培訓學(xué)校上半年工作總結（精選11篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的培訓學(xué)校上半年工作總結（精選11篇），希望對大家有所幫助。
培訓學(xué)校上半年工作總結1
本學(xué)期，在上級部門(mén)指導下，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師共同努力下，我校校本培訓以更新教育觀(guān)念為先導，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口；以學(xué)習研究新課程為重點(diǎn)，以提高教師創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為主線(xiàn)；以新課改為契機，以打造有效課堂；以教師參與研究培訓為主要形式，著(zhù)眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍�，F將培訓工作開(kāi)展情況總結匯報如下：
一、建設完善管理機制
1．完善組織機構
學(xué)校成立了校本領(lǐng)導小組，成立了以校長(cháng)第一責任人，教研室主任為具體負責人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參與者的研訓網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)教研組長(cháng)及全體老師會(huì )議，落實(shí)校本研訓項目開(kāi)展。
2．規范管理制度
一是建立研訓檔案。與考評制度相結合，為教師各類(lèi)考核提供依據，及時(shí)存檔并及時(shí)上傳校本研訓博客。
二是嚴格研訓項目實(shí)施。認真檢查教師的研訓過(guò)程，對教師研訓活動(dòng)全程監督和記錄，并及時(shí)總結和考評。
二、組織開(kāi)展項目制研訓活動(dòng)
本學(xué)期按照學(xué)年制定研訓項目申報書(shū)要求，按時(shí)完成各個(gè)項目的研訓活動(dòng)。
1.安排教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，組織教師上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，開(kāi)課率達到80%以上。
2.錄播室投入使用，每個(gè)教研組安排一二名教師代表拍錄像，再進(jìn)行經(jīng)驗交流活動(dòng)。錄播室設備全，功能強，效果好。
3.以教研組為單位，組織教師技能展示評比活動(dòng)，活動(dòng)項目根據學(xué)科特點(diǎn)，自定一項或下面任選一項（說(shuō)課、評課、命題、攝影、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、課件制作、教案、朗誦、演講、球類(lèi)等比賽），賽后已進(jìn)行評比。
4．為了發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用，本學(xué)期開(kāi)展了名優(yōu)教師觀(guān)摩課活動(dòng)，課后進(jìn)行交流，讓年輕教師有所得。
5．為了適應新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，有我校省教壇新秀、省說(shuō)課一等獎獲得者陳啟明老師為全體老師作《微課制作》專(zhuān)題講座。
6．各教研組開(kāi)展了期末總結經(jīng)驗交流活動(dòng)�？偨Y本學(xué)期以來(lái)研訓活動(dòng)開(kāi)展情況、教師活動(dòng)教科研成果、存在問(wèn)題及建議。
7.做好并完成科室其它常規工作。
三、積極組織師生參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)，教科研成績(jì)突出
1.積極開(kāi)展教師技能評比活動(dòng)，提高教師教科研能力和學(xué)科素養成長(cháng)，積極組織教師參加論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設計、基本功等比賽，縣級以上獲獎達到59人次，其中陳啟明老師參加省中職學(xué)校教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽榮獲一等獎。
2.積極組織開(kāi)展學(xué)生技能比賽活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了學(xué)生參加縣級以上各級各類(lèi)比賽獲獎?dòng)?5人次。其中由老師指導學(xué)生獲省級以上獎?dòng)?項。
培訓學(xué)校上半年工作總結2
本學(xué)期培訓部的工作圍繞教育現代化的主題，，以深化教師教育改革為重點(diǎn)，加強對培訓觀(guān)念的理性思考，確立了“力求觀(guān)念創(chuàng )新，探索以教師為本的開(kāi)放式、校本式全員教師培訓模式”的培訓策略，加大培訓調控力度，引導各校主管領(lǐng)導帶頭學(xué)習，體驗學(xué)習，立足自主培訓，帶領(lǐng)本校教師參與學(xué)習，合作學(xué)習，充分發(fā)揮了基層學(xué)校繼續教育主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)教師繼續教育工作有了新突破。
一、以新課程、新教材為重點(diǎn)的新一輪繼續教育，本學(xué)期分三個(gè)階段有序進(jìn)行。
第一階段：3——6月中旬，以校本培訓的方式進(jìn)行新課程的通識培訓。培訓部采用學(xué)分制，抽檢教師學(xué)習筆記的方式調控各校的新課程的學(xué)習。這個(gè)階段，基層各校見(jiàn)縫插針，學(xué)習形式百花齊放，有專(zhuān)家報告，校長(cháng)輔導，教師自學(xué)、匯報等。七校、一中等學(xué)校為每個(gè)老師買(mǎi)了一本《基礎教育課程改革提要》，七校領(lǐng)導還用考試答卷的方式了解教師的學(xué)習情況；實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導在學(xué)習新課程的過(guò)程中，研究確定了自己學(xué)校的培訓理念，將新課程的信息資料、教育教學(xué)案例印發(fā)給每位教師，引導老師看了學(xué)習材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習，以校本的形式開(kāi)展，不僅擴大了培訓面，更重要的是，培訓的內容方式接近了老師們的需要。突破了以往專(zhuān)家報告，少部分教師代表受訓的做法。
