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初中老師師德師風(fēng)培訓總結(通用17篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的初中老師師德師風(fēng)培訓總結,歡迎大家分享。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 1
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅僅是教授學(xué)生知識和文化,老師自己就務(wù)必有自己的道德準則。師德,永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師能夠教學(xué)潛力不怎樣樣,但是師德卻是不能夠缺少的,教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價(jià)值的第一準則,師德培訓是極為重要的,每一所學(xué)校都就應就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù),近幾年來(lái),我們劉家莊小學(xué)在堅持完善教師師德培訓方面做了超多的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,我校組織全體26名教師進(jìn)行了師德專(zhuān)題培訓。與往年相比,此次師德培訓結合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí),F將這次暑期師德專(zhuān)題培訓的狀況總結如下:
一、過(guò)程落實(shí),成效顯著(zhù)
1、形式多樣,過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓,我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常培訓采取了大會(huì )學(xué)習(包括集中學(xué)習文件,觀(guān)看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y合的形式進(jìn)行學(xué)習。為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實(shí)現最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作,老師們討論認為:作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要好處,切實(shí)提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展自己教育、自己改善、自己提高。
2、為期十天的.培訓,老師們都能準時(shí)參加學(xué)習。在培訓期間,老師們都能堅持學(xué)習,認真聽(tīng)取,使本次培訓在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。在培訓的實(shí)施過(guò)程中,我校采取了過(guò)程評價(jià)與終端評價(jià)相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實(shí),在這10天中,老師們認真學(xué)習,認真總結經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改善工作措施,創(chuàng )新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統一部署,精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),切實(shí)加強對師德建設工作的領(lǐng)導,我校成立了“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開(kāi)培訓工作會(huì )議,制定計劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、資料落實(shí),從而確保此次培訓順利開(kāi)展,各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實(shí)可行的計劃,小組成員學(xué)習了有關(guān)“師德”培訓的具體文件精神,經(jīng)過(guò)反復研究與修改,并緊密結合本校教師實(shí)際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實(shí)效性,制定了本校小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過(guò)程中做到分工明確、職責到位,使整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強,以確保培訓質(zhì)量。
師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項工作,務(wù)必常抓不懈,努力為學(xué)校的健康、和諧發(fā)展作保障。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 2
作為老師,不光要要有足夠的知識,還要有師德,中國人自古重視品德修養,宋代司馬光曾說(shuō)過(guò):“才者,德之資也;德者,才之師也!笨梢(jiàn)品德對一個(gè)人的重要性。而對于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的主角來(lái)說(shuō),師德尤為重要。
今年開(kāi)學(xué),在學(xué)校的組織下,我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久,好多東西都需要學(xué)習,所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己,培養自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育,也讓我收獲頗多,加深了我在師德師風(fēng)的理解。
我們這次培訓主要是聽(tīng)幾位老師給我們講他們的學(xué)習心得。聽(tīng)得是戴老師講得”收看《好家長(cháng)大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫(xiě)字教學(xué)”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長(cháng)“實(shí)踐中學(xué)習,學(xué)習中實(shí)踐”,我感受很深。
作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài)。教師這樣一個(gè)職業(yè),不僅僅是個(gè)人的選取,更關(guān)系到下一代的成長(cháng)和國家的未來(lái)。選取了教育事業(yè),就就應懷有奉獻付出的精神,不計名利用,努力創(chuàng )新。對于日常的教學(xué)任務(wù),教師就應認真負責,精益求精,只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習。同時(shí),對待教學(xué)還應灌注自己盡可能多的熱情,充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習氣氛。只有從內心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì )感覺(jué)到枯燥和疲憊,才能對得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責。
教師應以身作則,給學(xué)生樹(shù)立正面、用心的個(gè)人形象。如今社會(huì )的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群,加上學(xué)生的個(gè)人品格、性格正處于可塑性比較強的時(shí)期,對學(xué)生的正確導向極為重要,而教師的言行對學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師必須要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣,嚴于律己,一言一行都要作出好的'表率。教師應明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,身教更勝于言教。
尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學(xué)生平等相待,多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生,才會(huì )得到學(xué)生的尊重,學(xué)生才會(huì )樂(lè )意從老師那學(xué)習知識。同時(shí),作為教師應善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),不能對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區別對待,需要對學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導。
教師應努力進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,也是將科學(xué)文化知識準確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí),當今時(shí)代是個(gè)知識爆炸、飛速發(fā)展的時(shí)代,許多新的知識正不斷融入到我們生活當中,教師不可能守著(zhù)自身的原有知識一勞永逸,不然不僅僅自己落后于社會(huì ),還會(huì )耽誤學(xué)生成長(cháng),誤人子弟;畹嚼,學(xué)到老,就應是每位老師務(wù)必具備的意識。
教育是國家民族賴(lài)以不斷發(fā)展的內在動(dòng)力,教師作為這其中的重要一環(huán),宏觀(guān)上肩負中華民族偉大復興的重任,微觀(guān)上寄托家長(cháng)、學(xué)生的殷切期望。為人師表,師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據極為重要的地位,作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)潛力,才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生,為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 3
