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小學(xué)培訓工作總結(精選16篇)
我們辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的小學(xué)培訓工作總結(精選16篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)培訓工作總結 1
一學(xué)期來(lái),我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神,能按計劃組織進(jìn)行。本年度校本培訓工作以使教師把握教育改革趨勢,開(kāi)拓德育視野,更新德育觀(guān)念、內容、方法,能靈活運用多種學(xué)生管理方法,嫻熟掌握學(xué)生管理的藝術(shù),切實(shí)提升德育創(chuàng )新與學(xué)生管理的實(shí)踐能力為目標,堅持從實(shí)際出發(fā),統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開(kāi)展,收到一定成效,F將這一年來(lái)的主要工作總結如下:
一、更新理念,明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規定培訓內容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規,注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設立備課組,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學(xué)年著(zhù)重于訓練教師的基本功,每次活動(dòng)都要求教師做到“三定”和“三查”:即在活動(dòng)前定時(shí)間,定內容,定主講人,活動(dòng)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。為了加大教學(xué)常規管理,學(xué)校行政分別下到各教研組具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課、評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規檢查2次,并將檢查結果在教師例會(huì )進(jìn)行通報、反饋,有利地促進(jìn)了常規教學(xué)各項制度的實(shí)施。
三、強化管理,創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點(diǎn):
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的`認識,轉變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了新課程培訓,學(xué)習新課標,進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的要求。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)期我們舉行了教師書(shū)法比賽,目的是為了提高教師良好的書(shū)寫(xiě)習慣對于課堂作用的意識。
三是采取多種培訓形式
本學(xué)期,除了校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外,學(xué)校還多方創(chuàng )造機會(huì ),讓教師多接觸、多學(xué)習,積極組織教師參加省、市區各級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng),并把聽(tīng)課的情況回來(lái)反饋,使教師的整體素質(zhì)得到提升。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì),但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作,爭取更好成績(jì)。
小學(xué)培訓工作總結 2
根據年初指定的教師培訓規劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我校今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓,取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓,加強新課程理念的學(xué)習:組織教師開(kāi)展新課程、新理念的'培訓,學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機,組織教師參加計算機操作培訓,目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來(lái),我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
小學(xué)培訓工作總結 3
百年大計在教育,教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學(xué)校目前的師資狀況,我校本著(zhù)實(shí)際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓,培訓內容包括領(lǐng)導班子崗位職責培訓,師德培訓,教師業(yè)務(wù)培訓,班主任培訓。培訓形式與方法采取以會(huì )代訓,自主學(xué)習,分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強領(lǐng)導班子建設,實(shí)施科學(xué)管理
俗話(huà)說(shuō):“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕、充滿(mǎn)活力的班子,缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗,而年輕人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務(wù)來(lái)抓,通過(guò)多次召開(kāi)行政會(huì )、行風(fēng)監督員會(huì )議和管理人員個(gè)別談心;校長(cháng)親自參與各個(gè)部門(mén)的管理活動(dòng),在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(如:參加校長(cháng)學(xué)習日、輔導員培訓班等活動(dòng))等措施,在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務(wù)水平,加強管理能力,履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴以律己,寬以待人,扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求,培養主動(dòng)學(xué)習,善于學(xué)習的習慣,從各個(gè)方面做教師的表率。
通過(guò)管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練,使大家對自己的思想、行為達到統一,行政人員的工作主動(dòng)性,積極性逐漸增強,每項工作執行力度明顯加強,管理向精細化、實(shí)效性方向發(fā)展。
二、加強師德建設,提高教師的道德水平
“學(xué)高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》并進(jìn)行了交流,從履行崗位職責、尊重家長(cháng)、依法執教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對教師提出了嚴格的要求,并嚴格執行。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高教師素養
1、突出重點(diǎn),培養骨干
學(xué)校選拔思想覺(jué)悟高,有奉獻精神,業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習,為打造名師工程奠定基礎,張國雁、付穎兩位老師參加了三維動(dòng)畫(huà)培訓;劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓;王麗芹、李路參加了剪紙培訓;李尤龍、丁玉英參加了小實(shí)驗培訓……,另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選,拔尖人才展示的學(xué)習。外出培訓的教師會(huì )后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習,并把培訓內容及參加學(xué)習的.體會(huì )發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,供老師們學(xué)習,以點(diǎn)帶面,使全體教師受益。
2、自主培訓,針對性強
外出參加學(xué)習因受時(shí)間,人數,經(jīng)濟等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務(wù)培訓上通過(guò)加強校內自主培訓的方法,充分利用身邊的資源,達到省時(shí),省錢(qián),高效的培訓目的,逐步形成我校教師培訓學(xué)習的特色。
。1)請專(zhuān)家進(jìn)校園,解疑答惑
學(xué)校根據實(shí)際需要,請專(zhuān)家來(lái)校講課、作報告、召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)轉型”的報告。教師們受益匪淺。
。2)向兄弟學(xué)校學(xué)習,互動(dòng)提高
隨著(zhù)當前教育改革的不斷深入,學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,對每位教師的原有知識水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗,使大家充分認識到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習,提高了教師對學(xué)生心理的把握能力,體會(huì )到了課堂駕馭能力是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)。
。3)開(kāi)展新課程培訓,優(yōu)化課堂教學(xué)結構
