2021年實(shí)用的愛(ài)讀書(shū)的名言合集87條
讀書(shū)是至樂(lè )的事。作者：林語(yǔ)堂以下是小編為大家提供的愛(ài)讀書(shū)的名言87條,一起來(lái)看一下吧。
1、學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。 —— 荀子：《勸學(xué)》
2、須知三絕韋編者，不是尋行數墨人�！祆洹吨煳墓ひ自�(shī)之一》
3、自科舉之學(xué)興，士人抱兔園寒陋十數冊故書(shū)，崛起白屋之下。取富貴而有余。讀書(shū)者一生之精力，埋沒(méi)敝紙渝墨之中，相尋于寒苦而不足�！S宗羲
4、我一向認為：每個(gè)人，除了研習自己所治專(zhuān)業(yè)的學(xué)識外，業(yè)余應該博覽群書(shū)，廣泛涉獵。而且，我認為一個(gè)人除閱讀有字的書(shū)外，還應該閱讀社會(huì )、自然那本"無(wú)字的大書(shū)"�！啬�
5、匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡穿壁引光，以書(shū)映光而讀之�！鸷�
6、我初讀此書(shū)，翻閱第一回覺(jué)得沒(méi)味，便撂在一旁；隔了多日，偶然再翻第二回，卻覺(jué)得漸入佳境，后來(lái)竟至不能釋手�！熳郧�
7、讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì )。少年志氣方強，時(shí)能如此，半百之人，功必倍之。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，視古人用心處。如此則不虛用功�！S庭堅
8、自學(xué)的人在讀書(shū)收獲和成功方面往往能超過(guò)受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育的人，是因為他們目的明確，愿望強烈，深知自己要研究什么，要讀哪些書(shū)�！Z·波特
9、古人謂有益之書(shū)為"經(jīng)師"是對的，從"經(jīng)師"那里獲得有用的知識，這才是讀書(shū)的最終目的�！彩澜�
10、要抓好工具書(shū)，這是一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，我得力于工具書(shū)，同時(shí)也愿意你們能盡快掌握這方面的知識。古人云："鴛鴦繡出憑君看，莫把金針度與伊"，主張技術(shù)保密，我卻愿意大家能占領(lǐng)這個(gè)陣地，愿把金針度與人，愿你們掌握打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙——工具書(shū)�！芎V文
11、投筆八荒往事空，生涯原自慣萍蓬。孤懷常抱三江月，兩袖猶藏萬(wàn)壑風(fēng)。有國豈宜羈海外，無(wú)名不必愧江東。幽居結得三盟友，黃卷青燈白首翁。文化興邦第一功，風(fēng)行海上讀書(shū)風(fēng)。挑燈每恨光陰蹙，開(kāi)卷深慚腹笥空。妙旨會(huì )心成默契，疑文冥想忽神通。但嗟儔侶凋零盡，切磋無(wú)人考異同�！蜩T才
12、讀書(shū)而不能運用，則所讀之書(shū)等于廢紙�！A盛頓
13、有不少人讀書(shū)只是為了取得不再思考的權力�！ｎD堡
14、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。一一諸葛亮
15、書(shū)從疑處翻成悟，文到窮時(shí)有精神�！嵃鍢�
16、讀書(shū)不透，多亦無(wú)益；然亦未有不多而能透者�！罟獾�
17、現在許多地方"讀書(shū)無(wú)用論"又在抬頭，如果聽(tīng)之任之，后患將不堪設想……治理上一是要治窮，二是要治愚。二者都要靠知識，而讀書(shū)又是取得知識的重要途徑。不讀書(shū)，窮則更窮，愚則更愚……不讀書(shū)，沒(méi)文化是無(wú)法在經(jīng)濟競爭中取勝的，不讀書(shū)者很快就要受到缺乏知識的懲罰�！噦ブ�
18、馬克思讀書(shū)時(shí)，常折疊書(shū)角、畫(huà)線(xiàn)、用鉛筆在頁(yè)邊空白處做滿(mǎn)記號。他不在書(shū)里寫(xiě)批注，但當他發(fā)現作者有錯誤的時(shí)候，他就常常忍不住要打上一個(gè)問(wèn)號或一個(gè)驚嘆號。畫(huà)橫線(xiàn)的地方使他能夠非常容易地在書(shū)中找到所需要的東西。他有這么一種習慣，隔一些時(shí)候就重讀一次他的筆記和書(shū)中作了記號的地方，來(lái)鞏固他的非常強而且精確的記憶力。一保爾·拉法格
19、眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。
20、閱讀小說(shuō)并不如一般人所想象的那么簡(jiǎn)單，而是一門(mén)困難而復雜的藝術(shù)，你不僅要有能力去體會(huì )作家非凡的技巧，更必須具有豐富的想象力，才能進(jìn)入藝術(shù)家為你所創(chuàng )造的境界，領(lǐng)悟到更多的東西。
21、好的東西往往都是很難描述的。在我看來(lái)有三種人，生意人：創(chuàng )造錢(qián)；商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會(huì )承擔責任。企業(yè)家應該為社會(huì )創(chuàng )造環(huán)境。企業(yè)家必須要有創(chuàng )新的精神�！R云
22、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！祆�
23、有些人為思想而讀書(shū)—罕見(jiàn)；有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)—常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數。 ——科爾頓
24、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
25、讀書(shū)讀得太多，反而會(huì )造成一些自以為是的無(wú)知的人。 ——[法]盧梭
26、對于學(xué)了許多而對他們無(wú)用的詞匯的人們，或學(xué)許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工。 —— 韋斯特：《語(yǔ)言教育》
27、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
28、孟夏草木長(cháng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè )復何如！
29、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
30、細雨無(wú)塵駕小車(chē)，廠(chǎng)橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語(yǔ)，莫典春衣又買(mǎi)書(shū)？
31、學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！學(xué)，然后知不足。 作者：列寧
32、人而不學(xué)，雖無(wú)憂(yōu)，如禽何！ 作者：（漢）楊雄
33、讀書(shū)須達到四項目的之一，四項目的是：一知識，二信仰，三便利，四快樂(lè )�！� [法]德哈姆
34、史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯�！� [英]培根
35、足行萬(wàn)里路，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。 作者：書(shū)摘
36、生活自會(huì )消化一切，既不要人幫忙，也不要人同意。
37、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺便全無(wú)用處。
38、不好的書(shū)也像不好的朋友那樣，可能會(huì )把你戕害�！茽柖�
39、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉。
40、一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛�！芰�
41、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng )精神來(lái)自他們的博學(xué)。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。
42、越貧困越宜多讀書(shū)，因為知識可以帶你走出窘迫；越富貴越宜多讀書(shū)，因為知識可以防止你走入窘迫。
43、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。―――伊薩克·巴羅
44、學(xué)會(huì )讀書(shū)就是點(diǎn)燃火把。
45、別把數學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過(guò)是賦予常識以靈性的東西。 ——開(kāi)爾文
46、掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著(zhù)知識的甜蜜。 穿著(zhù)飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞學(xué)問(wèn)是不能因陋就簡(jiǎn)的。 努力耕耘，少問(wèn)收獲。
47、養性不須烹紫雪；讀書(shū)何但出青云。
48、天然的才能好象天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。
49、讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè )，我不把時(shí)間浪費于酒店、或任何一種惡劣的游戲�！绹└惶m克林
50、一個(gè)人要善于讀書(shū)，必須是一個(gè)發(fā)明家。
51、讀書(shū)讀得太多，反而會(huì )造成一些自以為是的無(wú)知的人。
52、積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)�！彼巍额伿霞矣枴奉佒�
53、看書(shū)的時(shí)間長(cháng)，自己眼睛會(huì )變得近視，我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著(zhù)眼睛學(xué)習，所以我認為開(kāi)卷未必有益。
54、寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙。
55、書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益�！尤剩勖鳎�
