獨特的全英文面試

獨特的全英文面試

      參加了在昆明云南教育賓館舉行的港大面試之后，因為全英語(yǔ)對話(huà)的面試形式，讓抱著(zhù)試一試心態(tài)的梁晨感到非常新穎，稱(chēng)自己面試中“毫無(wú)策略，陰差陽(yáng)錯，誤打誤撞”而成功的他對港大也有了進(jìn)一步的認識。到了面試場(chǎng)地后，面試前工作人員會(huì )將面試者分成多個(gè)六人小組，分組后梁晨特地讓組里的成員互相記一下姓名，以便在小組討論的時(shí)候可以互相喊出名字，顯得比較親切，從而表現成員們的團隊協(xié)作能力。當天上午9點(diǎn)鐘，神秘的兩位考官現身面試現場(chǎng)，一個(gè)香港人，瑞士人。六個(gè)人呈半圓狀分布圍著(zhù)考官的形式坐了下來(lái)，在拉拉“家常”的過(guò)程中，幾個(gè)人還沒(méi)有意識到的時(shí)候，英語(yǔ)面試就開(kāi)始了。
值得注意的是，面試的兩個(gè)考官并不是輪番提問(wèn)，而是一個(gè)提問(wèn)一個(gè)在旁邊觀(guān)察每一個(gè)考生的舉止表現，偶爾補充提問(wèn)。一開(kāi)始，瑞士考官問(wèn)大家最喜歡港大的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，為什么？組里的同學(xué)有說(shuō)喜歡經(jīng)濟金融的，有說(shuō)軟件工程的，有說(shuō)醫生的。梁晨的回答是Journali*，沒(méi)想到瑞士考官表情的怪異，不知何意。接著(zhù)反問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，梁晨沒(méi)聽(tīng)懂便連蒙帶猜地用漢語(yǔ)回答了句“新聞?dòng)浾?rdquo;。坐在一旁觀(guān)察的香港考官這才對瑞士考官說(shuō)：“Oh，Reporter！”瑞士考官問(wèn)了梁晨第二個(gè)問(wèn)題，就是Reporter和Journalist的區別是什么。梁晨的回答讓考官們比較滿(mǎn)意：Reporter的職責就是告訴公眾事情的真相，而Journalist還要對此事件發(fā)表自己獨立的見(jiàn)解和評論，給社會(huì )輿論和公共意見(jiàn)一個(gè)正確的導向，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展。因為在這方面的準備不太充分，無(wú)話(huà)可說(shuō)的梁晨戛然而止。沒(méi)想到正是這簡(jiǎn)短的回答讓梁晨感到幸運，因為接下來(lái)旁邊的考生被問(wèn)到一個(gè)經(jīng)濟的問(wèn)題，她侃侃而談?wù)f(shuō)了很多，沒(méi)想到被瑞士考官打斷，因為時(shí)間有限，要求每一個(gè)考生都回答得盡量簡(jiǎn)明扼要。
從這一環(huán)節的面試內容來(lái)看，作為過(guò)來(lái)人的幾位采訪(fǎng)者都提醒每一位報考者，在填報專(zhuān)業(yè)時(shí)，要對港大的專(zhuān)業(yè)設置有一定的了解，特別是對自己喜歡的專(zhuān)業(yè)更應該清楚為何喜歡。要注意的是，不能一味地背那些自己事先準備的資料，因為考官會(huì )很隨機地根據你的回答問(wèn)其它問(wèn)題的。最好對能夠學(xué)習的自己喜歡的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的職業(yè)規劃，表明自己努力奮斗的目標和方向，這樣在面試環(huán)節才能講得深刻而給考官留下深刻的印象。畢竟每一個(gè)進(jìn)入面試環(huán)節的考生都會(huì )被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。
每個(gè)考生的單獨問(wèn)話(huà)結束以后，接下來(lái)就是傳說(shuō)中緊張激烈而有趣的小組討論了。在這一環(huán)節，考官會(huì )給出一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，要求考生們圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。在梁晨看來(lái)，在這一階段最重要的就是要知道題目中關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞展開(kāi)，如果不知道關(guān)鍵詞那后面就完全沒(méi)法回答了。好在當天的問(wèn)題是梁晨比較熟悉的：“How to reduce the income GAP between the deferent levels in China?”在討論過(guò)程中，有人回答說(shuō)要多投資教育，有人說(shuō)富人要幫助窮人，有人說(shuō)要以經(jīng)濟建設為中心大力發(fā)展生產(chǎn)力。梁晨的回答是，中國的經(jīng)濟總量已經(jīng)很大了，排到了世界第三位，縮小富貧差距的關(guān)鍵不是考慮怎樣創(chuàng )造更多的財富，而是怎樣完善分配機制，讓財富流入大多數人民群眾的手中，而不是集中在少部分富人那里。也有的人說(shuō)應該利用網(wǎng)絡(luò )等現代科學(xué)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )貧窮落后地區就可以更好地接觸市場(chǎng)信息，促進(jìn)生產(chǎn)的市場(chǎng)化等等。顯然，梁晨從考官的一絲表情中，看到自己的回答獲得了他們的贊許。