根據根據《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》以及《安吉教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期師德教育周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》,堅持以提高全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平為重點(diǎn),進(jìn)一步明確教師的職責和義務(wù),增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。促進(jìn)教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān);進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習,嚴明從教行為和職業(yè)操守,爭做人民滿(mǎn)意的教師。結合我校教育工作實(shí)際,我們從20xx年8月26日起到8月30日(為期5天)組織并用心開(kāi)展了暑期師德專(zhuān)題培訓工作,收到了良好的教育效果,F將工作總結如下:
一、高度重視,精心組織部署。
1、成立師德領(lǐng)導小組,切實(shí)加強對師德培訓工作的領(lǐng)導,于7月25日專(zhuān)題召開(kāi)培訓工作會(huì )議,研究方案,制訂計劃,布置工作,做到制度落實(shí),組織落實(shí),從而確保培訓順利開(kāi)展,活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制定培訓計劃參照有關(guān)師德培訓的文件精神,結合本校實(shí)際,認真組織,突出培訓的實(shí)效性,制訂暑期師德專(zhuān)題培訓工作計劃,使培訓過(guò)程可操作性強,確保培訓質(zhì)量。
二、資料豐富,注重實(shí)效
這次師德培訓資料豐富,聽(tīng)了上海市虹口區第三小學(xué)小李老師的報告:《用愛(ài)和職責引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)》,省特級教師、遞鋪三小副校長(cháng)小文報告:《教師成長(cháng)》以及講座:《教師禮儀》,又由小趙書(shū)記傳達了暑期校級領(lǐng)導培訓會(huì )精神,小平校長(cháng)作了《不辜負這個(gè)時(shí)代》的報告,還聽(tīng)了小王局長(cháng)關(guān)于《職成教育的形勢報告》,以及新時(shí)期掃盲工作的培訓,期間還穿插了本校工作的.業(yè)務(wù)培訓,安排緊湊,資料詳實(shí),學(xué)校還選取了20xx年師德培訓學(xué)習材料《強化師德意識樹(shù)立職業(yè)精神》和課件《師德談》供老師自主學(xué)習;培訓期間,所有教師嚴格遵守作息時(shí)間,不遲到早退,積極參加培訓,都有感而發(fā),深有體會(huì ),8月30日的交流發(fā)言十分踴躍,有小敬、小良、小明、小華、小云、小富、小群、小根、小兵、小華等十幾位教師結合自身工作特點(diǎn),進(jìn)行反思和總結。
總之,通過(guò)這次暑期師德教育培訓活動(dòng),教師對師德教育活動(dòng)有了更新更高的認識,對自身的道德修養、知識水平和教學(xué)技能、心理素質(zhì)也有了更明確的要求,都提出了今后的改善措施和努力方向。雖然,師德教育培訓活動(dòng)將暫告一個(gè)段落,但我們深知:師德建設是一個(gè)永恒的主題,它任重而道遠。我們將以此為新的起點(diǎn),在今后的教育工作中,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓,努力提高全體教師的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和提高,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在當前落實(shí)科教興國和人才強國戰略,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,以教師隊伍的職業(yè)道德全面提升,為安吉電大教育教學(xué)又快又好發(fā)展保駕護航。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 4
一年一度的學(xué)校暑期師德培訓活動(dòng)又一次開(kāi)始,在短短的數日內,師德培訓不僅加強了教師本身對教育的認識,也注重了教師素質(zhì)品德的培養,通過(guò)法律法規辦法的學(xué)習,也提高了教師的法律素質(zhì)。本次培訓雖然短暫,但收獲卻是非常大,對自己成長(cháng)和教育教學(xué)工作非常有意義。
本次培訓,收獲最大的是聽(tīng)取了著(zhù)名特級教師、來(lái)自杭州現代實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)張祖慶老師的精彩講座。張祖慶校長(cháng)講座主題是“在路上我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)敘事”,介紹了張校長(cháng)從踏上教師崗位奮斗到現在成為全國著(zhù)名的特級教師的成長(cháng)過(guò)程。每個(gè)人的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的,坎坎坷坷,起起伏伏都是平常的,如何面對大大小小的起起落落,張老師給出了寶貴的建議,我從張老師的的經(jīng)歷中記住了這些話(huà),“無(wú)路可走的時(shí)候從墻上開(kāi)一扇窗出去”,每個(gè)人都不是幸運兒,當遇到挫折的時(shí)候,即使無(wú)路可走,也不能放棄,自己放縱是不可能成功的;“在跌倒的地方撿起沙子,在歲月的蚌里,它們會(huì )變成珍珠”,在成長(cháng)過(guò)程中每一次的失敗都是積累成功的經(jīng)驗;“不一定成名,一定要成長(cháng)”,“不一定要大獲成功,一定要渴望成功”,工作是生活的一部分,在工作中要自信樂(lè )觀(guān),渴望成功。
聽(tīng)完張校長(cháng)的講座,反思自己這3年的工作,應該說(shuō)現在的我們有更有利的條件和更多的機會(huì ),關(guān)鍵還是自己對工作的熱愛(ài),對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的正確對待。
本次師德培訓我們還認真學(xué)習了最美司機吳斌的.事跡,在吳斌的事跡中,一個(gè)詞“責任”很好被詮釋了,而對教師,對學(xué)生的責任,對教書(shū)的責任,對工作的責任,所有工作也在“責任”中。做一個(gè)有責任的老師是我的目標。每一個(gè)教師都是帶著(zhù)重大的責任站在三尺講臺上的。這次暑期進(jìn)行了學(xué)生家訪(fǎng),在走訪(fǎng)過(guò)程中,感受到了家長(cháng)對孩子的關(guān)心重視,也更加重了我肩上的責任,面對新學(xué)期新任務(wù),我該好好準備。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即,暑期的師德培訓讓自己有了一些思考,思考自己的成長(cháng),也思考新學(xué)期的任務(wù)。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 5
8月26日至30日,我校組織了20xx年暑期師德學(xué)習活動(dòng)。在這幾天里我們學(xué)習了市教育局規定的《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和金燕燕、黃淑微、謝尚江三位老師的先進(jìn)事跡,并集中聽(tīng)取了由瑞安市園林局吳體鶴副局長(cháng)主講的“關(guān)于國家當前形勢的分析”主題報告,在這些日子的學(xué)習過(guò)程中,使我對教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養有了更深一層的認識。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)是師德的核心
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,在班主任的位置上數十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生,勤勤懇懇的.在自己的崗位做著(zhù)簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都務(wù)必學(xué)習的,也是師德的首要條件。
2、熱愛(ài)學(xué)生是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來(lái)。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師,要想教人務(wù)必要明白怎樣做人。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。
同時(shí),教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè ),有得也有失。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白:教師對學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不計回報的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其教書(shū)育人的功能。
3、做好本職工作是師德的基本要求
師者,傳道授業(yè)解惑。我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育的一部分,其特殊性不僅僅僅在于它是一門(mén)身體力行,培養學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科,最主要的是隨著(zhù)新課程改革的深入,體育健教學(xué)不僅僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,還要使學(xué)生的心理健康成長(cháng)。身為體育教師,要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,還要培養學(xué)生在學(xué)習與生活中遇到挫折時(shí)用心應對挫折,解決困難的潛力。因此,我們不能因為社會(huì )或學(xué)校對體育這門(mén)學(xué)科的錯誤觀(guān)念而忘記身為教師的職責,忽略自己的本職工作。