第二階段：6月下旬——7月中旬，組織培訓者分期分批參加省、市的通識培訓和學(xué)科培訓，小學(xué)、初中校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)、教導主任共50人參加了市級培訓，另有17人參加了省教育廳組織的學(xué)科培訓，為進(jìn)步一開(kāi)展新課程的全員培訓準備了師資。
第三階段：七月中旬以后，采用集中與分散的方式，對小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科教師進(jìn)行再培訓，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。按照上級教育部門(mén)“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的要求，我們從校長(cháng)到教師開(kāi)展了不同形式的培訓學(xué)習活動(dòng)，為新課程的實(shí)施做好思想上、觀(guān)念上的準備。但是，也有的學(xué)校沒(méi)有充分利用《繼續教育資料》和有關(guān)新課改的材料，組織安排教師學(xué)習，新課程的學(xué)習還存在死角。
二、“英特爾reg;未來(lái)教育”項目培訓全面鋪開(kāi)。
培訓了33名主講教師，暑期前培訓完454名學(xué)科教師�！坝⑻貭杛eg;未來(lái)教育”是為支持計算機技術(shù)在課堂上有效應用而設計的一個(gè)大型的國際合作性教師培訓項目。培訓過(guò)程中最顯著(zhù)的一個(gè)特征，就是學(xué)員的學(xué)習是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習，培訓目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過(guò)程中轉變教育觀(guān)念，形成一種全新的教育理念，即以學(xué)生為本，以活動(dòng)、參與為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，是與新課程的培訓目標一致的。為了使我們的培訓“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避免走過(guò)場(chǎng)，我們的做法是二級培訓，先搞主講培訓：
1、請來(lái)長(cháng)春市僅有的接受過(guò)兩次英特爾公司培訓的老師，給我們每所學(xué)校都培訓了2名主講教師，
2、各校主講都保證一名副校長(cháng)或主任或優(yōu)秀學(xué)科教師，
3、為了使大家盡快進(jìn)入角色，舉行了開(kāi)班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓部從不同角度宣講“英特爾reg;未來(lái)教育”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準備。
4、成立班委會(huì )實(shí)行自主管理。
5、學(xué)習結束，舉行結業(yè)式。座談學(xué)習感受，研討下一步“英特爾reg;未來(lái)教育”校本培訓的方法。學(xué)員們在這次培訓學(xué)習中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結的那樣：我們的學(xué)習經(jīng)歷了一個(gè)“難、苦、變、甜”的過(guò)程。另外從培訓的組織形式上，學(xué)員們在座談中也談到體現了參與性、合作性、研究性，資源共享�？傊@次培訓讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng )設問(wèn)題情境，體會(huì )了怎樣探究性學(xué)習，為新教材的使用奠定了一定的觀(guān)念基礎。
三、骨干教師工作。
重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認定，全中心現有小學(xué)、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過(guò)了市繼教辦的“Frontpage”考試。
召開(kāi)骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會(huì )。這是繼骨干教師“四個(gè)一”經(jīng)驗交流會(huì )的又一次會(huì )議。會(huì )上于穎、楊曉民、周云英、楊紅英、南麗華老師，分別從教育科研、日常教學(xué)、班主任工作、新課程標準學(xué)習與思考等幾個(gè)側面介紹了在教育教學(xué)一線(xiàn)發(fā)揮的帶頭輻射作用，他們的發(fā)言，可以說(shuō)在一定程度上反映了全體骨干教師一年多來(lái)艱辛探索取得的成果，同時(shí)對骨干教師的培養發(fā)展也起到了一定的導向作用。
四、計算機高級培訓。
利用寒假時(shí)間繼續舉辦高級培訓班，4月份組織了“Frontpage”、“Photoshop”考試，220人參考，雙科合格率約70%以上，是長(cháng)春市其他各區合格率的幾倍。目前全中心約有300名教師拿到高級計算機兩個(gè)科目的5學(xué)分，其中160人拿到10學(xué)分。
五、新教師培訓工作
在上學(xué)期集中培訓的基礎上，本學(xué)期配合人勞科對初中、高中新教師進(jìn)行了一輪的課堂教學(xué)、自學(xué)情況的檢查與了解，同時(shí)也看到各學(xué)校對新教師的崗位培養十分重視，54名新教師的整體素質(zhì)好于往年。
六、普通話(huà)培訓與測試工作
對未取得教師資格證的284名教師進(jìn)行了培訓與測試，其中280人取得二級乙等以上合格證書(shū)。
問(wèn)題：
本學(xué)期預計召開(kāi)的校本培訓現場(chǎng)會(huì )未能如期進(jìn)行，主要是人手少忙不過(guò)來(lái)，其次由于繼續教育內容以新課程為主，校本培訓的重點(diǎn)也轉移到這方面來(lái)，原來(lái)準備的內容已不適宜開(kāi)現場(chǎng)會(huì )。
培訓學(xué)校上半年工作總結3
為加強新形勢下師資隊伍建設，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉化，知識型向能力型轉化，經(jīng)驗型向學(xué)者型轉化.
