(wù)，或學(xué)習實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)知識、或討論工作中具體發(fā)生的問(wèn)題和解決方案、或模擬公司里的部門(mén)會(huì )議，匯報一周來(lái)自己的工作進(jìn)度以及下周的工作計劃，等等等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習，我發(fā)現自己用英語(yǔ)來(lái)表達我的工作有了很大的進(jìn)步。執教顧問(wèn)說(shuō)這一階段的主要目的，一是養成自然開(kāi)口的習慣，二是要形成一個(gè)英語(yǔ)表達的小雪球，通過(guò)不斷交流將雪球越滾越大。他說(shuō)這一階段的關(guān)鍵是兩個(gè)字：堅持。通過(guò)幾個(gè)月的電話(huà)交流，自己的聽(tīng)力和表達能力有了很大的提高。最主要的是，自己不但不懼怕說(shuō)英語(yǔ)，而且還有一種想說(shuō)多說(shuō)英語(yǔ)的欲望。

第三個(gè)階段，執教顧問(wèn)告訴我以自由交流為主，各種話(huà)題可以即興發(fā)揮。同樣的話(huà)題，既和執教顧問(wèn)交流，同時(shí)也和其他陪練老師交流。因為不同的人有不同的看法和不同的表達形式，這樣隨著(zhù)不斷地交流，自己的英語(yǔ)表達能力也越來(lái)越好。執教顧問(wèn)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)口語(yǔ)一樣，只要多說(shuō)，每個(gè)人都能自然掌握。另外，他告訴我，一定不要把打電話(huà)看作是一個(gè)“學(xué)”的過(guò)程，交流中要把自己放在一個(gè)平等對話(huà)的位置，勇于發(fā)問(wèn)，勇于表達。這一階段堅持下來(lái)，最大的好處是自己如果有什么想法，總能用自己理解的方式表達出來(lái)，并能讓對方聽(tīng)懂。正象執教顧問(wèn)強調的那樣，要做到“自然交流” 。也就是在那個(gè)時(shí)候，我輕松通過(guò)了一家世界500強的面試，圓了我的職業(yè)夢(mèng)。

最后一個(gè)階段，執教顧問(wèn)告訴我還是自由交流，但要改變一下自己說(shuō)英語(yǔ)的習慣，即從“先想再說(shuō)”變成“邊想邊說(shuō)”甚至“邊說(shuō)邊想”，讓自己的舌頭先于自己的大腦。具體做法就是，在交流的過(guò)程中，強迫自己盡量說(shuō)的快，說(shuō)的不停頓。剛開(kāi)始練的時(shí)候，自己很不適應，說(shuō)的比以前要差，往往詞不達意。但執教顧問(wèn)告訴我一定要堅持練習，不能放棄。同時(shí)告訴我自己還要多看一些原版電影 DVD ，多看CCTV-9英語(yǔ)電視臺。這個(gè)階段堅持下來(lái)，發(fā)現自己在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，很多句型和表達方法會(huì )自然用出來(lái)，而不象以前那樣苦思冥想最后仍詞不達意。同時(shí)自己也深深地體會(huì )到，口語(yǔ)就是“熟能生巧”�，F在，我已經(jīng)進(jìn)入第二年的電話(huà)學(xué)習---《工商管理英語(yǔ)》，這對我又是一個(gè)挑戰，不過(guò)我有信心跨越自己！