繼《走進(jìn)新課程》培訓之后,組織全體教師重新學(xué)習了《新課程標準》,并分年級組學(xué)習了新課程標準中的階段目標,作了詳細的學(xué)習筆記。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓,使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,取得了很好的學(xué)習效果。
。4)校內教師互學(xué),各取所長(cháng)
孔子曰:“三人行,必有我師!蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平,基礎素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著(zhù)一定差距,各有所長(cháng),針對這種情況,學(xué)校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報課,青年教師匯報課等講課比賽,老師們在比賽中相互切磋,共同提高。
。5)分層次指導,關(guān)注新教師的成長(cháng)
學(xué)校采取分層次指導的培訓方法,使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規范要求,加強管理。
。6)教學(xué)常規培訓,扎實(shí)教學(xué)基本功
本學(xué)期修訂了《陽(yáng)光小學(xué)教研組、備課組活動(dòng)方案》,明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據“教學(xué)五認真”的相關(guān)要求,每月進(jìn)行教學(xué)五認真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓,提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,滿(mǎn)足課改需要。
。7)實(shí)施課題研究戰略,提高教師的科研能力
培養名師,做科研型教師,首先學(xué)校要為教師的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )設支持環(huán)境。針對我校的現有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案,對每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調查,每個(gè)課題通過(guò)上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
。8)用理論武裝頭腦,指導課堂教學(xué)
為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當前最新教育理念,學(xué)校分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書(shū)籍,教導處定期發(fā)放,以自學(xué)為主,提高教師的理論水平,用以指導課堂教學(xué),2007年有15名教師論文參加市論文評選,有4人獲一等獎,8人獲二等獎,3人獲三等獎。
。9)加強校本課程建設。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,依照校本教材,組織教師認真備課、上課,提升了我校的辦學(xué)特色。
。10)以賽促提高
積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動(dòng),以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎,學(xué)校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設計與單元過(guò)關(guān)練習題命制比賽。
四、抓班主任培訓,提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí),班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。
學(xué)校在“三項評比”的基礎上,制定了文明班級評比方案,并對學(xué)校各班進(jìn)行評比,促進(jìn)了班級管理向“精細化”發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓工作中做出了一些成績(jì),但教師培訓工作是一項長(cháng)遠的工程,我們一定會(huì )以“三大活動(dòng)”為契機,樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)念,把“要我學(xué)”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓工作,為陽(yáng)光教育更好更快發(fā)展增彩添色。
小學(xué)培訓工作總結 4
俗話(huà)說(shuō):“育人者育心”,育心者必自育。教師隊伍建設的核心是師德建設,厲行師德規范,強化動(dòng)力機制,優(yōu)化制度環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng )造的價(jià)值,才能形成“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,從而使每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,現從以下幾個(gè)方面做小結:
一、建立學(xué)習、培訓系統。
1、認真學(xué)習現行教育法律法規。為了更好地保障未成年人的合法權益,我校著(zhù)力提高廣大教職工的法律素質(zhì),學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習的時(shí)間,組織全體師生員工認真學(xué)習《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律。
2、每周定期進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習。只有教師具有強烈的責任意識,才能時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每周定期組織廣大教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習,每月片內開(kāi)展教育沙龍,并鼓勵教師參加論壇,拓寬視野,啟迪思想,繼續完善教師學(xué)習制度,在內容和形式上創(chuàng )新,通過(guò)“新老師徒結對”、“骨干班主任沙龍”活動(dòng),組織收看《師德啟示錄》、張麗莉等先進(jìn)事跡,邀請師德標兵來(lái)校講座等形式,提高師德修養。
二、完善教師評價(jià)系統。
制定并完善各種考評和獎勵機制,對教師的師德與師能進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià),從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
1、師德考評與評先評優(yōu)掛鉤。嚴格執行《XX市高殿中心小學(xué)教師師德表現考評細則》,規范評價(jià)程序,每學(xué)期有各學(xué)科負責人根據考評細則填寫(xiě)教師師德表現評價(jià)表,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并給予批評教育,讓學(xué)生(家長(cháng))評價(jià)每一個(gè)任課老師,及時(shí)處理學(xué)生或家長(cháng)反映的問(wèn)題,力求做到圓滿(mǎn)解決,并將師德評議與評先評優(yōu)相結合,與職評相結合,并嚴格執行師德一票否決制,從而激勵和督促每位教師做到遵章守紀,敬業(yè)愛(ài)生。
2、落實(shí)校園安全崗位責任制。為了打造平安校園,讓學(xué)生開(kāi)心,讓家長(cháng)放心,我們結合學(xué)習國家教育部制定的有關(guān)中小學(xué)生傷害事故與處理的法規,根據我校實(shí)際情況,采取了多方面的措施,落實(shí)安全組織管理網(wǎng)絡(luò ),以校長(cháng)為首,分塊分條線(xiàn),層層落實(shí)責任,每個(gè)教師形成安全崗位責任制,提高教師的責任意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、“誠信育人”活動(dòng)。身教重于言教,教師形象是教師自身素質(zhì)的展示,對學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的示范作用,教師形象也是學(xué)校形象的具體體現。因此我們要求每位教職工把錘煉師德、樹(shù)立形象銘記在心。為此,學(xué)校開(kāi)展了“為人師表,誠信育人”的主題教育活動(dòng),通過(guò)“誠信公約”的簽訂,師德格言的征集,先進(jìn)人物的講座,師德論壇、沙龍的設立,師德先進(jìn)個(gè)人的評選(結合“我最滿(mǎn)意的老師”民主測評進(jìn)行)等系列活動(dòng)推進(jìn)我校的師德建設。加強師德榜樣宣傳。
2、“廉潔從教”活動(dòng)。教師要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動(dòng)中去,從而不斷提高教師師德素養,以實(shí)際行動(dòng)做到“教書(shū)育人德為先,廉潔自律做表率”。學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體,吸引全體教職員工參與,從而推動(dòng)廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合,聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng),如“誠信做人”的征文、演講比賽,開(kāi)展“人生格言”和“廉政格言”自創(chuàng )、征集等活動(dòng),激勵全體教職工明理導行、自警自勵。
3、“告別十大校園不文明行為”活動(dòng)。教師的師德是教師整體素質(zhì)的靈魂,它體現在教師日常工作、學(xué)習、生活的方方面面,其核心是敬業(yè)愛(ài)生,而廉潔從教、公正待生則是最能為學(xué)生、家長(cháng)所感受的師德形象。組織教師開(kāi)展“告別十大校園不文明行為”,請家長(cháng)、學(xué)生參與評價(jià)。
四、挖掘、樹(shù)立師德典型。