一、加強師德培訓，培養一支具有創(chuàng )新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
本學(xué)期學(xué)校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個(gè)重點(diǎn)，為樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀(guān)念密切結合教育形勢，組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養》使全體教師都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長(cháng)和終身發(fā)展的基礎上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
二、開(kāi)展以理論為主導，以操作為基礎，以實(shí)踐為目的的現代教育技術(shù)培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
給參訓教師講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò )方面的實(shí)質(zhì)，使全體參訓教師人人會(huì )用遠程教育課程資源上課、熟練使用掃描儀，為教師將所學(xué)理論與技巧用于教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動(dòng)，讓教師全面參與增強實(shí)踐能力，掌握現代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級、各類(lèi)的培訓，提供機會(huì )讓他們外出聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)為他們調課、安排好工作，保證他們的學(xué)習、培訓時(shí)間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習、參觀(guān)，提高他們整體素質(zhì)。
三、加強校本培訓的力度，規范證書(shū)的管理。
采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓班的學(xué)習，先后有張守武、鮑中奇、許明發(fā)、張樹(shù)偉等教師參加了各項培訓學(xué)習。學(xué)校還進(jìn)行了如何撰寫(xiě)教科研案例的講座，通過(guò)培訓提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)教育名著(zhù)，促課程改革。
要求每位教師認真閱讀教育名著(zhù)，并做到“學(xué)用結合”。學(xué)習蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫(xiě)讀書(shū)筆記等形式，提煉出名著(zhù)精髓。通過(guò)反思，教師寫(xiě)出論文或心得體會(huì )，并將所學(xué)的新思想、新觀(guān)點(diǎn)，運用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開(kāi)展了小型教學(xué)研究會(huì )，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐。
五、推廣普通話(huà)，提高全體教師語(yǔ)言文字水平。
學(xué)校把學(xué)習、宣傳和貫徹實(shí)施《國家語(yǔ)言文字法》列入我校教育教學(xué)工作的議事日程。以校長(cháng)為組長(cháng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組認真部署各項工作，加強領(lǐng)導，加大監督力度。本學(xué)期由鮑中奇主任對全體教師進(jìn)行了普通話(huà)培訓，通過(guò)判斷正誤、詞語(yǔ)變調、用正確筆順寫(xiě)字等培訓，提高了教師語(yǔ)言文字水平。大隊部對班級進(jìn)行語(yǔ)言文字工作的目標和量化管理，每周做好檢查紀錄；通過(guò)國旗下講話(huà)、演講比賽、推廣普活動(dòng)的活動(dòng)開(kāi)展，爭取每位教師用普通話(huà)教學(xué)和學(xué)生交流、溝通。
通過(guò)校本培訓工作的開(kāi)展，教師的教育觀(guān)念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗。
培訓學(xué)校上半年工作總結4
半年來(lái)，白旄鎮小學(xué)在縣教育局和鎮教委的正確領(lǐng)導下，扎實(shí)有序地開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，提高了我鎮教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的快速提升，現就我鎮校本培訓情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
我們成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組，教委主任親自任組長(cháng)，教研室主任任副組長(cháng)，各科組長(cháng)和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓小組成員，具體負責各學(xué)科校本培訓工作。同時(shí)要求各單位也成立以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面抓好學(xué)校的校本培訓工作。為了扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓工作，我們始終把校本培訓作為常規教學(xué)管理的重要內容抓落實(shí)，確保了校本培訓工作正常運轉。
二、扎實(shí)推進(jìn)，保障校本培訓正常開(kāi)展。
如何讓我鎮教師提高整體素質(zhì)，適應課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問(wèn)題，而校本培訓則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。我們通過(guò)扎實(shí)的校本培訓活動(dòng)，我們結合實(shí)際，規劃校本培訓目標內容，主要從師德建設、教育理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)知識培訓、組織專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展了豐富多彩的培訓活動(dòng)。使全體教師提高認識，提高了老師們的理論水平和實(shí)踐能力。
三、依托網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )新教研方式。
通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)能力提高，為了提高教研活動(dòng)的效果，我們在教研方式上大膽創(chuàng )新，在網(wǎng)絡(luò )上搞集體備課、利用網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討交流、利用博客開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)，利用qq群及時(shí)交流研討，解決了一線(xiàn)老師在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題和難題，收到良好的效果，我們的網(wǎng)絡(luò )教研的新方式在全市小學(xué)英語(yǔ)教研員會(huì )議上作了典型經(jīng)驗交流。
四、開(kāi)展的主要活動(dòng)
1、三月份組織開(kāi)展了語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)，認真分析了年前量化成績(jì)，總結經(jīng)驗，促進(jìn)交流。對全鎮科學(xué)實(shí)驗教師進(jìn)行了教研通研和實(shí)驗技能培訓，收到良好的效果。
2、三月份還組織開(kāi)展了全鎮美術(shù)、品德與社會(huì )教師講課比賽活動(dòng)，活動(dòng)要求同學(xué)科教師現場(chǎng)觀(guān)摩，活動(dòng)結束后把學(xué)習體會(huì )發(fā)表自己的博客上，這一活動(dòng)為一線(xiàn)教師提供觀(guān)摩學(xué)習和交流研討的機會(huì )，比賽與研討相結合，收到良好的效果。
