腦筋急轉彎比賽小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的腦筋急轉彎比賽小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我去參加英語(yǔ)考試回來(lái)后，就趕緊來(lái)到學(xué)校上作文課。

　　剛走到教室門(mén)前，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)陣陣“我知道，我知道！”的興奮聲。進(jìn)了屋，大家就都把目光轉移到我身上來(lái)了。呵呵，他們一定是沒(méi)想到去考英語(yǔ)的我這么快就趕回來(lái)了。因為我惦記著(zhù)大家的比賽呢唄！所以，我趕緊坐下來(lái)，聽(tīng)下面的腦筋急轉彎。

　　有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“玲玲看見(jiàn)一張100元的紙幣，一根骨頭。為什么玲玲拾起骨頭？

　　立即有人答道：“玲玲是一只狗�！�

　　“對了�！�

　　只見(jiàn)答對的同學(xué)向上彎著(zhù)手臂，緊握著(zhù)拳頭，向下頓了頓手臂，還興奮地喊了一聲：“耶！”那叫一個(gè)得意��！

　　接著(zhù)，同學(xué)們又說(shuō)了幾個(gè)。然后，在旁邊默默無(wú)老師發(fā)話(huà)了：“你有一條船，船上有兩個(gè)領(lǐng)航員，十八個(gè)水手，五百二十個(gè)乘客，問(wèn)船長(cháng)多少歲？

　　“我有一條船，我是船長(cháng)，那肯定是我的歲數啦！”于是我說(shuō)：“十歲�！�

　　老師又問(wèn)：“阿肯去買(mǎi)包子，已經(jīng)付了錢(qián)，可收銀員卻沒(méi)給包子。為什么？我們七嘴八舌地猜了起來(lái)。最后，讓杜辰啟猜中了，“因為包子沒(méi)熟�！笨墒�，有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，那是他媽媽告訴他的。于是，好多同學(xué)都開(kāi)始抗議。在討伐聲中，杜辰啟大笑起來(lái)，眼睛都瞇成了一條縫。然后，他笑得低下頭，彎下腰，還直拍桌子。他的臉也憋得通紅……結果，又惹得教室里笑聲一片。

　　后來(lái)，李奇樾又說(shuō)了一個(gè)：“最后一輛車(chē)是什么？”

　　“靈車(chē)�！蔽艺f(shuō)。

　　“答對了�！�

　　“零車(chē)？”有的同學(xué)困惑地問(wèn)。

　　“就是沒(méi)有車(chē)唄！”楊尚霖說(shuō)。

　　“不對�！崩钇骈姓f(shuō)，“運死人的車(chē)叫靈車(chē)�！�

　　接著(zhù)，杜辰啟說(shuō)：“有一個(gè)傻子只會(huì )說(shuō)沒(méi)有，別人問(wèn)他什么都說(shuō)沒(méi)有�！边@時(shí)，楊尚霖打斷了他的話(huà)，指出他的這個(gè)腦筋急轉彎不夠“陽(yáng)光”。我也很贊同楊尚霖的觀(guān)點(diǎn)，就跟著(zhù)說(shuō)起來(lái)……

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我又收集到了很多腦筋急轉彎。而且這次活動(dòng)讓我明白了一些事：比賽不在于輸贏(yíng)，在于參與過(guò)程、體驗樂(lè )趣。還有我知道了腦筋急轉彎要反傳統思維習慣來(lái)思考。下次我還要參與。

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