56、開(kāi)卷有益有朋友，書(shū)墨淡淡香盈袖。毫端蘊秀書(shū)彩箋，口齒噙香送祝福。古風(fēng)可以常借鑒，網(wǎng)絡(luò )新書(shū)勤瀏覽。君若有才諾貝爾，讀書(shū)就要讀莫言。讀書(shū)改變生活，寫(xiě)書(shū)改變命運，祝讀書(shū)日快樂(lè )！
57、對永恒事物的.知性理解，屬于智慧；對短暫事物的理性理解，屬于知識。
58、因為讀書(shū)，生命才春意盎然。
59、古人之言云："案頭書(shū)要少，心頭書(shū)要多。"說(shuō)讀書(shū)與交友像游山玩水一般，應該是最輕松愉快的。
60、讀書(shū)是至樂(lè )的事。作者：林語(yǔ)堂
61、在讀書(shū)的時(shí)候，我們與智者交談；在生活的事務(wù)中，我們通常都是與愚人交談。作者：培根
62、讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。
63、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
64、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸于書(shū)籍。
65、讀一本好書(shū)，修一層思想。
66、讀書(shū)翻頁(yè)時(shí)感覺(jué)朋友很多，等到細品一個(gè)段落時(shí)朋友突然變少，等到細讀一句話(huà)時(shí)朋友已經(jīng)寥寥無(wú)幾，等到我想用著(zhù)重符號標出幾個(gè)重點(diǎn)字詞時(shí)卻發(fā)現沒(méi)有了。
67、天下事千變萬(wàn)化，其端無(wú)窮。故世之苦讀書(shū)者，往往遇事有執泥處，而經(jīng)歷事故多者，又每逢是圓融而無(wú)定見(jiàn)，此皆一偏之見(jiàn)。（愛(ài)情 ）朕則謂當讀書(shū)時(shí)，須要體認世務(wù)，而應事時(shí)，又當據書(shū)理而審其事宜。如此方免二者之弊。作者：康熙
68、我如果不讀書(shū)，就會(huì )不知。
69、讀書(shū)是在別人的思想幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
70、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。
71、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。
72、咱們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替咱們思想，咱們只但是重復他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。咱們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，咱們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單，然而在讀書(shū)時(shí)，咱們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的戶(hù)外場(chǎng)了。因此，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養精神，但他的思維潛質(zhì)必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行潛質(zhì)必定較差，道理相同�！灞救A
73、讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根
74、學(xué)會(huì )讀書(shū)就能使人進(jìn)步。
75、知識不分年齡，知識不分高低。
76、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也�！阉升g：《阿寶》
77、好書(shū)讀多了，熟能生巧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì )思路開(kāi)闊，文筆流暢。
78、真正的讀書(shū)使瞌睡者醒來(lái)，給未定目標者選擇
79、書(shū)籍激昂了我的伶俐和心靈，它輔佐我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，假如沒(méi)有它們，我就會(huì )滅頂在那內里，會(huì )被愚笨和鄙陋的對象嗆住。
80、念書(shū)是魂靈的壯游，隨時(shí)可發(fā)明名山巨川奇跡勝景深林幽谷奇花異卉�！ɡ墒�
81、念書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富�！ㄇ澹T班
82、只有天才和科學(xué)結了婚才氣獲得最好的功效�！官e塞
83、念書(shū)以過(guò)目不忘為能，最是不濟事。眼中了了，心下倉皇，方寸匆多，往來(lái)應接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
84、我們要像海綿一樣接收有用的常識�！永飳�
85、讀書(shū)是一種探險，如探新大路，如征新泥土。 ——[美]杜威
86、念書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學(xué)齋規》
87、向老師說(shuō)聲好，不堅苦；堅苦的是，要僵持向老師真心地說(shuō)聲好。
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