3、四月份組織了全鎮語(yǔ)文教師下水文比賽和數學(xué)教師的數學(xué)周記比賽活動(dòng)，提高了教師寫(xiě)作水平和指導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記的能力。本月還組織了專(zhuān)題講座活動(dòng)和自主高效課堂探索活動(dòng)，受到老師們的普遍好評。
4、五月份主要進(jìn)行了全鎮第二批課堂達標活動(dòng)，對所有未參加縣課堂達標的教師的課進(jìn)行了指導交流，提高了老師們的課堂教學(xué)水平。本月還進(jìn)行了全鎮教師理論知識考試，考試嚴密組織，考出老師們真實(shí)的理論水平，促進(jìn)了教師學(xué)習教育教學(xué)理論的積極性，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展打好基礎。
5、六月份組織教師外出學(xué)習，并安排了外出學(xué)習匯報交流活動(dòng)，參與外出學(xué)習的教師結合自己的實(shí)際進(jìn)行了研討交流，保障了外出學(xué)習的效果。本月還對全鎮教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢評指導，提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、每個(gè)月向全鎮教師分學(xué)科推薦一份學(xué)習材料，要求教師把學(xué)習體會(huì )放在博客上交流。這一活動(dòng)我們自20xx年始一直堅持進(jìn)行，大面積提高了教師理論與實(shí)踐相結合的能力。
培訓學(xué)校上半年工作總結5
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的校本培訓任務(wù)，并取得了較好成績(jì)。下面就本學(xué)期的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，目標明確
1、領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了以黃大錨校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，確定教科室負責校本培訓工作，指定鄒錫佐老師專(zhuān)門(mén)負責校本培訓具體工作，黃方仙老師輔助，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓工作按計劃有序地進(jìn)行。
2、校長(cháng)多次參加校本培訓專(zhuān)題會(huì )議和活動(dòng)，并親自給全校老師做講座。如參加了優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會(huì )、九年級一摸質(zhì)量分析會(huì )、校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議、語(yǔ)文教師素養提升活動(dòng)、八年級月考質(zhì)量分析會(huì )等，并在橋頭鎮中學(xué)教師德育專(zhuān)題培訓中做《中學(xué)教師師德師風(fēng)十題》專(zhuān)題講座。
3、學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，對全年的教師校本培訓工作進(jìn)行統一部署和具體安排，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到學(xué)�；顒�(dòng)有記錄和信息反饋記載。通過(guò)簡(jiǎn)報、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
4、校本培訓制度和設施完備。針對我校的教師實(shí)際，開(kāi)心初，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓計劃和骨干教師培養計劃，教師則根據個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習為重點(diǎn)的自訓自練計劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書(shū)館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。
二、采取多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評課等多種形式的培訓�；顒�(dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結合�；顒�(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習為主的自我鉆研。具體要求為：
每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結。
每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，撰寫(xiě)評課稿2篇。
每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。
每學(xué)期寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得1篇。
每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升研究高度。校內：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習，相互借鑒。校外：走出去請進(jìn)來(lái)，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。在整個(gè)XX學(xué)年第二學(xué)期中我校先后派出了語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數學(xué)組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。二是請各方面專(zhuān)家為我校教師做專(zhuān)題培訓，如本學(xué)期我校聘請了高放老師做《幸福教師是這樣煉成的》的講座和曹東老師對英語(yǔ)組教師進(jìn)行指導。
4、利用兩周一次的全體教師會(huì )議，以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習。學(xué)習內容涉及教育教學(xué)、教育法規政策、上級文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識、心理健康等。學(xué)習促進(jìn)教師觀(guān)念不斷地轉變和更新，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。
5、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如先后開(kāi)展了《科學(xué)膳食健康伴隨》、《中學(xué)教師師風(fēng)師德十題》和《flash動(dòng)畫(huà)制作》等有關(guān)教科研、健康、信息技術(shù)等講座，通過(guò)一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀(guān)念，形成了新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎。
6、積極參加校外舉行的各項競賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的骨干教師和骨干班主任評比，第xx屆中小學(xué)教師多媒體軟件評比，教育裝備論文評比、精品百課評比和家訪(fǎng)論文評比等，外出參加競賽活動(dòng)的老師，都能認真準備，深入思考，在活動(dòng)中取得好成績(jì)。如在縣骨干教師評比中葉立老師和王愛(ài)平老師被評為市骨干班主任和骨干老師，沙海林等5位老師或縣骨干教師稱(chēng)號。在永嘉縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比中有22人次獲獎。
三、以課題研究為載體，提高教師科研能力。
