關(guān)于家的名言警句
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對名言警句都再熟悉不過(guò)了吧，名言警句具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。你知道什么樣的名言警句才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于家的名言警句，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于家的名言警句1
1、戰回各自收弓箭，正西回面家鄉遠�！踅�
2、霅溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復東�！獜堉竞�
3、一為遷客去長(cháng)沙，西望長(cháng)安不見(jiàn)家。
4、一朝辭此地，四海遂為家�！钍烂�
5、我家柱石衰，憂(yōu)來(lái)學(xué)丘禱�！畎�
6、我家吳會(huì )青山遠，他鄉關(guān)塞白云深�！愖恿�
7、我的房屋對于我如同一座城堡，法律也無(wú)法將我從那里趕出去�！に箿５�
8、田家已耕作，井屋起晨煙�！f應物
9、田家無(wú)四鄰，獨坐一園春�！R照鄰
10、山川只詢(xún)物，宮觀(guān)豈為家�！獜埦琵g
11、任何一只害鳥(niǎo)不會(huì )弄臟自己的窩巢�！�
12、錢(qián)塘江畔是誰(shuí)家，江上女兒全勝花。
13、鳥(niǎo)自愛(ài)巢人愛(ài)家�！�
14、家園世界的樂(lè )園�！聡�
15、回舟不待月，歸去越王家�！畎�
關(guān)于家的名言警句2
在艱難時(shí)期，企業(yè)要想獲得生存下去的機會(huì )，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長(cháng)期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計讓下一代產(chǎn)品進(jìn)入用戶(hù)家中。
在所有組織中，90%左右的問(wèn)題是共同的，不同的只有10%。只有這10%需要適應這個(gè)組織特定的使命、特定的文化和特定語(yǔ)言。
只有家族服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)與家族才能同時(shí)生存發(fā)展；假如企業(yè)的運營(yíng)是以服務(wù)于家族為原則，則企業(yè)與家族必兩敗俱傷
最好的CEO是構建他們的團隊來(lái)達成夢(mèng)想，即便是邁克爾喬丹也需要隊友來(lái)一起打比賽
21世紀，沒(méi)有危機感是最大的危機
辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎，總有一天塔會(huì )倒塌。一味地增加員工、擴充門(mén)面，而不改善編制，好景是維持不了多久的。
不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里
不只獎勵成功，而且獎勵失敗
創(chuàng )新就是創(chuàng )造一種資源
創(chuàng )新是做大公司的惟一之路
對產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分
管理不是獨裁，一個(gè)家公司的最高管理階層必須有能力領(lǐng)導和管理員工。
管理是一種嚴肅的愛(ài)
將良品率預定為85%，那么便表示容許15%的錯誤存在
決不能在沒(méi)有選擇的情況下，作出重大決策
企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個(gè)人
企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現在是溝通，未來(lái)還是溝通
若不能從根本著(zhù)手，奢談企業(yè)管理是沒(méi)有用的。管理沒(méi)有秘訣，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念應是追根究底，止于至善。
我的宗旨一向是逐步穩健發(fā)展，既不要靠聳人聽(tīng)聞的利潤，也不要在市場(chǎng)不景氣時(shí)，突然有資金周轉不靈的威脅。
我最信奉的是員工的力量。我相信如果他們犯了錯誤，應該讓他們明白這并不會(huì )導致惡果。真正能夠導致惡果的，是犯了錯誤卻竭力加以掩蓋。但是如果員工不愿意犯錯誤，那么他們永遠不可能作出正確的決策。另一方面，如果他們總是犯錯誤，你就應該讓他們去為你的競爭對手工作�！�
關(guān)于家的名言警句3
科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的�！磐�
科學(xué)沒(méi)有國境，但科學(xué)家有祖國�！退沟�
科學(xué)需要一個(gè)人貢獻出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說(shuō)來(lái)也還是不夠的�！透β宸�
科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情�！透β宸�
成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)�！獝�(ài)因斯坦
成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng )精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì )使人觀(guān)點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(cháng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢�！惛ダ锲�
當你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著(zhù)享受榮譽(yù)，應該再做那些需要的事�！退沟�
冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？—雪萊讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！芽�
對一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠遠勝過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
對自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一�！踉X夫
兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�
發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)�！投�
發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮�！獝�(ài)迪生
凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的�！獝�(ài)因斯坦
人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中�！R克思
萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此�！R克思
一切節省，歸根到底都歸結為時(shí)間的節省�！R克思
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規律�！鞲袼�
社會(huì )一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì )比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)�！鞲袼埂鞲袼�
浪費別人的時(shí)間是謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺�！袑�
把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多�！郀柣唤�(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)�！鼱柼�
不要在已成的事業(yè)中逗留著(zhù)！—巴斯德
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道�！袪査固�
關(guān)于家的名言警句4
1、若不能從根本著(zhù)手，奢談企業(yè)管理是沒(méi)有用的。管理沒(méi)有秘訣，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念應是追根究底，止于至善。
2、管理是一種嚴肅的愛(ài)。
3、創(chuàng )新是做大公司的惟一之路。
4、我的宗旨一向是逐步穩健發(fā)展，既不要靠聳人聽(tīng)聞的利潤，也不要在市場(chǎng)不景氣時(shí)，突然有資金周轉不靈的威脅。
5、不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。
6、創(chuàng )新就是創(chuàng )造一種資源。
7、管理不是獨裁，一個(gè)家公司的最高管理階層必須有能力領(lǐng)導和管理員工。
8、在艱難時(shí)期，企業(yè)要想獲得生存下去的機會(huì )，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長(cháng)期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計讓下一代產(chǎn)品進(jìn)入用戶(hù)家中。
9、最好的CEO是構建他們的團隊來(lái)達成夢(mèng)想，即便是邁克爾喬丹也需要隊友來(lái)一起打比賽。
10、世紀，沒(méi)有危機感是最大的危機。
11、對產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分。
12、在所有組織中，90%左右的問(wèn)題是共同的，不同的只有10%。只有這10%需要適應這個(gè)組織特定的使命、特定的文化和特定語(yǔ)言。
13、只有家族服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)與家族才能同時(shí)生存發(fā)展；假如企業(yè)的運營(yíng)是以服務(wù)于家族為原則，則企業(yè)與家族必兩敗俱傷。
14、將良品率預定為85%，那么便表示容許15%的錯誤存在決不能在沒(méi)有選擇的情況下，作出重大決策。
15、辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎，總有一天塔會(huì )倒塌。一味地增加員工、擴充門(mén)面，而不改善編制，好景是維持不了多久的。
16、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現在是溝通，未來(lái)還是溝通。
17、我最信奉的是員工的力量。我相信如果他們犯了錯誤，應該讓他們明白這并不會(huì )導致惡果。真正能夠導致惡果的，是犯了錯誤卻竭力加以掩蓋。但是如果員工不愿意犯錯誤，那么他們永遠不可能作出正確的決策。另一方面，如果他們總是犯錯誤，你就應該讓他們去為你的競爭對手工作。
18、不只獎勵成功，而且獎勵失敗。
19、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個(gè)人。
關(guān)于家的名言警句5
1、最好的CEO是構建他們的團隊來(lái)達成夢(mèng)想，即便是邁克爾喬丹也需要隊友來(lái)一起打比賽。
2、創(chuàng )新就是創(chuàng )造一種資源。
3、只有家族服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)與家族才能同時(shí)生存發(fā)展；假如企業(yè)的運營(yíng)是以服務(wù)于家族為原則，則企業(yè)與家族必兩敗俱傷。
4、不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。
5、對產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分。
6、管理不是獨裁，一個(gè)家公司的最高管理階層必須有能力領(lǐng)導和管理員工。
7、在艱難時(shí)期，企業(yè)要想獲得生存下去的機會(huì )，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長(cháng)期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計讓下一代產(chǎn)品進(jìn)入用戶(hù)家中。
8、將良品率預定為85%，那么便表示容許15%的錯誤存在。
9、不只獎勵成功，而且獎勵失敗。
10、21世紀，沒(méi)有危機感是最大的危機。
11、我的宗旨一向是逐步穩健發(fā)展，既不要靠聳人聽(tīng)聞的利潤，也不要在市場(chǎng)不景氣時(shí)，突然有資金周轉不靈的威脅。
12、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現在是溝通，未來(lái)還是溝通。
13、管理是一種嚴肅的愛(ài)。
14、我最信奉的是員工的力量。我相信如果他們犯了錯誤，應該讓他們明白這并不會(huì )導致惡果。真正能夠導致惡果的，是犯了錯誤卻竭力加以掩蓋。但是如果員工不愿意犯錯誤，那么他們永遠不可能作出正確的決策。另一方面，如果他們總是犯錯誤，你就應該讓他們去為你的競爭對手工作。
15、在所有組織中，90%左右的問(wèn)題是共同的，不同的只有10%。只有這10%需要適應這個(gè)組織特定的使命、特定的文化和特定語(yǔ)言。
