送教下鄉培訓總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的送教下鄉培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

　　送教下鄉第三次培訓已經(jīng)結束。通過(guò)這次培訓，受益匪淺。

　　張藝臏老師的《幾何畫(huà)板在數學(xué)中的應用》講座講了幾何畫(huà)板這個(gè)軟件的由來(lái)以及它不斷地技術(shù)革新。幾何是我們數學(xué)種的一大板塊，抽象難懂，幾何畫(huà)板就能簡(jiǎn)化幾何抽象的問(wèn)題，這就需要老師深度鉆研幾何畫(huà)板的使用。張藝臏老師無(wú)私的提供了下載路徑，還制作了使用教程，讓我們這些專(zhuān)業(yè)老師很慚愧。要想熟練應用幾何畫(huà)板真得花一番功夫才行。

　　徐彬老師講的《多項式乘多項式》，課堂氣氛活躍，徐老師設計了很多環(huán)節，讓學(xué)生參與其中，還進(jìn)行了小組競爭獎勵制，整個(gè)課堂值得學(xué)習的地方還有很多。胡權老師講的《單項式乘多項式》是一節比較樸實(shí)的課，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節，在課堂中和知識點(diǎn)的講解中，講解很細致，細節處理的比較好，我們這個(gè)地區學(xué)生基礎比較薄弱，所以我很贊成這位老師處理練習題的方式。

　　余濤老師的《算術(shù)平方根》初一下期的內容，在這時(shí)候余老師拿出來(lái)給初一上期的同學(xué)講，雖然課堂氣氛比較沉悶，但這種敢于挑戰的勇氣值得學(xué)習。黃小建老師的《全等模型制“手拉手”全等》把初二上《三角形》中證明三角形全等專(zhuān)門(mén)制作了一個(gè)專(zhuān)題，極具特色的是課件是用幾何畫(huà)板制作的，黃老師上課頗為幽默，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，回味無(wú)窮。

　　送教下鄉培訓的第三天，是以活動(dòng)的形式展開(kāi)的。上午將參訓人員分為15組，每組選定一個(gè)教學(xué)課題展開(kāi)教學(xué)設計。每位老師都在不同環(huán)節提出了自己的設計思路，通過(guò)取長(cháng)補短將本組的意見(jiàn)整合成一個(gè)完整的教學(xué)設計，再體現在一張大白紙上進(jìn)行展示。各組選派代表闡述設計的過(guò)程及意圖。這個(gè)活動(dòng)涉及了很多環(huán)節，讓老師深刻地思考了怎樣上好一堂課，參與度很高，非常有意義。通過(guò)評選，選出兩組優(yōu)秀的教學(xué)設計以課例的形式展示給大家，說(shuō)明了好的一堂課離不開(kāi)好的教學(xué)設計。

　　這次培訓形式多樣，課例多了，難度也加大了，和很多一起參加培訓的老師共同進(jìn)步。

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