【實(shí)用】教師培訓總結范文匯總10篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的教師培訓總結10篇，歡迎閱讀與收藏。

教師培訓總結 篇1

　　根據年初制定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：

　　一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持

　　我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利，創(chuàng )造平臺。

　　二、開(kāi)展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓，。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、組織實(shí)施教師師德全員培訓。

　　通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。

　　3、加強新課程理念的學(xué)習：

　　組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培訓

　　教師實(shí)現了“四會(huì )”：會(huì )文字處理，會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的'繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

　　總之，一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

教師培訓總結 篇2

　　一、加強了學(xué)習

　　以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過(guò)這次培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。

　　二、找到了差距

　　培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學(xué)習，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓。

　　三、解決了一些不惑

　　當老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。

　　四、作了反思

　　通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為思想品德教師，不是只懂一些政治理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情�！闭Z(yǔ)文教學(xué)是情感教學(xué)，主要體現在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過(guò)交流來(lái)感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風(fēng)度。言的風(fēng)度即指教師的語(yǔ)言有感染力，這主要包括語(yǔ)言的運用和表達上要有藝術(shù)性�！靶小钡娘L(fēng)度主要一點(diǎn)就是用自己的`行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。最后，思想品德教師要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。好的思想品德教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì )之間的橋。在教學(xué)中，教材是知識的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養分而鋪設的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現的障礙和引導學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說(shuō)，教師應該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢？我想，首先，要提起學(xué)生對教材的興趣，因為興趣是學(xué)習的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，才能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過(guò)。這一點(diǎn)我認為應從減輕學(xué)生閱讀時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來(lái)引玉，而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。所以思想品德教師在教學(xué)時(shí)不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問(wèn)題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說(shuō)的：“教是為了不教”的終極目標。

　　總之，培訓讓我學(xué)習到了新知識，認識到新不足，知道了：為了更好地工作，就得更好地生活，就得開(kāi)拓視野，改變觀(guān)念，把握好人生。

教師培訓總結 篇3

　　20xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區文教局組織的暑期校長(cháng)培訓。在培訓期間，我用心學(xué)習，認真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(cháng)從理論的深度與親身的實(shí)踐相結合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀(guān)念上得到了補充，反思了以往工作中的不足，下面簡(jiǎn)單談?wù)劚敬螌W(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、校園文化建設：

　　嘉興市吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(cháng)從“紅船精神”，校長(cháng)使命，學(xué)校文化建設等實(shí)踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標，他們從不花一分錢(qián)打造會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁文化、創(chuàng )設多種感官的體驗樂(lè )園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng )建最適合學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的校園。他們與時(shí)俱進(jìn)的“紅船精神”，自我創(chuàng )新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習。

　　二、教師團隊建設：

　　歐陽(yáng)校長(cháng)著(zhù)力打造一支幸福成長(cháng)的教師團隊，讓每位老師不僅有充實(shí)的.教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，他們毫無(wú)保留傳授新教師上好語(yǔ)文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對學(xué)校特色教育提供了一個(gè)可借鑒的標本，讓我們能夠基于學(xué)校的現狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng )新。

　　三、融洽的師生關(guān)系：

　　歐陽(yáng)校長(cháng)能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。

　　四、職業(yè)形象與禮儀規范：

　　中國有禮儀之邦之美稱(chēng)。這次通過(guò)聆聽(tīng)邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習禮儀規范，提高自己修養，培養自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學(xué)生進(jìn)行遷移默化的影響。

　　五、管理中的得與失：

　　述職報告中，各位校長(cháng)對自己工作中的得失進(jìn)行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規管理，安全管理等進(jìn)行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長(cháng)在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長(cháng)學(xué)習。

　　六、爭做最美的教師：

　　觀(guān)看了“最美教師”頒獎，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛(ài)、美在職責、美在甘于奉獻、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著(zhù)我。今后我將自覺(jué)踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美教師。

教師培訓總結 篇4

　　接到省培訓院的通知，xxxx年6月6日開(kāi)始，我有幸參加了本次的邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師為期十天的培訓。

　　我是一位來(lái)自農村學(xué)校的教書(shū)匠，這次的十天培訓我受益匪淺，相信所有參加培訓的所有老師都像我一樣滿(mǎn)載而歸。專(zhuān)家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。

　　這次培訓，授課教師傾瀉了許多心血，他們根據要求精心籌備，毫不保留地把知識傳授給我們，結合他們所講述的內容來(lái)重新審視自己，發(fā)現自身有太多的不足，一路走來(lái)，填補了我在教育教學(xué)中的很多“漏洞”。培訓雖然時(shí)間很短，可是留給我的思考卻沒(méi)有就此停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，用一個(gè)教師的行為標準來(lái)要求自己。教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立起終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。為此，我還應堅持不斷學(xué)習、不斷努力，相信今后再大的困難與挫折都能夠克服。