1、教師節全面表彰活動(dòng)。每年的教師節,開(kāi)展表彰活動(dòng)。由教師推薦,通過(guò)層層審議,并在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上評出師德標兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)集體等,并作大力宣傳,從而創(chuàng )設整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境,弘揚團隊協(xié)助精神,營(yíng)造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的氛圍。
2、“我身邊的好老師”人物評選。為了充分展現教師的風(fēng)采,樹(shù)立我校教師良好的道德風(fēng)貌,共同譜寫(xiě)“愛(ài)德、求真”精神史詩(shī)。今年,成功舉辦了“20xx我身邊的好老師”“感動(dòng)家長(cháng)”評選活動(dòng)。在六一節,我校隆重舉行頒獎典禮,這個(gè)美好的`過(guò)程激發(fā)了我校全體教師以愛(ài)育人,以德樹(shù)人的情懷。
“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育;教師無(wú)小節,處處是楷模!笔堑,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。品德修養是教師形象的關(guān)鍵,為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定上級有關(guān)精神,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去,及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓,構建師德師風(fēng)建設工程,努力樹(shù)立教師新形象,開(kāi)辟教育工作新天地,推動(dòng)湖里教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結 5
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師,我們感到肩上的責任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著(zhù)我們,培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、打造師魂,讓師德建設進(jìn)行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設,首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或;,它是一所學(xué)校的整體形象,而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現的。因而必須以代表社會(huì )前進(jìn)方向的先進(jìn)文化,來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為,這樣師魂才能佇立在高端的水準上,永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標。
1.用現代理念催化教師的心靈,把"生命傳承生命"的教育理念,作為全體教師的核心理念。我校結合新學(xué)期工作計劃,努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀(guān)念。一是在全校范圍內開(kāi)展新教育觀(guān)的大討論,廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是通過(guò)教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式,從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進(jìn)入了自為階段,極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.提高服務(wù)意識,讓師德內涵注入新的.文化營(yíng)養。
在打造師德文化的過(guò)程中,我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規劃等途徑,有意識地特別強調各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識,并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3.人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起,在繼承傳統的基礎上,努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導的人格魅力,即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng )新的新時(shí)期領(lǐng)導形象,給每個(gè)教師以平等的人格和地位,均衡的發(fā)展機會(huì )和空間,特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛(ài),著(zhù)力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā),能否對學(xué)生付出真愛(ài),是把理念和實(shí)踐結合起來(lái),兌現師德承諾的直接表現。對此,我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛(ài)生的優(yōu)良傳統,用典型現身說(shuō)法。我們既宣傳老典型,也注意總結和發(fā)現新的典型,如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑,提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號,努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞,愛(ài)的給予和回饋,不斷地增強教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中,一方面我們通過(guò)有創(chuàng )意的活動(dòng)升華教師的愛(ài),我們在全校教師公開(kāi)進(jìn)行師德承諾后,我們沒(méi)有僅僅停留在形式上,而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化,具體化。讓老師們深入班級,深入學(xué)生,深入家長(cháng),了解學(xué)生和家長(cháng)最希望自己的老師是什么樣的,應該在哪方面有所轉變。根據深入調查研究,擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內容,利用班會(huì )時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾,并請同學(xué)們監督。
三是與時(shí)俱進(jìn),建構學(xué)校的行為文化。在師德建設中,我們努力做好兩件事,第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng )新"的優(yōu)良校風(fēng),營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍,提倡人人進(jìn)取,甘于奉獻,團結協(xié)作的團隊精神,努力構建嚴謹的治學(xué)、獻身科研、將學(xué)習作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思,提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養日記,通過(guò)這些修煉,教師的師德水準達到了內省、慎獨和見(jiàn)賢思齊的境界。
三、展現魅力,把師德建設落實(shí)到實(shí)處。
細節管理不但是一種有效的現代管理,而且可以體現為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細節管理就是要把工作加以分解,量化。從細小的環(huán)節上逐一落實(shí)。
1.組織落實(shí)。我校高度重視師德建設活動(dòng),成立了一把手掛帥的師德建設領(lǐng)導小組,配齊配強了專(zhuān)職工作人員。從客觀(guān)上起到督促領(lǐng)導,加強組織落實(shí)的作用。應該說(shuō)這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2.計劃檢查落實(shí)。我們在做師德建設計劃時(shí),從全局和可持續發(fā)展的角度出發(fā),進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,由各口反復進(jìn)行錘煉修訂,使我們的計劃既有系統性,又有連續性和可操作性,因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細致、受到了全校領(lǐng)導老師的好評。對開(kāi)展師德建設具有良好的開(kāi)局意義,又具備全面的布局意義,因而顯得十分重要。有計劃、有布置,更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查,有記錄,有評比,有總結,重要的文章、方案領(lǐng)導都親自過(guò)目。
3.思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項工作,對教師進(jìn)行師德教育以外,還請全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論,對師德建設的意義,方法、途徑師德標準、行為規范、審美要求進(jìn)行深入的探討,從而解決了師德建設的內趨力問(wèn)題。
4.措施落實(shí)。在師德建設的工作中,我們創(chuàng )造性的開(kāi)展了許多活動(dòng),采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了各種規章制度,并出臺了新的教師考核辦法,把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測評、家長(cháng)測評、同行測評等情況綜合起來(lái),衡量每位教師的師德?tīng)顩r。
