那些有關(guān)于習慣的名人名言

　　陶行知說(shuō)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。 yjbys小編帶你去看還有哪些有關(guān)于習慣的名人名言。

　　1、在克服惡習上，遲做總比不做強�！�—利德益特

　　2、習慣不加以抑制，不久它就會(huì )變成你生活上的必需品了�！�— 奧古斯丁

　　3、我一向認為，那些沒(méi)有惡習的人是很少有美德的�！�—林 肯

　　4、我們最壞的惡德，是從幼小的壞習慣開(kāi)始的。我們的主要教育在乳母手中�！�—歌德

　　5、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了�！�—烏申斯基

　　6、壞習慣像餅子，碎了比保存起來(lái)好�！�—利德益特

　　7、不良的習慣會(huì )隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè )的路上去�！�— 莎士比亞

　　8、規勸大多數人，沒(méi)有比描畫(huà)他們的過(guò)失更為見(jiàn)效了，惡習變成人人的笑柄，對惡習就是重大的致使打擊�！�—莫里哀

　　9、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的�！�—玉外納

　　10、改變好習慣比改掉壞習慣容易的多，這是人生的一大悲衰�！�—英國小說(shuō)家 毛姆

　　11、習慣是在習慣中養成的。 ——普勞圖斯

　　1、良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著(zhù)它的利息�！�—烏申斯基

　　2、孩子在學(xué)習時(shí)出現了問(wèn)題總是請求家長(cháng)給予輔導或幫助解決。這時(shí)，家長(cháng)千萬(wàn)不要直接告訴他答案，因為有人說(shuō)：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個(gè)果子�！�—李艷東

　　3、孩子的學(xué)習興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問(wèn)題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問(wèn)題。因此，培養孩子的學(xué)習興趣不僅在于學(xué)校，而且應有家長(cháng)的密切配合。

　　4、成功教育從培養好習慣開(kāi)始。

　　5、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　6、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會(huì )被他們忘掉的�！�…習慣一旦培養成功之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�—洛克

　　7、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的'一本教材�！�—張梅玲

　　8、孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！�—馬慧連

　　9、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！�—薩克雷

　　10、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。

　　11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！�—陶行知

　　12、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！�—培根

　　13、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！�—培根

　　14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素�！�—愛(ài)因斯坦

　　15、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)�！�—關(guān)鴻羽

　　16、養成教育是基礎教育的重要環(huán)節，是改進(jìn)德育的重要方面�！�—陶西平

　　17、養成教育應當是每一位教師、每一位家長(cháng)都應掌握的教育藝術(shù)�！�—徐惟誠

　　18、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線(xiàn)，最終我們無(wú)法弄斷它�！�—梅茵

　　19、培養習慣有利于“知行合一”的實(shí)現。這主要體現在兩個(gè)方面：第一，養成習慣才能把認知轉化實(shí)際行動(dòng)，成為真正的品質(zhì);第二，習慣培養的過(guò)程，在一定意義上既是道德實(shí)踐的過(guò)程，也是道德再認知的過(guò)程�！�—徐岫茹

　　20、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨�！�—徐特立

　　21、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了�！�—烏申斯基

　　22、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！�—溫延婷

　　23、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚�求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì )清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　24、少成若天性，習慣成自然�！�—孔子

　　25、生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當的培養而后可以實(shí)現�！�—陶行知

　　26、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！�—陶行知

　　27、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想像力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！�—愛(ài)因斯坦

　　28、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力，認識了兒童有創(chuàng )造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)�！�—陶行知

　　29、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣�！�—張支花

　　30、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實(shí)證明，習慣決定一個(gè)人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養成教育�！�—孫云曉

　　31、總以某種固定方式行事，人便能養成習慣。 ——亞里士多德

　　32、習慣要靠習慣來(lái)征服。 ——坎普滕的托馬斯

　　33、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣。 ——弗蘭西斯.培根(英國哲學(xué)家)

　　34、習慣支配著(zhù)那些不善于思考的人們。 ——華茲華斯

　　35、心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變;習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變;性格改變，你的人生跟著(zhù)改變�！�— 馬斯洛

　　36、許多富有創(chuàng )見(jiàn)的人并沒(méi)有想到這一點(diǎn)他們被習慣引入歧途。 ——濟慈

　　37、一個(gè)釘子擠掉另一個(gè)釘子，習慣要由習慣來(lái)取代。 ——伊拉斯謨

　　38、以為一個(gè)曾以某種方式完成某種行為的人不會(huì )再作出相同的舉動(dòng)，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過(guò)，就一定會(huì )再干，實(shí)際上他早已干過(guò)了。 ——切薩雷·帕韋澤

　　39、有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。 ——查·艾霍爾

　　40、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。 ——托·布·里德

　　41、如果一學(xué)期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會(huì )成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。 ——曹?chē)�艷

　　42、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。

　　43、好習慣讓人受益無(wú)窮�！�—陳改轉

　　44、教育是什么?就單方面講，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�—葉圣陶

　　45、加強未成年人思想道德建設必須求真務(wù)實(shí)，青少年時(shí)期是長(cháng)身體、長(cháng)知識的重要時(shí)期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期�！�—陸士楨

　　46、惡習漸漸形成于不知不覺(jué)中�！�—奧維德

　　47、惡習的最大害處，是貶抑了一個(gè)人的價(jià)值�！�—紀 德

　　48、一個(gè)人如果每年根除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人。 ——坎普滕的托馬斯

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