勵志學(xué)習名言名句350句
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類(lèi)題目的理解。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的勵志學(xué)習名言名句350句，希望能夠幫助到大家。
1、能夠攝取必要營(yíng)養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�！獊喞锼固岵�
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥Γ骸抖殴げ考�
3、讓生活的句號圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
4、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
5、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。
6、有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應當咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細心地讀；還有不多的幾部書(shū)則應當全讀，勤讀，而且用心地讀�！杜喔撜f(shuō)文集》
7、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì )有蜜蜂忙碌的身影。
8、只有創(chuàng )造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
9、只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！斞福骸吨骂伬杳瘛�
10、山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著(zhù)頂峰延伸。
11、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以崐必須和現實(shí)社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！斞福骸蹲x書(shū)雜談》
12、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。
13、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物�！獎e林斯基
14、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
15、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
16、僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)�！紶柕�
17、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
18、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
19、求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑。
20、事常與人違，事總在人為。
21、只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
22、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，"沙里淘金"�！w樹(shù)理
23、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
24、對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。
25、讀過(guò)一本好書(shū)，象交了一個(gè)益友�！翱思�
26、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
27、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會(huì )錯�！招兄骸栋宋活檰�(wèn)》
28、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì )溺水。
29、久物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！填U
30、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹：《訓學(xué)齋規》
31、性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也�！阉升g：《阿寶》
32、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著(zhù)奮斗和希望之歌。
33、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
34、好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！諟Y明：《五柳先生傳》
35、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！K軾：《東坡文集事略》
36、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事�！嵃鍢�
37、即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
38、敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿(mǎn)光明。
39、一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會(huì )把凡是分散精力的要求置之度外，只專(zhuān)心致志地去學(xué)一門(mén)。
40、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
41、駿馬是跑出來(lái)的，強兵是打出來(lái)的。
42、志在峰巔的攀登者，不會(huì )陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
43、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重和會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切�！獝�(ài)因斯坦
44、懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
45、攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng )造新的條件�！呤科�
46、崇高的理想就象生長(cháng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
47、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
48、學(xué)習不是純粹的模仿�！�
49、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
50、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀(guān)勝景。
51、種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
52、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者�！了_克·巴羅
53、重要的不是知識的數量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！袪査固�
54、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
55、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
56、應該隨時(shí)學(xué)習，學(xué)習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切�！郀柣骸段膶W(xué)書(shū)簡(jiǎn)》
57、我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