二是建立評價(jià)機制,一方面我們從學(xué)生評價(jià)入手,另一方面我們還讓家長(cháng)參與了對教師的評價(jià),成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。
三是豐富教師的行為文化,通過(guò)《一線(xiàn)教師》的閱讀教給教師個(gè)性化的修養方式。
四是創(chuàng )立家長(cháng)委員會(huì ),讓家長(cháng)委員會(huì )和行風(fēng)監督員以平等的身份建言獻策,直接參與學(xué)校的管理,共謀學(xué)校的發(fā)展,使我校的師德建設增加了社會(huì )的參與力度。
四、自我反思,今后工作的幾點(diǎn)思考。
1.從文化的角度出發(fā),全盤(pán)思考學(xué)校師德工作,把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。
2.在活動(dòng)上,繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)。向家長(cháng)開(kāi)放課堂教學(xué),同前來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)進(jìn)行座談,聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)我們的工作,拓寬交流的渠道。
小學(xué)培訓工作總結 6
根據陽(yáng)規教[20xx]45號文件的布置和要求,我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓活動(dòng),F將本活動(dòng)的準備情況、開(kāi)展情況總結如下。
一、高度重視,充分準備集訓素材。
學(xué)校高度重視暑期的集訓工作,成立了集訓工作專(zhuān)班,由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng),全面策劃、落實(shí)教師集訓工作,假期準備了教育法規,教學(xué)規范,教學(xué)技能,校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料,并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓工作方案》,為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。
二、認真組織,扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)。
對應于中心校的要求,我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容,為使集訓落到實(shí)處,23日上午,學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì ),明確了集訓的意義和集訓內容,提出了集訓的具體要求,嚴明了集訓工作紀律,為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路,從集訓的參與度來(lái)看,全體教師的集訓態(tài)度端正,學(xué)習認真,能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓工作方案。
1.學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范,并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上,然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習,并針對學(xué)校的具體情況,分析學(xué)校教師師德規范的不足之處及其成因,肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人,明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上,教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自查,并做出了自評,從自評結果看,教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí),同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。
2.認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。8月22—28日的集訓中,學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署,扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3.切實(shí)做好師德考評工作。依照《規范》要求,結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準,在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上,學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評,考核結果較為理想。
三、內容生動(dòng),有效促進(jìn)整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午,木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動(dòng),會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹,他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲,或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗,或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,或談與困難學(xué)生的交心談心,或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí),每位教師都能敞開(kāi)心扉,暢所欲言,談吐心聲,活動(dòng)中涌現了一批特色班主任,如:尹金果、蔡克祥、胡慧君等,他們從班級管理的小事談起,從教育學(xué)生的細微之處談起,知無(wú)不言,言無(wú)不盡……
正如陳前通校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感:“師德樹(shù)新風(fēng),師魂鑄校風(fēng),新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,你還是公仆,你不僅是學(xué)生的知己,還應永遠是學(xué)生的`學(xué)生!”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮,贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲,使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,達到了預期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”
“新課改下的科學(xué)課程,注重的不只是直接的面授科學(xué),而是注重實(shí)踐的體驗和科學(xué)素養的養成,乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”;“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生,用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”;“‘摯愛(ài)教育,就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕,吮著(zhù)小指的學(xué)生!薄笆緹o(wú)光,相擊乃發(fā)靈光;水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流,在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái),滿(mǎn)載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活,務(wù)實(shí)高效的集訓周,以聽(tīng)報告、大討論、大交流為主,從組織形式上看,體現了以人為本的方針,全體教職工易于接受,積極主動(dòng),短短幾天的集訓活動(dòng),已成了一次思想大解放、認識大提高,深刻反思,認識不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),通過(guò)這次大會(huì )大家思想受到了一次教育,思維得到了一次拓展,認識得到了一個(gè)提高,達到了革故鼎新,根除陋習,振奮精神,凝聚人心,鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作,開(kāi)好了頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束,回顧整個(gè)培訓工作,我們認為,嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關(guān)鍵,組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后,在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中,我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實(shí)踐中,鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師,盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)培訓工作總結 7
我有幸參加了暑期遠程教師培訓,由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式,在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下,積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流,既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),更利于調動(dòng)廣大教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強了培訓的針對性和實(shí)效性。
