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關(guān)于敬愛(ài)老師的名人名言260句
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。你知道什么樣的名言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于敬愛(ài)老師的名人名言，歡迎大家分享。
1、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
2、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚�
3、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
4、人生是花，而愛(ài)是花蜜�！旯�
5、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會(huì )生活；因為社會(huì )生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現�！膳_梭利
6、人生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來(lái)是更好的老師�！ダ锲�
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
8、所有的人都是我的老師，不管是比我聰明的還是比我笨的�！獑碳�
9、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
10、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
11、師者，人之模范也�！獥钚�
12、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！斞�
13、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
15、國將興，心貴師而重傅�！髯�
16、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
17、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
18、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
20、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
21、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
22、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n語(yǔ)
23、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
24、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
25、舉世不師，故道益離�！谠�
26、教師是知識種子的`傳播者，文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的設計者�！ダ饰魉埂づ喔�
27、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！袑�
28、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
29、善之本在教，教之本在師�！钣M
30、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
31、我敢說(shuō)我們日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故�！蹇�
32、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇�！獏怯裾�
33、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
34、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
35、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著(zhù)她的黑斑給它自己�！└隊�
36、我不會(huì )半心半意。我要么把整個(gè)心都獻出來(lái)，要么就什么也不給�！轄柸嗡够�
37、青山埋白骨，綠水吊忠魂�！斓�
38、教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！涿兰~斯
39、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
40、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
41、言傳身教，誨人不倦，循循善誘�！鬃�
42、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神�！招兄�
43、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
44、作家是教師，他叫人到應該去的地方�！R那察爾斯基
45、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
46、師者，人之模范也�！獡P雄
47、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
48、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
49、出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！鸥�
50、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
51、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
52、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
53、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
54、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
55、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
56、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
57、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 ——歌德
58、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
59、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
60、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
61、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
62、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
63、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
64、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
65、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
66、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
67、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
68、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
69、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
70、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
71、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
72、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
73、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
74、身教重于言傳�！醴蛑�
75、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
76、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
77、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
78、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
79、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
80、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
81、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
82、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
83、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
84、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
86、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
87、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
88、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
89、師者，人之模范也�！獡P雄
90、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
91、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
92、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
93、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
94、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
95、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
96、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
97、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
98、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
99、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
100、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
101、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
102、愛(ài)是比責任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦
103、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
104、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
105、苦難是人生的老師�！蜖栐�
106、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
107、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
108、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
109、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
110、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
111、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
112、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
113、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
114、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
115、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
116、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
117、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
118、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
119、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
120、心靈塑造的最佳工程師。
121、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
122、視責任為美德。
123、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
124、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
125、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
126、師德是一面鏡子。
127、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
128、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
129、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
130、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
131、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
132、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
133、您有默默無(wú)私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿(mǎn)天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您——人類(lèi)靈魂的奠基者，老師……
134、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
135、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
136、好筍出好竹，好師出好徒。
137、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
138、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
139、揚黃牛精神，做平凡工作。
140、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
141、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
142、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
143、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
144、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
145、教師的人格是教育的基石。
146、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
147、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
148、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
149、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
150、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
151、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
152、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
153、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
154、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
155、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
156、學(xué)高為師，身正為范。
157、以德感人，為人師表。
158、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
159、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
160、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
161、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
162、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
163、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
164、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
165、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
166、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
167、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
168、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
169、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
170、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
171、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
172、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
173、心靈的溝通勝于知識傳遞。
174、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
175、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
176、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
177、天荒地老，教師的童心不泯。
178、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
179、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
180、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
181、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
182、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
183、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
184、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
185、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
186、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
187、把一切知識教給一切人。
188、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
189、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
190、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
191、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
192、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節，不凋的是愛(ài)心的奉獻。
193、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
194、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
195、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
196、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
197、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
198、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
199、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
200、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
201、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
202、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
203、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
204、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
205、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
206、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
207、您在學(xué)生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟"。
208、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
209、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
210、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
211、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
212、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
213、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
214、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
215、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
216、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
217、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
218、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
219、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
220、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
221、教師要融于師生的相互理解中。
222、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
223、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
224、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
225、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
226、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
227、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
228、身為世范，為人師表。
229、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
230、循循善誘，誨人不倦的是老師。
231、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
232、即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
233、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
234、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
235、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
236、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
237、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
238、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
239、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
240、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
241、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
242、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
243、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
244、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
245、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
246、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
247、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
248、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
249、舉世不師，故道益離�！谠�
250、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
251、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
252、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
253、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
254、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
255、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
256、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著(zhù)歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
257、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
258、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
259、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
260、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
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