58、如果圓規的兩只腳都動(dòng)，永遠也畫(huà)不出一個(gè)圓。
59、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì )把你戕害�！茽柖�
60、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
61、觀(guān)察走在你前面的人，看看他為何領(lǐng)先，學(xué)習他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會(huì )投機取巧。優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。
62、你碰到的外部事物使你分心嗎？給出時(shí)間來(lái)學(xué)習新的和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動(dòng)弄得精疲力盡的人也是放浪者，他們沒(méi)有目標來(lái)引導每一個(gè)行為，總之他們的所有思想都是無(wú)目的的。
63、在世界的進(jìn)步中，起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能�！祭姿垢５隆ち_伯遜
64、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神�！退�
65、人生只有一條路不能拒絕——那就是成長(cháng)的路。
66、螞蟻爬樹(shù)不怕高，有心學(xué)習不怕老。
67、沒(méi)有永遠的惡人，只有永遠的惡行。
68、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
69、爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
70、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)學(xué)習，永遠不晚。
71、有了知識不運用，等于耕耘播種。
72、我把數學(xué)看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿(mǎn)意。
73、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因為每一個(gè)孩子都是世界的唯一。再學(xué)校，學(xué)習的目的應該是發(fā)現他們的潛能；行動(dòng)的目的應該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能�！獥罴t櫻
74、幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也�！媳背ゎ佒啤额伿霞矣枴っ銓W(xué)第八》
75、我們一直在學(xué)習著(zhù)如何去微笑，然后······然后就忘記了應該怎么去哭。
76、讓心踏實(shí)下來(lái)的最好方法，就是不斷學(xué)習。
77、學(xué)習不是因為缺少時(shí)間，而是缺少努力�！�
78、今天不為學(xué)習買(mǎi)單，未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單�！�
79、學(xué)習的關(guān)鍵——重復�！�
80、與其放松要求滿(mǎn)腹嘆息地走，不如充滿(mǎn)信心腳踏實(shí)地地走！
81、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 ——劉向
82、如切如磋，如琢如磨。 ——佚名
83、德能夠分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。
84、虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，能夠耕耘和播種；虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡。
85、對付一切所有的事情，如果不能眼睛看不消嘴巴去問(wèn)，就不能徹底了解事物的本象。
86、少而好學(xué)，如曰出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如曰中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
87、品味人生，五彩繽紛；回味學(xué)習，樂(lè )趣無(wú)窮。
88、學(xué)習并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。
89、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
90、經(jīng)常不斷地學(xué)習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
91、如同撥一下木頭就能使奄奄一息的火苗升騰起大火一樣，一個(gè)愚笨的腦袋會(huì )因為學(xué)習而產(chǎn)生變化。
92、黑發(fā)不知好學(xué)早，鶴發(fā)方悔念書(shū)遲。
93、我們不關(guān)鍵怕失敗，要有"屢敗屢戰"的精力，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你蒙受失敗越多時(shí)，你就會(huì )離成功越來(lái)越近。雖然，你必需要有足夠的抵制失敗的本領(lǐng)，而且不絕地去盡力進(jìn)取。
94、學(xué)習如著(zhù)起之茴，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)。
95、尊師重道，愛(ài)國立德。
96、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。
97、世上的成功者愿意付出的遠超過(guò)規定，同時(shí)還以歡喜的心去做。
98、勤奮踏實(shí)，誠實(shí)守信。
99、論命運如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿(mǎn)真正而高貴的財富—身體與心靈的財富�！衾账埂ぢ�
100、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。
101、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
102、無(wú)論是自己的還是別人的經(jīng)驗，別盲目的迷信，那己經(jīng)是“過(guò)時(shí)”的東西了，古人云：“世易則時(shí)移，時(shí)移則備變�！眲e讓自己陷入經(jīng)驗的迷宮中。
103、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
104、快樂(lè )不是擁有的多，而是計較的少。
105、松樹(shù)在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風(fēng)不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質(zhì)。
106、志存高遠，心系天下。
107、面對失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè )觀(guān)自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。
108、一生之苦今日吃，三年之樂(lè )來(lái)日享。
109、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
110、人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì )永遠如旭日東升，也不會(huì )永遠痛苦潦倒。反復地一浮一沉，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲；沉在底下的，更用不著(zhù)悲觀(guān)。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、向前邁進(jìn)�！上滦抑�
111、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
112、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。
113、我不是最好的，但卻是唯一的向前沖，讓我們與眾不同。
114、自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。
115、細節決定成敗，態(tài)度決定一切。
