關(guān)于教育家名言

　　教育人就是要形成人的性格，下面由yjbys小編為大家搜集的關(guān)于教育家名言，我們一起來(lái)看看吧~

　　1.同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。──白居易(唐代詩(shī)人)

　　2.人生結交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進(jìn)明

　　3.教育人就是要形成人的性格�！�—歐文

　　4.如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對人類(lèi)和社會(huì )具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng )造�！�—哈佛大學(xué)校長(cháng)陸登庭

　　5.頑強的意志可以征服世界上任何一座山�！�—狄更斯

　　6.如果學(xué)習只在模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，就不會(huì )有技術(shù)�！�—高爾基

　　7.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　8.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子

　　9.與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！�—蔡元培

　　10.教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

　　11.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　12.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　13.學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！�—愛(ài)因斯坦

　　14.學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！�—愛(ài)因斯坦

　　15.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　16.只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才有可能有個(gè)人自由�！�—馬克思、恩格斯

　　17.人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和�！�—馬克思、恩格斯

　　18.兒童集體里的`輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　19.有健康的身體，才有健康的精神�！�—洛克

　　20.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也�！�—蔡元培

　　21.體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì )病毒的偉大的消毒劑�！�—馬克思

　　22.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！�—馬克思

　　23.敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！�—《朱舜水集。勸學(xué)》

　　24.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！�—朱熹

　　25.勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現他的智慧、技藝、對事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿�！�—蘇霍姆林斯基

　　26.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　27.勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠�！�—達·芬奇

　　28.生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當的培養而后可以實(shí)現�！�—陶行知

　　29.生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！�—馬克思

　　30.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�—愛(ài)因斯坦

　　31.教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)�！�—魏源

　　32.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨�！�—徐特立

　　33.要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�—毛澤東

　　34.播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！�—薩克雷

　　35.教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！�—巴特爾

　　36.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！�—陶行知

　　37.今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！�—黃炎培

　　38.勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應當構成無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )公民區別于資產(chǎn)階級社會(huì )公民的那種人的特質(zhì)�！�—馬卡連柯

　　39.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！�—盧梭

　　40.油畫(huà)教育過(guò)程的標準，是效果和時(shí)間�！�—布魯納

　　41.學(xué)習的最大動(dòng)力，是對學(xué)習材料的興趣�！�—布盧姆

　　42.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！�—德國教育學(xué)家第斯多惠

　　43.聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚

　　44.己所不欲，勿施于人。──孔子

　　45.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。──司馬遷

　　46.君子有九思:視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。──孔丘

　　47.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。──裴松之

　　48.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。──屈原

　　49.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。──文天祥

　　50.習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣。作者:培根

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