培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強了培訓的實(shí)效性。課程內容實(shí)在,培訓檔次高,具有很強的指導意義,培訓內容對教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對性,各位專(zhuān)家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過(guò)這十天的培訓,我發(fā)現了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求,創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當傳道、授業(yè)、解惑的'單一角色,而更多扮演組織者、指導者、促進(jìn)者、研究者、開(kāi)發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習,讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。
小學(xué)培訓工作總結 8
一、更新理念,明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規定培訓內容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓,并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組,確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規,注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校于本學(xué)年著(zhù)后重于訓練教師的三項基本功,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓。教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓前定時(shí)間,定內容,定主講人,培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。
同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要,在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn),有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現象,確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。
三、強化管理,創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓重點(diǎn):
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓,學(xué)習新課標,進(jìn)行教材解讀。
二突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì),本學(xué)年我們著(zhù)重培訓教師的三筆字,學(xué)習三筆字的.各種理論的同時(shí),要求全體教師多多學(xué)習各種書(shū)法,通過(guò)一學(xué)年的訓練,全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。
三是采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式。
“走出去,請進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息,開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng )造機會(huì ),讓教師多接觸、多學(xué)習,積極組織教師參加、省、市區各級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。
本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì),但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律,扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作,爭取更好成績(jì)。
小學(xué)培訓工作總結 9
隨著(zhù)現代教育的發(fā)展,時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高,因此,在本學(xué)期的教育教學(xué)中,自己能根據學(xué)校的培訓計劃,積極參加培訓,積極完成各項培訓任務(wù),取得了一定的成績(jì)。
教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎本年度,學(xué)校就教育科研能力的培養等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓,現將我的參訓體會(huì )小結如下:
在這次校本培訓中,對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題,而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專(zhuān)家致力于某方面的研究,見(jiàn)多識廣,經(jīng)驗豐富,可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì )設計、實(shí)施教學(xué)方案,學(xué)會(huì )教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓練入手,認真搞好教學(xué)研究,查閱資料,與同事探討教育教學(xué)方法,向老教師們請教、探取寶貴經(jīng)驗,積極用于實(shí)踐,認真總結經(jīng)驗,為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識,提高理論水平,我自己訂了幾份教育報刊,每期必看,為自己的轉變加快速度。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓對我們教師進(jìn)行培訓時(shí),把我們當成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內容、方法等進(jìn)行系統的培訓,也就是全面的培訓,這樣的培訓有它的優(yōu)點(diǎn),但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長(cháng)避短,很好地解決了這類(lèi)問(wèn)題。我們參加培訓的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對面的交流,談了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標,也談了自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的一些困惑。而教授們的講話(huà)則使我豁然開(kāi)朗,他們讓我明白了:
1、學(xué)校教育科研是一種“現場(chǎng)式”研究,教師是現場(chǎng)研究的主體
小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現場(chǎng),任何一個(gè)研究者,當他把研究指向小學(xué)時(shí),都必須親歷這個(gè)現場(chǎng),這是因為這類(lèi)研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀(guān)察,對現實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類(lèi)研究中,研究者,即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的,而我們本身就生活在“現潮之中。只要我們做有心人,我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的.問(wèn)題應該是教育科研的主要內容
原來(lái)在我看來(lái),“教學(xué)”是自己的事情,“研究”則是專(zhuān)業(yè)研究人員的事情。研究是專(zhuān)業(yè)研究人員的“專(zhuān)利”,而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研,也常常有“力不從心”之感,覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野,“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理,F在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究,它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng),謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此,教育科研的課題主要應來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此,對作為研究者的我們來(lái)說(shuō),從自身的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題并以此作為自己的研究課題,是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我,如果在實(shí)踐中發(fā)現了問(wèn)題,而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,那它就是一個(gè)值得研究的課題,也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jì)r(jià)值,或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的,但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
