學(xué)然后知不足

學(xué)然后知不足1

身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)

身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。(李商隱)

生當作人杰,死亦為鬼雄。(李清照)

生也有涯,知(智)也無(wú)涯。(莊子)

繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)

無(wú)意苦爭春,一任群芳妒。(陸游

吾生也有涯,而知也無(wú)涯。(《莊子》)

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)

物以類(lèi)聚,人以群分。(易經(jīng))

夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。(李商隱)

先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。(范仲淹)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬(wàn)里)

心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。(魯迅)

新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)

信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)

星星之火,可以燎原。(尚書(shū))

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子)

學(xué)而不厭,誨人不倦。(孔子)

學(xué)然后知不足。(禮記)

學(xué)無(wú)止境。(荀子)

血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華。(魯迅)

言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?毛詩(shī)序)

學(xué)然后知不足2

　　我們常�？吹竭@樣的現象：有的人在學(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，在科學(xué)研究中獲得了點(diǎn)滴的成績(jì)，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識已經(jīng)很豐富了。

　　然而，我們也常�？吹接懈�多的人，在取得成績(jì)之后，卻尋找自己的不足，抓住一切機會(huì )，孜孜不倦地學(xué)習，不斷開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域。他們越學(xué)越感到自己知識的不足。這就是“學(xué)然后知不足”。

　　眾所周知，學(xué)習是一個(gè)知識的不斷積累的過(guò)程，沒(méi)有完結之時(shí)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，說(shuō)的都是這個(gè)道理。所以，在知識面前采取謙虛且不知足的態(tài)度是必要的。近代科學(xué)巨匠牛頓，在取得成功之后，曾說(shuō)過(guò)：他只不過(guò)是在科學(xué)的海邊拾到了一塊貝殼而已。他的這個(gè)說(shuō)法顯然是出于謙虛的，不過(guò)也正說(shuō)明了即便偉大的牛頓，他畢生作出的貢獻，也只是科學(xué)界里個(gè)別的學(xué)科，還有許許多多的領(lǐng)域、未能觸及到。這就足以說(shuō)明知識的海洋是何等的廣闊。我們經(jīng)常把知識的廣度比喻為海洋。事實(shí)上，無(wú)論多么浩瀚，多么廣闊的海洋都是有邊際的，只有知識的`海洋才是無(wú)際的�！皩W(xué)海無(wú)涯”說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以，對待知識，我們不應該滿(mǎn)足于現狀。

　　“學(xué)然后知識不足”，在我以為還有另一種意思：我們不應滿(mǎn)足于前人所積累的知識，還須自己去探索未知世界里的知識，去創(chuàng )立新的學(xué)說(shuō)，為祖國的事業(yè)做出貢獻，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。我們要知道任何人取得的任何杰出的成就都將是下一個(gè)目標的起點(diǎn)，都只是繼前人成就的起步之處。牛頓在前人的基礎上創(chuàng )立了經(jīng)典力學(xué)，愛(ài)因斯坦在經(jīng)典力學(xué)的基礎上又創(chuàng )立了相對論力學(xué)，而如今，現代物理學(xué)在這基礎上正孕育著(zhù)新的突破。這就像在崇山峻嶺中攀登一樣，當你登上了一個(gè)山朝下看時(shí)，好像很高了，便沾沾自喜。忽然猛地一抬頭，看見(jiàn)更高的山峰就在前面不遠處屹立著(zhù)，那時(shí)你才發(fā)現……自然界有最高的山峰，但科學(xué)是絕對沒(méi)有頂峰的。對待知識，只要永遠不知足，不滿(mǎn)足于現狀，放眼未來(lái)就一定會(huì )有新的突破的。所以，那些只有半桶水而晃蕩、懂了一點(diǎn)就自以為了不起的人，其結果必定是止步不前，自尋滅亡。那么，祖國事業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步又將如何呢？

　　當今社會(huì )是科學(xué)飛速發(fā)展的社會(huì )，科學(xué)的發(fā)展正做著(zhù)飛速的運動(dòng)，是一個(gè)人才激烈競爭的時(shí)代。如果我們只安于現狀，不求上進(jìn)，如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，不用新的知識來(lái)充實(shí)我們的頭腦。那么，即使你今天是一個(gè)知識非常淵博的人，在明天你就將會(huì )成為一個(gè)文盲。

　　“學(xué)然后知不足”，是前人總結的經(jīng)驗，應當把它作為我們不斷積累、學(xué)習、探索知識的動(dòng)力，讓它發(fā)揮它應有的效用，讓我們反它銘記在心吧！