　　課堂上，我認真聽(tīng)講，做筆記，外出觀(guān)摩課更新了我陳舊的腦細胞。十天中，我沒(méi)有缺課，沒(méi)有遲到，外出觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)，克服困難，用求知的欲望戰勝了炎熱的夏天。

　　通過(guò)這十天的學(xué)習，最值得深思的問(wèn)題是：面對鄉村學(xué)生與城市學(xué)生的種種差距，作為鄉村學(xué)生的老師的.我要怎樣做?我該怎樣去改變那巨大的差距胡面貌，我能做好嗎？

　　十天的培訓學(xué)習也許不能改變我的人生軌跡，學(xué)習理論知識和教育實(shí)踐也是有限的。但它能給我帶來(lái)很多的反思、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習所得努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，指導今后的農村教學(xué)實(shí)踐，使鄉村學(xué)生的知識有所提高。

教師培訓總結 篇5

　　通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。在培訓過(guò)程中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養

　　作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的`重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作

　　培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

　　通過(guò)專(zhuān)家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì )課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、正確的職業(yè)規劃

　　培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己

教師培訓總結 篇6

　　8月1日上午我懷著(zhù)一顆學(xué)習的心來(lái)到加積中學(xué)參加教師教學(xué)技能培訓班的開(kāi)學(xué)典禮。__局長(cháng)在開(kāi)班儀式上的講話(huà)使我認識到提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,要通過(guò)學(xué)習實(shí)踐提高自身素質(zhì),教師還要有良好的師德師風(fēng)�，F將本人在這幾天的培訓學(xué)習體會(huì )總結如下:

　　一、培訓為我教育和教學(xué)工作提供了方法和策略

　　在學(xué)習中,聽(tīng)授課老師分析教材,使我對教材有了更深的全面的了解,同時(shí)還分享授課老師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習,我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,一定要認真地研究創(chuàng )新教學(xué),以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。

　　二、培訓對我以后提出了更多要求。

　　學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓,感覺(jué)以前所學(xué)的'知識有限,看問(wèn)題的眼光膚淺。過(guò)去,我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水�！钡�是,經(jīng)過(guò)培訓后,我覺(jué)得教師不是一桶水,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”(編輯:/)的教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。只有不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己的知識,不斷更新自己的教育觀(guān)念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般涌出,而不只是“一桶水”了。

　　總之,在參加培訓后,使我更深刻地認識到做為一名教師,一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人,溝通學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )的橋梁,一定要更新觀(guān)念,提高自身素質(zhì)。只有把培訓中學(xué)到的知識技能轉化為自我前進(jìn)的動(dòng)力,我才會(huì )在教學(xué)中有所獲。我相信在傾聽(tīng)、記錄、反思、實(shí)踐中,我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì )趨于成熟。

教師培訓總結 篇7

　　為了讓剛走出校門(mén)的我們迅速完成角色的轉變，適應教師的工作，區教育局和區教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓活動(dòng)，這一年來(lái)培訓的內容十分豐富，讓我們獲益頗多，教師個(gè)人培訓總結。培訓當中有教育法制法律的學(xué)習，新教師如何成長(cháng)的學(xué)習，教育科學(xué)研究的學(xué)習。

　　首先，我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。

　　很多小學(xué)教師都是研究目標教學(xué)的專(zhuān)家，她們帶我們認識了目標教學(xué)的很多相關(guān)知識。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設定發(fā)展的目標，要研究一位教學(xué)專(zhuān)家，研究一位育人專(zhuān)家，摸索一種育人方法。要有一個(gè)長(cháng)遠的目標，這個(gè)目標也許不容易實(shí)現，我們可以將這一個(gè)大目標分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現的目標，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現。

　　有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說(shuō)了很多精煉的話(huà)語(yǔ)，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”，“人的快樂(lè )百分之八十來(lái)自于人和人的關(guān)系”，“成功等于明確的目標加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等，語(yǔ)言簡(jiǎn)短卻意義深刻。

　　作為一名新教師,自我學(xué)習與奮斗的歷程才剛剛開(kāi)始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì )有很多的挑戰與困難等待著(zhù)我們。很多教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

　　在思想和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當代教師進(jìn)修學(xué)習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設計，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，要適應學(xué)生的學(xué)習心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

　　在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應當是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子；教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí)，都說(shuō)到要適時(shí)調整和更新自身的`知識結構；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，要多讀書(shū)、實(shí)踐、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝明確的目標＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導努力實(shí)現自身價(jià)值。

教師培訓總結 篇8

　　本學(xué)期，我擔任20xx級化工五班《化工識圖》和20xx級機電二班《液壓技術(shù)》的理論教學(xué)工作，本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，積極培養學(xué)生學(xué)科興趣。教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、思想方面