4、不斷進(jìn)取是師德的升華
在20世紀的新時(shí)代,我們更深刻的體會(huì )到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習的狀態(tài),自身的知識結構和技能水平很快就會(huì )落后于課堂實(shí)踐的要求。應對當今時(shí)代的發(fā)展,教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,”。因此,我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),在掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),深入研究教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統一起來(lái)。同時(shí),要善于利用現代教育技術(shù),恰當有效地選取教學(xué)方法和方式,直觀(guān)形象地展示教學(xué)資料,使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng )新思想結合起來(lái),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新潛力。以創(chuàng )新求取的精神,用心開(kāi)展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,在執教過(guò)程中提煉師藝,升華師德。
承然,教育工作是辛苦而單調的,每一天都進(jìn)行著(zhù)超多的平凡瑣碎的工作,日復一日年復一年的重復著(zhù)備課、上課、管理班級等同樣的事情……但“一年樹(shù)木,百年樹(shù)人!睘榱诉@個(gè)遠大的目標,我們會(huì )立足現今,著(zhù)眼未來(lái),以苦為樂(lè ),甘于寂寞,以各位先進(jìn)教師為榜樣,在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標準的師德觀(guān)念,規范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 6
根據新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù),近幾年,我們袁花鎮中心小學(xué)在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,今年暑期,在國家教育部件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和嘉興市教育局件《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導下,我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專(zhuān)題培訓。與往年相比,此次師德培訓結合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí),F將這次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況總結如下:
一、統一部署,精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質(zhì),切實(shí)加強對師德建設工作的領(lǐng)導,我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(cháng)為組長(cháng)、由支部委員小崔、小顧、教導主任小陸、人事干部小張為組員的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開(kāi)培訓工作會(huì )議,制定計劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí),從而確保此次培訓順利開(kāi)展,各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實(shí)可行的計劃,小組成員學(xué)習了有關(guān)“師德”培訓的具體件精神,經(jīng)過(guò)反復研究與修改,并緊密結合校教師實(shí)際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實(shí)效性,制定了鎮小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過(guò)程中做到分工明確、責任到位,使整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強,以確保培訓質(zhì)量。
二、內容豐富,注重實(shí)效。
1、學(xué)習件,明確目的。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,首先孫明祥校長(cháng)作了動(dòng)員宣傳,隨后組織老師們集中學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)(教師〔20xx〕1號)》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)件,同時(shí)每位教師人手一冊《20xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓輔導材料匯編》。通過(guò)學(xué)習,使全體教師統一思想,充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強和改進(jìn)師德建設的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進(jìn)師德建設的主要措施。
2、聽(tīng)取報告,感人肺腑。兩天,全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典形報告,分別是重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會(huì )專(zhuān)輯——《一切為了學(xué)生》、小鄭同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽(yáng)光》、小殷同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生,梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其的井噴事故和洪災考驗面前,重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團結協(xié)作,無(wú)私奉獻,搶險救災,保護學(xué)生,譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡,再現了他們保護學(xué)生、無(wú)私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的'英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,動(dòng)人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的小鄭,他對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),對青少年的無(wú)限關(guān)懷,對培養下一代高度負責的精神,又一次深深打動(dòng)了在座的每一位教師。他是湖北當陽(yáng)市廟前鎮井崗小學(xué)的退休教師,從教43年,他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長(cháng)的花圃中,以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言,贏(yíng)得了當地學(xué)生、家長(cháng)和當地群眾的信任和愛(ài)戴。更有小殷老師30年如一日,教書(shū)育人、愛(ài)生如子,埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利、無(wú)私奉獻,在生死關(guān)頭為了保護學(xué)生,英勇獻身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰,贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)。
兩天的學(xué)習,全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過(guò)學(xué)習教育,統一了思想,提高了認識,有效提高了教師加強身思想道德建設的覺(jué)性。促使老師們對照平時(shí)己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見(jiàn),統一思想,規范教學(xué),將師德培訓成效落實(shí)在努力提高身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
三、過(guò)程落實(shí),成效顯著(zhù)。
1、形式多樣,過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓,我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常培訓采取了大會(huì )學(xué)習(包括集中學(xué)習件,觀(guān)看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y合的形式進(jìn)行學(xué)習。討論主要圍繞5個(gè)問(wèn)題,即:
。1)小鄭、小殷兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個(gè)方面?
。2)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生,特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作?
。3)如何做一名人民滿(mǎn)意的教師?
。4)你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?
