上半年跟進(jìn)培訓學(xué)習總結

　　本學(xué)期我參加了二年級語(yǔ)文跟進(jìn)培訓學(xué)習，觀(guān)看了四位老師精彩的課堂教學(xué)展示，還認真聆聽(tīng)了主講老師對語(yǔ)文教材的獨到解讀，使我對語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認識。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，無(wú)論從教學(xué)思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。下面是我參加學(xué)習以來(lái)的 總結：

　　通過(guò)學(xué)習，我認識到，教師應向個(gè)性化，研究型，創(chuàng )新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養科研意識，對教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究，使之課題化，并總結成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

　　通過(guò)培訓使我進(jìn)一步明白，教育科研能夠提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前，我的理論知識很膚淺，不是那么深刻，當然反思就不會(huì )那么確切了，只不過(guò)是自己的理解罷了。他們的點(diǎn)撥講解讓我豁然開(kāi)朗。

　　通過(guò)四次學(xué)習我認識到我們教師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來(lái),教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資源，其次，教師應教學(xué)生如何正確應用信息資源，如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習，學(xué)科之間如何融合貫通，學(xué)以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學(xué)習的主人，把新課程理念真正貫徹落實(shí)到教學(xué)當中來(lái)，

　　跟進(jìn)培訓，讓我對二年級語(yǔ)文下冊的內容及教學(xué)目標更加明確，對這一學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新觀(guān)念，鉆研教材，創(chuàng )造性的使用教材。

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