16、辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎，總有一天塔會(huì )倒塌。一味地增加員工、擴充門(mén)面，而不改善編制，好景是維持不了多久的。
17、創(chuàng )新是做大公司的惟一之路。
18、若不能從根本著(zhù)手，奢談企業(yè)管理是沒(méi)有用的。管理沒(méi)有秘訣，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念應是追根究底，止于至善。
19、決不能在沒(méi)有選擇的情況下，作出重大決策。
20、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個(gè)人。
關(guān)于家的名言警句6
1) 科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威
2) 科學(xué)沒(méi)有國境，但科學(xué)家有祖國。巴斯德
3) 科學(xué)需要一個(gè)人貢獻出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說(shuō)來(lái)也還是不夠的。巴甫洛夫
4) 科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。巴甫洛夫
5) 成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。愛(ài)因斯坦
6) 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng )精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì )使人觀(guān)點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(cháng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。貝弗里奇
7) 當你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著(zhù)享受榮譽(yù)，應該再做那些需要的事。巴斯德
8) 冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？雪萊讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。波爾克
9) 讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。笛卡爾
10) 對一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠遠勝過(guò)責任感。愛(ài)因斯坦
11) 對自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一。契訶夫
12) 兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒
13) 發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。巴而扎克
14) 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。愛(ài)迪生
15) 凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。愛(ài)因斯坦
16) 人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中。馬克思
17) 萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。馬克思
18) 一切節省，歸根到底都歸結為時(shí)間的節省。馬克思
19) 利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規律。恩格斯
20) 社會(huì )一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì )比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。恩格斯恩格斯
21) 浪費別人的時(shí)間是謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧
22) 把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)。伏爾泰
23) 不要在已成的事業(yè)中逗留著(zhù)！巴斯德
24) 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。托爾斯泰
關(guān)于家的名言警句7
1、科學(xué)的基礎是健康的身體�！永锓蛉�
2、科學(xué)沒(méi)有國境，但科學(xué)家有祖國�！退沟�
3、我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民�！透β宸�
4、萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此�！R克思
5、真理可能在少數人一邊�！乩瓐D
6、我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴格試驗的結果�！獝�(ài)迪生
7、目前的時(shí)代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛(ài)真理，我們便不會(huì )認識真理�！了箍�
8、對自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一�！踉X夫
9、只有順從自然，才能駕馭自然�！喔�
10、獨立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng )造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng )造和發(fā)明，都是和創(chuàng )造發(fā)明者的獨立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的。 ——華羅庚
11、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�
12、我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！永锓蛉�
13、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！——愛(ài)因斯坦