。5)你認為你校師德方面存在的主要問(wèn)題是什么?在討論過(guò)程中,老師們各抒己見(jiàn),工會(huì )小組長(cháng)作了認真的記錄,并歸納出:小鄭、小殷兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實(shí)現最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作,老師們討論認為:作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實(shí)在己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設的覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展我教育、我改進(jìn)、我提高。在集中學(xué)習和討論的基礎上,我鎮101名教師都撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )章。教師把此次學(xué)習同己的實(shí)際工作聯(lián)系起,老師們表示:要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),作為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意的教師,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
2、嚴格考勤,強調會(huì )風(fēng)。在次培訓過(guò)程中,我們嚴格考勤,采取了點(diǎn)到簽名的方式,如沒(méi)有參加學(xué)習必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓,老師們都能準時(shí)參加學(xué)習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間,雖然老師們大汗淋漓,但都能堅持學(xué)習,認真聽(tīng)取,是次培訓在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。在培訓的實(shí)施過(guò)程中,我校采取了過(guò)程評價(jià)與終端評價(jià)相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實(shí),在這2天中,老師們認真學(xué)習,認真總結經(jīng)驗,查找身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng )新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
通過(guò)這次培訓,使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知,師德建設是一個(gè)永恒的主題,它任重而道遠。在當前落實(shí)科教興國和人才強國的戰略中,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全社會(huì )加強公民道德建設,大力弘揚和培育民族精神,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的新形式下,教師職業(yè)道德建設要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護航。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 7
依據上級有關(guān)師德建設、師德考核的指示精神,結合我校工作實(shí)際,我校嚴格按照師德培訓方案,對教師職業(yè)道德建設進(jìn)行了安排布置,每個(gè)教師都上交了自己的師德培訓的體會(huì ),據此,不同崗位的教師還結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出了有關(guān)師德方面的論文10余篇,總結起來(lái),重點(diǎn)抓了以下工作:
一、學(xué)習抓落實(shí)
多數的學(xué)習流于形式,為避免師德建設的學(xué)習流于表面化,我們要求每位教師都要寫(xiě)出自己的心得體會(huì ),師德建設小組予以檢查,這樣就等于是強制抓學(xué)習。
二、使師德建設指導自己的工作實(shí)踐
師德建設的目的是推動(dòng)教師職業(yè)道德水平的提高,如果搞兩張皮,就失去了師德建設的.意義。為此,我們發(fā)放了學(xué)生問(wèn)卷調查表120份,家長(cháng)問(wèn)卷調查表120份,對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了不記名調查,學(xué)生問(wèn)卷收回90份,家長(cháng)調查問(wèn)卷收回90份。學(xué)?己诵〗M對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了整理歸類(lèi),對學(xué)生、家長(cháng)反映的突出問(wèn)題進(jìn)行了整改,對個(gè)別教師進(jìn)行了個(gè)別批評,以此促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。
三、以師德建設弘揚愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神
一個(gè)學(xué)校要發(fā)展,必須要有一支好的教師隊伍,這支隊伍能否打硬仗,是否能積極主動(dòng)地發(fā)揮能動(dòng)性,關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設中,我們提出“我為學(xué)校做貢獻”的口號,努力檢查自己是否為學(xué)校的發(fā)展出了力,樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的觀(guān)念,努力打好翻身仗,爭取我校上一個(gè)大的臺階!
四、培訓效果
1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì),并認清了形勢,轉變了觀(guān)念,形成了共識。
樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,認清當前教育形勢,并形成共識是搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。通過(guò)豐富多彩的師德培訓內容和形式多樣的培訓方式,一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高,另外,對教師觀(guān)念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開(kāi)展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識,并形成了科學(xué)而新型的教育觀(guān)念和達成了共識,為搞好新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。
2、師德學(xué)習先進(jìn)分子的涌現
在師德培訓期間,我校教師在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面始終保持良好的師德師風(fēng)狀態(tài),體現了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過(guò)師德培訓工作的開(kāi)展,我校涌現了一大批的師德學(xué)習積極分子和先進(jìn)個(gè)人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會(huì )議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現,也是我校師德培訓工作圓滿(mǎn)完成的標志。
總之,師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設和學(xué)校教育教學(xué)工作大局的事項,我們將長(cháng)期不懈地進(jìn)行下去,并力出成效。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 8
5天的師德培訓很快就過(guò)去了,雖然只有短短的5天,我卻從中學(xué)到了很多東西!本次培訓我們研讀了《教育熱點(diǎn)問(wèn)題的師德思考》,聆聽(tīng)了張校長(cháng)做的《強國必先強教》的報告,深知作為一名人民教師對于祖國培養未來(lái)人才的重要作用,這就要求我們必須做一個(gè)極富責任感的教師!
一個(gè)有責任感的教師,首先是一個(gè)對自己有責任感的人。有責任感的教師才是值得學(xué)生和家長(cháng)信賴(lài)的`好教師。從教師的職業(yè)道德來(lái)講,一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jì)來(lái),都必須具有強烈的責任感。沒(méi)有人能指望一個(gè)對自己不負責任的人,會(huì )對學(xué)生和學(xué)校負責,會(huì )把自己的命運和祖國的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。
對自己有責任感,就要對自己的教育人生有一個(gè)清醒的認識和規劃,而不是做一天和尚撞一天鐘,F在,我們教育系統有各種專(zhuān)業(yè)上的榮譽(yù)稱(chēng)號,各種階梯式榮譽(yù)的設計是教育部門(mén)為教師,尤其是我們青年教師一步步規劃自己的教育人生和實(shí)現教育人生的價(jià)值,做了有益的引導工作。在正常追逐這些榮譽(yù)的過(guò)程中,我們年輕教師也一定能走出一個(gè)越來(lái)越燦爛、精彩的教育人生來(lái)。
真所謂“沒(méi)有責任就辦不好教育”。一個(gè)有教育責任感的教師,一定要正確認清和對待教師的責任。作為教師,我們的責任無(wú)處不在,如果沒(méi)有責任意識,就不會(huì )明白自己的職守,不會(huì )明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們教師必須知責任、明責任、負責任和盡責任。
