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學(xué)生名人勵志故事演講稿

時(shí)間:2022-11-12 15:38:31 名人故事 我要投稿

學(xué)生名人勵志故事演講稿

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學(xué)生名人勵志故事演講稿

學(xué)生名人勵志故事演講稿1

  大家好!

  漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

  不過(guò),他又買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑耐催@浪費的時(shí)間,內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”

  鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn),如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

  匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家,有很多藏書(shū)。

  一天,匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在大戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō):“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰木袼袆(dòng),答應了他借書(shū)的要求。

  匡衡就是這樣勤奮學(xué)習的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

  謝謝大家!

學(xué)生名人勵志故事演講稿2

  大家好!

  今天,我演講的題目是:目標是前進(jìn)的動(dòng)力。

  美國西點(diǎn)軍校的教材里,編入了這樣一個(gè)故事:在一支雪域遠征軍中,戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界,卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明,這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事,但他至少告訴我們:盲目地前進(jìn),沒(méi)有目標其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。

  人生何嘗不是這樣?沒(méi)有目標的人只能閉上雙眼,捂住耳朵,企圖忽略別人的進(jìn)步,然后現自我安慰的說(shuō),自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現代版的套中人——別里科夫?在自然界,溫暖如春的'面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地,氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。

  在故事里,遠渡重洋的哥倫布懷著(zhù)涉足東方神土的心愿發(fā)現了美洲新大陸;神話(huà)小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。

  然而事物都是兩面性的,好高騖遠,不切實(shí)際的目標未必能稱(chēng)職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。

  有一位哲學(xué)博士在田邊沉思,發(fā)現水田當中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊,好像用尺丈量過(guò)一般,他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農是如何辦到的,老農忙著(zhù)插秧,頭也不抬地回答,要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角,很快的插完了一排秧苗,結果竟是參差不齊,他再次請教老農,老農告訴他,在彎腰插秧的同時(shí),眼光要盯住一樣東西,朝那個(gè)目標前進(jìn),即可插出一列漂亮的秧苗,博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線(xiàn),劃過(guò)了半個(gè)水田,他又虛心地請教老農,老農不耐煩地問(wèn)他:“您的眼光是否盯著(zhù)一個(gè)東西?“博士答道:“有啊,我盯住那正吃草的水牛啊,那可是一個(gè)目標呀!老農說(shuō):“水牛那么大,而且邊走過(guò)吃草,你把他當作目標,合適嗎?博士恍然大悟。

  成功的果實(shí),如同田里的秧苗,年輕的朋友們,你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結果,還是一個(gè)參差不齊的結果呢?早自習背一課單詞可以是我們的目標,一節課聽(tīng)懂例題,能夠處理作業(yè)可以是我們的目標;一次比賽中由預賽進(jìn)入復賽可以是我們暫時(shí)的目標;一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標;考入清華、北大是目標,考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標。做名人、名家、名家、名流是目標,做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫生又何嘗不可?目標是茫茫戈壁的一片綠洲,是遠行者手中的羅盤(pán),是黑夜里若隱若現的明燈,是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。

  目標,是最遠又是最近的一個(gè)夢(mèng),他時(shí)刻們隨著(zhù)你,同你分享歡樂(lè ),共擔憂(yōu)愁;人因為有了目標,生活才有了意義。同學(xué)們,在你迷茫的時(shí)候,請記住目標是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)生名人勵志故事演講稿3

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!

  我相信從家中溫室出來(lái)的花朵,有的不是嬌弱與笨拙,而是聰慧與堅強。就算一個(gè)人,也不會(huì )孤單。這也許是很多人的寫(xiě)照。第一次離開(kāi)故土,第一次離開(kāi)家,第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)顝氐椎母淖,取而代之的是陌生的面孔,但是下一刻,我們?huì )感到熟悉,再沒(méi)有多久,這里便會(huì )成為我們的另一個(gè)家。

  初入嘉院,印象最為深刻的便是,一面校訓石刻,刻著(zhù)“方正為人勤慎治學(xué)”八字。這是嘉興學(xué)院首任名譽(yù)院長(cháng)、世界數學(xué)大師陳省身先生揮筆書(shū)寫(xiě)的,也是其一生追求的做人做事做學(xué)問(wèn)之標準!胺秸秊槿,勤慎治學(xué)”對于老師們來(lái)說(shuō)是師德之要,是學(xué)者之魂!胺秸秊槿,勤慎治學(xué)”對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是成功之道,是成才之本。如此幸運,能來(lái)到嘉院學(xué)習生活。

  初入校園的我們或許會(huì )很興奮,可這種興奮勁兒沒(méi)持續幾天,就會(huì )被接踵而來(lái)的茫然無(wú)措所代替,面對五彩斑斕的大學(xué)生活,我們不知道應該做些什么,生活中有許多事情需要我們“自行解決”。諸多的彷徨與無(wú)助,在多少個(gè)黑夜里化為一行行熱淚。慶幸的是,在嘉院這個(gè)大家庭里,每一個(gè)人都充滿(mǎn)了熱情與耐心。我能深刻感受到人們對我的善意與幫助。美麗的校園里處處都是可愛(ài)無(wú)比的人們。于是發(fā)現自己越來(lái)越熱愛(ài)這樣的校園,美妙的大學(xué)生活。似乎空氣也變得越來(lái)越甜美清香。

  有一種對大學(xué)生活最經(jīng)典最有意思的說(shuō)法就是:魯迅先生的四部書(shū):大一是《彷徨》,大二是《吶喊》,大三是《傷逝》,而大四則是《朝花夕拾》。別在彷徨時(shí)迷失自我,別在焦頭爛額時(shí)忘記吃飯,別在感慨時(shí)間飛逝時(shí)碌碌無(wú)為,別在回憶起來(lái)時(shí)充滿(mǎn)遺憾。愛(ài)在嘉院,愛(ài)在你我!

  謝謝大家。

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