教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，根據本校、教師本人實(shí)際，針對當前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，鼓勵教師積極申報教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗，引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，在課題研究中逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》獲縣級立項。
四、存在的問(wèn)題
1、培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規范，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結工作中的經(jīng)驗、發(fā)現存在的問(wèn)題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的'實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
培訓學(xué)校上半年工作總結6
上半年以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時(shí)提交作業(yè)及撰寫(xiě)學(xué)習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來(lái)發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡(jiǎn)單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來(lái)，做一大事去”，必須做到有了這種認識，才能自覺(jué)擔負起教書(shū)育人這份責任。
二、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、信息技術(shù)教學(xué)方面：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、注重教學(xué)教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在上半年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
培訓學(xué)校上半年工作總結7
本學(xué)期我校在區鎮教委的帶領(lǐng)下，認真貫徹落實(shí)區鎮教委制訂的工作計劃精神，不斷創(chuàng )新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，努力打造學(xué)習型組織，進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設。
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度是我校多年來(lái)形成的一項重要的常規學(xué)習制度，也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程管理的一個(gè)重要機制，逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構建學(xué)習型組織的一個(gè)不可缺少的平臺，本學(xué)期，學(xué)校繼續堅持抓好政治學(xué)習的組織安排。學(xué)校認真組織安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等，及時(shí)宣傳到每一位教師的心中。
2、繼續加強教師的職業(yè)道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期，以安全教育為中心，全面落實(shí)好上級各項安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹(shù)立學(xué)生安全第一，教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴治教。教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。
3、學(xué)校堅持開(kāi)展了“文明班級千分賽”活動(dòng)，由學(xué)校政教處和團支部組織工作的落實(shí)，定期評選出文明班級和青年文明號。
二、加強教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：
1、繼續完善和認真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校制定了《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《20xx年學(xué)校工作計劃》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)等嚴格按照學(xué)校工作計劃要求來(lái)完成。做到常規抓實(shí)、抓嚴、抓好。
2、夯實(shí)課改，積極推進(jìn)新課標實(shí)施進(jìn)程。學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導直接參與教研活動(dòng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，積極認真組織全體教師深入學(xué)習新課標理念，體會(huì )新課標精神，明確新課標要求；面向全體學(xué)生，改變學(xué)習方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，以教導處為中心，輻射各教研組，營(yíng)造良好教研氛圍；以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、建立規范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴格按照課程標準來(lái)開(kāi)設課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類(lèi)活動(dòng)課。
4、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校繼續抓好興趣小組的各項教育教學(xué)活動(dòng)，堅持常規訓練，常抓不懈，取得了較好的成果。
5、強化教研，堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用，創(chuàng )設了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過(guò)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養的同時(shí)，狠抓基礎知識教學(xué)，穩扎穩打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
6、學(xué)校繼續加強師資隊伍建設。教導處特別注意加快以新教師和年青教師的培訓為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進(jìn)行課堂的聽(tīng)課、指導，學(xué)期初教導處組織了老師輪教活動(dòng)。
7、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導。本學(xué)期，我校加強了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結果與學(xué)期考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導工作。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于15節，每位領(lǐng)導的聽(tīng)課不少于30節。
8、積極組織教師參加各級各類(lèi)的培訓，學(xué)校實(shí)行多渠道培訓，充實(shí)老師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，校本培訓有計劃，有內容，采取走出去的方式鼓勵老師外出聽(tīng)課學(xué)習，鼓勵老師利用現代手段進(jìn)行教學(xué)，多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用，同時(shí)對于老師的使用情況有記載，通過(guò)這一方式知識素養和科技素養有了明顯的提高，責任心進(jìn)一步加強，我校有五名老師參加了太原市教委組織的導師團拜師活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，為我所用，同時(shí)發(fā)揮各教師的作用，起到以點(diǎn)帶面的作用，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