14、把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多�！郀柣唤�(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)�！鼱柼�
15、謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的；真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì )消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨�！业铝_
16、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水——愛(ài)迪生
17、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多�！� 克
18、利用時(shí)間是一個(gè)極其高級的規律�！鞲袼�
19、人的天職在勇于探索真理�！绨啄�
20、知識就是力量�！� 根
21、當你還不能對自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)�！ｎD堡
22、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的�！獝�(ài)因斯坦
23、有教養的頭腦的第一個(gè)標志就是善于提問(wèn)�！樟袧h諾夫
24、知識有兩種，其一是我們自己精通的問(wèn)題；其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問(wèn)題的知識�！s翰生
25、聰明的人有長(cháng)的耳朵和短的舌頭�！トR格
26、沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的�！獝�(ài)因斯坦
27、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！獝�(ài)因斯坦
28、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的�！獝�(ài)因斯坦
29、知識是珍寶，但實(shí)踐是得到它的鑰匙�！旭R斯·富勒
30、社會(huì )一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì )比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)�！鞲袼埂鞲袼�
31、最初偏離真理毫厘，到頭來(lái)就會(huì )謬之千里�！獊喞锸慷嗟�
32、歷史告誡我們說(shuō)，一種嶄新的真理慣常的命運是：始于異端，終于迷信�！振憷�
33、“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之�！A羅庚
34、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜�！獝�(ài)因斯坦
35、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)�！投�
36、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！A羅庚
關(guān)于家的名言警句8
1、任何一種哲學(xué)思想只要是它能夠自圓其說(shuō)，它就具有某種真正的知識�！_素
2、在任何事物中，美和善二者的本質(zhì)特征都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎上，所以善被我們頌揚為美�！旭R斯.阿奎那
3、正義是社會(huì )制度的首要價(jià)值，正像真理是思想的首要價(jià)值一樣�！_爾斯
4、那隱藏著(zhù)的宇宙本質(zhì)自身并沒(méi)有力量足以抗拒求知的勇氣。對于勇毅的求知者，它只能揭開(kāi)它的秘密，將它的財富和奧妙公開(kāi)給他，讓他享受。 ——黑格爾
5、能被理解的存在就是語(yǔ)言�！み_默爾
6、本文之外，別無(wú)它物�！吕镞_
7、存在就是統攝�！潘关悹査�
8、存在著(zhù)兩種不同類(lèi)型的無(wú)知，粗淺的無(wú)知存在于知識之前，博學(xué)的無(wú)知存在于知識之后�！商�
9、誰(shuí)占有法律語(yǔ)言誰(shuí)就占有相關(guān)的資源和利益�！嫉隙�
10、在這個(gè)世界上，平等地待人和試圖使他們平等這兩者之間的差別總是存在。前者是一個(gè)自由社會(huì )的前提條件，而后者則象D·托克維爾描述的那樣，意味著(zhù)“一種新的奴役方式”�！�
11、我不愿有一個(gè)裝滿(mǎn)東西的頭腦，而寧愿有一個(gè)思想開(kāi)闊的頭腦。(蒙田)
12、把你的名字刻在人心上，而不是大理石上。 (愛(ài)迪生)
13、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。(裴多菲)
14、懶鬼起來(lái)吧!別再浪費生命，將來(lái)在墳墓里有足夠的時(shí)間讓你睡覺(jué)。(富蘭克林)
15、一個(gè)人如果再也無(wú)法光榮地活下去，就該光榮地死去。(尼采)
16、對付邪惡的特效藥就是和邪惡戰斗。(泰戈爾)
17、生命是短暫的，名譽(yù)卻永恒不滅。(荷馬)
18、就一百個(gè)問(wèn)題讀一百本書(shū)，不如就一個(gè)問(wèn)題讀十本書(shū)。(勃蘭斯)
19、知識是樹(shù)之根，花之蕾，生命之光，進(jìn)步之源。
20、科學(xué)是沒(méi)有國界的，因為她是屬于全人類(lèi)的財富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國的。雨果
21、問(wèn)號是打開(kāi)任何科學(xué)大門(mén)的鑰匙。(巴爾扎克)
22、真理不是靠喝采造出來(lái)的，是非不是靠投票決定的。(卡萊爾)
23、一個(gè)人的價(jià)值應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。(愛(ài)因斯坦)
24、不學(xué)無(wú)術(shù)又富于幻想的人，雖有翅膀卻無(wú)雙腳。(儒貝爾)
25、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。(培根)
26、在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字—現在。(莎士比亞)
27、時(shí)間有虛實(shí)長(cháng)短，全看人們賦于它的內容怎樣。(馬克)
28、虛榮的人，注視著(zhù)自己的名字。(何塞，馬蒂)
29、節約—窮人的財富，富人的智慧。(大仲馬)
30、你最珍重的品德是什么?—樸素。(馬克思)
31、奉承的話(huà)，比殺人的刀還狠。(奧古斯丁)
32、對真理沉默等于為謬誤呼喊。
33、世界上最偉大的美德是愛(ài)祖國。(赫，鮑特夫)
