有關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的名言
1、不患人之不己知，患不知人也。
2、仔細考慮一天，勝過(guò)蠻干十天。
3、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。
4、書(shū)籍是巨大的力量。
5、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。
6、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。
7、利于國者愛(ài)之，胲于國者惡之。
8、知識是智慧的火炬。
9、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
10、造燭求明，讀書(shū)求理。
11、讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。
12、知之為知之，不知為不知，是知也。
13、只要愿意學(xué)習，就一定能夠學(xué)會(huì )。
14、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
16、聰明在于勤奮，天才在于積累。
17、人患志之不立，亦何憂(yōu)令名不彰邪？
18、學(xué)習必須與實(shí)干相結合。
19、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
20、書(shū)是唯一不死的東西。
21、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
22、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
23、學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
24、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
25、讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。
26、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
27、養子莫徒使；先教勤讀書(shū)。
28、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
29、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。
30、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
31、非讀書(shū)，不畚入圣賢之域。非積德，不能生聰慧之兒。
32、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。
33、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。
34、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長(cháng)才干。
35、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
36、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
37、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦。
38、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
39、書(shū)本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。
40、人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣，無(wú)志氣人，一事做不得。
41、讀書(shū)患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。
42、好書(shū)使人開(kāi)卷時(shí)會(huì )有所求，而閉卷時(shí)獲有益處。
43、不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。
44、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
45、知識，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。
46、學(xué)問(wèn)不是上帝恩賜的，而是靠你平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。
47、書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把人類(lèi)文明代代相傳，綿延至今。
48、書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。
49、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
50、無(wú)知是智慧的.黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。
51、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。
52、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。
53、如果使用得好，書(shū)是最好的東西；如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
54、偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。
55、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
56、一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。。
57、知識很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，只有堅持不懈，不斷獲取知識，才會(huì )成為有學(xué)問(wèn)的人。
58、讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅散的。
59、讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
60、擁有書(shū)籍就是教養的證據嗎？果然如此，誰(shuí)在教養上足與擁有滿(mǎn)屋子書(shū)籍的書(shū)店主人抗衡。
61、開(kāi)創(chuàng )偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
62、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
63、一位老師說(shuō)：“有錢(qián)的人終身學(xué)習，將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國人！”
64、學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會(huì )去去主見(jiàn)，還會(huì )失去創(chuàng )新能力。
65、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
66、少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。
67、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。
68、一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
69、不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現在。要以不憂(yōu)不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。
70、當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
71、要時(shí)常聽(tīng)時(shí)常想時(shí)常學(xué)習，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒(méi)有生存的資格。
72、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。
73、攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。
74、好的書(shū)對青少年的成長(cháng)乃至他們的一生，都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
75、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現他的智慧、技藝、對事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
76、感情有著(zhù)極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現于事業(yè)中。
77、人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無(wú)數弱小的心團結而為大心，是文學(xué)獨具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。
78、書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè )，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè )的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
79、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番，這不是讀書(shū)。閱覽和死記，也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會(huì )貫通，并使之付諸實(shí)現。
80、愛(ài)勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類(lèi)生活不可缺少的條件——勞動(dòng)，才不會(huì )是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)。
81、謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個(gè)人的頌揚；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。
82、熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
83、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢。
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