9、學(xué)校教導處在期中考試后，認真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結，開(kāi)展了評教評學(xué)活動(dòng)。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué)，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處，以對今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。
三、加強學(xué)校校準化和規范化建設
在學(xué)校規范化和標準化建設方面，學(xué)校多方籌資，加大教學(xué)設施的投入，投入8萬(wàn)元配套了多媒體設備，投資3萬(wàn)元對教室進(jìn)行粉刷，更換黑板，投資24萬(wàn)余元數字化校園網(wǎng)投入使用，新的學(xué)生公寓樓在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，以拔地而起，硬環(huán)境的建設，奠定了教育發(fā)展的基礎，適應了現代教學(xué)的新形勢，我校的目標努力實(shí)現太原市示范初中。
四、加強安全、衛生、后勤等工作的管理，努力促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)
1、學(xué)校成立了安全領(lǐng)導小組，安全事故責任到人。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)行了安全工作檢查，教師充分利用班會(huì )、集會(huì )、護路隊時(shí)對學(xué)生加強安全教育。
2、加強了校園環(huán)境建設，這學(xué)期主要是認真地做了“環(huán)境建設”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛生經(jīng)常保持在一個(gè)美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
3、學(xué)校加強了對后勤工作的管理。學(xué)期初先作好了經(jīng)費預算，嚴肅了財經(jīng)紀律，合理使用學(xué)校每一分錢(qián)，堅決抵制不合理的開(kāi)支，一學(xué)期來(lái)未向學(xué)生亂收一分錢(qián)，學(xué)校賬目做到了年清月結，手續齊全。
五、“特色興�！惫ぷ�，全面提高師生的素質(zhì)
1、開(kāi)展課外興趣學(xué)習小組，我校組建了書(shū)法、朗讀、體育、故事等十多個(gè)興趣小組。
2、以屋場(chǎng)為單位，建立了課外學(xué)習小組。
3、舉辦了初二年級籃球對抗賽，我校跳繩隊在市區的比賽中均獲團體第一名，為學(xué)校爭了光，添了彩，大型團體用力操，在區運會(huì )上獲得了優(yōu)秀組織獎，本月初參加了校園的藝術(shù)節，我校的一名同學(xué)的書(shū)法作品獲得了三等獎，在十月份的區籃球比賽中，我校男子籃球隊獲得第三名，在十二月份的區團體越野賽中，獲第二名的好成績(jì)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的身心，又豐富了校園文化生活，創(chuàng )造了濃厚的校園文化氛圍。
六、今后工作中需要注意和加強的幾個(gè)問(wèn)題。
在肯定工作的同時(shí)也要清醒地看到我校目前面臨的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題：有些教師教學(xué)經(jīng)驗不足及工作態(tài)度較差等各種情況，已經(jīng)嚴重的制約了我校的教學(xué)質(zhì)量，在下學(xué)期要積極采取措施為我校的教育教學(xué)成績(jì)邁上新臺階而努力。過(guò)去的成績(jì)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，全體教師團結一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
培訓學(xué)校上半年工作總結8
一、加強和完善了學(xué)校的規范化管理，健全各項管理制度
1、著(zhù)重加強了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規章制度：從教職員工守則，到各崗位責任制；從聘請教師規則，到檔案管理制度、財務(wù)管理制度，安全保衛制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。
2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開(kāi)班后，教務(wù)人員都積極深入現場(chǎng)服務(wù)。從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項工作，以提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)?yōu)榧喝巍?/p>
3、保障教職工的合法權益，根據法律法規的規定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調動(dòng)教職工的工作積極性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。
二、提高教育質(zhì)量，加強特色培訓
1、我們在辦學(xué)初始，就認識到學(xué)校要在社會(huì )上樹(shù)立良好信譽(yù)，必須要在辦學(xué)中注重自己的特色，因此，我們著(zhù)重培養學(xué)員的全面發(fā)展，注重學(xué)習的同時(shí)，身心教育同樣重要，從而取得了較好的成績(jì)，得到了家長(cháng)的認可和贊許。
2、加強學(xué)員的輔導工作，學(xué)校專(zhuān)職的輔導教師，從學(xué)員到校上課開(kāi)始，輔導教師就同任老師一起對學(xué)員情況進(jìn)行核實(shí)，輔導時(shí)熱心、耐心，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。
三、積極響應社會(huì )號召，為社會(huì )公益事業(yè)做貢獻
1、為了提高學(xué)生以及家長(cháng)的全民閱讀能力，學(xué)校免費建立圖書(shū)角，讓學(xué)生家長(cháng)都隨時(shí)浸泡到知識的海洋，打造全民閱讀。增強學(xué)習力。
2、輔導工作的完善使得家長(cháng)們可以隨時(shí)監督教師工作，更好的督促學(xué)員的自主能力。
四、及時(shí)更新軟、硬件設備，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境
1、學(xué)�，F有教室10個(gè)，同時(shí)今年又新配置了多媒體投影儀，并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。
2、學(xué)校聘請專(zhuān)人負責教室的環(huán)境衛生，做到整潔、干凈，給學(xué)員留下良好的印象。
3、教室內還配備有空調，大屏幕彩電等輔助教學(xué)設備，使學(xué)生們的學(xué)習環(huán)境良好。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和國家大力實(shí)施科技興國戰略，國家大力支持教育發(fā)展。為此，我們要抓住這個(gè)機遇，保持清醒的頭腦，綜合分析實(shí)際情況，堅持教育質(zhì)量第一，堅持為社會(huì )為學(xué)員服務(wù)的宗旨，堅持勤儉辦學(xué)的精神，注重提高辦學(xué)效益，千方百計抓住生源來(lái)頭不放，進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域，把學(xué)校各項工作再推進(jìn)一步，力爭在新的一年里讓學(xué)員們取得優(yōu)異的成績(jì)。
培訓學(xué)校上半年工作總結9