34、清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。(安徒生)
35、誰(shuí)播種道德,誰(shuí)就收獲榮譽(yù)。(達，芬奇)
36、人的一生是短暫的，但如果卑劣地過(guò)，這短暫的一生就太長(cháng)了。(莎士比亞 )
關(guān)于家的名言警句9
語(yǔ)錄 名人論音樂(lè ) 音樂(lè )名言錄 音樂(lè )家論音樂(lè ) 舒曼論音樂(lè )
語(yǔ)錄
音樂(lè )教育并不是音樂(lè )家的教育，而首先是人的教育。
——蘇霍姆林斯基
對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！� 蘇霍姆林斯基
欣賞音樂(lè )，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂(lè )的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè )也毫無(wú)意義。
—— 馬克思
通過(guò)音樂(lè )并在音樂(lè )中教育我們的孩子
——（英）海倫.辛普森
沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
—— 尼采
沒(méi)有早期音樂(lè )教育，干什么事我都會(huì )一事無(wú)成。
—— 愛(ài)因斯坦
音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
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名人論音樂(lè )：
音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
—— 貝多芬
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓
音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音。
—— 雨果
體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神。
—— 柏拉圖
音樂(lè )常使死亡遲延。
—— 伊索
人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特
自信是成功的第一秘訣。
—— 愛(ài)默森
靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 —— 柴可夫斯基 返回起始處
音樂(lè )名言錄：
不愛(ài)音樂(lè )不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè )，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對音樂(lè )傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人。
—— 黑格爾
音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 —— 歌德
音樂(lè )家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng )造的情緒中去。
音樂(lè )是萬(wàn)德胚胎的.源泉。不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì )唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。
—— 馬丁.路德
世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
—— 叔本華
最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )。
—— 柏拉圖
藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西。
—— 羅曼.羅蘭
世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
—— 叔本華
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音樂(lè )家論音樂(lè )：
音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
—— 貝多芬
我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
—— 格魯克
一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。 —— 門(mén)德?tīng)査?/p>
技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海頓
不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
—— 聶耳
對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現。
—— 舒曼
關(guān)于家的名言警句10
1、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學(xué)記》
2、有健康的身體，才有健康的精神�！蹇�
3、學(xué)為人師，行為世范。
4、教也者，長(cháng)善而救其失者也�！抖Y記·學(xué)記》
5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
6、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
7、腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。
8、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！淘�
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
10、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！R克思
11、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
12、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！谒苟嗷�
13、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
14、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
15、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始�！磐�
16、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
17、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！鬃�
18、凡學(xué)之道，嚴師為難�！抖Y記·學(xué)記》
19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
20、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
21、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》�！献�
22、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
23、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
24、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基
25、領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！K霍姆林斯基
26、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
27、學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊沒(méi)有水�！涿兰~斯
28、不憤不啟不悱不發(fā)�！鬃�
29、知識就是力量�！喔�
30、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�
31、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
32、行是知之始，知是行之成�！招兄�
33、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學(xué)記》
34、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
35、只有用人類(lèi)創(chuàng )造的全部知識財富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！袑�
36、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理�！R梭
37、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！袑�
38、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
39、言必信，行必果�！鬃�
40、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！谒苟嗷�
41、建國君民，教學(xué)為先�！抖Y記·學(xué)記》
42、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
43、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
44、師者，人之模范�！獥钚�
45、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！喔�
46、人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和�！R克思
47、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
48、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！招兄�
49、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！R卡連柯
50、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也�！淘�
51、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！n愈
52、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
53、三人行必有我師�！鬃�
54、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！蹇�
55、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記·學(xué)記》
56、做人，做中國人，做現代中國人�！慂Q琴()
57、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！檻棾�
58、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
59、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
60、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
61、國將興，必貴師而重傅�！髯�
62、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
63.孔子說(shuō)：“不憤不啟，不悱不發(fā)�！�
64.現代心理學(xué)研究認為，“疑問(wèn)是思維的導火索”。
65.“把一個(gè)比較復雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再 …… 來(lái)一個(gè)飛躍上升�！边@是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養成良好的解決問(wèn)題的習慣�！A羅庚
66.“問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！薄� 法國思想家盧梭
67.愛(ài)因斯坦：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規定的功課就會(huì )被當作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！�
68.生活即教育，社會(huì )即學(xué)校，教學(xué)做合一�！招兄�
69.教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�(美)
70.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規定的功課就會(huì )被當作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！獝�(ài)因斯坦