116、含淚播種的人一定能含笑收獲。
117、習勤忘勞，習逸成惰。
118、做人誠為本，做事實(shí)為基。
119、每個(gè)人都活著(zhù)，但有的人活在過(guò)去的記憶中，有的人活在對未來(lái)的癡想中，只有活在今天的人，是把自己的一生掌握在手中。
120、學(xué)校僅僅是一段經(jīng)歷，并不決定你的一生，決定你一生的是自己的努力程度。
121、傲不可長(cháng)，欲不可縱，樂(lè )不可極，志不可滿(mǎn)。
122、真正的友情就像良好的健康一樣，不到喪失不會(huì )明暸它的價(jià)值。
123、學(xué)習本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨。
124、只要心還在跳，就要努力學(xué)習�！獜埡５�
125、人要獨立生活，學(xué)習有用的技藝�！獎P德
126、天賦如同自然花木，要用學(xué)習來(lái)修剪�！喔�
127、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)�！R杰
128、讀書(shū)是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)�！障＝�
129、如果學(xué)習只在于模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，也不會(huì )有技術(shù)�！郀柣�
130、在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速地辦事。
131、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
132、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，才會(huì )成功。
133、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)�！K霍姆林斯基
134、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！郀柣�
135、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習而告終�！指駛�
136、業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈
137、對所學(xué)知識內容的興趣可能成為學(xué)習動(dòng)機�！澘品�
138、不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻你摯情的愛(ài)，學(xué)習怎樣用正當的方法來(lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心�！K格拉底
139、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格�！鳡枴た突�
140、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
141、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的�！獊喞锸慷嗟�
142、讀書(shū)和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識�！障＝�
143、未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習的組織�！说谩なゼ�
144、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(cháng)時(shí)間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要�！ⅰに姑谞栔Z夫
145、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
146、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)�！獮跎晁够�
147、看書(shū)和學(xué)習是思想的經(jīng)常營(yíng)養，是思想的無(wú)窮發(fā)展�！獙炻宸�
148、加緊學(xué)習，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
149、努力學(xué)習，勤奮工作，讓青春更加光彩�！豕饷�
150、三日不讀書(shū)，便覺(jué)得面目可憎，言語(yǔ)乏味。
151、我發(fā)了瘋的尋找刺激與歡樂(lè )，用所有填滿(mǎn)那顆被拋棄而驚慌失措的心。我拼了命的努力，學(xué)習一切讓我強大，美麗，優(yōu)雅的東西。好多年以后，我贏(yíng)了一個(gè)過(guò)去的自己，可最悲哀的還是輸給你留下的那支離破粹的回憶。
152、每天每天，波瀾不驚地活著(zhù)，睡覺(jué)、起床、吃飯。情緒有好的時(shí)候，也有不好的時(shí)候，看電視，戀愛(ài)，學(xué)習，去上學(xué)。當你不經(jīng)意回眸那些日復一日的平凡日子時(shí)，會(huì )發(fā)現它多多少少都會(huì )留下些什么。就像那些沙子一樣，純凈溫暖�！景拍饶�
153、君子之學(xué)也以美其身，小人之學(xué)也以為禽犢�！髯�
154、學(xué)則正，否則邪�！獡P雄
155、文字是一種抽象的語(yǔ)言符號，可以刺激兒童語(yǔ)言中樞的發(fā)展，并且這種符號與兒童將來(lái)學(xué)習中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學(xué)習中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是"讀字"可以讓一個(gè)孩子變得聰明的。而漫畫(huà)、電視和電腦都是以圖像來(lái)吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉換和互動(dòng)，孩子只需要坐在電視前被動(dòng)接受即可�？措娨暜斎灰部梢宰尯⒆佣嘀酪恍┦�，但它的"讀圖"方式和被動(dòng)接受性相對于閱讀來(lái)說(shuō)，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。
156、山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
157、我們主要到你們這里來(lái)學(xué)習，話(huà)是好聽(tīng)，但是你在學(xué)校里都干什么來(lái)著(zhù)？
158、人貴有志，學(xué)貴有恒。光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。
159、必須讓有天才的人獨立，而人類(lèi)應當深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。
160、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！
161、巨大的建筑總是由一木一石疊起來(lái)的。我們何妨不做這一木一石呢？我們時(shí)常做些零碎事，就是為此。
162、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗也是借壘起來(lái)的。我們對什么事都不應該像過(guò)眼云煙。
163、我能想像到的人的最高尚行為，就是傳播真理，就是公開(kāi)放棄錯誤。
164、愛(ài)學(xué)習的是聰明人，喜歡指教的是蠢材�！�
165、重復是學(xué)習之母�！腋�
166、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
167、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
168、至于我，是向自然學(xué)習，是只愛(ài)真理的，哪怕只是真理的一個(gè)影子，也使我感到歡欣鼓舞，勝過(guò)一切給人帶來(lái)榮華富貴的謬誤。我寧愿在光天化日之下憑著(zhù)我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著(zhù)謹小慎微使自己得救或者發(fā)財�！捞乩�
169、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
170、天才不是別的，而是辛勞和勤奮�！蓉S
171、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對人類(lèi)有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結果�！X(qián)三強