學(xué)校是教師培訓的基地、學(xué)校是教師成長(cháng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片期望的田野。隨著(zhù)新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎教育新課程改革，強化現代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學(xué)期我們著(zhù)重從“訓”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。
一、以培訓為重點(diǎn)，強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，所以我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓;
多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或學(xué)科網(wǎng)站。實(shí)現了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、教研開(kāi)放化、教師學(xué)習自主化，構成了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構建學(xué)習化學(xué)校，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)本事。
在傳統的教研活動(dòng)中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習多，與教學(xué)實(shí)踐結合少;個(gè)體領(lǐng)會(huì )獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長(cháng)期以來(lái)，傳統的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無(wú)法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng )新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng )設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養的熱情，調動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng )新進(jìn)取性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研本事。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽(tīng)課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。在“點(diǎn)”的基礎上，經(jīng)過(guò)教研組內必須密度的互相觀(guān)摩、評析，促進(jìn)“面”——組內眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動(dòng)學(xué)習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來(lái)越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機交流等時(shí)機促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
反思教例、創(chuàng )新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機會(huì )，進(jìn)行團體備課、聽(tīng)課、評課，從同一目標、不一樣角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，
“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課資料還是形式的準備都盡可能的厚實(shí)，使不一樣文體、不一樣時(shí)代國家的文本相互滲透，甚至不一樣學(xué)科的知識在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習本事。校本研修作為現代學(xué)校教育運營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的、反思的、創(chuàng )造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，經(jīng)過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續發(fā)展本事，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
培訓學(xué)校上半年工作總結10
根據峰峰礦區教育局關(guān)于在全區中小學(xué)開(kāi)展“強力提師能、創(chuàng )建新課堂”活動(dòng)的通知精神，配合進(jìn)修學(xué)校安排，我校逐項開(kāi)展了提師能、創(chuàng )建新課堂活動(dòng)。
一、指導思想
為進(jìn)一步加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課業(yè)革命，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，強化教師的科學(xué)引領(lǐng)作用，逐步形成快樂(lè )課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂。以促進(jìn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長(cháng)點(diǎn)，逐步形成融教學(xué)、研究、師訓于一體的教研工作新機制，通過(guò)教育教育教學(xué)科研活動(dòng)及培訓，全面提高教師教育教學(xué)能力。
二、明確職責、規范管理
學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
工作中分工明確，各負其責。學(xué)校進(jìn)一步建立健全各種制度，明確規定了校長(cháng)、主任、教師在校本教研中的職責、權利和義務(wù)，明確了考核辦法。定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，為校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展提供保障。
三、校本培訓
1、開(kāi)展系列培訓。
結合本學(xué)期區進(jìn)修學(xué)校、基地校教學(xué)工作安排，我校開(kāi)展了一系列培訓活動(dòng)，如由黃校長(cháng)主持的“如何提高課堂教學(xué)的有效性”主題講座，校教科處組織的“如何說(shuō)教材”、“寫(xiě)導學(xué)案”活動(dòng)和“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓講座”等，不斷強化教師意識，以提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現高效課堂。
2、組織教師分期分批參加國培學(xué)習
11月，組織中學(xué)教師參加省骨干教師繼續教育“國培”學(xué)習，督促其完成各項作業(yè)。到學(xué)習時(shí)間截止，已順利完成學(xué)習任務(wù)。
12月，組織小學(xué)教師參加省繼續教育全員培訓。
3、組織教師參加區級繼續教育考試，按時(shí)上交《綜合實(shí)踐活動(dòng)案例》。
4、12月x日，組織近三屆區級骨干教師參加考試。
四、校本教研
本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“導學(xué)案”“說(shuō)教材”活動(dòng)，促進(jìn)高效課堂的建設，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師參加“導學(xué)案”和“說(shuō)教材”活動(dòng)。