提高教師的責任意識、責任能力,是加強教師道德修養的核心內容之一。要成為一名合格的教師,始終需要責任意識的推動(dòng)。實(shí)踐證明,一個(gè)受到良好的責任教育并有責任意思的教師,在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對國家與社會(huì )有高度責任感的教師,既能給學(xué)生以戰勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師,我們除了要有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)外,還應該立足于學(xué)校的發(fā)展,將生活與生命融入學(xué)校發(fā)展的建設中,為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱。
其實(shí),教師只不過(guò)是一種社會(huì )職業(yè),它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),也可以是謀生的手段;可以是高尚的,也可以是平凡的。讓我們用真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐我們所肩負的責任。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 9
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識和文化,老師自己就必須有自己的道德準則。師德,永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣,但是師德卻是不能夠缺少的,教師最不能缺的就是師德。
現將這次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況總結如下:
形式多樣,過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓,培訓采取了大會(huì )學(xué)習(包括集中學(xué)習文件,觀(guān)看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y合的形式進(jìn)行學(xué)習。為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德;愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實(shí)現最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作,老師們討論認為:作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的.看法是要極力遏止,要率先垂范,落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。切實(shí)提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,明確努力方向,開(kāi)展自己教育、自己改進(jìn)、自己提高。注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。在培訓的實(shí)施過(guò)程中,我校采取了過(guò)程評價(jià)與終端評價(jià)相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實(shí),在這2天中,我認真學(xué)習,認真總結經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng )新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
我把此次學(xué)習同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè),作為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意的教師,辦好人民滿(mǎn)意的教育
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 10
收獲注定是秋天的主題,這個(gè)十月起我有幸參加了由龍游教師進(jìn)修學(xué)校主辦,全國繼教網(wǎng)承辦的龍游縣師德高中混合式培訓,讓我收獲了太多的感動(dòng),收獲了太多的正能量。培訓分為六大模塊:
模塊一、以德為先,恪守師綱;
模塊二、以德修己,竿頭日進(jìn);
模塊三、以德育人,桃李芬芳;
模塊四、職業(yè)生涯規劃報告;
模塊五、研修總結;
模塊六、選修課。
給我們授課的都是全國知名的專(zhuān)家學(xué)者,滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē),或觀(guān)念超前,視角獨特,或幽默風(fēng)趣,妙語(yǔ)連珠,或通俗易懂,深入淺出,說(shuō)師德故事如數家珍,為我們提供了一堂堂精彩的報告,讓我們接受了一次次人生的再教育和心靈的洗禮。每一個(gè)擁有教育情懷的老師,都是深埋在教育土壤里一顆火熱的種子,他們用著(zhù)自己的堅守、創(chuàng )新和擔當走過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的秋冬,為我們講述一個(gè)個(gè)教育春天的故事。
此次師德培訓,讓我更深刻認識到師德的內涵是很寬廣的,但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛(ài)生”六個(gè)字!熬礃I(yè)”與“愛(ài)生”是師德的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè),是師德建設的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛(ài)生,是師德最集中的表現。教師在愛(ài)生方面主要表現為:從多方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不只是從學(xué)習上,而是從思想、學(xué)習、生活的各個(gè)方面;十分重視保護學(xué)生的自尊心;注意尊重學(xué)生的人格;強調對每一個(gè)學(xué)生負責;重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心;嚴格要求學(xué)生,嚴也是愛(ài),做到嚴而有度。首先要熱愛(ài)學(xué)生,這是師德的核心。只要愛(ài)學(xué)生,才能愛(ài)教育事業(yè),才能做好教育事業(yè),也只有愛(ài)學(xué)生,才能理解學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的`潛能。這種愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,而又始終貫穿在整個(gè)師生交流之中。
每個(gè)人都擁有自己的教育初心,但在這個(gè)浮躁的時(shí)代,初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心,我們常常以知識受授為中心、以灌輸為基本方式;因為忘記了初心,我們常常以分數去衡量一個(gè)學(xué)生,;因為忘記了初心,我們常常把自己處于至尊之位,教室站著(zhù)的永遠是教師,坐著(zhù)的屈服的卻永遠是學(xué)生……
教師和木匠、泥水匠最大的區別,就是木匠、泥水匠面對的是死物,而教師面對的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng )造,我們應該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性,真正做到教書(shū)育人,做學(xué)生成長(cháng)道路的引路人。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 11
根據教育局的精神,我校于8月26日到8月27日組織教師開(kāi)展“整肅師風(fēng),堅守師德,塑造師魂”為主題的師德培訓,引導教師樂(lè )于奉獻,忠誠教育事業(yè),履行教師職責,做精神充盈的教師。與往年相比,此次師德培訓結合教育實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。培訓總結如下:
一、統一部署,集中思想
對廣大教師不斷加強師德教育已是我校一項深入持久的重要任務(wù)。對暑期的師德專(zhuān)題培訓,學(xué)校領(lǐng)導班子十分重視,進(jìn)行了統一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí),從而確保此次培訓順利開(kāi)展,各項活動(dòng)落到實(shí)處。根據教育局的安排,結合學(xué)校的實(shí)際,我們也采用了集中、自學(xué)、討論、實(shí)踐相結合的培訓方式。
二、學(xué)習‘規范’,領(lǐng)悟‘精神’
26日上午書(shū)記主持會(huì )議,政教主任組織大家重新學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,并進(jìn)行了全文的解讀,使全體教師對“教師職業(yè)的基本要求、教師職業(yè)的本質(zhì)要求、師德的靈魂、教師的天職、教師職業(yè)的內在要求、教師職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”有了更深層次的理解。弘揚“靜心教書(shū)、潛心育人、敬業(yè)成人、精業(yè)成才”。
三、結合實(shí)際,師德點(diǎn)評
26日下午金校長(cháng)結合學(xué)校的情況進(jìn)行了師德點(diǎn)評,他從教師要懂法守法、什么樣的教師敬業(yè)、怎樣才是為人師表、什么樣的老師學(xué)生最喜歡等八個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評,切合實(shí)際的點(diǎn)評受到教師的多次鼓掌,如‘我把教育當生活,生活就是教育’、‘教育的最終目的是讓學(xué)生懂得什么是生活,如何創(chuàng )造幸福的生活’、‘當好養馬的伯樂(lè ),而不是相馬的伯樂(lè )’、‘我們要求學(xué)生做到的生活習慣自己首先做到’。師德對學(xué)生的影響實(shí)在是太大了。一名有師德的教師和沒(méi)有師德的'教師教出來(lái)的學(xué)生絕對是不一樣的!皩W(xué)高為師,身正為范”。以后的道路要怎么走,誰(shuí)也無(wú)法知曉。不過(guò)師德培訓將會(huì )長(cháng)期的堅持下去,師德是最重要的!
四、專(zhuān)題討論,各抒己見(jiàn)
這次師德培訓,我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。在集中學(xué)習的基礎上,以年級組開(kāi)展了座談?dòng)懻摃?huì ),大家圍繞以下的主題展開(kāi)討論;
1、你認為優(yōu)秀教師身上最突出的特點(diǎn)是什么?
