校園足球培訓個(gè)人總結（精選3篇）

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的校園足球培訓個(gè)人總結（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　校園足球培訓個(gè)人總結1

　　5月18日至5月21日(周三至周五)，我參加了在章丘實(shí)驗中學(xué)舉辦的全市足球指導員培訓。

　　本來(lái)期待著(zhù)，能在培訓中學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的知識，但通過(guò)培訓，讓我知道了自己不是不專(zhuān)業(yè)，只是觀(guān)念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來(lái)了，回想自己這幾年來(lái)的訓練、實(shí)踐，雖然有點(diǎn)成績(jì)，但確實(shí)走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習的固步自封，是多么的自悲。

　　通過(guò)三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個(gè)老師都能勝任的，只要你認真學(xué)，也就說(shuō)，不用有太多的專(zhuān)業(yè)知識，就可以去指導學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識。

　　其次是讓我知道了，校園足球正在我國轟轟烈烈進(jìn)行著(zhù)。校園足球是發(fā)展正道。全國青少年校園足球活動(dòng)是在黨的中央、國務(wù)院領(lǐng)導的關(guān)心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開(kāi)展的一項貫徹陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)健康，培養學(xué)生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動(dòng)，是一項長(cháng)期的系統工程。目前全國有44個(gè)城市2200多所小學(xué)和初中參與到全國青少年校園足球活動(dòng)中來(lái)。

　　第三，學(xué)習了一些專(zhuān)業(yè)知識。認識到了各個(gè)年齡階段，學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，我們要根據他們的生理、心理特點(diǎn)，科學(xué)地進(jìn)行指導，讓他們在足球活動(dòng)中，體驗快樂(lè )，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，為學(xué)生的.健康快樂(lè )成長(cháng)面努力。

　　第四，就是這次培訓的一個(gè)重點(diǎn)內容：足球節的設計與組織。我通過(guò)參與足球節的設計與組織。讓我重新認識了足球節。去年我校也組織過(guò)一次足球節，今年也正在進(jìn)行第二屆。但它們是有區別的。其實(shí)我們學(xué)校組織的是校園足球文化節，有足球聯(lián)賽、足球個(gè)人單項比賽、攝影比賽、足球作文比賽、足球手抄報比賽等一系列活動(dòng)。而這次培訓的足球節，是一個(gè)易操作，對學(xué)生體驗“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球”效果更好，組織更靈活的活動(dòng)。這讓我們走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來(lái)了更大的活力。

　　總之，通過(guò)培訓，我覺(jué)得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀(guān)點(diǎn)改變了很多，視野開(kāi)闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿(mǎn)了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會(huì )更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。

　　校園足球培訓個(gè)人總結2

　　20**年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現本次培訓班多了一些新面孔，看來(lái)今年多了不少網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。坐車(chē)到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。

　　本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿(mǎn)了自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。**講師沉穩干練，不茍言笑，看得出專(zhuān)業(yè)理論知識深厚。

　　本次培訓班，理論實(shí)踐實(shí)踐五五分。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實(shí)用。全體學(xué)員冒著(zhù)30多度的高溫，頂著(zhù)太陽(yáng)，一招一式，認真練習。**講師發(fā)現學(xué)員中運球動(dòng)作不規范，親自示范運球動(dòng)作，特別講解腳部動(dòng)作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強調各自的時(shí)機，力度，講師講解的.清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓在突破方面學(xué)習到很多知識，對一過(guò)一，二過(guò)一，二過(guò)二，三過(guò)一，三過(guò)二的突破過(guò)人配合有了新的理解。并利用晚上時(shí)間認真寫(xiě)了二過(guò)一配合的主題教案，感覺(jué)進(jìn)步明顯。

　　**講師還把自己做球員時(shí)的射門(mén)口訣傳授給學(xué)員，簡(jiǎn)單易懂�？吹脺�，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門(mén)技術(shù)非常有效。

　　對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

　　**講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買(mǎi)保險也考慮在內，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

　　感覺(jué)本次培訓在實(shí)戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過(guò)觀(guān)看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。

　　校園足球培訓個(gè)人總結3

　　在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點(diǎn)是鄭州師范學(xué)院。培訓期間，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業(yè)裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動(dòng)介紹，豐富的教學(xué)內容，多變的教學(xué)方法，使我在這有限的時(shí)間內獲益匪淺�，F將我的所感所悟總結如下：

　　一、知涵義、找差距

　　通過(guò)校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式，校園活動(dòng)更加多樣化。在對照“十個(gè)一”的要求中，我們學(xué)校有兩點(diǎn)落實(shí)起來(lái)困難較大，其中之一是建設一塊足球場(chǎng)地，這需要上級領(lǐng)導的大力支持才能實(shí)現;其二是有一名專(zhuān)業(yè)足球教師，因為我們區現在有且只有一名專(zhuān)業(yè)教師，我是通過(guò)培訓有了一些足球方面的專(zhuān)業(yè)知識，需要一定的時(shí)間去實(shí)踐才能勝任。

　　二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進(jìn)的原則

　　在培訓期間，我跟著(zhù)講師學(xué)習了足球教案的設計和編寫(xiě)，并將那時(shí)的教案拿來(lái)在課堂上進(jìn)行時(shí)間，發(fā)現效果很不理想，理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者，制定的起點(diǎn)太高，學(xué)生接受不了。面對這樣的現實(shí)，我認真對照教學(xué)大綱，結合我校的.實(shí)際情況，重新設計教學(xué)目標和教學(xué)內容，讓我們的課堂教學(xué)設計更科學(xué)，一定遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規律，一步一步向前推進(jìn)。

　　三、開(kāi)發(fā)大課間

　　以前我們的大課間實(shí)施主要以跳繩、做操為主要內容，現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區農業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例，但由于我校建筑布局不合理，場(chǎng)地空間有限，對這樣活動(dòng)的開(kāi)展確實(shí)有很大的阻礙作用。所以，我們要從實(shí)際出發(fā)，將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實(shí)施。

　　四、缺乏實(shí)踐和經(jīng)驗

　　趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢，我學(xué)習回來(lái)之后，缺乏實(shí)踐，主要是沒(méi)有足球比賽，再者執法起來(lái)手勢是否規范，學(xué)生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時(shí)間來(lái)磨合、驗證。同時(shí)，對于校級聯(lián)賽，我們還需要摸索、實(shí)踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。

　　我回來(lái)以后，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現：主要缺少實(shí)踐，無(wú)論是系統訓練上，還是比賽組織和裁判執法上，我們有太多的不足，需要多次的學(xué)習和臨場(chǎng)實(shí)踐，希望上級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造更多的機會(huì )。

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