學(xué)習的名人名言大全
不學(xué)習，不進(jìn)步，就代表著(zhù)你在茫茫人海里往后退。下面yjbys小編整理了學(xué)習的名人名言大全，歡迎閱讀!
學(xué)知不足，業(yè)精于勤。 作者:(唐)韓愈
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。 作者:(唐)杜甫
惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。 作者:蔡尚思(現代史學(xué)家)轉引自《青年文摘》年第期
生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣 作者:《論語(yǔ)》
研卷知古今;藏書(shū)教子孫。 作者:《對聯(lián)集錦》
學(xué)習有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒(méi)有改變情感與行為傾向，因此時(shí)間一過(guò)，態(tài)度又回復原狀
學(xué)者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué)。 作者:孫中山
學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人。 作者:《神童詩(shī)·勸學(xué)》
學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:(漢)徐干
生存法則：上去或者出去知識企業(yè)中的一切都與學(xué)習相關(guān)，所以生存的第一要義就是學(xué)習和理解。懶于學(xué)習的人，實(shí)際是在選擇落后，實(shí)際是在選擇離開(kāi)。 作者:選自《共好資訊軍規.三十條生存法則》
春庭早色和煙暖;午夜書(shū)聲帶月寒。 作者:《對聯(lián)集錦》
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學(xué)習。 作者:毛澤東引自《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會(huì )議上的講話(huà)》
在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺。 作者:華羅庚
好好學(xué)習，天天向上。 作者:毛澤東
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 作者:孔子
韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū) 作者:郭沫若
夫學(xué)須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。 作者:(三國)諸葛亮
古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。 作者:《格言聯(lián)璧》
唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過(guò)競爭對手的學(xué)習能力。 作者:蓋亞斯(AriedeGens) 殼牌石油策劃經(jīng)理
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè ) 作者:孔子
求學(xué)將以致用;讀書(shū)先在虛心。 作者:《對聯(lián)集錦》
少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。 作者:張潮
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者 作者:孔子
讀書(shū)不趁早，后來(lái)徒悔懊。 作者:《清詩(shī)鐸·趁早歌》
非靜無(wú)以成學(xué)。 作者:(三國)諸葛亮
誰(shuí)游樂(lè )無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫學(xué)習。 作者:(法國)諺語(yǔ)
我學(xué)習了一生，現在我還在學(xué)習，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習下去。 作者:別林斯基
學(xué)習有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè )來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過(guò)。 作者:巴爾扎克
讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國。 作者:(清)朱用純
學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。 作者:朱自清
只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果;只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實(shí)的、有理性的人�！陡郀柣搩和膶W(xué)》
沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的�！郀柣�
應當用深刻的知識的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應該對勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度�！唆斊账箍▼I
你們必須向上代學(xué)習，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！都永飳幷撐膶W(xué)》
知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀(guān)察到的事實(shí)兩者比較中得出�！獝�(ài)因斯坦
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?——孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》
不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知�！乩瓐D
科學(xué)的自負比起無(wú)知的自負來(lái)還只能算是謙虛�！官e塞：《教育論》
我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人�！簦骸犊茖W(xué)的春天》
科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(cháng)河中有無(wú)數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠�！A羅庚
趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的`養料，所以年青時(shí)應該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛�！_·芬奇
科學(xué)不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂(lè )"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng )造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng )造出沒(méi)有它就不能獲得的東西�！T(mén)捷列夫：《化學(xué)基礎》
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識�！罄�
智力決不會(huì )在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會(huì )不斷前進(jìn)，走向尚未被認識的真理�！剪斨Z
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走�！蟹颉ね袪査固�
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的�！獝�(ài)因斯坦
你應該小心一切假知識，它比無(wú)知更危險�！挷{
我們要象海綿一樣吸收有用的知識�！永飳�
讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節節是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì )貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)�！祆�
好問(wèn)是好的�！绻约翰幌�，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面�！x覺(jué)哉：《不惑集》
不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒�！钏墓�
打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號，我們大部分的偉大發(fā)現都應當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡�！狄�
學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗，也就是學(xué)問(wèn)�！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來(lái)是有機聯(lián)著(zhù)的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫�！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習》
人是活的，書(shū)是死的�；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死�！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書(shū)本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識�！┒�
人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了�！褧�(shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識便活了。有了生命力了�！A羅庚
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗�！鞑紕诟窭�
沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類(lèi)意志與理智所創(chuàng )造的現實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了�！陡郀柣撉嗄辍�
對于學(xué)了許多而對他們無(wú)用的詞匯的人們，或學(xué)許許多多詞匯而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工�！f斯特：《語(yǔ)言教育》
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