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關(guān)于教師節的名言警句140句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編整理的關(guān)于教師節的名言警句140句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
2、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
3、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
4、這是對教師最樸實(shí)的寫(xiě)照，最偉大的贊頌!
5、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
6、忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
7、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
8、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
10、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
11、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!
12、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
13、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
15、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
20、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
21、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
22、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
23、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
24、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
25、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
26、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
27、即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
28、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
29、用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
30、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
31、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
32、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
33、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
34、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
35、您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
36、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。
37、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
38、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
39、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
40、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
41、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
42、我是一棵不起眼的幼苗，卻瀟瀟灑灑沐浴智慧的陽(yáng)光，在辛勤園丁的呵護下，天天向上。信任的目光，和藹的話(huà)語(yǔ)，親切的鼓勵，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
43、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難;幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，祝您教師節快樂(lè )!
44、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三更起來(lái)，四寶文房，只愿五湖弟子才情滿(mǎn)腹，六味具嘗，七月驕陽(yáng)，八月酷暑，換得九州桃李芬芳!老師，您好!祝您教師節快樂(lè )!
45、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路。
46、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺�
47、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利!
48、一日為師，終身為父。
49、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
51、老師，您是真誠的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
52、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
53、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，新年快樂(lè )!
54、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
55、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
56、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著(zhù)，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!當我有困難的時(shí)候，老師的話(huà)總是在我耳邊回響起來(lái)，引領(lǐng)我走出困境，那時(shí)我總想說(shuō)一聲：“感謝您，老師!”
57、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
58、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
59、一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
60、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
61、小時(shí)候不懂，埋怨你的嚴格，討厭你的指責，不喜你的對比，長(cháng)大后才知你的用心良苦。感謝老師您的付出，教師節來(lái)臨，愿你多多保重，快樂(lè )幸福!
62、教書(shū)育人始不停，師愛(ài)無(wú)價(jià)記心中。
63、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
64、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
65、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
66、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
67、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”
68、身為世范，為人師表。
69、教師是知識種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設計者。
70、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
71、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
72、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者最好的供詞。--佚名
73、“用藝術(shù)眼光看世界，用世界眼光看藝術(shù)”。無(wú)論哪種眼光，都來(lái)自您的眼眶，您把“眼光”給了我們，找到成功也不會(huì )太長(cháng)!送上最誠摯的祝福：教師節快樂(lè )!
74、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
75、人類(lèi)靈魂的工程師。
76、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
77、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
78、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
79、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
80、愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
81、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。
82、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
83、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
84、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
85、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
86、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
87、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
88、5世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
89、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
90、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
91、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
92、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
93、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
94、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
95、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
96、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
97、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
98、舉世不師，故道益離。柳宗元
99、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者最好的供詞。佚名
100、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。西蒙
101、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
102、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機的行動(dòng)，卻能令人致富�？死�
103、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。佚名
104、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。莎士比亞
105、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
106、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理。第斯多惠
107、禮，所以正身也；師，所以正禮也。荀況
108、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�？涤袨�
109、國將興，必貴師而重傅。荀子
110、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
111、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。昆體良
112、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨�
113、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。蘇格拉底
114、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素
115、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
116、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。巴特爾
117、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽(yáng)修
118、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
119、身教重于言傳。王夫之
120、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。愛(ài)默生
121、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特
122、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
123、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生。陶行知
124、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。第斯多惠
125、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
126、師者，人之模范也。楊雄
127、片言之賜，皆事師也。梁?jiǎn)⒊?/p>
128、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。陳安之
129、學(xué)而不厭，誨人不倦�？鬃�
130、斯文有傳，學(xué)者有師。蘇軾
131、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃�
132、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
133、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！ㄌ疲├钌屉[《無(wú)題》
134、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
135、贊美老師的名言：
136、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
137、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)子罕》
138、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――鄭燮
139、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！猍美國]布魯納
140、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
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