71.著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“我以為好的顯示不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�
72.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規定的功課就會(huì )被當作一種禮物來(lái)領(lǐng)受�！獝�(ài)因斯坦
73.“我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò )起來(lái)：一方面要先生負指導的責任，一方面要學(xué)生負學(xué)習的責任，對于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續程序，安排停當，指導他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗，發(fā)生相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題�！� ——陶行知：《教學(xué)合一》
74.“最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系�！� ——杜威：《民主主義與教育》
75.華東師范大學(xué)葉瀾教授：“好課是擁有“五實(shí)”的課，即：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)�！�
76.如果學(xué)習只在模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，就不會(huì )有技術(shù)。 ——高爾基
77.如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能?chē)栏褚笞约�。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō):若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì )清醒地回家。(蘇霍姆林斯基)
78.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì )的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。(裴斯泰洛齊)
79.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿(mǎn),獨立不是孤獨。(徐特立)
80.如果良好的習慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。(烏申斯基)
關(guān)于家的名言警句11
（1）治國
天下猶人之體，腹心充實(shí)，四支雖病，終無(wú)大患
○《三國志魏書(shū)杜畿傳》
構大廈者先擇匠而后簡(jiǎn)材，治國家者先擇佐而后定民
構：架屋。簡(jiǎn)：通“柬”，選擇。佐：輔助的人�！稹兑饬帧芬段锢碚摗�
理國要道，在于公平正直
○唐吳兢《貞觀(guān)政要公平》房玄齡語(yǔ)
正其本者萬(wàn)事理，勞于永者逸于使
勞于永：為長(cháng)遠利益而操勞。逸：安心。使：經(jīng)常忙碌�！鹛茝埦琵g《對嗣魯王道堅所舉道侔伊呂科第一道》
治身莫先于孝，治國莫先于公
○宋蘇軾《司馬溫公行狀》：“公上疏言，～。其言切至�！�
（2）安危
居安思危，思則有備，有備無(wú)患
居安：處于安全的境況。備：事先有準備�！稹蹲髠飨骞荒辍�
為之于未有，治之于未亂
為wéi：做，防止。未有：沒(méi)有發(fā)生之時(shí)。未亂：尚未發(fā)生動(dòng)亂。
○《老子》六十四章
利莫大于治，害莫大于亂
○《管子正世》
求木之長(cháng)者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義
浚：開(kāi)浚，疏通�！鹛茀蔷ぁ敦懹^(guān)政要君道》魏徽上疏
召遠在修近，閉禍在除怨
召遠：招徠遠方的人。修：整治。近：指國內。閉：堵塞�！稹豆茏影娣ā�
（3）民本
民惟邦本，本固邦寧
惟：惟獨，只有。邦：國。本：根本�！稹渡袝�(shū)五子之歌》
夫民，別而聽(tīng)之則愚，合而聽(tīng)之則圣
夫：發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)義。別而聽(tīng)之：分別聽(tīng)信個(gè)人之辭。合而聽(tīng)之：全面聽(tīng)取。圣：無(wú)所不通�！稹豆茏泳忌稀�
為國者以富民為本，以正學(xué)為基
為wéi：治理。正：使正當�！饾h王符《潛夫論務(wù)本》
民者，國之根也，誠宜重其食，愛(ài)其命
○《三國志吳書(shū)駱統傳》
天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè )，天下興行在民趨于正
興行：重德行�！鹈魍跬⑾唷渡餮杂衿�
（4）民心
民安土重遷，不可卒變，易以順行，難以逆動(dòng)
安土重zhòng遷：安居于本土，不愿輕易遷動(dòng)。卒cù：同“猝”,突然。順：順其意。逆：背其意�！稹度龂疚簳�(shū)袁渙傳》
可懷以德，難屈以力
懷：懷柔，感化；《三國志魏書(shū)三少帝紀》裴松之注引《魏氏春秋》
寬則得眾，信則人任焉
寬：為政寬大。信：建立威信。任：信服�！鹚翁K轍《新論下》
（5）愛(ài)民
達人無(wú)不可，忘己愛(ài)蒼生
達人：通達事理的人�！鹛仆蹙S《贈房盧氏琯》
慮于民也深，則謀其始也精
意謂關(guān)心百姓的利益愈深，那就對各項設計措施考慮得十分周密�！鹚螝W陽(yáng)修《偃虹堤記》：“～，故能用力少而為功多�！�
享天下之利者，任天下之患；居天下之樂(lè )者，同天下之憂(yōu)
任：承擔�；迹夯茧y�！鹚翁K軾《賜新除中大夫守尚書(shū)右丞王存辭免恩不允詔》
不以一己之利為利，而使天下受其利；不以一己之害為害，而使天下釋其害
釋?zhuān)航獬��！鹈鼽S宗羲《原君》
（6）群眾
積力之所舉，即無(wú)不勝也；眾智之所為，即無(wú)不成也
積力：全成之力。舉：舉動(dòng)，行動(dòng)。即：就�！稹段淖酉碌隆�
莫三人而迷
三人：指多數人。意謂沒(méi)有多數人的意見(jiàn)就會(huì )迷惑�！稹俄n非子內儲說(shuō)上七術(shù)》引古語(yǔ)
（7）為政
政貴有恒
恒：長(cháng)久不變�！稹渡袝�(shū)畢命》：“～，辭尚體要，不惟好異�！�
有理而無(wú)益于治者，君子弗言；有能而無(wú)益于事者，君子弗為
弗：不。為wéi：做�！稹兑淖印肪砩�
居之以強力，發(fā)之以果敢，而成之以無(wú)私
居：平時(shí)。發(fā)：發(fā)動(dòng)。果敢：堅決勇敢。意謂國家平時(shí)要有實(shí)力，發(fā)動(dòng)一件事。
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