2、我應該如何做一名讓人民滿(mǎn)意的教師?結合自己的教學(xué)實(shí)際談自己的意見(jiàn)與看法。
3、學(xué)生喜歡什么樣的老師?
4、我談幸福?在討論過(guò)程中,老師們各抒己見(jiàn),大家都認為優(yōu)秀教師共同特點(diǎn)是“熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生”,“師愛(ài)”是師德的靈魂。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗,暢談體會(huì ),開(kāi)展自己教育、自己改進(jìn)、自己提高。全體教師都撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章。
學(xué)校把這次培訓列入教師的繼續教育和年度考核中。確實(shí),在這2天中,老師們認真學(xué)習,認真總結經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng )新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 12
今天的“師德師風(fēng)學(xué)習”活動(dòng)中,使我更深刻的體會(huì )到:師愛(ài)是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更困難!疤蹛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現了其根本的功能。因此,師愛(ài)就是師魂!
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng),即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設要堅持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準則,以階段性職業(yè)行為禁行規定為底線(xiàn)。我們要以“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的精神來(lái)要求自己。對教師來(lái)說(shuō),最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。在我看來(lái),“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過(guò)”的古訓。二是當學(xué)生有了成績(jì)或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯,應主動(dòng)承擔起“子不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿(mǎn)意的'好老師?
1、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來(lái)培養人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會(huì )責任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎,教師對學(xué)生的愛(ài)的情感,能轉化為學(xué)生接受教育的內部力量,能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴(lài)感,學(xué)生只有體會(huì )到這種感情,才會(huì )“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,我利用一切機會(huì )鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學(xué)生覺(jué)得,我是他們心目中可以信賴(lài)的好老師。
2、扎實(shí)敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
教學(xué)以教師為中心,教師以傳授知識、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,以成人的眼光看待學(xué)生,有時(shí)不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開(kāi)、不切實(shí)際”。我覺(jué)得作為一名一線(xiàn)教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,強調師生的合作關(guān)系,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)意識,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng )造性,做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的好老師。
3、通力合作,共同教育,做一個(gè)讓學(xué)校滿(mǎn)意的教師。
在學(xué)習知道方面發(fā)揚民主,對每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,形成生動(dòng)活潑、團結緊張的課堂氣氛,讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育,需要各方面的共同影響,在學(xué)校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團結協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學(xué)科的教師,落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節。正因為這些努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我知道,我自己也存在著(zhù)許多缺陷。我會(huì )繼續努力的,爭取做一個(gè)合格的人民教師,在合格的基礎上不斷完善自己,充實(shí)自己,武裝自己,做一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意,學(xué)生愛(ài)戴,家長(cháng)放心的好老師。
總之,經(jīng)過(guò)這次學(xué)習,讓我對師德師風(fēng)的了解更深刻:今后在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè )教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 13
20xx年8月29日,學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院小聶教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養的講座。通過(guò)此次教育,對初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結。
首先德育處播放了全國特級教師,被譽(yù)為國寶級的教師-----霍懋征;繇鲝慕塘,有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù),無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數學(xué)教學(xué)深入淺出,形象直觀(guān),探究規律舉一反三,學(xué)生學(xué)習積極性極高,掌握知識靈活,一道應用題能用多種方法解答,學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯誤,每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿(mǎn)分;衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言:“沒(méi)有教不好的學(xué)生!边@句話(huà)與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著(zhù)密切的一致性。他們的思想都讓我這位來(lái)到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認為這是我應盡的責任,把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起,霍懋征在語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )立了有自己獨特風(fēng)格的“講讀法”,以“講”為主,以“讀”為輔,善于抓住教學(xué)規律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分,從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導,取得了很好的教學(xué)效果,凡是聽(tīng)過(guò)霍懋征講課的領(lǐng)導和同志武都給予了很高的評價(jià),有的教育界的老前輩在稱(chēng)譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說(shuō):“懋征的教學(xué)真是達到了爐火純青的地步”。
視頻中,霍老師,以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應該精講多練,應該充分激勵學(xué)生,學(xué)會(huì )賞識學(xué)生的.才能,同時(shí)期待學(xué)生的成長(cháng);衾蠋熣f(shuō):“人生只有三天:昨天,今天,明天。昨天已經(jīng)離我們遠去,我們不能懊悔,應該珍惜今天,努力學(xué)習,努力做好今天的事情,為了更美好的明天!边@段話(huà)使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理,學(xué)會(huì )了抓緊時(shí)間的重要性,使我受益匪淺。
第二部分是聽(tīng)取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院小聶教授的講座,講座題為《教師職業(yè)道德修養》,聶老師從調查問(wèn)卷出發(fā),向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題!艾F在社會(huì )上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料,教師職業(yè)竟然拍到第三。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè),到目前由于社會(huì )上一些教師負面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗,使我們教師的地位也出現下滑,也存在了一些老師出現職業(yè)問(wèn)題。聶教授還舉例了很多生活中的例子,圖文并茂地向我們展示了社會(huì )上教師的種種問(wèn)題。然后她總結說(shuō)出現這樣的問(wèn)題,其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養的問(wèn)題。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守,就很容易出現信仰危機,就很難教育好學(xué)生,因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養,讓后世課堂教學(xué)水平,最后是個(gè)人形象和談吐修養。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓練中的重要性,而我也認為,作為教師不但需要專(zhuān)業(yè)的知識,更需要良好甚至高尚的道德情操,這樣以德服人,才能更好地教育別人。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面,身正的重要性吧!
教師有許多美稱(chēng),園丁,蠟燭,靈魂的工程師……這是社會(huì )各界對我們的殷切期待,我們是教育下一代的重要力量,良好的道德,專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)知識,是我們必須掌握的。培訓后,我更堅定了自己努力修身的計劃,以后每天進(jìn)步一點(diǎn),向前輩老師們學(xué)習,努力做到最好!