172、學(xué)習如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì )有相應的收獲�！瘸�
173、游手好閑地學(xué)習，并不比學(xué)習游手好閑好�！s翰·貝勒斯
174、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想�！对�
175、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間�！毡�
176、學(xué)會(huì )學(xué)習的人，是非常幸福的人�！啄系�
177、愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的無(wú)知�！芽▋�
178、智慧源于勤奮，偉大出自平凡�！裰V
179、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
180、學(xué)習專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識也沒(méi)有�！斞�
181、學(xué)習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法�！郀柣�
182、學(xué)習和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養不良”，沒(méi)有一定的文史基礎，沒(méi)有科學(xué)理論上的準備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書(shū)本知識，無(wú)論古人今人或某個(gè)權威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止�！R寅初
183、學(xué)習本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨�！獔笳�
184、謹慎的勤奮帶來(lái)好運�！�
185、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
186、我學(xué)習了一生，現在我還在學(xué)習，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習下去�！獎e林斯基
187、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦�！栏衲�
188、學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)�！蜖栐�
189、學(xué)習必須與實(shí)干相結合�！└隊�
190、要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學(xué)習有促進(jìn)作用�！獏歉�
191、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！墩嫘挠⑿邸�
192、要在座的人都停止了說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有了機會(huì )，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習�！s翰·洛克
193、只要愿意學(xué)習，就一定能夠學(xué)會(huì )�！袑�
194、學(xué)習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
195、聰明在于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
196、學(xué)習──永遠不晚�！郀柣�
197、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠�！_·芬奇
198、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì )生銹，成為廢物�！仙�
199、攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！惥皾�
200、學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！學(xué)，然后知不足�！袑�
201、中國留學(xué)生學(xué)習成績(jì)往往比一起學(xué)習的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神強�！獥钫駥�
202、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！A羅庚
203、人生在勤，不索何獲�！獜埡�
204、靈感不過(guò)是“頑強的勞動(dòng)而獲得的獎賞”�！匈e
205、要時(shí)常聽(tīng)時(shí)常想時(shí)常學(xué)習，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒(méi)有生存的資格�！�
206、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！A羅庚
207、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！n愈
208、學(xué)習是勞動(dòng)，并且應當永遠是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴(lài)于嚴肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章�！獮跎晁够�
209、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
210、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表示，就是要學(xué)習�！袑�
211、要建設，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習，頑強地、耐心地學(xué)習。向所有的人學(xué)習，不論向敵人或朋友都要學(xué)習，特別是向敵人學(xué)習�！勾罅�
212、天才絕不應鄙視勤奮�！∑樟帜�
213、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外�！旯�
214、流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤�！獜埳俪�
215、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！独献印さ赖陆�(jīng)》
216、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
217、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯�，勸學(xué)》
218、學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心�！ú紶�
219、沒(méi)有人會(huì )因學(xué)問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機智與智慧卻有懶于天賦�！s翰·塞爾登
220、在學(xué)習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人�！獏顷�
221、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法�！A羅庚
222、只要還有什么東西不知道，就永遠應當學(xué)習�！∪�
223、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗�！獝�(ài)迪生
224、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
225、學(xué)習永遠不晚�！郀柣�
226、學(xué)習外語(yǔ)并不難，學(xué)習外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了�！呤科�
227、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢�！┮陨�
228、學(xué)習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習、摸索，找到客觀(guān)規律�！焯亓�
229、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
230、形成天才的決定因素應該是勤奮�！�
231、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)�！熳郧�
232、學(xué)習要有三心，一信心，二決心，三恒心�！惥皾�
233、在學(xué)習中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福�！葸B斯基
234、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！惶m克林
235、天行健，君子以自強不息�！吨芤住で�
236、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才�！T(mén)捷列夫
237、對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升
238、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識淵博的人�！s瑟夫·魯
239、我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jì)，都只是由于長(cháng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的�！_爾文
240、學(xué)習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì )摔跤了�！A羅庚
241、攀登科學(xué)高峰，就象登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！惥皾�
242、古今中外，凡成就事業(yè)，對人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結果�！X(qián)三強
243、學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰�！哂漓�
244、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！A羅庚
245、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟�！裰V
246、在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速地辦事�！璧�
247、在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺�！A羅庚
248、誰(shuí)要干白紙上寫(xiě)黑字這一行，別人說(shuō)他笨拙，就不應該驚訝或者動(dòng)氣。
249、學(xué)習和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是"營(yíng)養不良"，沒(méi)有一定的文史基礎，沒(méi)有科學(xué)理論上的準備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是"消化不良"，對於書(shū)本知識，無(wú)論古人今人或某個(gè)權威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嚐輒止�！R寅初
250、天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
251、夜宿峰頂寺，舉手捫星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
252、只有平日多學(xué)習，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng )作�！蹊骼�
253、學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)�！髯�
254、人一日無(wú)米則饑，一日無(wú)字則瞽�！跤邢�
255、成功的法門(mén)——向"失敗"學(xué)習。
256、不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨。
257、凡在理論上必須爭論的一切，那就干脆用現實(shí)生活的實(shí)踐來(lái)解決。
258、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；�。
259、君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辨之。
260、經(jīng)理人員的管理能力是他在品質(zhì)、知識和經(jīng)驗方面的功能。這三種因素相互作用形成一個(gè)特殊的管理方式。
261、玉不磨礱難作器，人非問(wèn)學(xué)豈成賢。
262、希望雖是不可依靠的東西，但是卻能使我們通過(guò)坎坷，走到人生的終點(diǎn)。
263、正確的道路是這樣的：吸取你前輩所做的一切，然后再往前走。
264、前進(jìn)吧，前進(jìn)將使你產(chǎn)生信念。
265、數學(xué)家通常是先通過(guò)直覺(jué)來(lái)發(fā)現一個(gè)定理；這個(gè)結果對于他首先是似然的，然后他再著(zhù)手去制造一個(gè)證明。
266、人如果不學(xué)習，就像面對墻壁站著(zhù)，什么東西也看不見(jiàn)。
267、我認為人生最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結果，無(wú)過(guò)于學(xué)習了。
268、不是我不會(huì )，只是我沒(méi)學(xué)。個(gè)人因學(xué)習而強大。
269、好好去愛(ài)一個(gè)人，是需要學(xué)習的。但是愛(ài)上一個(gè)人，卻是本能。
270、夫胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)也�！獤|漢·王充《論衡·謝短》
271、人們是祭司，對不可領(lǐng)會(huì )的靈感加以解釋?zhuān)皇晴R子，反映未來(lái)向現在投射的巨影；是言辭，表現他們自己所不理解的事物；是號角，為戰斗而歌唱，卻感不到所要鼓舞的是什么；是力量，在推動(dòng)一切，而不為任何東西所推動(dòng)。詩(shī)人們是世界上未經(jīng)公認的立法者。
272、學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
273、他會(huì )臨時(shí)帶走你通常所擁有的支援，你需要學(xué)習新的發(fā)展方法，然后自力更生。
274、學(xué)習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
275、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踱而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。
276、未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習的組織。
277、其實(shí)你不該約我來(lái)這學(xué)習，你不知道嗎，這里是很多情人約會(huì )的地方。
278、我們在夸獎孩子時(shí)，應該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。作者：張石平
279、為抓住機會(huì )，到音像店打工學(xué)習。作者：李玉剛
280、向每個(gè)人學(xué)習，但不要模仿任何人。
281、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習一輩子。
282、我不曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)無(wú)知到我無(wú)法從他身上學(xué)習任何事物的人�！だ再だRGalileo Galilei
283、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種能力。
284、一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人，學(xué)習也不會(huì )垂青于他。
285、學(xué)習之光可幫人照亮新的征程。
286、愛(ài)學(xué)習的人，其靈魂和思想都會(huì )在同一高度。
287、學(xué)習的秘訣就是認真聽(tīng)講。
288、學(xué)習也是學(xué)做人，生活好工作才能做得更好。