小學(xué)培訓工作總結 10
本學(xué)期,我校繼續做到有組織、有計劃的開(kāi)展教師繼續教育校本培訓工作,追求有效性,基本上能完成了,計劃制訂中的各項任務(wù),教師在培訓中也學(xué)到了不少東西。此刻就將我校本學(xué)期的校本培訓工作作如下總結:
1、制訂有序和有效的計劃。
為了便于開(kāi)展校本培訓工作,我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和資料,在實(shí)施計劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項規范達標,所以實(shí)施計劃有些滯后
2、培訓資料針對性強了,可實(shí)施性也強了。
本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng),這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,或者是教師急須提高的潛力。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓;另一個(gè)是幫忙老師提高資源共享的潛力的培訓。兩個(gè)培訓都取得了很好的效果。
在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面我們主要針對教師怎樣上好一節課開(kāi)展了針對性的培訓。培訓的資料很好,對年輕的老師的成長(cháng)會(huì )有不少的幫忙。
在學(xué)校特色方面,因為本校在人才方面的確缺乏,所以不能搞得個(gè)性有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的.資源,勉強搞個(gè)三筆字培訓,以書(shū)法擅長(cháng)的徐少龍老師為負責人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能用心上交,作品也很好。
3、建立配套的規章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓的實(shí)施方案、實(shí)施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著(zhù)重解決了校本培訓的動(dòng)力機制、運行機制、激勵機制,使校本培訓走上制度化、規范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓工作順利開(kāi)展,取得了很好的效果。
4、加強對培訓過(guò)程的管理。
在校本培訓實(shí)施過(guò)程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓和各種專(zhuān)題培訓有計劃、有總結,學(xué)校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓狀況進(jìn)行評價(jià),對教師的進(jìn)步狀況及時(shí)通報,并在評優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先思考、年度考核中給予加分,同時(shí)進(jìn)行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結經(jīng)驗,發(fā)現和研究問(wèn)題,確保培訓目標和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動(dòng)開(kāi)展后,基本上都能上傳到博客上,都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓活動(dòng),讓更多的人看到我們的活動(dòng),也期望更多的同行能有機會(huì )對我們提出意見(jiàn)。
5、外出考察學(xué)習培訓。
它山之石,能夠攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來(lái),我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬(wàn)人培訓活動(dòng),老師們在這次培訓活動(dòng)中獲益很多。
6、培訓碩果累累,精彩紛呈
自培訓實(shí)施以來(lái),師德養成和教師禮儀得到加強,廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),教師整體素質(zhì)大大提高。表現為:愛(ài)心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng )新潛力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步構成。教師的校本培訓學(xué)分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎。在學(xué)期說(shuō)課評比活動(dòng),有4名老師獲獎,分別是學(xué)區一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區一等獎的狀況下又榮獲縣一等獎,真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區骨干教師的評比,分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓重點(diǎn),著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結 11
本學(xué)期,小學(xué)課改核心校第一小組在縣教體局教研室的領(lǐng)導下,各成員學(xué)校積極參與,通力合作,各項工作初見(jiàn)成效。
一、培訓助力教師業(yè)務(wù)能力提升
本學(xué)期,重點(diǎn)開(kāi)展了“教材解讀”和“新教育晨誦”的培訓,第一小組邀請滑縣數學(xué)名師劉文暉老師和滑縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人邵傳紅老師對成員校的全體語(yǔ)文、數學(xué)老師進(jìn)行培訓,參訓人數達到460人。通過(guò)培訓,全體老師對教材的理解和把握能力普遍提升,促進(jìn)了課堂教學(xué),提高了業(yè)務(wù)水平。
我組各成員校積極參加教研室牽頭組織的`新教育晨誦課的培訓,觀(guān)摩了黨玲芬和李艷老師的晨誦課,聆聽(tīng)了黨老師的報告。通過(guò)培訓,語(yǔ)文老師對晨誦課有了進(jìn)一步的認識,為各校晨誦活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
二、比賽推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展
為加強交流,共同提高教材研讀和晨誦課授課水平,以賽代培,以賽促研,在廣泛征求各校意見(jiàn)的基礎上,報請教研室同意,我小組于11月9日舉行教材研讀和晨誦課比賽。
各成員校積極報名,踴躍參加。經(jīng)過(guò)激烈競爭,推選出李瑞君、楊自勤、邵傳紅、魏玲等老師參加縣級比賽。比賽同時(shí)又是一次區域教研,廣大老師通過(guò)參與和觀(guān)摩比賽,提升了自己的水平。
三、送課(培)加強了區內交流
在教研室的正確引領(lǐng)和各鄉鎮的積極組織下,我小組組織優(yōu)秀教師李瑞君、楊自勤、邵傳紅、魏玲分別到小鋪、棗村、四間房、八里營(yíng)學(xué)校送課送培,不斷擴大核心校的引領(lǐng)帶動(dòng)和影響力。通過(guò)區域內的交流,由一個(gè)學(xué)校引領(lǐng)一個(gè)鄉鎮,一個(gè)小組帶動(dòng)一個(gè)區域,實(shí)現了資源共享,協(xié)同發(fā)展。
小學(xué)培訓工作總結 12
為貫徹落實(shí)《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》,整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展,xx月xx日,xx鎮安樂(lè )小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
擔任此次公開(kāi)教學(xué)是二年級廖文海老師,廖老師為此次公開(kāi)課做了充足的準備,他結合校本研修課題,運用希沃白板等信息技術(shù),并且能高效地將信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中,較好地呈現了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式,實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合,展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開(kāi)課活動(dòng)在我校二年級教室舉行,學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導和參與觀(guān)摩。
課后,學(xué)校組織參與活動(dòng)的教師開(kāi)展了評課活動(dòng),教導主任張秀枝從學(xué)科素養、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運用四個(gè)方面對廖老師的示范課做了精彩的點(diǎn)評,同時(shí),也指出廖老師在今后的.教學(xué)中有待改進(jìn)之處。
石xx校長(cháng)指出,新的課堂改革勢在必行,教師在今后的教學(xué)工作中,要積極實(shí)踐信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的應用要求,大膽融合創(chuàng )新;同時(shí)強調要重視朗讀在教學(xué)中的地位,主動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng )設充滿(mǎn)想象力的課堂,實(shí)現高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動(dòng),是落實(shí)教育教學(xué)目標、實(shí)現減負提質(zhì)的重要環(huán)節。本次教研活動(dòng)以信息技術(shù)應用能力提升為主題,為進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養搭建共同學(xué)習和成長(cháng)的平臺,有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階!