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 14
20xx年xx月xx日晚上,我們xx中學(xué)新教師在新校區德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德、教學(xué)常規、班主任工作等培訓。對于此次的師德培訓,我有了一下認識:
一、學(xué)習了教師師德之后,我對于教師行業(yè)又有了進(jìn)一步的認識。作為教師,我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作,當然,這是一個(gè)教室應該具有的最基本的素養。但是,一個(gè)老師,他首先是一個(gè)合格的人,他才能當好一個(gè)好老師。
二、學(xué)習教師職業(yè)道德規范,用三愛(ài)兩人一身為概括,要求教師愛(ài)國守法,我們首先是中國人民,然后才是中國人民教師。愛(ài)我們的國家,遵守國家規章制度,服從國家統一安排是每個(gè)中國人的都要做到的。同時(shí)我們要愛(ài)崗敬業(yè),有時(shí)候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會(huì )取得成功。但是,如果我們愛(ài)上所從事的事業(yè),我們的成功率會(huì )比前者高的多,在和學(xué)生的接觸過(guò)程中,我發(fā)現沒(méi)有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了,他們的一言一行都非常單純,他們那一雙雙相信你的眼神,讓你無(wú)法不認真想去對他們好,無(wú)法不認真去教導他們。所以我們要愛(ài)我們的事業(yè),愛(ài)我們的學(xué)生,愛(ài)我們的學(xué)校。要關(guān)心學(xué)生,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上,無(wú)論是身體還是心理,既然家長(cháng)把學(xué)生交給我們,我們就要讓家長(cháng)放心,在家里學(xué)生有父母,在學(xué)校我們就是孩子的父母,他們的一切都是我們的責任,包括他們的未來(lái)。我們要以身作則,因為我們就是孩子學(xué)習的榜樣,我們一言一行都影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。作為長(cháng)輩、作為他們學(xué)習的對象,無(wú)論是好的.還是壞的都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師,還要做一個(gè)好學(xué)生,我們倡導終身學(xué)習。我還有很多的知識不夠,經(jīng)驗不夠,所以我要學(xué)習的還有很多,去聽(tīng)其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法,還有課外的學(xué)習。我一定會(huì )努力學(xué)習,加強自己的能力。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 15
根據市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》,按照鎮教辦的統一部署,我校黨支部立即召開(kāi)支部委員會(huì )議,按照上級文件精神和要求,結合學(xué)校實(shí)際,制訂了《匡堰初中教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓計劃》并上報鎮教辦,并于20xx年8月25日到28日集中組織全體教師進(jìn)行了師德培訓學(xué)習,F將本期暑期師德培訓情況作如下小結:
一、8月24日教師報到時(shí)把學(xué)校計劃發(fā)放給全體教師,人手一份,以便教師及時(shí)了解本次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況,做好相應的學(xué)習準備工作。
二、認真做好培訓的各項工作:
根據市教人【20xx】86號文件精神,學(xué)校圖書(shū)館訂閱并購置教育局推薦的優(yōu)秀書(shū)籍,落實(shí)教師師德培訓的內容。嚴格考勤制度,強調會(huì )風(fēng),布置明確的學(xué)習要求和任務(wù),教師做好會(huì )議筆記。
三、認真組織實(shí)施。
8月25日校長(cháng)首先做了學(xué)習前的總動(dòng)員,然后集中學(xué)習了:《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展向俞毅同志學(xué)習活動(dòng)的決定》,并傳達了市教育局有關(guān)的會(huì )議文件精神。26日、27日兩天主要集中安排學(xué)習了《中國師德手冊》、《感動(dòng)教師心靈的教育故事》、《教師教學(xué)智慧的修煉》等優(yōu)秀師德案例及有關(guān)的文件。28日上午全校教師在集中學(xué)習的基礎上以教研組為單位分組討論了培訓學(xué)習內容,并推薦組內優(yōu)秀教師代表在集中會(huì )議上交流發(fā)言。集中培訓結束后,全體教師結合學(xué)習、交流的情況撰寫(xiě)了個(gè)人師德學(xué)習體會(huì ),參加90學(xué)時(shí)培訓的教師完成了《慈溪市中小學(xué)教師職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習思考題》等有關(guān)作業(yè)。
四、收獲成效。
通過(guò)這次的暑期師德集中培訓,提升了教師在師德方面的認識水平,是心靈的一次洗滌。全體教師受到了深刻的教育,思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高,教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和遵紀守法、為人師表的.責任意識進(jìn)一步強化。
五、認真總結,不斷反思。
1、暑期師德培訓期間,學(xué)校正處于基礎建設期間,盡管后勤無(wú)法保障,但在領(lǐng)導的重視下,教師的理解配合下,順利完成了師德培訓任務(wù),更加凸顯出了我校全體教師的凝聚力,也是師德建設的良好體現。
2、今后要完善師德師風(fēng)建設的日常管理體制,常抓不懈,落實(shí)責任,把師德建設與日常教學(xué)工作密切聯(lián)系起來(lái),讓師德建設成為學(xué)校的一項長(cháng)效體制。
3、這次的師德培訓已經(jīng)結束,但是加強師德師風(fēng)建設卻永遠沒(méi)有盡頭。要在身邊的優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下,切實(shí)加強學(xué)校的師德建設,調動(dòng)廣大教師積極參與到師德建設中,人人參與,從我做起。努力打造一流的教師隊伍,為學(xué)校教育的持續、穩定、和諧發(fā)展奠定基礎。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 16