　　本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，努力加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法，認真學(xué)習課程指導綱要。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。

　　備課分三個(gè)方面：

　�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。

　�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。

　�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，提倡使用現代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到知識、能力、情意三者統一。使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力

　　求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用信息，培養學(xué)生良好的素養。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成課程任務(wù)時(shí)，注意對差生進(jìn)行輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面

　　理論、專(zhuān)業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為教師，只有不斷地更新自己的`知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專(zhuān)業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。我積極認真地參加本學(xué)科的教研教改活動(dòng)，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、本人今后的努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在學(xué)科認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強紀律和道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在上課時(shí)按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好職教工作，我要踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教師培訓總結 篇9

　　為期半個(gè)月的暑期教師全員培訓已經(jīng)結束，回顧這些天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)收獲頗豐。

　　為進(jìn)一步提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，今年暑假在全縣范圍內在編教師進(jìn)行為期半個(gè)月的教材梳理、單元教學(xué)模式探究、課時(shí)分析等方面的強化培訓，參訓學(xué)員共228人。盡管參培學(xué)員很多，但我們還是按照教育局、鎮教委的計劃圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，達到了預期目的�，F將此次培訓總結如下：

　　一、培訓安排(培訓方式及培訓重點(diǎn))

　　按照暑期教師培訓安排計劃，培訓采取集中培訓;分散到鎮、校培訓;小組研討課等方式進(jìn)行，內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動(dòng)準備、語(yǔ)音語(yǔ)法知識、教學(xué)資源的合理運用等，并根據受訓老師的英語(yǔ)知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點(diǎn)的實(shí)施培訓。

　　二、培訓特點(diǎn)及效果

　　1、領(lǐng)導高度重視，組織嚴密有序。

　　從培訓的籌備決策起，局領(lǐng)導非常重視，教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現場(chǎng)檢查指導。確定工作步驟，制定培訓方案，明確培訓要求。對培訓中可能出現的各種問(wèn)題，盡管是在假期學(xué)校領(lǐng)導做到了檢查落實(shí)，對參訓人員要求嚴格管理，教研員要求堅持全程跟班。要求通過(guò)此次培訓，切實(shí)提高我縣英語(yǔ)教師的語(yǔ)言能力和英語(yǔ)教學(xué)能力，不斷提高英語(yǔ)教師隊伍的整體素質(zhì)，把我縣英語(yǔ)教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍，各級領(lǐng)導參與籌劃，使得培訓工作井然有序并得以順利開(kāi)展。

　　2、培訓形式多樣，培訓內容豐富。

　　培訓前，指導教師采用電話(huà)訪(fǎng)談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實(shí)踐經(jīng)驗，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執行計劃。培訓過(guò)程中，指導教師及時(shí)收集指導對象參與培訓活動(dòng)的反饋與評價(jià)，不斷總結經(jīng)驗，有效提高培訓質(zhì)量。

　　培訓以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，更好的啟發(fā)他們在實(shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時(shí)、適度的鼓勵、表?yè)P學(xué)生，強調學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設計，教學(xué)觀(guān)念的更新等多方面做了詳細的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。

　　3、規范管理，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　通過(guò)本次學(xué)習班的學(xué)習，參與學(xué)習的老師無(wú)論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識的提高，為教師的.自我發(fā)展提供良好的學(xué)習機會(huì )，也為教師樹(shù)立終身學(xué)習奠定基礎。

　　培訓中如：吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動(dòng)，學(xué)習熱情高漲，不斷參與現場(chǎng)互動(dòng)，給授課教師帶來(lái)動(dòng)力。學(xué)習中認真做好筆記，做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據自己的課堂教學(xué)現狀，提出合理化建議、意見(jiàn)，達到資源的共享。

　　三、存在問(wèn)題及建議：

　　1、學(xué)生學(xué)習和生活中如何廣泛的普及英語(yǔ)口語(yǔ)有待探討。

　　2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長(cháng)遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問(wèn)題，而對于借鑒性建議性的解決問(wèn)題的方法不愿意接受或嘗試。

　　在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：

　　1、要讓參培教師明白，培訓并不能解決教學(xué)實(shí)踐中的所有問(wèn)題，自己的問(wèn)題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

　　2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪(fǎng)工作。

　　總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著(zhù)，對英語(yǔ)教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進(jìn)我縣英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎。我們將有待于大膽探索改進(jìn)，為全面提高我縣的英語(yǔ)教學(xué)水平而不懈地努力。

教師培訓總結 篇10

　　轉眼間，我來(lái)卓越已經(jīng)半年了。通過(guò)將近半年時(shí)間的培訓和接觸，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　在這半年時(shí)間里，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

