關(guān)于讀書(shū)與求知的名言警句

　　讀書(shū)與求知的名言警句

　　1、打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號，我們大部分的偉大發(fā)現都應當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么? ——巴爾扎克

　　2、不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒。 —— 李四光

　　3. 能夠攝取必要營(yíng)養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�！�—亞里斯

　　5. 讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”�！�—趙樹(shù)理

　　6. 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事�！�—鄭板橋

　　7. 人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無(wú)也�！�—南史

　　8. 人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！�—郭沫若

　　9. 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�—劉向

　　10. 讀過(guò)一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友�！�—臧克家

　　11. 不學(xué)無(wú)術(shù)的人的想像力不過(guò)只有翅膀沒(méi)有腳�！�—富蘭克林

　　12. 必須有所知，否則不如死�！�—羅曼·羅蘭

　　13. 各種蠢事，在每天閱讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化�！�—雨果

　　14. 好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì )意，便欣然忘食�！�—陶淵明

　　15. 攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件�！�—高士其

　　16. 求學(xué)猶植樹(shù)，春天開(kāi)花朵，秋天結果實(shí)�！�—愛(ài)因斯坦

　　17. 求知是人類(lèi)的本性�！�—亞里士多德

　　18. 求知是一種快樂(lè )，好奇心知識的萌芽�！�—培根

　　19. 無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)……——《韜奮文集》

　　20. 我們要像海綿一樣吸收有用的知識�！�—加里寧

　　21. 加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多�！�—周恩來(lái)

　　讀書(shū)與求知的名言警句

　　1、智力決不會(huì )在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會(huì )不斷前進(jìn)，走向尚未被認識的真理。 —— 布魯諾

　　2、治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗。 —— 戴布勞格利

　　3、學(xué)問(wèn)對于人們要求最大的緊張和最大的熱情。 —— 巴甫洛夫

　　4、學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問(wèn)。 —— 陳毅安

　　5、學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫�！�—謝覺(jué)哉

　　6、虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。 —— 康因

　　7、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！�— 蘇軾

　　8、書(shū)本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 —— 茅盾

　　9、生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的`東西，在于不斷地增加更多的知識。 —— 左拉

　　10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 —— 顏真卿

　　11、人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了。把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識便活了。有了生命力了。 ——華羅庚

　　12、人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死。 —— 郭沫若

　　13、人不能象走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。 —— 但丁

　　14、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)得著(zhù)，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮藥�！�—奧斯特洛夫斯基

　　15、攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件。 —— 高士其

　　16、沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng )造的現實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了。 ——高爾基

　　17、對于學(xué)了許多而對他們無(wú)用的詞匯的人們，或學(xué)許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工�！�—韋斯特

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