本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)是寫(xiě)“導學(xué)案”和“說(shuō)教材”，所有教師都參與其中。教師上傳了“導學(xué)案”的電子文檔，制作了精美的“說(shuō)教材”P(pán)PT。中小學(xué)何志英、李秀平、李存萍、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課，起到了示范作用，規范了“說(shuō)教材”的諸多環(huán)節。在學(xué)區小學(xué)組的比賽中，取得較好成績(jì)，受到好評。
2、積極開(kāi)展主題教研。
圍繞“同課異構”，我校開(kāi)展了講課、教研活動(dòng)。
此次開(kāi)展的活動(dòng)主題明確，小學(xué)3-5年級，中學(xué)7-8年級任同頭課的教師全部參與。校領(lǐng)導和教務(wù)、教科人員分配到各學(xué)科組聽(tīng)課、指導。并以此為契機組織了我校春暉基地教研活動(dòng)和小學(xué)組的觀(guān)摩課，邀請進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導和基地校同仁光臨指導。
活動(dòng)過(guò)程中，校領(lǐng)導分別參與到各組，隨聽(tīng)隨評，高效到位，為講課老師提出了許多寶貴的建議，使本輪活動(dòng)更具有有針對性和實(shí)效性，體現了以“目標教學(xué)法”促進(jìn)高效課堂建設的初衷。
3、積極參加進(jìn)修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動(dòng)。
為了更好地推進(jìn)“目標教學(xué)”，探討“目標教學(xué)”在教學(xué)中的具體實(shí)施方法，提高課堂實(shí)效，我校于20xx年x月x日下午舉行春暉基地物理研討課，區進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、教研員，春暉基地五校的主要負責人及理科組教師參與教研、指導。
10月x日，小學(xué)部又開(kāi)展了“目標教學(xué)”研討課活動(dòng)。兩次教研活動(dòng)對“目標教學(xué)”起到了推動(dòng)作用。
4、做好論文的收集、整理工作。
鼓勵教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級的刊物推薦，發(fā)表的整理成冊，力求提高廣大教師的教育科研水平。通過(guò)開(kāi)展“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”活動(dòng)，強化了教師的科學(xué)引領(lǐng)作用，更多的教師開(kāi)始思考教學(xué)中如何真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，為逐步形成快樂(lè )課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂打下了堅實(shí)的基礎。
培訓學(xué)校上半年工作總結11
一、思想落實(shí)
為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)技術(shù)，適應素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，認真部署暑期培訓工作措施，結合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓內容，使全體教師在思想上形成共識。
二、內容落實(shí)，形式多樣。
結合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )培訓等形式，落實(shí)安排了以下一些內容：
1、認真學(xué)習《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》。
充分認識規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當前基礎教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。采取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，規范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。
2、開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓，努力把師德教育落到實(shí)處。
有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著(zhù)、回顧學(xué)習講座內容，認真撰寫(xiě)師德學(xué)習心得體會(huì )和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專(zhuān)題教育的實(shí)效。
3、組織有效教學(xué)培訓，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養。
重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展現代教育教學(xué)理論學(xué)習，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養，重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓為主的師資培訓。
�、倮脤W(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能，以網(wǎng)上學(xué)習互動(dòng)交流的形式，認真學(xué)習有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內容，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要求青年教師每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
�、诮M織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓，內容：網(wǎng)頁(yè)設計。在暑期七月中旬，由我校倪守剛組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學(xué)時(shí)，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對參訓教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設計交流。
�、劢M織教師參加教研室組織的讀書(shū)活動(dòng)，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習，要求每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
�、芙M織開(kāi)展骨干教師培訓班，加快推進(jìn)名師培養的步伐。
4、組織教師認真學(xué)習《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。
積極引導教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進(jìn)一步嚴格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動(dòng)員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社會(huì )人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規定的教師，當年教師職業(yè)道德年度專(zhuān)項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格；不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選，已獲榮譽(yù)稱(chēng)號的，按程序提請表彰部門(mén)取消相應榮譽(yù)稱(chēng)號，農村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個(gè)職級聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教、情節嚴重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。
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