當邁向新世紀的鐘聲敲響之際,我作為一名立身于重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文教師,深感無(wú)限的自豪,又覺(jué)責任的重大!白屆恳粋(gè)學(xué)生都適應時(shí)代的發(fā)展”,“求是、求新”,“尚道、精業(yè)”這一串烙滿(mǎn)時(shí)代教育印記的鮮明口號,時(shí)時(shí)回響在我們耳際,時(shí)時(shí)震撼著(zhù)我們的靈魂。然而,要實(shí)現這個(gè)目標,要讓貧瘠的土地上長(cháng)出絢麗的鮮花,結出累累的碩果,要讓學(xué)生成為未來(lái)社會(huì )的建設者和創(chuàng )造者,我們首先必須做到的是:立足于講臺,開(kāi)拓教室的空間,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧的音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”。
我知道,對于我這樣一個(gè)普通的中學(xué)教師來(lái)說(shuō),四十分鐘的課堂就是我生命閃光的地方;四十分鐘的課堂,是我們塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地;四十分鐘的課堂,是我們發(fā)揮才智、譜寫(xiě)青春事業(yè)、華章樂(lè )彩的立體大舞臺。為什么自己有時(shí)滿(mǎn)腔熱忱地走進(jìn)課堂,但有的學(xué)生聽(tīng)課卻是提不起精神,懨懨欲睡?為什么自己有時(shí)花大力氣備課、教課,盡力去完成教學(xué)任務(wù),而效果依然不理想?為什么自己把自以為好的東西塞給學(xué)生,毫無(wú)保留,學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因,但我覺(jué)得重要的一點(diǎn),是自己所教的內容,所采用的方法,還沒(méi)能和學(xué)生心中的弦對準音調,沒(méi)有能在學(xué)生心中彈奏。
教師是學(xué)生心靈的耕耘者,教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不思考學(xué)生對課堂的要求,不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,怎么能在學(xué)生心田留下深深的痕跡呢?1995年,我來(lái)到巴縣中學(xué),當我又一次站在講臺上,面對一雙雙渴求知識的'目光,聽(tīng)到一聲聲滿(mǎn)帶童音的呼叫,我又一次感到自己肩上的責任。為了盡快熟悉巴縣中學(xué)的講臺,我虛心向各位老師學(xué)習,學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù),學(xué)老師們勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神,學(xué)老師們踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神。每當清脆的上課鈴聲想起,我總是滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室,走上講臺。帶領(lǐng)學(xué)生去感受《斑羚飛渡》的悲壯、去欣賞《驛路梨花》的美景、去探索《死海不死》的奧秘、去品味《荔枝蜜》的香甜、去體會(huì )《鄧稼先》的獻身精神。我堅信:只要我走進(jìn)教室,走上講臺,我的心理就升起一種熱切的希望。思考,給了我一個(gè)教師的智慧,也給了我一個(gè)教師的職業(yè)崇高感,更給了我一個(gè)現代人的理性與激情。雖然,它耗費了我的精力,占去了我寶貴的青春歲月,但是我無(wú)怨無(wú)悔。因為,我的課堂,我的愛(ài)。
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!
記得剛登上三尺講臺時(shí),為人寬厚的父母一直教誨我:“以前總是別人照顧你,現在你去關(guān)愛(ài)別人,一定要耐心。做人要厚道,切勿耽誤孩子最寶貴的讀書(shū)時(shí)間!比甓鄟(lái),我一直用愛(ài)心和責任去詮釋我的教育,“切勿誤人子弟”是我的座右銘。魯迅曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想有好花,一定要有泥土,沒(méi)有泥土,便沒(méi)有花木,所有土實(shí)在較花木還重要!惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍!蔽业睦斫馐,老師不可以不德高,沒(méi)有高尚的品德,豈能安貧樂(lè )道?沒(méi)有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?
兩年前,我寫(xiě)過(guò)一篇《在路上,與你同行》的文章,寫(xiě)到了我和孩子們痛而快樂(lè )的一段生活,一年前,我站在發(fā)言席上,激情澎湃地為老師們講述我住院期間,孩子們在學(xué)校乖乖上課,認真學(xué)習的一幕幕情景,曾那么令我欣慰,令我開(kāi)心,我感到靈魂的升華,一縷縷陽(yáng)光的親切撫慰。
還記得中考填志愿的那段時(shí)間,真是刻骨銘心的一段時(shí)間。望著(zhù)孩子們艱難的選擇,我知道了這是他們人生中的一次飛躍,沒(méi)有人能代替他們的選擇,在內心,他們是那么孤單和無(wú)助,我一次又一次的分別找他們談心,談未來(lái),談理想,談遙遠的路。在離填志愿的前幾天時(shí)間里,我堅持每天晚上送一個(gè)孩子回家。我總是把手放在他們的肩膀上,在路燈下,在月光的陪送下,把我的關(guān)愛(ài)和溫暖傳遞給他們,讓他們知道,老師不僅僅是傳授知識,還是他們最好的大朋友,能想到他們的困難,能真誠地幫助他們。我想,只要他們能體諒老師的心意,多年后,在某個(gè)時(shí)刻回憶到這一幕幕能感動(dòng)得熱淚盈眶就足夠。
日子如青煙般慢慢的淡去,送走了我的第一批學(xué)生,我的心始終惴惴,遠望他們還顯稚嫩的背影,我不禁追問(wèn)自己:他們學(xué)會(huì )了堅強嗎?
三年的教育生涯,我的心靈仿若回到遠古,著(zhù)一襲長(cháng)衫,恭謹地佇立在七十二圣賢之間,聆聽(tīng)孔夫子悠然的教誨,仿若置身于“行知堂”,感受陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的博大情懷,仿若翩然到一貧如洗的崇山峻嶺,遙望《鳳凰琴》里冉冉升起的五星紅旗。
一切的一切,都在敲打著(zhù)我的靈魂,一切的一切,都在鞭撻著(zhù)我的心靈,成為一名優(yōu)秀的師者,這是我所追求的目標。每至深夜,聽(tīng)到窗外疏疏落落的雨聲,享受著(zhù)黑夜帶來(lái)的獨有的寂靜,我發(fā)覺(jué),我是一個(gè)平凡的教師,做著(zhù)平凡的事情,過(guò)著(zhù)一種平凡又充實(shí)的生活,我對自己說(shuō):“得天下英才而教之,結芬芳桃李滿(mǎn)天下。
初中老師師德師風(fēng)培訓總結 17
通過(guò)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習活動(dòng),使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì ):
一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
二、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待,要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的`影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
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