289、知識是財富，能讓你收獲到很多有用的東西。
290、要學(xué)習，即使學(xué)習苦得要命。
291、通往學(xué)識寶庫的門(mén)戶(hù)多得很，大學(xué)只是其中的一個(gè)門(mén)戶(hù)而已。
292、在可疑而不疑者，未曾學(xué)；學(xué)則須疑�！獜堓d
293、樹(shù)不修，長(cháng)不直；人不學(xué)，沒(méi)常識。
294、不向前走，不知路遠；不盡力進(jìn)修，不大白真理。
295、新想法經(jīng)常瞬息即逝，必需會(huì )合精神，緊記在心，實(shí)時(shí)捕捉。
296、進(jìn)修的樂(lè )成與失敗原因是多方面的，要首先從本身身上找原因，才氣受到激昂，找出盡力的偏向。
297、游手好閑地進(jìn)修，并不比進(jìn)修游手好閑好。
298、一定要優(yōu)先考慮和自己相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，然后再考慮自己的愛(ài)好，多學(xué)習，開(kāi)心學(xué)習，不就是辛苦一些嗎，怕什么。
299、學(xué)習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著(zhù)名的高山，正因它是建立在喜馬拉雅山之上，盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的�！焯亓�
300、明燈常作伴；益書(shū)常為朋�！�
301、獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
302、既定的命運雖暗淡，改變卻只能加深他的災難。
303、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗的理論，是毫無(wú)用處的，甚至是有害的。
304、君子之學(xué)貴一，一則明，明則有功。
305、要想成為強乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
306、學(xué)習要有三心，一信心，二決心，三恒心。
307、與別人交往，有時(shí)傷害人，有時(shí)被傷害，卻不懂得學(xué)習別人的話(huà)，在某種意義上，你是無(wú)法成為一個(gè)能體諒他人的人。
308、閑事閑話(huà)閑思是學(xué)習的大敵�！�
309、學(xué)習使人豐富知識，知識使人提升才能，才能使人創(chuàng )造業(yè)績(jì)�！�
310、一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有理解批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)。我才能添加精神上新的滋養品。
311、只要用心學(xué)，我一定能學(xué)好。
312、學(xué)習是固本之舉，學(xué)習是源頭活水。
313、對學(xué)習的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。
314、學(xué)習并不等于模仿。
315、也要向敵人學(xué)習，只要這敵人是聰明的。
316、我們要像海綿一樣吸取有用的東西。
317、學(xué)習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。
318、常識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才氣體會(huì )到進(jìn)修的興趣。
319、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。
320、不要把時(shí)間浪費在無(wú)聊的瑣事上�！K霍姆林斯基
321、學(xué)習有兩忌，自高和自狹�！�
322、努力向學(xué)，尉為國用。作者：孫中山
323、現在人最大的缺點(diǎn)，就是對自己的職業(yè)缺乏愛(ài)心�！_丹
324、智慧源于勤奮，偉大出自平凡�！�
325、思維的運動(dòng)形式通常是這樣的：有意識的研究
326、我有信心一次比一次考得好，有進(jìn)步。
327、一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)。
328、人類(lèi)用認識的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。
329、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
330、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長(cháng)期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來(lái)的，而且還要繼續不斷的學(xué)習。
331、你們必須向上代學(xué)習，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！永飳�
332、書(shū)籍是，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
333、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也�！鳚h·戴圣《禮記·學(xué)記》
334、"快樂(lè )"不是單純的感官娛樂(lè )，而是一種心靈愉悅、精神滿(mǎn)足的狀態(tài)�？鞓�(lè )不是對學(xué)習的消解，而是對學(xué)習的深度激活；快樂(lè )也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂(lè )，而快樂(lè )本身也能夠成為一種思考。
335、學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀一首詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。
336、蝴蝶之所以令人感動(dòng)，是它經(jīng)過(guò)幾度變身，從毛毛的黑，蛻變成柔軟的綠，再結化成堅強的蛹，最后，凝結成一身的美，繞過(guò)我們的身邊，橫過(guò)我們的窗前，飛過(guò)我們的青山和藍天！我愿學(xué)習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂(yōu)傷。
337、書(shū)本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。作者：茅盾
338、我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習獨立，在心靈最深處，學(xué)習著(zhù)不向任何人尋求依附。
339、幸福是可以通過(guò)學(xué)習來(lái)獲得的，盡管它不是我們的母語(yǔ)。
340、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。我學(xué)習了一生，現在我還在學(xué)習，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習下去。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識。
341、好學(xué)近乎智。 ——佚名
342、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 ——佚名
343、從昨天學(xué)習，為今天而活，對明天抱持希望。重要的是，要不斷提出疑問(wèn)。
344、閱讀得越多、學(xué)習的越多，我就越肯定我是一無(wú)所知的�！鼱柼￢oltaire
345、若你隱藏你的無(wú)知，沒(méi)有人會(huì )攻擊你，但你也再不會(huì )學(xué)習到新事物了�！撞既R博利Ray Bradbury
346、在今日和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速地辦事。
347、我認為人生最完美的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結果，無(wú)過(guò)于學(xué)習了。
348、只要愿意學(xué)習，就必須能夠學(xué)會(huì )。
349、未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有潛力不斷學(xué)習的組織。
350、通過(guò)現象可以推知其本色。如看見(jiàn)象牙可以知道象比牛大，瞧見(jiàn)虎尾可以判定它比貍大。
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