　　以前總感覺(jué)自己想一個(gè)孩子一樣，要活在姐姐的羽翼之下，可是自從走進(jìn)卓越，我從深深地體會(huì )到，作為一個(gè)老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要做好一位母親，給每一位孩子關(guān)愛(ài)。我們還要時(shí)時(shí)觀(guān)察自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　1.作業(yè)輔導認知

　　作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。剛開(kāi)始的時(shí)候我根本不知道該怎么去處理，或者更直白的說(shuō)是我害怕碰到，因為我在潛意識里逃避意外事件的發(fā)生，可是沒(méi)有磨難如何成長(cháng)呢？雖然這半年來(lái)我帶的知識作業(yè)輔導的一二年級。

　　但是每一位孩子及其家長(cháng)的性格和認知是不同的，所以在期間，在大張老師和其他作業(yè)輔導老師的幫助下，幫我解決了不少困難，也給了我很多學(xué)習上的啟示，我真的很感激她們。從踏進(jìn)卓越開(kāi)始我要讓自己變得不再是需要別人照顧的孩子，不管在生活還是工作學(xué)習，真的只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。

　　既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。這一信念讓我再一次次的挫敗中成長(cháng)，讓我再一次次動(dòng)容中堅持，我發(fā)現我真的蠻喜歡和孩子們在一起，開(kāi)心，快樂(lè )，還有幸福。

　　2.在教育工作上

　　初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。所以我認為一個(gè)學(xué)校的強大和成長(cháng)還是需要有個(gè)制度的衡量尺度。就如同每天的簽到一樣，只有每一個(gè)人都按時(shí)到達，有紀律，有組織，在外人看來(lái)這個(gè)學(xué)校才是優(yōu)秀的，當然只只是個(gè)小事，但是，同樣的我們只有在小事中從能看到一個(gè)人，或者是一件事，甚至是整個(gè)學(xué)校的切入點(diǎn)。

　　初出茅廬的我，不知道規矩的重要性，有幾次上班時(shí)間有點(diǎn)延遲，再次我自我批評，不過(guò)，在以后的工作中我會(huì )杜絕自己再犯同樣的.錯誤。同樣的，可能只是接觸作業(yè)輔導，沒(méi)有上過(guò)大課，所以不知道紀律方面該怎么著(zhù)手，在這一點(diǎn)領(lǐng)導和各位老師給了我很大的建議。我非常的感激。

　　因為一個(gè)組織紀律性不強的班級，管理學(xué)習工作是不能順利開(kāi)展的。通過(guò)這件事，我深刻地意識到常規訓練對學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節，切莫想當然地把規矩當作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì )，那可就大錯特錯了，因為規矩與方圓成正比。

　　3.報名工作

　　每一個(gè)人都希望看到笑臉，不管在何種情況之下，微笑會(huì )使一項工作事半功倍。我們作為一個(gè)培訓學(xué)校，不同于其它公立學(xué)校。家長(cháng)和學(xué)生就是我們的上帝。我們要熱心的接待每一位前來(lái)報名的人，不管是咨詢(xún)還是其他。只有把全部的熱情投入到工作當中，我們才不會(huì )身心疲憊，反而樂(lè )此不彼。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我認為普通話(huà)是很關(guān)鍵的，因為它適宜所有的人群，還能體現一個(gè)單位的形象與氣質(zhì)。當然，態(tài)度決定一切。有時(shí)候我們熱心的一句話(huà)則會(huì )帶了愛(ài)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習，同樣的，報名人員對家長(cháng)的冷落也會(huì )使我們損失一個(gè)學(xué)生。所以，我始終認為，微笑與態(tài)度是我們報名工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

　　4.試講課程

　　通過(guò)兩次的試講，我的收獲真的很大，衷心的向所有幫助知道我的老師們說(shuō)聲謝謝，因為有她們的幫助和鼓勵，我才有勇氣站在講臺上，因為我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，所以在專(zhuān)業(yè)知識上存在欠缺，各位老師也費了不少功夫，不過(guò)，在以后的每一天，我一定會(huì )認真的學(xué)習，不會(huì )辜負所有人的期望的。

　　臺上一分鐘，臺下十年功，只有不斷地努力和學(xué)習，我才有資格去做一名老師，我才有能力站在講臺上，我相信自己一定會(huì )成功的，在20xx年，我一定會(huì )展現出一個(gè)全新的自我，不斷地學(xué)習。

　　作為一名新的老師，可能在各個(gè)方面存在很多的不足，還希望領(lǐng)導和各位老師大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定會(huì )改進(jìn)，謝謝。

【教師培訓總結】相關(guān)文章：

教師培訓總結05-09

教師培訓總結08-08

教師的培訓總結范文06-14

教師培訓的學(xué)習總結07-31

教師培訓總結的范文07-20

教師培訓總結范文精選08-08

教師消防培訓總結07-28

職業(yè)教師培訓總結08-04

名教師培訓總結12-21

假期教師培訓總結07-08