小學(xué)培訓工作總結 13
為了加強教師隊伍建設,提升中小學(xué)教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平,努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。圍繞“和諧教育,幸福師生!钡闹黝},開(kāi)展了師德培訓,以下是這次培訓的總結。
一、高度重視,精心部署
今年師德培訓,加強了對教師培訓的力度,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的師德培訓領(lǐng)導小組,具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長(cháng)親自抓,各部門(mén)配合抓的局面,并做到培訓有計劃,落實(shí)抓過(guò)程,結束作總結。校長(cháng)分別在行政會(huì ),教師會(huì )上做了師德培訓動(dòng)員工作,學(xué)校在郵箱里發(fā)布教師文件、學(xué)習材料。通過(guò)多種途徑,宣傳培訓的迫切性和必要性,每位受訓教師的牢固地樹(shù)立起終生學(xué)習的觀(guān)念,并在學(xué)習過(guò)程中體現出來(lái),做學(xué)生和社會(huì )的表率。
二、內容具體,形式多樣
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)要以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,緊緊圍繞落實(shí)“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰略重點(diǎn)和“三心四德”教育,推動(dòng)教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓學(xué)習。
三、嚴格管理,注重成效
建立簽到制度,每天分上午,下午二次簽到,校長(cháng)監督清點(diǎn)人數是否與簽到相符。通過(guò)培訓,教師根據學(xué)習內容,聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認真的總結和反思,每位培訓教師認真做筆記寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。并在學(xué)習結束時(shí),每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì ),進(jìn)一步鞏固師的培訓成果。注意資料的`搜集與整理,培訓中的簽到表,培訓心得體會(huì ),做到有據可查。
通過(guò)這次培訓,收益良多,體會(huì )深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育,幸福師生!钡闹黝},提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力弘揚高尚師德,力行師德規范,強化師德教育,造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
小學(xué)培訓工作總結 14
為了維護我鄉各中小學(xué)正常教學(xué)秩序,根據上級有關(guān)文件精神,結合本鄉實(shí)際,于20XX年9月1日組織了各校安保人員進(jìn)行集中培訓,圓滿(mǎn)完成了各項培訓工作內容。取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。主要從以下內容進(jìn)行培訓。
一、理論教學(xué)
對安保人員進(jìn)行理論教學(xué)。通過(guò)培訓,安保人員熟知校園安保工作的性質(zhì)、地位、任務(wù)及工作職責權限,全面掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。
二、消防知識及器材的使用
通過(guò)培訓,安何保人員熟知消防工作的任務(wù)和意義,熟知和掌握各種防火措施和消防器材的操作及使用方法,做到防范于未然,保護公共財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)安全。
三、軍事訓練邀請了鄉派出所長(cháng)彭萬(wàn)品同志對安保人員進(jìn)行了軍事訓練。
通過(guò)訓練后,學(xué)校安保人員具有良好的軍姿,嚴整的軍容,協(xié)調一致的動(dòng)作,嚴格的組織紀律以及強壯的體魄,使安保人員在今后的執勤任務(wù)中能有效地防衛和制服犯罪分子,達到克敵制勝的目的。
四、法律常識及職業(yè)道德教育
我鄉對全鄉安保人員進(jìn)行了法律常識及職業(yè)道德教育。使學(xué)校安保人員樹(shù)立了法律意識和良好的職業(yè)道德規范,能夠運用法律正確處理工作中發(fā)生的各種問(wèn)題,增強了從業(yè)人員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。
五、器材的使用
相關(guān)的培訓人員對安保人員進(jìn)行對各器械、器材的.使用學(xué)習,提高對其自身的保護和處理突發(fā)事件的能力。
在此次培訓中,所有參培人員都很認真,培訓貼近實(shí)際,通俗易懂,可操作性強。培訓結束后對其參培人員進(jìn)行了測試。且頒發(fā)了相應的培訓合格證。
此次培訓取得了實(shí)質(zhì)性的成績(jì)。但也存在不足,主要體現在:由于參培人員知識結構不同,接受知識能力不強,理論與實(shí)際操作不強。在今后的工作中我們將揚長(cháng)避短,為自強各中小學(xué)有正常的教學(xué)環(huán)境,為自強的明天教育努力奮斗。
小學(xué)培訓工作總結 15