正當大家討論得激烈時(shí)，考官突然發(fā)問(wèn)：“你們是否認為扶貧完全只是政府的事情？”面對這一新的問(wèn)題，大家才明白過(guò)來(lái)趕緊討論起除政府以外解決方式來(lái)，你一言我一句七嘴八舌的一陣狂轟亂炸中，有的說(shuō)甚至說(shuō)到了多讓大學(xué)生當志愿者扶貧的問(wèn)題，而梁晨想到的是發(fā)揮NGO（作者注：英文“Non-government organization”一詞的縮寫(xiě)，譯為“非政府組織”）的作用，而不要把全部責任甩給政府。這一話(huà)題討論沒(méi)多久，小組里的一個(gè)女生把討論的內容進(jìn)行了總結，這一環(huán)節便結束了。
如果說(shuō)前面的問(wèn)題是考察報考者的知識面、興趣愛(ài)好以及解決問(wèn)題的視野與能力的話(huà)，那么接下來(lái)最后的環(huán)節，考官的問(wèn)題才直指報考者的內心：每人思考一分鐘，用一句話(huà)說(shuō)明香港大學(xué)應該錄取你的理由�；蛟S在報考的時(shí)候，每個(gè)考生希望自己被錄取的理由都有千千萬(wàn)，但要想用一句話(huà)在眾人都面對同樣一個(gè)問(wèn)題同時(shí)回答時(shí)，如何脫穎而出則更顯英雄本色。在這一小組中，很多人的回答是自己很優(yōu)秀、非常喜歡香港大學(xué)等原因都差不多，而梁晨的回答則一針見(jiàn)血：“I can think independently，h*e my own idea and learn by myself!”沒(méi)想到話(huà)音未落，便聽(tīng)見(jiàn)端坐在主考席上的瑞士考官脫口而出的“Excellent”。
或許正如港大一直提倡的“以培養社會(huì )領(lǐng)袖為己任”的那樣，考官們非常重視個(gè)人的成長(cháng)成才后如何回報社會(huì )，助推社會(huì )的前進(jìn)。所以到了面試的最后一個(gè)環(huán)節里，在整個(gè)面試過(guò)程中幾乎始終保持高度關(guān)注而沉默不語(yǔ)的香港考官終于發(fā)話(huà)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。但他的港式英語(yǔ)大大出乎所有面試者的意外，以至于問(wèn)題說(shuō)完之后，大家都愣在那里，不知云里霧里。難怪面試正式進(jìn)行前，漂亮的工作人員還一個(gè)勁兒地提醒大家港式英語(yǔ)很難懂，如果沒(méi)聽(tīng)懂就多問(wèn)幾遍。原以為在全英文授課的港大里，再難懂的英語(yǔ)也不至于太難吧。但事實(shí)上，面試結束后的交流大家才意識到，當時(shí)幾個(gè)都驚人地一致地以為他是在對面試過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評，于是在他說(shuō)完以后大家全部保持了沉默�；蛟S見(jiàn)大家沒(méi)反應，瑞士考官才又把他剛才的話(huà)重復了一遍，大家才如夢(mèng)方醒。原來(lái)他想問(wèn)的是：“如果被錄取了，你們如何運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識去幫助窮人？”大家于是便根據自己在面試時(shí)所選擇自己最喜歡的專(zhuān)業(yè)闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。梁晨的回答是，作為一個(gè)新聞工作者，要喚醒社會(huì )的良知，引導社會(huì )的價(jià)值觀(guān)，號召更多的人參與到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
每個(gè)人回答完后，整個(gè)面試伴隨著(zhù)瑞士考官的一句“不管最終是否被錄取，不要忘了你們剛才說(shuō)的話(huà)”而結束。四天后的7月2日下午，梁晨登陸港大網(wǎng)站猛然發(fā)現錄取名單里有“梁晨”這個(gè)名字。當時(shí)以為看錯了，又以為是同名同姓的人，當仔細核對了“12281336”的報考申請編號時(shí)，梁晨才確信自己真的“中獎”了，興奮得忍不住大叫了一聲。大有天在悠悠，人生幸事莫過(guò)如此之嘆。

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