20xx年7月3日12日,我有幸參加了六安市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師市級培訓活動(dòng),通過(guò)為期10天的培訓學(xué)習,讓我的靈魂再一次受到了深刻的沖擊,我收獲頗多,感觸良深。
這次六安市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓活動(dòng)是由金安區教師進(jìn)修學(xué)校負責承辦實(shí)施的,縱觀(guān)這10天的培訓安排,我認為內容豐富,組織嚴密,課程設置科學(xué)合理,比較符合廣大一線(xiàn)農村小學(xué)語(yǔ)文教師的實(shí)際,基本上達到了培訓的預期效果。
這次培訓給我留下深刻印象的是王先如老師和張初吳老師的課,他們高屋建瓴,獨具匠心,幽默豐富的講解,讓許多學(xué)員心悅誠服。
首先,王先如老師對閱讀課教學(xué)的獨到見(jiàn)解讓我耳目一新。特別是他對蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材的深刻分析,我很是佩服,一個(gè)語(yǔ)文老師,尤其是優(yōu)秀的語(yǔ)文老師應該深刻鉆研教材,只有把教材吃透了,才能把閱讀課教好,給學(xué)生留下深刻的記憶。
其次,張初吳老師的.作文指導課講得很精彩。他不僅有理論的支撐,更有實(shí)際而巧妙的指導。讓我們許多一線(xiàn)語(yǔ)文老師大為頭痛的作文指導課,在張老師幽默風(fēng)趣的調侃中,變得十分簡(jiǎn)單。正如他所說(shuō):“別人帶語(yǔ)文課感覺(jué)很累,而我帶兩個(gè)班的語(yǔ)文,共130多名學(xué)生,感覺(jué)很輕松!蔽蚁,這就是名師的魅力。
從這兩位老師身上,我發(fā)現了他們的共性,那就是用心學(xué)習,積極鉆研,喜歡讀書(shū),熱愛(ài)教育事業(yè)。特別是他們的讀書(shū)寫(xiě)作精神讓我十分欽佩。張老師說(shuō),不管他工作多忙,事物再多,他每天都要看一至三個(gè)小時(shí)的書(shū)。我想:這就是他們魅力四射的地方。如果一個(gè)人停止了學(xué)習,那么就會(huì )變成一塘死水,不會(huì )清澈見(jiàn)底。一個(gè)人,特別是我們當老師的,只有不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),積極進(jìn)取,熱愛(ài)教育事業(yè),才能不會(huì )誤人子弟。
如果要說(shuō)這次培訓最大的收獲,我想用朱熹的詩(shī)句來(lái)概括,那就是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。讓我們一起努力,共同撐起六安教育事業(yè)的一片新天地吧!
小學(xué)培訓工作總結 16
“國培”,是隨著(zhù)計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓模式,是國家級的大規模的專(zhuān)業(yè)培訓,為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個(gè)良好的學(xué)習平臺。
“國培計劃(20xx)”中小學(xué)教師培訓項目實(shí)施以來(lái),在縣教育體育局和城關(guān)鎮中心學(xué)校的認真指導和統一安排下,我校的“國培” 培訓工作進(jìn)展順利。我校參加培訓的教師在培訓中,基本都能夠積極認真地通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,認真地提交培訓中的各項作業(yè)。其中,胡方、李書(shū)玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過(guò)培訓,我校教師明確了新課程改革的目標和方向。對新課程“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”、“積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現也有了更進(jìn)一步的.認識和感悟,對通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的思想準備。通過(guò)學(xué)習,老師們認識到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現角色的轉變:不僅要做知識的傳播者、教材的實(shí)施者,更要做學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設者和開(kāi)發(fā)者,為教育教學(xué)的創(chuàng )新發(fā)展建功立業(yè)?偟膩(lái)說(shuō),在這次遠程培訓中,大家受益匪淺。 但是,在本輪“國培”中,我校也有個(gè)別教師認識不夠,對待培訓不夠重視。為確保我!皣嘤媱潯边h程培訓項目能夠有效落實(shí),使學(xué)校教師都能在培訓中認真學(xué)習到高水平、高質(zhì)量的培訓內容,切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在今后的“國培計劃”遠程培訓工作中我校將高度重視,認真對待。一是學(xué)校要為參訓教師提供便利的學(xué)習條件,使我校教師能夠及時(shí)地上網(wǎng)學(xué)習,及時(shí)督促認真完成各項學(xué)習任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓教師參加國培學(xué)習的情況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將教師個(gè)人成績(jì)記錄在案,作為今后評定骨干教師、“名師”的重要依據。
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